PUNTO DE PARTIDA. La salud y el bienestar de las comunidades educa2vas son esenciales para una educacion de calidad

Transcripción

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2 PUNTO DE PARTIDA La salud y el bienestar de las comunidades educa2vas son esenciales para una educacion de calidad «La salud es un estado de completo bienestar fisico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades» Organizacion Mundial de la Salud Las comunidades educa6vas son los docentes y los alumnos, pero tambien todo el personal de la educacion, y los padres Los sectores de la salud y de la educacion necesitan trabajar mucho mas juntos!

3 GENESIS En 2009, la Red Educacion y Solidaridad ha sido creada por 3 organizaciones fundadores Con el apoyo de

4 OBJECTIVOS Nuestra red internacional construye puentes entre actores de la salud y actores de la educacion, con el obje6vo de mejorar la salud y el bienestar de las comunidades educa6vas en el mundo Para una educacion de calidad Mejorar la salud y el bienestar de las comunidades educa4vas Construir puentes entre los actores de la salud y de la educacion en el mundo Red Educacion y Solidaridad

5 MIEMBROS Hoy en dia, la Red Educacion y Solidaridad reune a mas de 30 organizaciones en el mundo entero Esas organizaciones vienen de la sociedad civil y de la economia social y solidaria, comparten valores de democracia, solidaridad y no-lucra6vidad Ejemplos: mutuas de salud, sindicatos de la educacion, asociaciones, coopera6vas, universidades, etc.

6 MIEMBROS

7 ACTIVIDADES Las organizaciones miembros de la RES comparten y experimentan en 3 areas prioritarias votadas durante nuestra Asamblea General en OOawa en 2015: 1. La promocion de la salud en las escuelas, para mejorar la salud en el trabajo de los profesionales de la educacion y el bienestar de los alumnos y de las comunidades escolares 2. El desarrollo de una proteccion social universal, solidaria y de calidad, y del movimiento mutualista 3. La movilizacion de jovenes en torno a cues6ones de educacion, salud, solidaridad, y con nuestras organizaciones

8 ACTIVIDADES La RES es un «hub» que permite compar6r experiencias y conocimientos, y construir coaliciones de actores que se juntan para aportar respuestas colec6vas a retos compar6dos

9 EJEMPLOS DE PROYECTOS F Actores de Salud Disposi6vo innovador de promocion de la salud en las escuelas en Francia, Belgica y Alemana

10 EJEMPLOS DE PROYECTOS Encuestas internacionales Salud en el trabajo : Determinantes de la salud en el trabajo : Riesgos psicosociales

11 EJEMPLOS DE PROYECTOS Mutua de salud de los trabajadores de la educacion en Burkina Faso

12 EJEMPLOS DE PROYECTOS Educacion a la proteccion social y al mutualismo Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social

13 EJEMPLOS DE PROYECTOS RES COLOMBIA «Sensibilizar, educar y movilizar a jovenes mayores de edad, entre 18 y 22 anos, con la necesidad de iniciar su vida laboral mediante programas y proyectos produc6vos en zonas rurales y urbanas de municipios priorizados en Colombia, que posibilite la garan6a de proteccion social»

14 RES COLOMBIA Siguientes etapas Pasar del «qué» al «como» : formar a 20 «facilidadores idoneos» que sabran ensenar > acompanar > valorizar las inicia6vas de 200 jovenes «empresarios de la solidaridad» en sus territorios (municipalidades) Diciembre 2016 Enero 2017: Accelerador de proyecto en Francia Reuniones mensuales de La Mesa en Colombia para organizar la sesion de formacion: Febrero Marzo 2017: sesion de formacion de formadores Presencial: 1 semana, en Colombia 20 «facilitadores idoneos» 1 trio de animadores de la formacion Junio 2017: presentacion de los resultados en la reunion AIM

15 RES COLOMBIA Siguientes etapas 20 jovenes «facilitadores idoneos» 20 jovenes, que hacen parte de los 200 jovenes «empresarios de la solidaridad», con competencias y posicionamiento para ser lideres de proyectos / dinamizadores de sus comunidades en sus territorios («cabeza de red») Perfiles dis6ntos: docentes, educadores de calle, mutualistas, trabajadores sociales, animadores de comunidades rurales, con competencias en comunicacion, animacion, pedagogia, etc.

16 RES COLOMBIA Siguientes etapas Formacion-accion «Conocimientos calientes» = como transmi6r los «conocimientos frios» (el contenido cien6fico, tecnico) con una pedagogia interac6va La apropriacion del proyecto RES COLOMBIA por los 20 Las representaciones sobre nociones como cooperacion, mutualismo, inteligencia colec6va, bienestar, bien vivir, etc. La postura del facilitador Los «conocimientos frios» : el bienestar, el bien vivir, la paz, la cooperacion, de la mutualidad, la inteligencia colec6va y colabora6va Interconectar esos «conocimientos frios» - no en silos: los valores, la filosofia de vida, las respresentaciones culturales Experimentar en vivo via los «conocimientos calientes»

17 RES COLOMBIA Siguientes etapas Formacion-accion Montar ya su proyecto territorial de comunicacion y de formacion de jovenes Los facilitadores montan su metodo ellos mismos durante la formacion accion que sea adaptado a su territorio, sus problema6cas, sus jovenes, etc. Construir ya la comunidad de prac6cas/la red de apoyo de facilitadores Un laboratorio piloto del cual habra que capitalizar para el futuro Una cer6ficacion poder evaluar El proximo ano: formacion de nuevos, por los 20 formados? Evaluacion: la movilizacion y demul6plicacion por los jovenes En otras regiones, paises?