PRÁCTICAS DE DIBUJO CON EL INTERGRAPH SMARTSKETCH

Transcripción

1 PRÁCTICAS DE DIBUJO CON EL INTERGRAPH SMARTSKETCH Alejandro García García

2 ÍNDICE 1. MEMORIA DEL TRABAJO REALIZADO 2. MANUAL BÁSICO DE FUNCIONAMIENTO. 3. CONFECCIÓN DE RECUADRO Y CAJETÍN. 4. PERSPECTIVA CABALLERA. PERSPECTIVA ISOMÉTRICA 6. EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES 7. SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES 8. EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS SIN DIFICULTADES 9. SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS SIN DIFICULTADES. EJERCICIOS VISTAS ACOTADAS 11. SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS 12. PROYECTO INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE UNA CASA

3 MEMORIA DEL TRABAJO REALIZADO

4 1. DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS En la confección del siguiente grupo de trabajo se pretende conocer el funcionamiento básico del programa Smartsketch y a partir de él elaborar una serie de prácticas a realizar con los alumnos en 2º y 3º de la E.S.O. Para ello se ha elaborado la siguiente documentación: Manual básico de funcionamiento: Donde podemos encontrar como manejar a nivel de la E.S.O. el pertinente software Confección de recuadro y cajetín. Es la primera práctica a realizar por parte de los alumnos a partir de la lámina entregada. Se pretende que sepan trazar rectas verticales, horizontales y paralelas. Perspectiva caballera. Aquí se busca que el alumnado reconozca los ángulos con los que es trabaja en este sistema y lleve a cabo la realización de dos láminas con distintas figuras. La primera será realizada por todos y la siguiente por aquellos alumnos con facilidad. Perspectiva isométrica. Aquí se pretende que el alumnado reconozca los este sistema, el más utilizado en representación de 3D, y lo ponga en práctica con la realización de cinco láminas con distintas figuras. Las tres primeras serán realizadas por todos y las dos siguientes por aquellos alumnos con facilidad. Ejercicios vistas para alumnos con dificultades. En este apartado se busca que los alumnos con dificultades dibujen las vistas de una serie de figuras. Para facilitar esa labor se utilizan colores para señalar el alzado, la planta y el perfil de cada una de ellas. Soluciones vistas para alumnos con dificultades. En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos anteriormente. Ejercicios vistas para alumnos sin dificultades. En este apartado se busca que los alumnos dibujen las vistas de una serie de figuras. Soluciones vistas para alumnos sin dificultades En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos anteriormente. Ejercicios vistas acotadas. En este punto se busca que los alumnos dibujen las vistas de una serie de figuras, y que además las acoten de manera correcta. (Para ello deben utilizar el apartado de acotación del manual, y conocer las reglas básicas de acotación)

5 Soluciones vistas acotadas En estas láminas están las soluciones a los ejercicios propuestos anteriormente. Proyecto instalación eléctrica de una casa Aquí se pretende en alumnos de 3º de la E.S.O. la aplicación del programa Smartsketch a la confección de un proyecto de aula- taller. En el deberán realizar los planos pertinentes al problema planteado. En la memoria incluimos los planos de manera secuencial. 1. Confección de lo muros de la casa. 2. Inserción de puertas y ventanas, gracias a la utilización de las librerías del programa. 3. Colocación de mobiliario y sanitarios. 4. Esquema eléctrico multifilar NOTA: Para esta elaboración se han utilizado3 capas, una para la FASE, otra para el NEUTRO, y la última para el resto. 2. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN BASE A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. otras: Lo resultados obtenidos son muy favorables por las siguientes razones, entre El profesorado tiene un manual básico para utilizar un programa muy útil con alumnos de la E.S.O. Es un programa más sencillo y didáctico en el diseño por ordenador que el Autocad. Se han confeccionado prácticas realizables por alumnos de 2º y 3º de la E.S.O. Trabajamos materiales que nos ayudan a desarrollar el currículum. Confeccionamos los planos de un proyecto a realizar en el aula-taller

6 MANUAL BÁSICO DE FUNCIONAMIENTO

7 ICONO DEL PROGRAMA: Es donde debemos acceder a lo hora de trabajar con este programa PANTALLA INICIAL: Una vez entremos encontraremos una pantalla como la siguiente. En ella podemos entrar a una serie de de accesorios similares a los de cualquier programa Office (Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Ventana, Ayuda)

8 PREPARACIÓN HOJA: (FORMATO Y A TRABAJAR) Lo primero que debemos hacer al entrar es configurar el formato con el que vamos a trabajar y la escala. Para ello Entraremos en Archivo-Preparar hoja- y nos iremos a la pestaña Tamaño y escala. Eligiendo así entre multitud de formatos y escalas, así como las unidades del papel (preferentemente elegiremos milímetros en este último campo) MEDIDAS CON LAS QUE VAMOS A TRABAJAR A continuación debemos concretar con que unidades vamos a trabajar. Para ello entraremos en Archivo-Propiedades, eligiendo las unidades lineales (mm, cm, m ), angulares (grados.) y de superficie ( mm, cm, m.). Además habrá que indicar la precisión con la que se va a trabajar.

9 BARRAS DE HERRAMIENTAS A continuación debemos extraer las barras de herramientas que consideremos oportuno. Lo conseguiremos pinchando en Ver-Barras de herramientas, tal y como se puede ver. Aquí muestro las más utilizadas Además tenemos la barra de Explorador de símbolos y el Visor de atributos.

10 ACCIONES FUNDAMENTALES Y BÁSICAS A continuación desarrollaremos el funcionamiento básico de algunas de sus funciones, las cuales están contenidas dentro de las barras de herramientas. PARA MOVERNOS POR EL DIBUJO Con estos 3 comandos controlamos la visión de lo que estamos dibujando. - Podemos realizar una ventana ampliada de una zona. - También podemos ampliar o alejar nuestra visión del dibujo. RECTA cinta NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de herramientas En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. También se puede decidir entre hacer una línea recta o un arco. Además habrá que decidir su punto inicial y su final, es decir, bien su longitud y su ángulo si es una recta o el radio si es un arco. PARA SELECCIONAR UN ELEMENTO Para ello debemos pincharlo o englobarlo dentro de una ventana MOVER Para ello debemos pincharlo o englobarlo dentro de una ventana, fijar el punto a partir del cual lo desplazaré HACER COPIAS DE UN ELEMNTOYA EXISTENTE Primero seleccionaré el elemento o elementos a través del comando MOVER. A continuación seleccionaré el comando copiar. barra como la siguiente. Y me saldrá una En la cual podré indicar con precisión donde voy a colocar las copias gracias a los ejes EJES X e Y.

11 RECORTAR Este comando nos permite recortar elemento sobrantes en nuestro dibujo. ALARGAR HASTA SIGUIENTE Este comando nos permite alargar una recta hasta el siguiente elemento en nuestro dibujo. TRAZADO DE CIRCUNFERENCIAS NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de herramientas cinta En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. Además habrá que decidir su punto centro y sobre su radio o diámetro.

12 TRAZADO DE ARCOS O ACUERDOS ENTRE DOS RECTAS Este comando nos permite realizar un acuerdo entre dos rectas, a través de una recta, en forma de chaflán, o a través de un arco. También nos permite realizar un acuerdo entre 2 circunferencias, o entre una circunferencia y una recta a través de un arco. Por último también podemos confeccionar varios arcos inscritos en un cuadrado, de tal forma que representemos una circunferencia en perspectiva isométrica.

13 TRAZADO DE CUADRILATEROS NOTA: antes de seleccionar una línea debemos mostrar la barra de herramientas cinta ángulo. En ella podemos elegir el color, el tipoy el grosor. Además habrá que decidir su punto inicial, su altura, su anchura y su RELLENAR Permite rellenar cualquier superficie que se encuentre delimitada por elementos dibujados. Como se puede apreciar podremos optar por un relleno a base de colores o de figuras. Además podremos aplicar más de un relleno a la vez ESCRIBIR Cuando seleccionemos el comando se desplegará la barra de herramientas de Cinta. En la escritura se podrá decidir sobre:

14 - El tipo de letra, su tamaño, el color, si es negrita, cursiva o subrayada. - Se podrá crear un marco, y decidir si las letra - Justificar a derecha, centro o izquierda - Decidir si las letras se escriben en sentido horizontal, vertical o con un ángulo de inclinación. ROTAR Con él podemos girar cualquier elemento. Para ello habrá que elegir 2 puntos sobre los cuales rotará ACOTACIÓN Primero, estando en la pantalla principal hay que ir a Formato- Acotación, Desplegándose un menú como el siguiente

15 Habrá que entrar en las siguientes pestañas y cambiar lo siguiente, fundamentalmente: Unidades: especificando las que vamos a utilizar a nivel lineal y angular, y su redondeo. Texto: debiendo modificar la Orientación (paralelo) y la posición (sobre). Terminador y Símbolo: eligiendo entre otras cosas entre distintos tipos de flecha o trazos. acotando: A continuación vamos a ver los 3 iconos más utilizados cuando estamos 1. Acotación de un ELEMENTO Permite acotar un elemento: una recta, una circunferencia, un cuadrado, un rectángulo 2. Acotación desde un punto hasta otro Se utiliza para acotar la distancia entre 2 puntos cualesquiera 3. Acotación de ÁNGULOS MEDIR DISTANCIA Permite medir una distancia cualesquiera entre 2 puntos. Incluso nos va mostrando las desviaciones en los ejes x e y de las diferentes medidas realizadas

16 MEDIR AREA Nos permite medir cualquier superficie cerrada CAPAS Las capas permiten que cuando realicemos un dibujo podamos mostrar la totalidad o parte de las capas. Ejemplo (circuito eléctrico). 1. Creación: habrá que entrar en Herramientas-Grupos de capas 2. Elegir el siguiente icono para se salga la barra de herramientas Capas.

17 3. Selección de la capa que queremos que este activa 4. Elegir la capa que queremos que se vea Y posteriormente habrá que aplicar EXPLORADOR DE SÍMBOLOS Se usará cuando queramos insertar símbolos en las siguientes librerías que existen en el programa, para ello habrá que pinchar en el Explorador

18 Allí podemos encontrar símbolos relacionados con la neumática, la mecánica, la electricidad, arquitectura

19 CONFECCIÓN DE RECUADRO Y CAJETÍN

20 FECHA FIRMA 1 4 NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 1 RECUADRO Y CAJETIN 70

21 PERSPECTIVA CABALLERA

22 PERSPECTIVA CABALLERA COLOCACION DE LOS EJES Los ejes X Z siempre forman 90 grados, entre los ejes X Y pueden formar: _13 grados. A Z B pueden formar 4 grados Z Y X X Y pueden formar _4 grados C Z pueden formar 13 grados D Z Y X X Y FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 2 PERSPECTIVA CABALLERA

23 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 3 PERSPECTIVA CABALLERA

24 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 4 CABALLERA

25 PERSPECTIVA ISOMÉTRICA

26 PERSPECTIVA ISOMETRICA COLOCACION DE LOS EJES Los tres ejes dividen el espacio en 3 angulos iguales de 1 grados Z 90 grados Y 2 grados 1.0 X 3 grados X 10 grados 1.0 Y grados Z _90 grados FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: PERSPECTIVA ISOMETRICA

27 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 6 PERSPECTIVA ISOMETRICA

31 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: PERSPECTIVA ISOMETRICA

32 EJERCICIOS VISTAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES

33 2 2 2 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 11 VISTAS

34 2 ALZADO PF DCHO 2 2 PLANTA ALZADO PF DCHO PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 13 VISTAS

35 R R FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 1 VISTAS

36 1 1 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA VISTAS LÁMINA Nª:17

37 SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES

38 ALZADO PF DCHO PLANTA ALZADO PF DCHO PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 12 VISTAS

41 1 1 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 18 VISTAS

42 EJERICICIOS VISTAS PARA ALUMNOS SIN DIFICULTADES

43 2 2 2 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 19 VISTAS

44 2 ALZADO PF DCHO 1 2 PLANTA 2 ALZADO PF DCHO PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 21 VISTAS

45 R R FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 23 VISTAS

47 SOLUCIONES VISTAS PARA ALUMNOS SIN DIFICULTADES

48 ALZADO PF DCHO PLANTA 2 ALZADO PF DCHO 2 2 PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: VISTAS

49 2 ALZADO PF DCHO 1 2 PLANTA 2 ALZADO PF DCHO PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 22 VISTAS

50 ALZADO PF DCHO R R PLANTA 40 ALZADO PF DCHO 1 2 PLANTA FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 24 VISTAS

52 SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS

53 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 27 VISTAS ACOTADAS

55 1 2 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 31 VISTAS ACOTADAS

58 1 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 37 VISTAS ACOTADAS

59 SOLUCIONES VISTAS ACOTADAS

61 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: VISTAS ACOTADAS

65 1 1 1 FECHA FIRMA NOMBRE LÁMINA LÁMINA Nª: 38 VISTAS ACOTADAS

66 PROYECTO INSTALACIÓN ELÉCTRICA DE UNA CASA CONDICIONES Vivienda de planta rectangular de 11m x 8.8m Escala 1:0 Pasillo de 1. m de ancho Los muros tendrán un grosor de cm. El diseño constará de: 1 baño 1 cocina 1 salón 1 dormitorio. El baño tendrá unas dimensiones de m x 3m habitables y no podrá estar situado al lado de la puerta de entrada Los grosores de líneas que se deberán utilizar serán: Muros 0.8mm Símbolos 0.2mm Los elementos que se deberán situar serán: Una lámpara en cada habitación y otra en el pasillo Un enchufe (mínimo) en cada habitación y otro en el pasillo Interruptores necesarios Llave conmutada en el pasillo En la construcción se utilizarán la menor cantidad de empalmes posible, limitándose la cantidad máxima de cajas de conexión por proyecto Se utilizará cable negro para el positivo o fase y rojo para el negativo o neutro Se procurará en la medida de lo posible situar los cables en el interior de los muros, lo más rectos y pegados al soporte que se pueda se presentarán 4 planos: 1. plano sólo los muros 2. plano con puertas y ventanas 3. plano con mobiliario 4. plano con instalación eléctrica se uilizarán 4 capas ( muros, fase, neutro y mecanismos)

67 MUROS DE LA CASA baño habitacion comedor cocina

68 PUERTAS Y VENTANAS baño comedor habitacion cocina

69 baño habitacion MOBILIARIO comedor cocina WH

70 baño habitacion FASE NEUTRO INSTALACION ELECTRICA comedor cocina Puntos de conexion Caja de conexion Enchufe Conmutador WH Interruptor Punto de luz