PLAN DE TRABAJO Ciclo Escolar /1

Transcripción

1 PLAN DE TRABAJO Ciclo Escolar /1 Nombre de la asignatura: Seminario de Historia I: Contra la cortina de nopal; Historia de la cultura y el arte en México, Nombre del Profesor: ARANDA MÁRQUEZ CARLOS GERARDO Semestre: /1 Fecha de elaboración: 20 de abril del 2012 Número de sesiones: (a la semana o al semestre, especifique) 17 Sesiones de 3 horas frente a grupo Horas frente a grupo: Tres horas por semana; total 51 horas en el semestre Presentación: En un mundo globalizado que pretende borrar las diferencias locales, regionales y nacionales para crear una humanidad consumidora universal y homogénea, el Seminario de Historia 1: Contra la cortina de nopal; Historia de la cultura y el arte en México busca ofrecer un marco de referencia sobre el quehacer cultural y artístico de un país específico que cuenta con 70 culturas no occidentales y una occidentalizada e híbrida y que está al sur de América del Norte y al norte de América del Sur y que su mejor característica es que es un país alienígena, único y disímbolo, de ahí que este seminario permitirá al estudiante entender los procesos de acumulación y desgaste que ponen a México en un lugar singular o raro. Objetivos de aprendizaje (generales y específicos): El Seminario de Historia I, contra la cortina de nopal, Historia de la cultura y el arte en México tiene como preocupación fundamental investigar los mecanismos de producción artística y cultural que se han dado a lo largo de un siglo vertiginoso en un país turbulento como el nuestro. El programa pretende analizar, revisar y ahondar en aquellos lenguajes desatendidos por nuestros académicos que no han podido comprender los vasos comunicantes que ligan a la cultura popular, los medios masivos de comunicación, el patrimonio intangible y las artes en un universo único como el que experimentamos día a día en México. El Seminario de Historia I, contra la cortina de nopal, Historia de la cultura y el arte en México permitirá a los estudiantes desarrollar sus capacidades de 1

2 recepción, análisis y creación en las diferentes tradiciones artísticas que se han desarrollado desde el siglo XIX. Tanto las lecturas, las tareas de crítica como las presentaciones temáticas permitirán a los alumnos emplear las herramientas que han aprendido en sus semestres anteriores. 2

3 Temas y subtemas: 1) Introducción al Seminario de Historia I, Contra la cortina de nopal, Historia de la cultura y el arte en México ) José María Velasco 3) Julio Ruedas 4) Saturnino Herrán 5) Joaquín Clausell 6) Gerardo Murillo ( Dr. Atl. ) 7) José Agustín Arrieta 8) Hermenegildo Bustos 9) Ciudad y Modernidad, la ciudad porfirista a principios del siglo XX 10) La Catrina y el Dictador, José Guadalupe Posada y la gráfica popular de principios del siglo XX 11) Por mi raza hablará mi espíritu, La revolución vasconcelista y sus efectos: 12) Los Muralistas: Roberto Montenegro 13) Diego Rivera 14) David Alfaro Siquieros, 15) José Clemente Orozco 16) Pablo O Higgins 17) Fernando Leal 18) Los escritores y las revistas 19) Somos machos y somos muchos, La estética del cine de Emilio Indio Fernández y Gabriel Figueroa 20) La veracidad del sueño: la fotografía de Manuel Alvarez Bravo y sus contemporáneos 21) No pasarán!, Los artistas como políticos: Leopoldo Méndez y el Taller de Gráfica Popular y los pintores como soldados 22) Cultura popular en las décadas de los años 30 y 40: Deportes, espectáculos y sociedad 23) La Adelita como sujeto: la presencia de las mujeres artistas 24) El mundo abstracto 25) El surrealismo en México 3

4 26) La historieta como espejo y burla 27) Buñuel en México 28) Luces y sombras: Teatro mexicano 29) Entre el arte y la realidad: fotografía mexicana de 1968 a ) México entra en la modernidad: la modernización del sistema cultural: museos, galerías, teatros, La Olimpíada 31) Tragedia y mito, la rebelión como respuesta, de 1968 a nuestros días 32) Reacomodo y resistencia, la década de los 70 como limbo: grupos, la nueva pintura, estancamiento del sistema cultural 33) Máscaras y encarnaciones: Neomexicanismo y nuevos mercados del arte 34) Rock mexicano 35) El cuerpo como templo y atrio: performance sin límite de tiempo 36) La llegada de los bárbaros cultos: Francis Alÿs, Melanie Smith, Thomas Glassford, etc. 37) Nuevos lenguajes, nuevas expectativas: Foto, video, instalación y arte electrónico 38) México en venta, globalización y nuevas estrategias 39) El nuevo cine mexicano jolivudense 40) La incómoda situación actual Metodología del curso: La metodología de trabajo en el Seminario de Historia I, contra la cortina de nopal, Historia de la cultura y el arte en México , y con la cual serán calificados los estudiantes, consisten en tres formatos de entrega: A) Una investigación de cinco cuartillas para ser desarrollada en el semestre B) 17 comentarios críticos que pueden cubrir un espectro muy amplio de exposiciones temporales, permanentes, obras de teatro, conciertos de música culta o popular, danza, películas, historietas, etc. C) El número de presentaciones temáticas necesarias por alumno de 30 a 45 minutos, las cuales podrán ser impartidas por un estudiante o dos para ser discutidas en clase. 4

5 Otras actividades programadas: En la medida de lo posible, una o dos salidas a museo sería recomendable, las demás actividades físico-vigorosas ya se desarrollan conforme a programa Bibliografía básica y especializada: Entre José María Velasco y la generación de la Ruptura tenemos un acopio importante, que a ratos es interesante y a ratos es realmente aburrida, a partir de la década de los años 60 empiezan a haber baches, en las últimas dos décadas estamos en la zona desconocida. No desesperemos, los catálogos escasos y esquivos se podrán encontrar aquí y allá. Criterios de evaluación y acreditación: La evaluación se divide en un proceso delicado, ya que estamos hablando de tres niveles de trabajo y abordajes pero complementarios entre sí. Por esta razón, he dividido los porcentajes de evaluación de la siguiente manera: Presentaciones de tema 30% Investigación 30% Las tareas semanales de crítica 20% Participación en seminario 10% Aunque el porcentaje varíe debido al grado de interés que muestren en el seminario. No habrá examen final, pero sí se trabajará enfáticamente en la investigación. Con el 80% de asistencia y trabajo, el estudiante debe poder aprobar la asignatura. Criterios de selección (para las materias del área flexible): No tengo ningún problema en que el estudiante interesado en el seminario se inscriba 5

6 pero sí debe estar consciente que creo en la disciplina de las asistencias y el trabajo. Nombre y firma del profesor: Carlos Gerardo Aranda Márquez 6