Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CUADERNILLO N. 1. MATEMÁTICA Primer Grado. Primaria

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1 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CUADERNILLO N / X < 7 % MATEMÁTICA Primer Grado Primaria Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

2 Hoy es el cumpleaños de Sofía. Ella cumple 6 años y le van a preparar una fiesta. 1. La mamá ha comprado caramelos, galletas, chupetines y chocolates para ponerlos en la mesa. Marca con una (X) donde hay pocos. a) b) c) 2. A la fiesta fueron sus amigos. Cuántos niños están junto a la torta? Marca la alternativa correcta: a) 5 niños b) 3 niños c) 2 niños Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas primer grado de primaria 2

3 3. El payaso Pipo quiere llegar a la fiesta de Sofía. Ayúdalo dibujando el recorrido con las fechas. 4. Pipo tiene 5 globos. Sale a jugar y se le revientan 2 globos. Cuántos globos le queda? Marca la alternativa correcta: a) 1 globo b) 2 globos c) 3 globos Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas primer grado de primaria 3

4 Lorena y su familia visitan el zoológico, ella observa bastantes animales. 5. Al salir del zoológico, a Lorena le regalan 5 figuritas de animales del zoológico. Su tío Pedro le regala 3 figuritas más. Cuántas figuritas tiene ahora? Resuelve aquí: Marca la alternativa correcta: a) 2 figuritas b) 6 figuritas c) 8 figuritas Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas primer grado de primaria 4

5 6. Lorena ha dibujado los animales que observó en el zoológico. Marca con X el grupo donde hay MUCHOS animales. Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas primer grado de primaria 5

6 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CUADERNILLO N / X < 7 % MATEMÁTICA Primer Grado Primaria Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

7 Bertha es ama de casa muy organizada. Ella ordena su cocina los envases y utensilios que usa en su cocina. ayúdala! 1. Observa el orden que siguió Bertha con unos tarros de cocina. Marca el tarro que debe ir al final. a) b) c) Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Primer grado de primaria 2

8 2. Observa los utensilios que ordenó Bertha. Marca el utensilio que continúa: a) b) c) Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Primer grado de primaria 3

9 Los niños y niñas de primer grado realizan actividades con sus bloques lógicos. 3. Lalo, Rosa y María registraron en un gráfico de barras, la cantidad de bloques lógicos que tienen. Quién tiene más bloques? Marca la alternativa correcta: Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Primer grado de primaria 4

10 4. Pedro guarda en cajas los bloques lógicos que usó en sus actividades. Ayúdalo! Traza una línea para ubicar cada bloque en la caja que corresponde. Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Primer grado de primaria 5

11 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA X < 7 MATEMÁTICA Segundo Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : N orden: Fecha:

12 Hoy es el inicio del año escolar, por ello la profesora Pilar, del segundo grado, organizó un compartir de bienvenida. 1. Después del compartir, la profesora Pilar preguntó a los niños que sabor de galleta gustó más: 6 estudiantes prefieren galletas de fresa 3 estudiantes prefieren galletas de chocolate. 7 estudiantes prefieren galletas de vainilla. Pinta los recuadros de acuerdo a los sabores de galletas que gustaron más a los niños y niñas. FRESA CHOCOLATE VAINILLA Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 2

13 2. Lola propuso a sus compañeros jugar a las rondas. Cuántos niños y niñas hay en la ronda? a) 5 b) 11 c) Miguel y Paco decidieron jugar a las canicas, Miguel tenía 8 canicas. Jugando, ganó 3 canicas más. Cuántas canicas tiene Miguel ahora? a) 5 b) 8 c) 11 Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 3

14 4. Rosa tenía 12 crayolas, pero le prestó 4 crayolas a Lola. Cuántas crayolas le quedan a Rosa? Resuelve: a) 8 b) 10 c) 16 Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 4

15 Hoy es el cumpleaños de Susy. Ella cumple 7 años y le van a preparar una fiesta. 5. Los padres de Susy, invitan al mago Misterio. Ayuda al mago a llegar a la casa de Susy dibujando el recorrido con la flechas: Marca con X la casa de Susy a) b) c) Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 5

16 6. El mago Misterio pidió a los niños que adivinaran el número secreto que completa las tres operaciones. Descúbrelo. Recuerda es solo un número secreto = = 3-1 = 12 a) 8 b) 10 c) Susy hizo pulseras para regalarlas a los niños y niñas que fueron a su fiesta. Ella usó las cuentas que están en el recuadro: Cómo son las cuentas del recuadro que usó Susy? a) Todas son grandes y algunas blancas b) Todas son pequeñas y algunas blancas c) Algunas son grandes y todas blancas Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 6

17 Lorena se mudó a un nuevo vecindario, en el que hay casas y tiendas muy lindas. 8. Lorena observa que dos de las casas que están en su calle no tienen número. Qué números les corresponden? a) 11 y 9 b) 12 y 5 c) 12 y 8 Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 7

18 9. En la dulcería se vendieron 8 unidades y 7 decenas de chocolates. Qué cifra representa esa cantidad? a) 15 b) 78 c) 87 Nota: Puedes expresar las decenas y unidades en este espacio. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 8

19 10. El dueño de la juguetería ordena sus juguetes de la siguiente forma: Cuáles son los juguetes que continúan? a) b) c) Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas Segundo grado de primaria 9

20 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / X < 7 % MATEMÁTICA Tercer Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

21 INDICACIONES 1. En esta prueba encontrarás 10 problemas. Lee con calma y atención cada situación presentada y cada pregunta. 2. Para dar solución y responder, asegúrate de ser necesario revisar los procedimientos que has desarrollado. 3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa a la siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido. 4. Resuelve cada problema y marca con x la respuesta correcta. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. 5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que anular la respuesta anterior. 6. Para atender los problemas puedes hacer uso de recursos como la calculadora, regla entre otros. Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 2

22 Es inicio del año escolar, y la mamá de Alejandro realiza un presupuesto para comprar el unifor0me y útiles escolares. 1. La mamá de Alejandro desea comprar 1 par de zapatillas, 1 buzo y 2 polos para completar el uniforme de Educación Física de Alejandro. Cuántos soles deberá pagar en total? Resuelve: Marca la alternativa correcta: a) S/. 37 b) S/. 44 c) S/. 27 Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 3

23 2. Para las compras la mamá de Alejandro, necesita ordenar la lista de precios. Cuál de las siguientes alternativas expresa el orden de mayor a menor? a) b) c) Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 4

24 3. La mamá de Alejandro se dispone a realizar las compras en la librería. A continuación se muestra varias rutas. Marca con X la ruta correcta de flechas, que siguió la mamá de Alejandro para llegar a la librería. a) b) c) Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 5

25 Alejandro inicia su día de clases, y reconoce que su aula de tercer grado tiene muchos materiales educativos. 4. Alejandro reconoce que su aula tiene 12 libros de cuentos y 9 libros de poemas. Cuántos libros hay en total en el aula? Resuelve: Marca la alternativa correcta: a) 11 b) 19 c) 21 Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 6

26 5. Teniendo en cuenta los 12 libros de cuentos y 9 libros de poemas. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta? a) Hay más libros de poemas que libros de cuentos. b) Hay menos libros de poemas que libros de cuentos. c) Hay 3 libros de poemas más que libros de cuentos. 6. Para contar más rápido formaron grupos de libros y decidieron anotar los resultados en una tabla. Estos siguen una patrón, ayúdalos a completar la tabla Qué números reconoces al haber completado la tabla? Marca la respuesta correcta. a) b) c) Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 7

27 Alejandro inicia su día de clases, y reconoce que su aula de tercer grado tiene muchos materiales educativos. 7. En el sector de Matemática, hay bloques lógicos. La profesora los colocó en orden. Si tuvieses que continuar el mismo orden, dibuja los bloques que siguen. Marca la alternativa que exprese el orden de los bloques dibujados. a) b) c) Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 8

28 8. En otro sector se cuenta con materiales diversos, observa las imágenes de los materiales. A qué cuerpo geométrico se parecen? a) Esfera, cilindro, cubo b) esfera, cuadrado, cubo c) círculo, rectángulo, cuadrado 9. Yola tiene 9 pelotas, Alejandro tiene 10 pelotas y Luciano tiene 6 pelotas. Cuántas pelotas le falta a Alejandro para tener el doble de pelotas de Luciano? Resuelve: Marca la alternativa correcta: a) 3 puntos. b) 2 puntos. c) 4 puntos. Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 9

29 10. Por el trabajo de ordenar los materiales, la profesora reparte vasos de refrescos de varios sabores Cuántos niños más prefirieron refresco de tamarindo que de naranja? a) 20 niños más b) 15 niños más c) 10 niños más Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Tercer grado de primaria 10

30 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / X < 7 % MATEMÁTICA Cuarto Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

31 INDICACIONES 1. En esta prueba encontrarás 10 problemas. Lee con calma y atención cada situación presentada y cada pregunta. 2. Para dar solución y responder, revisa los procedimientos que has desarrollado. 3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa al siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido. 4. Resuelve cada problema y marca con x la respuesta correcta. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. 5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que borrar con cuidado la alternativa marcada. 6. Para atender los problemas puedes hacer uso de recursos como la calculadora, regla entre otros. Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 2

32 El comercio es muy importante en nuestra vida diaria, en esta actividad se puede adquirir productos alimenticios muy importantes para el bienestar familiar. 1. Un camión inicia su viaje con 450 sacos de papa. A su llegada a Ayacucho adquiere 120 sacos de habas y vende algunos sacos de papa. Al llegar a Ica compra 185 sacos de camote y vende algunos sacos de papa. Finalmente llega a Lima con un total de 500 sacos. Cuántos sacos de papa vendió en el trayecto? Resuelve: a) 1255 b) 980 c) 415 d) 255 Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 3

33 2. Una tienda de comercio, ofrece los siguientes precios: Precios Carne, S/. 15 el kilo Atún, S/. 5 cada lata Huevo, S/. 5 el kilo Papa, S/. 2 el Kilo Mario va a realizar las compras con la lista mostrada a continuación: Lista de compra 3 kilos de carne 4 latas de atún 2 kilos de huevo 5 kilos de papa Cuánto le dieron de vuelto si pagó con 2 billetes de S/. 50? Resuelve: a) 39 soles b) 85 soles c) 15 soles d) 135 soles Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 4

34 Tener mascotas es muy importante, estas te acompañan en todo momento y te permiten ser atentos a ellos. 3. Perros.com es una empresa que muestra información de perros en adopción. A continuación se muestra información de cuatro perros que están solicitando para adopción. Jaime, quiere un perro de mascota, que sea el de mayor edad. Cuál es el perro que elegirá? a) Max b) Jacko c) Rex d) Percy Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 5

35 4. Observa el mapa con atención, para reconocer una ruta y responder a la interrogante: Jaime tiene que llevar a su mascota a la veterinaria, para ello sigue las siguientes indicaciones: Jaime se encuentra entre la avenida Gral Paz con la avenida Urquiza. Se desplaza por la avenida Gral. Paz dos cuadras a la izquierda. Luego sigue su rumbo dos cuadras arriba, y llega a la veterinaria. Entre que avenidas esta la veterinaria? a) Av. Lavalle y Av. Belgrano b) Av. Sarmiento y Av. Belgrano c) Av. Lavalle y Av. Gral. Roca d) Av. Sarmiento y Av. Gral. Roca Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 6

36 En la clase de matemática, la profesora plantea retos a los estudiantes, ayuda a Sebastián a superar los retos! 5. Sebastián observa una agrupación fichas. Qué número representa el total de las fichas? a) b) c) d) C D U C D U C D U C D U Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 7

37 6. En la pizarra, 3 grupos de estudiantes escribieron lo siguiente, observa con atención las características de lo que hizo cada grupo de estudiantes. Qué afirmación responde a lo mostrado en pizarra, respecto a la comparación entre números de tres cifras: a) No es posible determinar cuándo un número es mayor que otro b) Uno es mayor que otro comparando primero la cifra de la decena c) Uno es mayor que otro comparando primero la cifra de la centena d) Uno es menor que otro comparando primero la cifra de la unidad Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 8

38 7. Sebastián observa los números muestran una secuencia: Resuelve: Qué número sigue a continuación? a) 146 b) 190 c) 123 d) 110 Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 9

39 8. La profesora plantea un reto a Sebastián, le pide que observe las figuras, ellas están en equilibrio.? Cuál es la respuesta correcta, para que la botella este en equilibrio? Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 10

40 9. La profesora le pide a Sebastián que use su regla, una similar a la mostrada a continuación: Qué ángulo se forma en cada una de las esquinas del instrumento? Ayuda a Sebastián a responder la pregunta. a) Agudo b) Obtuso c) Recto d) Abierto El señor Juan tiene su quiosco escolar, y vende cada semana variedad de sándwiches 10. Cuántos sándwiches se vendieron el martes en la tienda de Juan? a) b) c) d) Actividades diagnósticas de Competencias matemáticas Cuarto grado de primaria 11

41 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / X < 7 % MATEMÁTICA Quinto Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

42 INDICACIONES 1. En esta prueba encontrarás 10 problemas. Lee con calma y atención cada situación presentada y cada pregunta. 2. Para dar solución y responder, revisa los procedimientos que has desarrollado. 3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa al siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido. 4. Resuelve cada problema y marca con x la respuesta correcta. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. 5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que borrar con cuidado la alternativa marcada. 6. Para atender los problemas puedes hacer uso de recursos como la calculadora, regla entre otros. Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 2

43 1. A continuación se muestra una operación: Escribe la fracción que representa cada gráfico y la suma a) 3/4 + 2/4 = 5/6 b) 3/4 + 1/2 = 2/4 c) 3/4 + 2/4 = 5/4 d) 3/4 + 2/4 = 6/4 2. Estás haciendo el modelo de un volcán para un proyecto de ciencias. A continuación se muestra la fecha de inicio y presentación final del proyecto. Cuántas horas se invirtió para el desarrollo del proyecto? a) 30 b) 38 c) 21 d) 40 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 3

44 3. El señor García, el primer día hace un pedido como se muestra en los dos recibos de venta. Restaurant EL SABOR Señor/a: LUIS GARCIA de venta : Dirección: Plaza Vitarte Nro. 123 Ate RUC: Recibo Cantidad Descripción Precio Unitario Importe 1 Pan con chicharrón S/ S/ Tazas de leche S/ S/ Caldo de gallina S/ S/ Total Restaurant EL SABOR Señor/a: LUIS GARCIA de venta : Dirección: Plaza Vitarte Nro. 123 Ate RUC: Recibo Cantidad Descripción Precio Unitario Importe 4 Arroz con pollo S/ S/ Arroz chaufa S/ S/ Total Al segundo día, el señor García hace otro pedido, con un valor de S/. 120, Cuántos soles más consumió el segundo día? a) S/. 215 b) S/. 25 c) S/. 68 d) S/. 95 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 4

45 4. Jaime está dibujando esta repisa de CD que quiere construir para su cuarto. La madera que va a usar Jaime tiene 3 cm de grosor. 4 Cuál es la altura de la repisa del CD? Para ello, una de las siguientes afirmaciones expresa el razonamiento de Jaime para hallar la respuesta al problema. a) Se procede a realizar operaciones de sustracción con fracciones b) Se procede a multiplicar 4 veces el valor de cm c) Se procede a realizar operaciones aditivas con números naturales y fracciones. d) Se procede a realizar operaciones aditivas con fracciones diferentes 5. Una fábrica hace todo tipo de artefactos: planchas, ollas arroceras, secadoras de cabello entre otros. El gerente de la Fábrica de Artefactos lleva la cuenta de los artefactos y sus precios en la siguiente tabla: Artefacto Secadora de cabello Olla arrocera Número de artefactos en cada paquete Número de paquetes en cada caja Costo de un artefacto Costo de un paquete Costo por caja 6 10 S/. 150 S/ S/ S/ En el registro se olvidó indicar el costo de un paquete de secadora de cabello. Cuál es el costo del paquete? a) S/. 900 b) S/. 250 c) S/. 180 d) S/ Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 5

46 6. A un grupo de estudiantes se les pidió que encontraran la regla o patrón que tienen los vagones del tren A. Cuál es el valor numérico que tendrá el vagón 3 del tren B, sabiendo que la regla o patrón del tren A es la misma para el tren B? a) 200 b) 380 c) 320 d) Para cubrir una superficie como la mostrada, se emplean losetas cuadradas. Cuántas losetas se necesitarán para cubrir la totalidad de la superficie? a) 15 b) 18 c) 21 d) 36 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 6

47 8. Observa con atención el plano, en el cual se reconocen lugares de una ciudad. Miriam sigue la siguiente instrucción: Caminar en línea horizontal que comprende 5 cuadros. En el extremo izquierdo trasladarse hacia arriba 3 cuadros. Indicar el lugar de donde partió y llegó. a) Del Banco a la Galería b) De la Galería a la tienda c) Del Parque al Hotel d) De la Galería al Banco Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 7

48 9. Un grupo de estudiantes representó gráficamente los resultados de una encuesta sobre su fruta preferida. Cuántos estudiantes participaron en la encuesta? a) 37 estudiantes b) 34 estudiantes c) 11 estudiantes d) 12 estudiantes 10. Se hizo una investigación respecto a los proyectos profesionales a un grupo de estudiantes; a continuación se muestra los resultados: Qué profesión tuvo mayor preferencia en el grupo? a) Policía b) Piloto c) Bombero d) Doctor Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Quinto grado de primaria 8

49 Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / X < 7 % MATEMÁTICA Sexto Grado PRIMARIA Institución Educativa: Nombres y apellidos: Grado y sección : Fecha:

50 INDICACIONES 1. En esta prueba encontrarás 10 problemas. Lee con calma y atención cada situación presentada y cada pregunta. 2. Para dar solución y responder, revisa los procedimientos que has desarrollado. 3. Si te demoras mucho en dar solución a un problema, pasa al siguiente. Cuando termines, podrás regresar a los problemas que no has respondido. 4. Resuelve cada problema y marca con x la respuesta correcta. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta. 5. Si te has equivocado en marcar la respuesta de una pregunta, puedes marcar otra; pero tienes que borrar con cuidado la alternativa marcada. 6. Para atender los problemas puedes hacer uso de recursos como la calculadora, regla entre otros. Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 2

51 1. Algunos estudiantes, para recaudar fondos de su promoción, vendieron en un día: 9 vasos de chicha morada, 8 panes con pollo y 5 platos de papa a la huancaína. En la compra de ingredientes habían invertido S/. 15. A continuación se muestra la lista de precios. LISTA DE PRECIOS Vaso de chicha S/. 1 Pan con pollo S/. 2 Pan con palta S/. 1 Papa a la huancaína S/. 4 Marciano de fresa S/. 1 Marciano de mango S/. 1 Resuelve: Cuánto ganaron ese día? a) S/. 30 b) S/. 45 c) S/. 15 d) S/. 37 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 3

52 2. Un grupo de estudiantes decidieron vender un queque, y lo dividieron en tajadas iguales como se observa en la figura. Durante la mañana, vendieron los 5/8 del total; y en la tarde 1/4 del total. Finalizado el día qué fracción del queque no se vendió? a) 1/8 del queque. b) El queque se acabó. c) 6/12 del queque. d) 1/4 del queque. 3. A continuación se muestra una operación: Resuelve: ( 11 4 ) x ( ) Hallar la respuesta correcta: a) 22 b) 63 c) 105 d) 90 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 4

53 4. Fátima quiere visitar a uno de sus amigos, para ello observa el siguiente croquis respecto a las distancias. Fátima 7/2 km Roberto 1/4 km 0,5 km Bryan 4, 85 km Lucia Cuál es la afirmación correcta: a) La menor distancia está entre Fátima y Roberto b) La mayor distancia está entre Bryan y Lucia c) La distancia entre Fátima-Roberto-Lucia es mayor que Fátima- Bryan- Lucia. d) La distancia Roberto-Lucia es igual a la distancia Bryan-Fátima 5. Un agricultor desea cercar su terreno. Observa que dicho terreno tiene cuatro lados, y solo dos ángulos se caracterizan por ser ángulos rectos. Qué forma tiene el terreno? a) Trapecio b) Rectángulo c) Cuadrado d) Paralelogramo Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 5

54 6. Miriam está ayudando a su familia a planear un viaje por semana santa. Ella está a cargo de planear las rutas de acuerdo con las siguientes condiciones: o Quieren pasar 6 días en un lugar de veraneo o El viaje en coche debe durar 4 días Miriam trazó en su mapa, una ruta de ida y vuelta, usando una escala y obtuvo 9 centímetros. Se sabe que en la escala 1.5 cm= 80 km. Si el coche de la familia de Miriam consume 1 litro cada 12 kilómetros, aproximadamente. Podríamos afirmar. a) A más días de veraneo, mayor será la distancia (cm) trazada en el mapa. b) A menor distancia trazada en el mapa, mayor recorrido de kilómetros en el viaje. c) A más días de duración en el viaje, menos días para pasear de verano. d) A mayor distancia ( en cm) trazada en el mapa, mayor es el consumo de gasolina. 7. El equipo de ambientación del aula decidió pegar una guardilla de papel con diseños que sigan el mismo orden. Marca la respuesta que contenga las dos figuras que siguen: Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 6

55 8. El patio de tu escuela es cuadrado. Su área es de 256 m 2. La escuela ha considerado parte del patio para hacer un estrado como se observa en la figura. Estrado Cuál será el área del nuevo patio? a) 64 m 2 b) 128 m 2 c) 192 m 2 d) 48 m 2 Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 7

56 9. Se hizo una encuesta para elegir el nombre del periódico mural del colegio. Los resultados fueron los siguientes: Nuestro noticiero Estamos informados Las mejores noticias Siempre al día Ojito, ojito 142 votos 160 votos 143 votos 152 votos 83 votos Cuántos votos le faltaron al nombre del periódico menos votado para alcanzar al más votado? a) 243 b) 83 c) 77 d) Cuál de los campos de estudio mostrados en la gráfica fue el que tuvo más inscripciones en instituciones de 2 años? a) Administración de empresas b) Educación c) Computación d) Medicina Evaluación diagnóstica de Competencias matemáticas Sexto grado de primaria 8