UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO

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1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO AREA CURRICULAR: Ciencias Básicas y Biológicas UNIDAD DIDÁCTICA: Inmunología y Microbiología Nuevo Código: Año 2015

2 6.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE: MICOLOGIA Competencia de la Unidad Didáctica: Correlaciona las ciencias básicas con datos epidemiológicos, clínicos, microbiológicos e inmunológicos para identificar el agente infectivo, su interacción con el hospedero, medio ambiente y los mecanismos que intervienen para el desarrollo de las enfermedades Subcompetencia: Elabora mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre la identificación de las estructuras fúngicas a través de los métodos diagnósticos Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Clasificación taxonómica de los hongos Lectura de Libro de 2 horas 2 horas Conocimiento: examen Importancia de los hongos en la vida humana Entiende los conceptos generales de los Exposición Oral Dinamizada. parcial Morfología general de los hongos hongos en la vida humana. Desempeño: Habilidad para Estructura de la membrana Indaga sobre los estudios de laboratorio para DESARROLLO Búsqueda de Levadura confirmar el diagnóstico clínico en las micosis Realiza mapas conceptuales o Información sobre la 2 horas diagramas de flujo o Tubo germinal humanas. identificación de las mapas conceptuales Hifas aéreas y vegetativas estructuras fúngicas y Producto: mapas Hifas septadas o tabicadas y cenocíticas o métodos diagnósticos. conceptuales o aseptadas Realiza mapas conceptuales o diagramas de Presenta mapas conceptuales y Micelio flujo. diagramas de flujo sobre la Actitudes: Micelio aéreo y vegetativo identificación de estructuras fúngicas a participación, Pseudohifas través de métodos diagnósticos. asertividad, Conidios Muestra interés en el trabajo colaborativo colaboración y Conidióforo Esporas Estructura cenocítica Cuerpos de woronin y doliporo Reproducción sexual, asexual y parasexual Metabolismo de los hongos Mecanismos patogénicos de los hongos Definición de micosis, micetismo, micotoxicosis, dimorfismo, pleomorfismo, oportunismo Clasificación de las micosis: superficiales, cutáneas, subcutáneas, sistémicas y oportunistas. Métodos de Diagnósticos de las micosis: Recogida y procesamiento de las muestras Microscopía directa Hidróxido de potasio 10-20%, Tinción de blanco de clacoflúor, Tinción de Giemsa, Tinción de hematoxilina-eosina, Tinción de Metenamina argénica de Gomori (GMS), Tinción de Acido periódico de Schiff (PAS), Tinción de mucicarmín. Cultivos Agar dextrosa de Sabouraud CHROMagar Candida Inmunofluorescencia directa Hibridación in situ Marcadores inmunológicos, moleculares y bioquímicos 2

3 Subcompetencia: Elabora cartografías conceptuales sobre los hongos asociados a Micosis Superficiales Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Pitiriasis versicolor: Lectura de Libro de 2 horas Malassezia furfur Define y describe los agentes infectivos más Exposición Oral Dinamizada. frecuentes en las micosis superficiales. Tiña negra: Investiga sobre los estudios de laboratorio DESARROLLO Búsqueda de Hortaea werneckii para confirmar el diagnóstico clínico en las Información sobre 2 horas micosis superficiales. Piedra Blanca: Trichosporon Piedra Negra: Piedraia hortae Elabora cartografías de los principales hongos asociados a micosis superficiales. Muestra interés en el trabajo colaborativo. Realiza cartografías conceptuales de los hongos asociados a micosis superficial. Presenta cartografías conceptuales. hongos que producen micosis superficiales. 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para cartografías Producto: cartografías conceptuales. Actitudes: participación, En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del hongo Epidemiología Patogenia e Inmunidad Manifestaciones Clínicas Complicaciones Diagnóstico de Laboratorio Tratamiento Prevención y Control Subcompetencia: Efectúa informe sobre las características microbiológicas, clínicas y epidemiológicas de los hongos causantes de Micosis Cutáneas como su identificación en los métodos diagnósticos Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Dermatofitosis (Tiñas) Lectura de Libro de 2 horas 2 horas Describe los agentes infectivos más Exposición Oral Dinamizada. frecuentes en las micosis cutáneas. Tricophyton Microsporum Epidermophyton En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del hongo Epidemiología Patogenia e Inmunidad Manifestaciones Clínicas Complicaciones Diagnóstico de Laboratorio Tratamiento Prevención y Control Investiga sobre los estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico clínico en las micosis cutáneas. Realiza la toma de productos para el diagnóstico micológico. Practica la identificación macroscópica y microscópica de la morfología de los hongos de importancia médica. Elabora informe de la práctica de laboratorio. Respeta y cumple las normas internacionales de bioseguridad. Cuida y valora el equipo del Laboratorio. DESARROLLO Realiza actividad practica No. 18 PROPIEDADES DE LOS HONGOS Elabora informe de la práctica de laboratorio. Presenta guía de estudio. Presenta informe de la práctica de laboratorio según documento de práctica. Búsqueda de Información sobre hongos que producen micosis cutáneas. 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para informes de prácticas de laboratorio. Producto: guías de estudio y los informes de práctica de laboratorio. Actitudes: participación, 3

4 Subcompetencia: Elabora cartografías conceptuales de los hongos causantes de Micosis Subcutáneas Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Esporotricosis linfocutánea: Sporothrix schenckii Cromoblastomicosis: Fonsecaea Cladosporium Exophiala Cladophialophora Phialophora Rhinocladiella Describe los agentes infectivos más frecuentes en las micosis subcutáneas. Investiga sobre los estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico clínico en las micosis subcutáneas. Elabora cartografías de los hongos que producen micosis subcutáneas. Exposición Oral Dinamizada. DESARROLLO Realiza cartografías conceptuales de los hongos asociados a micosis subcutáneas. Presenta cartografías conceptuales. Lectura de Libro de Búsqueda de Información sobre micosis subcutáneas.. 2 horas 2 horas 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para cartografías Producto: cartografías conceptuales. Actitudes: participación, Micetoma eumicótico: Madurella mycetomatis Phaeoacremonium Curvularia Fusarium Pyrenochaeta Leptosphaeria Scedosporium Muestra interés en el trabajo colaborativo. En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del hongo, Epidemiología, Patogenia e Inmunidad, Manifestaciones Clínicas, Complicaciones, Diagnóstico de Laboratorio, Tratamiento, Prevención y Control Subcompetencia: Elabora cartografías conceptual de los hongos causantes de Micosis Sistémicas Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Histoplasmosis Lectura de 2 horas 2 horas Histoplasma capsulatum Describe los agentes infectivos más Exposición Oral Dinamizada. Libro de Conocimiento: examen parcial Coccidioidomicosis frecuentes en las micosis sistémicas. Desempeño: Habilidad para Coccidioides inmitis y Coccidioides posadasii Investiga sobre los estudios de laboratorio DESARROLLO Paracoccidioidomicosis para confirmar el diagnóstico clínico en las Realiza cartografías conceptuales de Búsqueda de 2 horas cartografías Paracoccidioides brasilensis micosis sistémicas. los hongos que producen micosis sistémicas. Información sobre hongos Producto: cartografías conceptuales. Blastomicosis Elabora cartografías de los hongos que que producen Actitudes: participación, Blastomyces dermatitidis producen micosis sistémicas micosis Presenta cartografías conceptuales. sistémicas.. En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Muestra interés en el trabajo colaborativo. Características del hongo, Epidemiología, Patogenia e Inmunidad, Manifestaciones Clínicas, Complicaciones, Diagnóstico de Laboratorio, Tratamiento, Prevención y Control 4

5 Subcompetencia: Elabora cartogragías conceptuales de los hongos asociados a Micosis Oportunistas Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Candidiasis Lectura de Libro de 2 horas 2 horas Conocimiento: examen parcial Candida Describe los agentes infectivos más Exposición Oral Dinamizada. Desempeño: Habilidad para frecuentes en las micosis oportunistas. Neumocistosis Investiga sobre los estudios de laboratorio DESARROLLO Búsqueda de cartografías Pneumocystitis jirovecii para confirmar el diagnóstico clínico en las Realiza cartografías conceptuales de Información sobre 2 horas Producto: cartografías micosis oportunistas. los hongos más frecuentes asociados micosis oportunistas. conceptuales. Criptococosis a micosis oportunistas. Actitudes: participación, Cryptococcus neoformans Aspergilosis Elabora cartografías conceptuales de Presenta cartografías Aspergillus los hongos que con frecuencia se conceptuales. asocian micosis oportunistas. En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del hongo Epidemiología Patogenia e Inmunidad Manifestaciones Clínicas Complicaciones Diagnóstico de Laboratorio Tratamiento Prevención y Control En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del hongo Epidemiología Patogenia e Inmunidad Manifestaciones Clínicas Complicaciones Diagnóstico de Laboratorio Tratamiento Prevención y Control Muestra interés en el trabajo colaborativo Subcompetencia: Elabora mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre las características microbiológicas, clínicas y epidemiológicas de los hongos causantes de Micotoxicosis Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Hongos productores de micotoxinas Lectura de Libro de 2 horas 2 horas Aspergillus flavus Identifica los hongos más frecuentes en la Exposición Oral Dinamizada. Conocimiento: examen parcial Fusarium poae producción de micotoxicosis. Desempeño: Habilidad para Penicillium Indaga sobre los estudios de laboratorio DESARROLLO Búsqueda de Claviceps purpurea para confirmar el diagnóstico clínico en las Realiza mapas conceptuales o Información sobre 2 horas mapas conceptuales o micotoxicosis. micotoxicosis. Producto: mapas conceptuales y Elabora mapas conceptuales o Presenta mapas conceptuales o Actitudes: participación, diagramas de flujo sobre los hongos que causan micotoxicosis. Muestra interés en el trabajo colaborativo. 5

6 Subcompetencia: Realiza mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre la Respuesta Inmune frente a la Infección por Hongos Macrocontenidos y Microcontenidos Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Respuesta Inmune frente a Hongos Lectura de Libro de 2 horas 2 horas Inmunidad Innata Describe los procesos inmunológicos frente Exposición Oral Dinamizada. Inmunidad Celular a las infecciones micóticas. Inmunidad humoral Indaga sobre las medidas de prevención DESARROLLO Búsqueda de contra las infecciones producidas por Realiza mapas conceptuales o Información sobre la 2 horas hongos. diagramas de flujo respuesta inmune frente a la infección por hongos. Realiza de mapas conceptuales o Muestra interés en la Exposición Oral Dinamizada. Presenta mapas conceptuales o diagramas de flujo RECURSOS DE APOYO Y BIBLIOGRÁFICOS: Murray, P. Rosenthal, K. Pfaller, M. Microbiología médica, 7ª. Edición, España: Arenas, Roberto, Micología Médica Ilustrada, 3era. Edición, España, 2008 Documentos: GENERALIDADES DE LOS HONGOS, MICOSIS CUTANEAS y MICOSIS SUBCUTANEAS elaborados por el Dr. Alejandro Samayoa, Unidad de Inmunología y Microbiología Médica, USAC INMUNOLOGIA CONTRA LOS HONGOS, elaborado por Dr. Mario Pinto, Unidad de Inmunología y Microbiología Médica, USAC Guías de Estudio, Actividades Prácticas y Artículos, Unidad de Inmunología y Microbiología Médica, USAC 2015 Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para mapas conceptuales o Producto: mapas conceptuales y Actitudes: participación, 6

7 6.6 UNIDAD DE APRENDIZAJE: PARASITOLOGIA Competencia de la Unidad Didáctica: Correlaciona las ciencias básicas con datos epidemiológicos, clínicos, microbiológicos e inmunológicos para caracterizar el desarrollo de las enfermedades inmunológicas e infecciosas Subcompetencia: Elabora mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre generalidades de la parasitología y su clasificación Macrocontenidos y Microcontenidos Definición de Parasitismo, comensalismo, Simbiosis, Oportunismo, hospedero, reservorio, vector, infección parasitaria, enfermedad parasitaria, zoonosis, endemia, epidemia, prevalencia, incidencia, patogenicidad, virulencia Taxonomía y Nomenclatura de los Parásitos Clasificación de los Parásitos Protozoos Helmintos Artrópodos En cada uno de los grupos se revisará: Características morfológicas Fisiología Clasificación Ciclos de vida Mecanismos de Acción Mecanismos de Transmisión Reproducción Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Lectura de 2 2 horas Describe los conceptos generales Exposición Oral Libro de horas de los parásitos en la vida Dinamizada. humana. Búsqueda de Investiga sobre los estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico clínico en las infecciones parasitarias. Elabora mapas conceptuales o diagramas de flujo sobre los conceptos generales y la clasificación parasitológica Muestra interés en el trabajo colaborativo. DESARROLLO Realiza mapas conceptuales o Presenta mapas conceptuales o Información sobre sus generalidades y su clasificación. 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para realizar sinopsis y hacer mapas conceptuales o Producto: mapas conceptuales y Actitudes: participación, asertividad, colaboración y 7

8 Subcompetencia: Elabora informe de laboratorio sobre los parásitos hemáticos y tisulares como su identificación a través de métodos diagnósticos Macrocontenidos y Microcontenidos Malaria o Paludismo P. vivax, falciparum, ovale, malariae Leishmaniasis L. mexicana, braziliensis, donovani Tripanosomiasis Tripanosoma cruzi Toxoplasmosis Toxoplasma gondii Cisticercosis Cisticerco de Tenia solium Oncocercosis Oncocherca volvulus Tricomoniasis Trichomonas vaginalis En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del Parásito Ciclo de vida Patogenia e Inmunidad Patología Manifestaciones Clínicas Complicaciones Diagnóstico de Laboratorio Epidemiología Prevención y Control Tratamiento Saberes Actividades Tiempo PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Evidencias de Lectura de Libro de 2 horas Describe, define e Identifica los Exposición Oral agentes infectivos más frecuentes Dinamizada. en las parasitosis hemáticas y Búsqueda de tisulares. Información sobre 2 horas Investiga sobre los estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico clínico en las infecciones parasitarias hemáticas y tisulares. Investiga sobre las características morfológicas, clínicas y epidemiológicas de los parásitos hemáticos y tisulares como su identificación a través de métodos diagnósticos Practica la búsqueda microscópica de diferentes muestras hemáticas y tisulares para el diagnóstico parasitológico. Respeta y cumple las normas internacionales de bioseguridad. Cuida y valora el equipo del Laboratorio. DESARROLLO Realiza actividad practica No. 19 PROTOZOOS HELMINTOS TISULARES Elabora actividad practica No. 19 CISTICERCOSIS Presenta guía de estudio resuelta Presenta informe de la práctica de laboratorio de protozoos y helmintos tisulares según rúbrica de elaboración de informes. Y protozoos y helmintos tisulares, así como métodos diagnósticos. 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para realizar sinopsis y hacer informe de la práctica de laboratorio. Producto: informes de la práctica de laboratorio y guías de estudio. Actitudes: participación, asertividad, colaboración y 8

9 Subcompetencia: Elabora un informe de la práctica de laboratorios de protozoos y helmintos tisulares Macrocontenidos y Microcontenidos Amibiasis Entamoeba hystolitica Giardiasis Giardia lamblia Criptosporidiosis Cryptosporidium Teniasis Taenia solium Taenia saginata Ascariasis Ascaris lumbricoides Necatoriasis Necator americanus Estrongiloidosis Strongyloides stercoralis Tricocefalosis Trichuris trichiura Enterobiasis Enterobius vermicularis Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Lectura de 2 horas Identifica los agentes infectivos más Exposición Oral Libro de frecuentes en las parasitosis Dinamizada. intestinales. Investiga sobre los estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico clínico en las infecciones parasitarias intestinales Realiza la toma de productos para el diagnóstico parasitológico. Practica la búsqueda microscópica de parásitos intestinales. Respeta y cumple las normas internacionales de bioseguridad. Cuida y valora el equipo del Laboratorio. DESARROLLO Elabora actividad práctica No. 20 PROTOZOOS HELMINTOS INTESTINALES Presenta guía de estudio resuelta Presenta informe de la práctica de laboratorio de protozoos y helmintos tisulares según rúbrica de elaboración de informes. Y Búsqueda de Información sobre protozoos helmintos intestinales. y 2 horas 2 horas Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para realizar sinopsis y hacer informe de la práctica de laboratorio. Producto: informes de la práctica de laboratorio y guías de estudio. Actitudes: participación, En cada uno de los agentes infectivos se revisará: Características del Parásito, Cicl o de vida, Patogenia e Inmunidad, Patología, Manifestaciones Clínicas, Complicaciones, Diagnóstico de Laboratorio, Epidemiología, Prevención y Control, Tratamiento. 9

10 Subcompetencia: Elabora mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre la respuesta inmune frente a la infección por parásitos Macrocontenidos y Microcontenidos Respuesta Inmune frente a Parásitos Inmunidad Innata Inmunidad Celular Inmunidad humoral Saberes Actividades Tiempo Evidencias de PRESENCIALES A DISTANCIA AULA A DISTANCIA Lectura de 2 horas 2 horas Define los procesos inmunológicos Exposición Oral Libro de frente a las infecciones parasitarias. Dinamizada. Investiga sobre las medidas de prevención contra las infecciones DESARROLLO Búsqueda de 2 horas producidas por parásitos. Realiza mapas Información Realiza mapas conceptuales o diagramas de flujo sobre la respuesta inmune frente a la infección por parásitos. conceptuales diagramas de flujo Presenta mapas conceptuales o diagramas de flujo Muestra interés en el trabajo colaborativo RECURSOS DE APOYO Y BIBLIOGRÁFICOS: Murray, P. Rosenthal, K. Pfaller, M. Microbiología médica, 7ª. Edición, España: Botero, D. Restrepo, M. Parasitosis humanas, 5ª. Edición, Colombia: 2012 Documento: ALGUNOS ASPECTOS EN LA RELACION HOSPEDERRO-PARASITO EN LEISHMANIASIS, MALARIA Y TRIPANOSOMIASIS AMERICANA elaborado por Dr. Mario Pinto, Unidad de Inmunología y Microbiología Médica, USAC Guías de Estudio, Actividades Prácticas y Artículos, Unidad de Inmunología y Microbiología Médica, USAC 2015 o sobre respuesta inmune frente parásitos. la a Conocimiento: examen parcial Desempeño: Habilidad para realizar sinopsis y elaborar mapas conceptuales o diagramas de flujo. Producto: mapas conceptuales o diagramas de flujo y guías de estudio. Actitudes: participación, 10

11 7. EVALUACION DE APRENDIZAJE 10.1 Competencia ZONA 80% 10.2 Evidencias de aprendizaje 10.3 Criterios 10.4 Instrumento 10.5 Porcentaje 7.6 Nota cuantitativa A. Correlaciona las ciencias básicas con datos epidemiológicos, clínicos, microbiológicos e inmunológicos para caracterizar el desarrollo de las enfermedades inmunológicas e infecciosas. 1. Examen Parcial (1) - conocimiento teórico - Prueba escrita 11 % 11 puntos. 2. Prácticas e informes de Laboratorio (8) - creatividad - orden y conocimiento - Rúbrica 8 % 8 3. Portafolio de Evidencias (2) - orden - coherencia con el contenido, creatividad - Rúbrica 1% 1 B. Elabora planes de acción para el control y prevención de enfermedades infecciosas prevalentes en Guatemala 1. Prácticas de Laboratorio o Discusión de caso clínico (12) - Asertividad, Dedicación, Colaboración, Habilidad práctica. 2. Portafolio (27) - orden, coherencia con el tema, creatividad. - Rúbrica 12% 12 - Rúbrica 7% 7 3. Exámenes parciales (3) -Respuesta correcta a los ítems que evalúan conocimiento. - Prueba objetiva 33% 33 C. Redacta el protocolo o informe final de una investigación relacionado al campo de la Microbiología e Inmunología, atendiendo al método científico (Semestre I) 1. Protocolo (1) 1. Informe final (1) - Estructura, coherencia, bibliografía actualizada, Asistencia, Participación, Asertividad, Creatividad, - Rúbrica según reglamento de investigación 8% 8 EXAMEN FINAL 20% - Respuesta de conocimiento - de los conocimientos de Inmunología y Microbiología - Prueba objetiva 20% 20 11

12 8. DISTRIBUCION DE LOS PUNTOS DESIGNADOS A LA EVALUACION ACTIVIDADES CANTIDAD VALOR POR UNIDAD PUNTOS NETOS 1. PARCIALES 4 parciales 11 pts LABORATORIOS 20 laboratorios 1 pts INVESTIGACION 1 protocolo o 1 informe final 8 pts PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 1 8 pts EXAMEN FINAL 1 20 pts. 20 PUNTEO TOTAL EXAMENES PARCIALES MODULO INMUNOLOGIA 1 parcial 11puntos MODULO BACTERIOLOGIA 1 parcial 11 puntos MODULO VIROLOGIA 1 parcial 11 puntos MODULO HONGOS 1 parcial 11 puntos MODULO PARASITOLOGIA 1 parcial 11 puntos 12

13 11.2 PRACTICAS DE LABORATORIO La Unidad didáctica cuenta con 20 prácticas de laboratorio con un valor de 1 punto cada una. Estas están incluidas en las actividades del desarrollo del programa. Cada Laboratorio se evaluará individualmente de la siguiente forma: Examen corto inicial 0.5 puntos Se realizan preguntas cortas relacionados al tema Desarrollo de la práctica 0.5 puntos En el desarrollo de la práctica se calificará: puntos.. Actividades del desarrollo puntos...actividades actitudinales Total 1 punto Total de 20 prácticas = 20 puntos INVESTIGACION En esta actividad el estudiante realizará una investigación grupal en la rotación de la unidad. Se realiza de acuerdo al normativo de investigación para estudiantes de 3er. Año. Con un valor neto de 8 puntos para el protocolo y/o informe final de la investigación. La nota será designada por el docente tutor de la unidad con el que inició la investigación PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Todas las evidencias de aprendizaje (diagramas de flujo, cartografías, guías de estudio, mapas conceptuales) que se hayan desarrollado durante el desarrollo del curso y éstas estén selladas por el docente, se adjuntarán en un cartapacio y será entregados a su catedrático designado por la unidad, 2 días después de cada examen parcial. Teniendo un valor neto de 8 puntos netos EXAMEN FINAL Y PARCIALES: Se evalúan por medio de pruebas objetivas de selección múltiple. Teniendo 4 examenes parciales y 1 examen final (ver fechas en calendario de actividades. 13