Pintura Colonial o Cusqueña.

Transcripción

1 Pintura Colonial o Cusqueña. Se denomina así a una de las escuelas mas importantes del arte americano. Nació en la ciudad de Cuzco, Perú, y se difundió a través de la zona andina, una expresión plástica representativa de la sociedad virreinal. En la colonización llegaron muestras y pinturas españolas, flamencas e italianas, versiones de escenas bíblicas, Santos, Vírgenes y Crucifixiones para ilustrar con imágenes claras la prédica religiosa. Los pintores nativos asimilaron estas influencias e incorporaron progresivamente su particular interpretación. Así es como nace esta corriente plástica. El Arte Popular Americano, con sus originales Ángeles Arcabuceros, con sus típicas vestimentas, son las imágenes que hoy identifican a la pintura virreinal o colonial americana. En Jujuy están, las únicas colecciones existentes en el país.

2 Fra Angélico

3 El arcángel San Miguel entre los ángeles caídos. Luca Giordano ( )

4 Venus y Adonis Carracci El detalle del Martirio de San Pedro Caravaggio

5 El barroco flamenco El rey Carlos I Antonio van Dick

6 Siglo de Oro Artista de la contrarreforma Francisco de Zurbarán Cristo La anunciación - Santo Domingo en Soriano

7 Escuela Cusqueña

8 Fiesta del Corpus Christi Perú Basilio de Santa Cruz Pumacallao.

9 Fiesta de Corpus Cristi

10 Virgen Inmaculada

11 Nacimiento de San Francisco

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14 La adoración de los Reyes Magos, pintura anónima realizada entre 1740 y 1760, perteneciente a la escuela Cuzqueña de Pintura. Es una representación mestiza de una célebre pintura de Rubens.

15 Bernardo Bitti: Coronación de la virgen, iglesia San Pedro en Lima,

16 S XVIII Diego Quispe Tito

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18 Nuestra Señora de Belén, pintura anónima del siglo XVII perteneciente a la Escuela Cuzqueña. La forma triangular en forma de montaña de la imagen evocaría a la Pachamama o Madre Tierra de los antiguos peruanos.

19 Virgen del Rosario con dos santos, c Anónimo

20 Sagrada Familia con San Juanito, Anónimo

21 Ángel Letiel Dei. Copia que se conserva en una colección privada de Toledo (España).

22 Arcángel Eliel con arcabuz,

23 El arcángel Uriel, anónimo, siglo XVIII.

24 ARGENTINA JUYUY LA QUEBRADA DE HUAMAHUACA LA PUNA

25 Iglesia de San Francisco de Paula Uquía 1690

26 Iglesia colonial Históricamente la población formó parte de la Encomienda de Humahuaca desde finales del Siglo XVI hasta la extinción de la misma, en el siglo XVIII A finales del Siglo XVIII la población de Uquía estaba integrada por alrededor de 50 familias, lo que nos da un total de 236 personas. La población siempre tuvo Gobernador de Indios o Curaca propio, independiente del de Humahuaca. La Iglesia de Uquía, (declarada Monumento Histórico nacional en 1941 fué levantada en honor de la Santa Cruz y bajo la advocación de San Francisco de Paula. Se construyó en el año 1691 y Arquitectónicamente se conserva más o menos tal como fue concebida. En su interior, además de la colección de ángeles arcabuceros Pinturas traídas de Cuzco.

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33 Casabindo Departamento de Cochinoca JUJUY El15 de agosto se celebran fiestas en honor a la Asunción de la Virgen María. Luego de la fiesta, se lleva a cabo el Toreo de la vincha, única manifestación taurina que se realiza en la República Argentina.

34 Iglesia de la Asunción Bóvedas de piedra que cubren la nave, la sacristía, el baptisterio, el coro y las capillas. El interior, más alto que a ancho, la convierte en la única iglesia de estas características.

35 Altar de la iglesia de Casabindo 1690 con Nuestra Señora de la Asunción a la izquierda.

36 Nuestra señora de la Almudena Mateo Pisarro El retrato del Marqués de Ovando y su esposa protectora de la dinastía reinante en España.

37 Uno de los ángeles arcabuceros que adornan la iglesia de Casabindo.

38 Iglesia de San Francisco Departamento de Yavi Jujuy Paso obligado para el descanso del tránsito entre el Río de la Plata y las minas del Potosí. En 1680 fue consagrada la actual Iglesia de San Francisco, cuya construcción fuera iniciada por los herederos de Bernardo de Ovando. Uno de ellos, Juan José Fernández Campero de Herrera, primer Marqués del Valle del Tojo, dotaría a éste templo de los retablos y pinturas que actualmente pueden observarse, que fueron especialmente traídas desde el Alto Perú para esplendor del culto y la conversión de los indígenas entregados en encomienda. Durante ese período se construyó la casa principal de la hacienda, conocida actualmente como "la Casa del Marqués" que perteneció a la Familia Fernández Campero. Distante 5 km de la villa de Yavi, en el cerro "Los Siete Hermanos", está la "Laguna Colorada" y aparecen petroglifos, con figuras humanas, llamas, espirales.

39 Iglesia de San Francisco 1690

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41 Interior Iglesia El púlpito, los altares y los retablos son realzados por una cubierta de oro a la hoja. Cuadros y notables esculturas en madera fueron traídas desde el Cuzco.

42 A mediados del siglo XVIII surgen nuevos talleres de producción en Salta. Taller de Felipe Rivera Autor de La divina pastora con el donante Juan Vidart y Juárez. Taller de los hermanos Tomás e Hilario Cabrera Autor La entrevista del Gobernador Matorras con el cacique Paykin 1774 atribuido a T. Cabrera

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44 Detalle

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46 La imaginería colonial está referida a las imágenes tridimensionales o esculpidas en el período colonial. La forma barroca fue la más característica dentro de la imaginería colonial hispanoamericana. Junto con los conquistadores llegan las primeras imágenes religiosas católicas, dotadas, debido a la época, de milagrosos poderes. Aunque no siempre tienen un valor artístico, poseen un valor testimonial histórico, que muestra la mentalidad y aspiraciones de ese tiempo. Estas imágenes son símbolo de espiritualidad y, por lo tanto, objeto de veneración, lo que ha permitido su supervivencia a través de la historia nacional. Los talleres de artesanos realizaron gran variedad de imágenes, la mayoría de autores anónimos. De técnica acabada y diversa, algunas eran de tamaño natural y complicados sistemas que daban movimiento a brazos y piernas. Se le agregaban ojos de vidrio, pelo natural, uñas, lengua de cuero, dientes humanos y pestañas, lo que les otorgaba un impresionante aspecto realista. Los materiales usados fueron la madera, el barro cocido, la cera y a veces el marfil. Se empleó la policromía brillante y tintes naturales. Por ejemplo, el rojizo característico de la época se realizó con distintas plantas. Las técnicas del color estaban en manos de artesanos especializados. Siguiendo con la tradición medieval, el color empleado en la colonia es esencialmente simbólico, en relación directa con el carácter de las imágenes, ya sean cristos, vírgenes o santos.

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48 Cristo yacente, colocada en su urna de cristal, que probablemente ha pertenecido a la Capilla de Soconcho, hoy desaparecida. Capilla Del Pilar Córdoba

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50 Sillería Catedral de Lima

51 Lima, iglesia de San Francisco, púlpito para discursos

52 Perú

53 Retablos, una tradición de viajeros para orar en la manera "cristiana" mientras viaje

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57 El aprendizaje tiene que ver más con perder que con ganar ya que cambiamos viejas ideas por nuevas Toda educación es una transmisión, una responsabilidad. Una obligación que tiene una generación con otra. Una institución educativa es un lugar que deja marcas y el docente debe generar acciones para que esas marcas queden. Gran responsabilidad. Sin reflexión, la actividad educativa corre el riesgo de convertirse en un archivo y repertorio de datos sin fundamentos. No aprendemos cosas aisladas. En la construcción del conocimiento todo es vinculante y el aprendizaje es contextual.

58 La experiencia es el modo de aprender y conocer. La experiencia se transforma en conocimiento cuando es puesta en escena ( J. Dewey ( ) ( El arte como experiencia. Paidós) Howard Gardner. Su teoría de las inteligencias múltiples, se basa en que cada persona tiene, por lo menos, siete inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal e intrapersonal). Esto demuestra que hay muchos modos de conocer el mundo. Los niños cuando están en contacto con las artes aprenden más.

59 Ejercicio Retrato chino Retrato chino se llama al método de utilizar metáforas La Metáfora es algo nuevo sobre la realidad.

60 Ejercicio: 1) Individual y 2) Grupal para consensuar un único resultado Si la clase de Historia del Arte Argentino fuera: Un Color Un Objeto Un Animal Una Flor Un medio de Transporte Un Artista Cada grupo explica su elección final