Escuela Primaria Francisco I. Madero Prof. Oscar Estrada Castañeda Diseñando el cambio

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Alba Ruiz Bustamante
hace 7 años
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1 Escuela Primaria Francisco I. Madero Prof. Oscar Estrada Castañeda Diseñando el cambio

2 Equipo Direction My BabyBratz No. Nombre completo Edad Grado Género 1 Julissa Infante González 11 6 Femenino 2 Lluvia Sarahí Estrada Navarro 11 6 Femenino 3 Victor Ernesto López Esquivel 11 6 Masculino 4 Vianey Aguilar Aranda 11 6 Femenino 5 Carlos Javier del Rio Godoy 11 6 Masculino

Siente Identifica la problemática que el equipo seleccionó para resolver: Un espacio para los grados de 5 y 6 Describe la fundamentación del problema a solucionar: La escuela esta construida de tal

problemáticas detectadas por los alumnos (en su escuela o comunidad).

3 Siente Identifica la problemática que el equipo seleccionó para resolver: Un espacio para los grados de 5 y 6 Describe la fundamentación del problema a solucionar: La escuela esta construida de tal manera que el ala donde se encuentran los grados superiores tienen un espacio reducido, la idea es acondicionar un patio trasero de la escuela para uso de los alumnos de estos grados Enlista las 14 problemáticas detectadas por los alumnos (en su escuela o comunidad). 1 _Área para alumnos de 5 y 6 _ 2 _Alumnos que carecen de suficientes recursos económicos 3 _Maltrato del mobiliario escolar 4 _Baños que no son cuidados por el alumnado 5 _Higiene en los sanitarios_ 6 _Prevención en los estacionamientos 7 _Comida chatarra en la cooperativa (tienda escolar) 8 _Mayor información en libros 9 _Más accesos a la biblioteca escolar (ampliarla) 10 _Clases de música en las escuelas_ 11 _Laboratorio de química 12 _Comportamiento del alumnado con otros compañeros o maestros_ 13 _Comportamiento con los alumnos de grados inferiores_ 14 _Mejores platillos en desayunos escolares 5/6/2014

4 Siente

Imagina Describe las soluciones para resolver el problema identificado y las metas específicas a lograr con este proyecto: Existe un área detrás de los salones de 5 y 6 que se puede acondicionar para

Solución: Se propone acondicionar el área, limpiarla y delimitarla para que los alumnos de grados superiores la puedan usar sin afectar a los alumnos de otros grados.

5 Imagina Describe las soluciones para resolver el problema identificado y las metas específicas a lograr con este proyecto: Existe un área detrás de los salones de 5 y 6 que se puede acondicionar para su uso por los alumnos. La razón por la que no se usa es porque en ella se encuentran materiales viejos como mobiliario y otros objetos que no permiten un área lo suficientemente segura. Solución: Se propone acondicionar el área, limpiarla y delimitarla para que los alumnos de grados superiores la puedan usar sin afectar a los alumnos de otros grados. Meta: Lograr que el área establecida sea recuperada para uso de los alumnos de los grados de 5 y 6 La propuesta elegida fue un espacio para los alumnos. Atrás de la última la de la escuela existe un espacio que no se utiliza pues es necesario limpiarlo para que sea seguro. Hay basura, ramas, hojarasca y algunos muebles deteriorados. La propuesta es acondicionar el área para que los alumnos de esta ala de la escuela la puedan aprovechar en su receso.

6 Imagina

7 Haz Fecha Actividad Responsable Recursos Actividad Siente. Docente Hojas de trabajo. PLAN DE TRABAJO 1. Integrar equipos 2. Los equipos escriben un listado de problemáticas. 3. Seleccionan una problemática a trabajar. 4. Fundamentan la razón por la que escogieron dicha problemática. 5. Desarrollan el mapa mental sobre el problema tal y como lo señala el proyecto. 6. Formulan posibles soluciones para tratar el problema identificado. 7. Seleccionan la mejor idea para resolver la problemática. 8. Desarrollan un plan de acción para implementar la idea de resolución de la problemática. 9. Se pone en marcha el plan de acción y se difunden los resultados Actividad Imagina Docente, alumnos Hojas de trabajo Definición del plan de trabajo, señalando acciones a realizar Definir los recursos necesarios para desarrollar las acciones determinadas en el plan de trabajo Fecha tentativa de trabajo en el patio escolar. Docente, alumnos Docente, alumnos Docente, alumnos, padres de familia. Hojas de trabajo y cronograma. Palas, escobas, bolsas, cubetas. Palas, escobas, bolsas, cubetas.

8 Comparte Gracias al proyecto los alumnos ahora cuentan con un espacio adicional en el recreo. El área todavía puede ser mejorada aún más, pero todavía no se acaba el ciclo escolar y espero que este proyecto se pueda continuar ampliando en lo que resta del año y con otros grupos y ciclos, quienes seguramente aportarán otras ideas para emjorar el rescate de esta área escolar.

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