UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS 1. Información general 1.1 Nombre de la asignatura Introducción a la Ingeniería de Sistemas 1.2 Código Código del área curricular 4.0 Formación Básica Tecnológica (FBT) 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-teórica/práctica 1.5 Nivel de estudios Pre grado -PG 1.6 Semestre/ciclo Primer semestre (I ciclo) 1.7 Número de créditos Número de horas 2/2 teóricas/prácticas 1.9 Total horas Pre requisito Inscripción 1.11 Docente titular Ing. Erick Martín Amaya Ordinola Docente tutor Ing. Erick Martín Amaya Ordinola eamayaordinola@yahoo.com.ar 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Aplicar la metodología de Teoría General de Sistemas en el tratamiento y solución de los problemas de la realidad natural, social, económica y cultural de la región y país. Aplicar las tecnologías de información para otorgar ventajas competitivas a las organizaciones. 3. Sumilla La asignatura pertenece al área de Formación Básica tecnológica, subárea Computación; es de naturaleza obligatoria, teórico/práctico, y tiene como propósito explicar y fundamentar la importancia de la Ingeniería de Sistemas como disciplina de transformación organizacional. 4. Objetivo general Al término de la asignatura el estudiante será capaz de: Explicar y fundamentar la importancia de la carrera de Ingeniería de Sistemas. 5. Objetivos específicos Conocer la evolución del hardware y software de la computadora, los sistemas de numeración Conocer, entender los conceptos básicos de programación y la Evolución de los virus Conocer y comprender los conceptos básicos acerca de las tecnologías

2 de información y comunicaciones Conocer la administración de organizaciones como sistemas abiertos Conocer y comprender los conceptos básicos del enfoque de sistemas.

3 6. Contenidos específicos por unidades de aprendizaje Unidad de aprendizaje I Unidad Las tecnologías de información II Unidad Programación Básica III Unidad Las Tecnologías de las Comunicaciones IV Unidad Sistemas de Información V Unidad Enfoque de los Sistemas y sistemas Objetivo específico Contenidos específicos 1.1 Historia y Evolución de las computadoras. 1.2 Hardware de computadoras. 1.3 División física de la computadora. 1.4 Los códigos de entrada/salida: EBCDIC y ASCII. 1.5 Sistemas de numeración binaria, octal, decimal y hexadecimal. 1.6 Conversión entre los diferentes sistemas de numeración. 1.7 Historia y evolución del software. 1.8 Clasificación del software. Programas utilitarios. 1.9 Software comercial y Software libre. Diferencias, ventajas y desventajas. 2.1 Conceptos básicos de la programación, la estructura de un programa. 2.2 Algoritmos-pseudocódigo (ejemplos). 2.3 Bosquejo de solución de problemas mediante el uso de la computadora. 2.4 Virus. Evolución. Características. Virus mas comunes y su problemática. Formas de infección. 2.5 Formas de prevención, detección, y eliminación. Antivirus. Hacking. 3.1 Redes de computadoras. Definiciones básicas. Importancia. Ventajas y desventajas. 3.2 Componentes de una red. Modelo cliente/servidor. Redes empresariales. 3.3 Tecnología WEB. Esquema de comunicación de computadoras vía Internet. 3.4 Ventajas del uso de Internet. Páginas WEB, Correo electrónico. Ventajas del uso de tecnologías Web. 4.1 Sistemas de información. Características. Ventajas de la implementación de sistemas de información en las organizaciones. Tipos de sistemas de información. 4.2 Departamento de Sistemas e Informática. Funciones. Diseño de organigramas los tipos de Centros de Procesamiento de Información. Responsabilidades Enfoque sistémico. Sistema abierto, Sistema cerrado. Propiedades emergentes, Equifinalidad. 5.2 Entropía, neguentropia, Homeostasis,

4 Blandos Weltanschauung. Frontera, límite. 5.3 Sistemas Blandos. 7. Orientaciones metodológicas La metodología del curso responderá al régimen de estudios en blended learning y virtual; colaborativo y sistémico con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la doctrina social de la iglesia. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades problemáticas que conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos. Los aprendizajes de contenidos serán propuestos a través de técnicas ad-hoc de aprendizaje independiente que impliquen el trabajo del alumno en forma individual o grupal. Las conferencias serán utilizadas como organizadores previos por lo tanto serán y puestas a disposición del estudiante en la sesión de aprendizaje en la plataforma virtual, independientemente de los espacios aulares de que se trate. Cada actividad hará referencia a los contenidos y el formato en que se presenta privilegiará la calidad y pertinencia sobre la cantidad de información. El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales. Ambos tipos de actividades programadas; se desarrollarán en las actividades propias del curso en forma transversal. 8. Medios y materiales educativos Medio Skype Aula Virtual Campus Virtual. Laboratorio de cómputo Materiales Casos hipertextos software de desarrollo 9. Evaluación La evaluación es integral y holística e integrada en cada unidad de aprendizaje. La evaluación de cada unidad de la asignatura comprenderá los siguientes aspectos: CRITERIOS Actividades problemáticas de naturaleza del curso la PONDERACIONES 60% Actividad de Investigación Formativa 10% Actividad de Responsabilidad Social Universitaria 10% Examen Escrito 20%

5 10. Bibliografía y webgrafía Wilson B. Sistemas: Conceptos y aplicaciones. Rodríguez Rl. Teoría de Sistemas y gestión de las organizaciones. Joyanes L. Fundamentos de Programación - Algoritmos y Estructura de Datos. Editorial Mc Graw Hill Senge, P. La Danza del Cambio. Origen y evolución de la computadora Computador INEI Introducción a las redes