En sentido general el ritmo está determinado por la división del tiempo o el espacio en intervalos iguales.

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1 APUNTES SOBRE VERSIFICACIÓN RITMO Y ARMONÍA: En sentido general el ritmo está determinado por la división del tiempo o el espacio en intervalos iguales. Armoniosa combinación de voces y cláusulas, de pausas y corte en el lenguaje poético y de la prosa. El ritmo poético es, por tanto, la acertada distribución de los acentos, igualdad o semejanza de ciertos sonidos (rima), el número de silabas y la regulación de las pausas. ARMONÍA: Distribución acertada de las palabras demanera que el conjunto resulte agradable al oído RITMO MÉTRICO: Ordenada sucesión de los acentos de intensidad y cesuras en cada verso. Cada clase de verso tiene su ritmo propio (norma fija). Interno: ordenada sucesión de los acentos rítmicos en el verso. Externo: efecto melodioso de la rima entre varios versos y ordenada serie de versos dentro de una estrofa. Ritmo Total: de la composición poética en su conjunto y resulta de la combinación de los dos anteriores. Las exigencias del ritmo varían en cada sistema de versificación (los sistemas clásicos modernos son: silábico, de grupo prosódico [o pie rítmico] y surrealista) ELEMENTOS RÍTMICOS PRINCIPALES DELSISTEMA SILÁBICO: Medida o cómputo de sílabas. Acento Pausa Rima Cómputo de sílabas: Sílaba métrica* Sílaba gramatical (*emisiones de voz) Si el verso termina en voz esdrújula: una sílaba más Si el verso termina en voz aguda: una sílaba menos 1

2 Además se tiene en cuenta lo siguiente: Sinalefa: unión de vocales para formar una sílaba métrica. Sinéresis: cuando se juntan dos vocales fuertes para formar una sola sílaba métrica (generalmente desagradable al oído Ej.: he-roe Diéresis: por medio de la diéresis se separa un diptongo para agregar una sílaba métrica Ej.: rü-i-do Importante: Evitar sinalefa en los grupos ae, eei, oei cuando el elemento interior del grupo es la conjunción e Las combinaciones de aeo son igualmente duras y violentas. HIATO: Cacofonía por encuentro de vocales en la pronunciación. O sea, separación completa de la vocal final de una palabra y la inicial de la siguiente, es decir, no pueden unirse las palabras (Sinalefa) por recaer en una de ellas el acento obligatorio, Ej: Lo dice a voces a la ninfa Eco (acentos en 4ta,8va, y 10ma.) (Al verso en que hay hiato- emisión de vocales contiguas en sílabas separadas se le dice HIANTE) Otro aspecto a tener en cuenta en el cómputo de sílabas es en la cesura: Cuando un hemistiquio u otra sección terminan en esdrújula es -1 Si termina en aguda es + 1 Acento: En todos los versos españoles la penúltima sílaba -o la que se cuenta como penúltimaes acentuada obligatoriamente. El acento es la mayor intensidad con que se pronuncian algunas sílabas (mayor fuerza espiratoria). Si el verso termina en palabra inacentuada se pronuncia como acentuada Ej: Tan rubia es la niña, que cuando hay sol no se la ve 2

3 A partir de 10 sílabas los versos tienen acentos obligatorios (también llamados constituyentes y necesarios) en sílaba fija, y acentos potestativos o supernumerarios. El acento obligatorio: No puede variar su lugar ni su intensidad. Tiene que ser más fuerte que los demás y no puede ir precedido, aunque si seguido, de otro. Acentos obligatorios: Endecasílabos (11 sílabas métricas): Algunos ejemplos: 1- Heroico (Italiano): Ej: Sones de bandolín. El rojo vino 2- Sáfico: Ej: Dulce vecino de la verde selva 3- Dactílico o de Gaita Gallega: Ej: Dónde le dejas al tu buen amigo? 4 Provenzal: 4ta y 10ma. Ej: Serás la reina en los Decamerones. Alejandrino(14 sílabas métricas): 3

4 Acentos obligatorios en 6ta y 13 Octosílabos (8 sílabas métricas) si bien tienen un solo acento obligatorio (el de la penúltima sílaba, como todos) admiten otros supernumerarios que suelen tenerlos en: 3ra y 5ta 2da y 4ta 1ra, 3ra y 5ta Suelen ser flojos los versos que carecen de acento supernumerarios, aunque tengan los obligatorios en su sitio. Pausa: Pausa métrica: en final de verso es solo una pausa simple a fin de que no se confunda con las pausas de entonación (Ej: cuando hay coma o dos puntos). Pausa prolongada: al final de la estrofa. Las pausas significativas y expresivas no son necesarias (atañen más a la prosa que a la métrica) Si la pausa es en el interior del verso se llama cesura (corte) No confundir la pausa métrica con la de entonación (coma, dos puntos, etc) Ejemplo de versos con cesura: Al mártir, las palmas,/ y a ti, la heroína, las hojas del acanto/ y el trébol en flor. Cuando la pausa o cesura se hace aún más detenida en mitad del verso y este queda dividido en dos porciones métricas, cada una de las partes se llama hemistiquio. Ej: La princesa está triste./ Qué tendrá la princesa? La cesura puede dividir el verso en porciones no iguales. Ej: Aunque lleve en el alma/ penas sin nombre no siento nostalgia/ de la alegría. Además: La cesura permite que si el hemistiquio u otra sección termina en palabra esdrújula se le quite una sílaba, y si termina en aguda, se cuente una más. Ej: Versalles otoñal;/ una paloma, un lindo

5 mármol; un vulgo errante/ municipal y espeso. Encabalgamiento: Cuando la unidad sintáctica excede los límites del verso y sigue en el siguiente. Evitar al final del verso adjetivos posesivos, algunos pronombres, conjunciones, preposiciones (hay excepciones, naturalmente) Rima: Igualdad o semejanza a partir de la última vocal acentuada. Asonante: La igualdad se limita a las vocales. Consonante: Llega a todos los sonidos. Rima asonante: Palabra aguda: basta que sea igual la vocal acentuada Ej: cortés y cincel Palabra esdrújula: Solo es necesario que sean iguales la vocal acentuada y la final Ej.: vario y pálido vértigo y universo Palabra llana: vocal acentuada y final Ej: trenes y preces Si hay diptongo o triptongo se tiene en cuenta la vocal y no la semivocal Ej: tierra y sirena Rima consonante: Sonidos iguales a partir de la vocal acentuada Igualdad fonética y no necesariamente gráfica. Ej: sabio y agravio Huir de las rimas fáciles (gerundios, participios, terminaciones aba, era, ase, ese, mente). Una palabra no es consonante de si misma, a no ser que tenga dos acepciones diferentes, y aun así debe evitarse. Consonantes ricos: palabras muy sonoras que no tengan parentesco analógico ni sintáctico. Evitar consonancias y asonancias interiores Ej: precia la bajeza Son versos débiles los que repiten palabras sin jugo, ripiosas, para rellenar o colocar un consonante o asonante que falta. Ej. Blanca luna, frío cadáver. Ripios de pensamiento: frases hechas, perogrulladas. 5

6 Hay ripios de vocablos cuando se introducen a la fuerza palabras cuando falta un consonante. Son peores aún los ripios centrales o rellenos que se colocan en medio de un verso al que faltaban sílabas. 6

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