Programa de estudios por competencias Control interno de las organizaciones

Transcripción

1 Programa de estudios por competencias Control interno de las organizaciones 1. Identificación del curso Programa educativo: Contaduría Pública Academia: Especialidades en Contabilidad, Costos y Auditoría Clave de la asignatura: Unidad de aprendizaje: Control interno de las organizaciones Programa elaborado por: Rosalinda Salazar Avalos Departamento de adscripción: Estudios Organizacionales Modificado por: Fecha elaboración/modificación: ENERO 2015 Horas teóricas: Horas prácticas: Total de Horas: Créditos: Tipo de materia Área de formación: Modalidad: Curso-Taller Especializante Obligatoria Conocimientos previos: Unidad de aprendizaje precedente: Unidad de aprendizaje subsecuente: Normas internacionales de auditoría Teoría de la organización Proceso Administrativo Áreas funcionales de la organización Ética profesional Capacidad dialógica y comunicación escrita Contabilidad general Teorías y principios financieros Presencial 2. Presentación La globalización de las organizaciones actualmente así como la competencia entre estas ha generado que se creen herramientas que ayuden a quienes dirigen los entes establecer controles que apoyen a la toma de decisiones a quienes forman parte del Gobierno de la Entidad, dio lugar a modelos como COSO, COCO o CADBURY, los cuales son utilizados actualmente por diferentes empresas a nivel mundial, lo que hace necesario que las entidades educativas capaciten a los futuros profesionistas en el manejo de estas, como es el caso de los estudiantes de la Licenciatura en Contaduría de la Universidad de Guadalajara, fiel a su compromiso de estar a la vanguardia del conocimiento actual.

2 3. Competencia general (Unidad de competencia) Ejecuta una evaluación y diagnóstico empresarial como parte de un programa de control interno, con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos 4. Elementos de competencia a. Comprende el significado conceptual y práctico, así como el alcance del control interno de las organizaciones; a partir de distinguir las características y cualidades básicas del auditor, bajo el enfoque de responsabilidad social de las organizaciones. Concepto, objetivos y alcance del control interno Perfil del auditor Código de ética del auditor Responsabilidad social Relaciona el concepto con los objetivos y alcance del control interno de la organización. Predice los campos de aplicación del control interno de la organización. Discute los elementos del perfil del auditor. Crea escenarios para la aplicación del quehacer del auditor. Muestra interés y respeto por las ideas. Apertura: Lluvia de ideas, reporte de lectura a partir de organizadores gráficos ( cuadro sinóptico, mapa conceptual ) Desarrollo: Exposición magisterial e integración de saberes con apoyo de organizadores gráficos. Cierre: Actividad de refuerzo de forma lúdica y estudio de caso. Documento de trabajo ( fotocopia o libro ) Presentación electrónica, cañón y laptop Caso de Estudio Pintarrón y marcadores Producto lúdico ( lotería, jeopardy, memorama ) 10 horas Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Investigación documental del concepto, objetivos y alcance del control interno en un organizador gráfico. Participación proactiva en trabajo individual Mapa conceptual de los fundamentos del control interno y documento con la construcción del perfil del auditor.

3 Asiduidad, responsabilidad y compromiso Ensayo sobre la pertinencia de utilizar el control interno en las empresas alteñas. Construcción del perfil del auditor a partir de los elementos o premisas de su quehacer básico. Caso de estudio solventado. b. Precisa el marco metodológico para aplicar un control interno, y en función de éste, desarrolla la habilidad de integrar un proceso de control interno. Planeación del proceso del control interno Factores a revisar para construcción de diagnóstico a intervenir. Fuentes de información e investigación preliminar. Instrumentación del control interno. Conoce el marco metodológico para aplicar el control interno. Precisa el contenido, alcance y requerimientos técnicos de las etapas metodológicas del control interno. Sienta las bases para formular con precisión un diagnóstico preliminar y un diagnóstico administrativo. Desarrolla la capacidad para integrar un proyecto de control interno. Muestra interés y respeto por las ideas Apertura: Lluvia de ideas, reporte de lectura a partir de organizadores gráficos ( cuadro sinóptico, mapa conceptual ) Desarrollo: Exposición magisterial e integración de saberes con apoyo de organizadores gráficos. Cierre: Actividad de refuerzo de forma lúdica y estudio de caso. Documento de trabajo ( fotocopia o libro ) Presentación electrónica, cañón y laptop Caso de Estudio Pintarrón y marcadores Producto lúdico ( lotería, jeopardy, memorama ) 20 horas Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado:

4 Participación proactiva en trabajo individual Asiduidad, responsabilidad y compromiso Investigación documental del proceso metodológico a utilizar en un control interno, a través de en un organizador gráfico. Tabla comparativa sobre los beneficios o ventajas de aplicación de un diagnóstico preliminar vs diagnóstico administrativo. Documento de plan metodológico del control interno a utilizar en el proyecto de estudio de caso Proyecto de control interno a implementar en su caso de estudio. c. Reconoce las dimensiones a evaluar por medio de los indicadores y desarrolla la capacidad de aplicarlos a un proceso de control interno; así como, identifica y compara las diferentes herramientas para la captación de información y presentación de resultados aplicables a un control interno. Indicadores de gestión y de control. Herramientas para la captación de información Formas de representación de resultados del control. Entiende la importancia que revisten las fuentes de información para el control interno. Conoce y explica las técnicas de recolección de información y enfoques de análisis administrativo que se emplean. Desarrolla su capacidad para seleccionar indicadores de gestión Muestra interés y respeto por las ideas Apertura: Lluvia de ideas, reporte de lectura a partir de organizadores gráficos ( cuadro sinóptico, mapa conceptual ) Desarrollo: Exposición magisterial e integración de saberes con apoyo de organizadores gráficos. Cierre: Actividad de refuerzo de forma lúdica y estudio de caso. Documento de trabajo ( fotocopia o libro ) Presentación electrónica, cañón y laptop Caso de Estudio Pintarrón y marcadores Producto lúdico ( lotería, jeopardy, memorama ) 10 horas

5 Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado: Investigación documental de indicadores y herramientas de información a utilizar en un control interno, a través de en un organizador gráfico. Tabla comparativa sobre los beneficios o ventajas de aplicación de las formas de presentar un reporte de control interno. Dossier de técnicas de investigación de información a utilizar Participación proactiva en trabajo individual Asiduidad, responsabilidad y compromiso Diagrama de flujo del proceso de obtención de información y gestión de indicadores. d. A través de un caso práctico, elabora un diagnóstico de un área funcional o proceso de una organización del sector público susceptible para realizar un control interno. Identifica los diferentes tipos de información de control interno. Desarrolla la capacidad para llevar a la práctica las recomendaciones que se derivan de la implementación del control interno. Visualiza los requerimientos para el seguimiento puntual de las conclusiones y recomendaciones. Muestra interés y respeto por las ideas Solución de problemas a base de competencias integradas.. Oficio de asignación y presentación a la empresa a intervenir. Plan de trabajo operativo Formato de control de asistencia Formato de liberación de intervención 20 horas Criterios de desempeño: Evidencias: Producto esperado:

6 Participación proactiva en trabajo individual Asiduidad, responsabilidad y compromiso Documento integrador (empastado) por equipo operativo, con el diagnóstico aplicado al proceso o área funcional de la empresa. Caso de estudio solventado 5. Evaluación y acreditación Exámenes Parciales 30 Examen Departamental 20 Programa de Control Interno 20 Asistencia a congresos, cursos o conferencias 5 Tareas y lecturas 25_ Total Bibliografía Cartategui Pérez, M. d. (2009). Debilidades en el ambiente del trabajo que afectan el control interno. Argentina: El Cid Editor. Committee of sponsoring organizations of the treadway commission. (2012). COSO. Obtenido de Committee of sponsoring organizations of the treadway commission: Deloitte. (2012). Control Interno. Obtenido de Deloitte: Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2012). Normas de auditoría para atestiguar revisión y otros servicios relacionados. México: Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Ladino, E. (2009). Informe coso. Argentina: El cid editor. Martínez Calderin, L. (2009). EL control interno: un medio eficaz para la toma de decisiones en el control de la gestion. Aregentina: El Cid Editor. McMillan, E. J. (2006). Las políticas y procedimientos para prevenir el fraude y la malversación de fondos: Orientación, Interior Controles e investigación.

7 Obtenido de Ebsco Host: 15&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#db=nlebk&AN= Rodríguez Valencia, J. (2009). Control interno un efectivo sistema para la empresa. México: Trillas. Tierney, C. (2006). OMB Circular A-123 y la Ley Sarbanes-Oxley: Responsabilidad de la Administración por interno de control en agencias federales. Obtenido de Ebsco Host: 15&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#db=nlebk&AN= Perfil docente Profesional del área económico- administrativa, con conocimientos en Auditoría y Control interno. Deseable experiencia profesional en el área comprobable. Posgrado en auditoría o Administración. Preferentemente Licenciado en Contaduría Pública