UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN TURISMO Y ARQUEOLOGIA REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION ACADEMICA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN TURISMO Y ARQUEOLOGIA REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION ACADEMICA CAPITULO I FUNDAMENTACION DEL SISTEMA DE LA FINALIDAD, PRINCIPIOS, ALCANCES, FUNCIONES Y BASE LEGAL Artículo 1º Artículo 2º Articulo 3º Artículo 4º Son fines del Reglamento de Evaluación Académica: a) Establecer las normas generales para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Arqueología de la UNICA. b) Normar la participación y responsabilidad de alumnos, docentes y órganos académicos en el proceso de evaluación académica. c) Establecer técnicas, criterios, procedimientos e instrumentos generales para la evaluación del aprendizaje en todas las Escuelas Académico Profesionales de la Facultad. d) Establecer los mecanismos generales para la evaluación que deben estar indicaos en los sílabos de las asignaturas, talleres y actividades de las diferentes carreras que ofrece la Facultad. Son principios del presente sistema de evaluación a) Es un proceso permanente, sistemático consustancial al proceso enseñanza aprendizaje b) Es un medio para valorar las competencias significativas logradas por los estudiantes c) Es orientadora en la medida que no es Terminal sino que busca el cambio permanente. d) La atención personalizada de los educandos teniendo en cuenta sus habilidades, destrezas y competencias. Los alcances del presente reglamento es de carácter general y su cumplimiento es competencia del: a) Decano de la Facultad b) Directores de las Escuelas Académico Profesionales de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Arqueología. c) Jefes de Departamentos académicos d) Docentes que facilitan el aprendizaje de sus estudiantes e) Estudiantes de la Facultad f) Comisión de Evaluación de la Facultad. Son funciones de la Evaluación: a) Diagnostica, porque reconoce y valora los saberes, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes previas a las competencias que los educandos traen para ajustar los aprendizajes y seguir construyendo sus conocimientos. b) Formativa, porque está presente constantemente en el desarrollo de las competencias a fin de identificar y atender los diferentes ritmos de aprendizaje de los educandos.

2 Artículo 5º c) Sumativa, porque confirma los resultados que los estudintes han ido consolidando a través de las distintas evaluaciones de sus aprendizajes. d) Motivadora, porque incentiva, alienta y gratifica el esfuerzo del alumno afianzando su seguridad personal. La Base Legal del presente Reglamento de Evaluación Académico es: a) El artículo 25º de la Ley Universitaria b) El artículo 57º del Estatuto vigente de la UNICA c) Resolución Rectoral Nº 1217-R-UNICA-2004 d) Resolución Rectoral Nº 372-R-UNICA-2005 e) Resolución Rectoral Nº 499-R-UNICA-2005 f) Resolución Rectoral Nº 786-R-UNICA-2005 g) Resolución Rectoral Nº 1025-R-UNICA-2005 h) Resolución Rectoral Nº 1084-R-UNICA-2005 CAPITULO II DE LA NATURALEZA, OBJETIVO Y CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN Artículo 6º La naturaleza de la evaluación es la medición sistemática y permanente del aprendizaje de conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos por el estudiante para tomas decisiones orientadas a solucionar problemas teóricos y prácticos de cada área del conocimiento. Artículo 7º.- La evaluación del aprendizaje de los conocimientos y destrezas es un proceso que permite medir el grado en que los estudiantes han logrado los objetivos y competencias, previstos en los planes curriculares y los contenidos silábicos de las asignaturas programadas ejerciendo su espíritu crítico creativo y autónomo. Articulo 8º Son objetivos de la evaluación: a) Determinar si el estudiante posee los conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes requeridas para iniciar un nuevo aprendizaje, a fin de adecuar los contenidos, estrategias de aprendizaje y enseñanza previstas en el sílabo. b) Conocer los avances, logros y dificultades de los estudiantes, en el proceso de enseñanza aprendizaje para realizar los ajustes necesarios y oportunos que aseguren los objetivos propuestos. c) Verificar y valorar el logro de las competencias y objetivos programados en cada asignatura, con fines de promoción. Artículo 9º La evaluación de los resultados del proceso enseñanza aprendizaje constituye un aspecto del trabajo educativo, destinada a la apreciación cuantitativa y cualitativa de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes, en relación al perfil profesional previsto; y se caracteriza por ser: a) Formativa, tiene un carácter orientador y regulador se manifiesta a lo largo de todo el proceso educativo b) Continua, permite observar el desarrollo del proceso de aprender. Comienza con la evaluación inicial que recupera los saberes previos; continúa con la evaluación de seguimiento, a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje y concluye con la evaluación confirmativa, que es la contrastación de las

3 competencias o destrezas adquiridas con las propuestas en el sílabo. c) Integral e individualizada porque considera todos los elementos y procesos relacionados con la evaluación, es decir, observa las experiencias de aprendizaje relacionadas con el desarrollo intelectual, socio-emocional y psicomotor de los estudiantes. d) Cuantitativa, porque fija mas la atención en la calidad de las prácticas realizadas, de los procesos logrados y no tanto en la cantidad de resultados obtenidos e) Sistemático, es un proceso flexible, diversificado, participativo y explícito. CAPITULO III PLANIFICACION DE LA EVALUACION Artículo 10º Con el fín de asegurar una adecuada planificación y ejecución de la evaluación, los profesores deben cumplir con las siguientes acciones: a) Análisis de los perfiles básicos y específicos de la Estructura Curricular respectiva. b) Análisis de los objetivos programados en los sílabos de las asignaturas a su cargo, así como precisar los criterios, indicadores y aspectos conductuales a evaluar. c) Diseñar y programar el sistema de evaluación en el momento de la programación del aprendizaje, determinando los propósitos y etapas de la evaluación. d) Programar las competencias y capacidades de aprendizaje. e) Selección y diseño de las técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación. CAPITULO IV DE LOS PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y REGISTRO Artículo 11º Con el propósito de garantizar la eficiencia y eficacia del sistema de evaluación, el diseño, planificación y utilización de los procedimientos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje, estarán sujetos de la naturaleza de las competencias, los objetivos y contenidos que integran cada asignatura, que en conjunto forman el Perfil Profesional de cada carrera. Artículo 12º Los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación que se utilicen en una misma asignatura a cargo de dos o más profesores, deben ser coordinados a partir de las especificaciones sobre evaluación, incluidas en la programación del sílabo, a fin de establecer la homogeneidad en la exigencia académica de la asignatura. Artículo 13º Los rubros y los porcentajes para la evaluación de los contenidos de una Asignatura, taller o actividad son los siguientes: a) Evaluación permanente (25%) b) Práctica calificada o trabajo de campo o trabajo monográfico (25%) c) Evaluación parciales (50%) Cada Escuela Académica reglamentará los diversos instrumentos de evolución que podrán ser utilizados en las categorías anteriormente mencionadas.

4 Artículo 14º En los sílabos de cada asignatura, de acuerdo a la naturaleza de la misma, se consignarán los correspondientes procedimientos de evolución con sus instrumentos a ser usados distribuidos proporcionalmente. Artículo 15º Constituyen documentos de registro de evaluación los siguientes: a) El Registro Oficial de evaluación y asistencia, adecuado para cada asignatura y consta de la lista oficial de los estudiantes debidamente matriculados. b) Las pre-actas de evaluación, constan del listado de los alumnos y el peso específico del o los diversos procedimientos de evaluación que constituyen los criterios de la evaluación de cada tipo. c) El Acta Promocional, constituye el documento final y único de evaluación de cada asignatura, como resultado de las notas consignadas en las pre actas. CAPITULO V DE LAS ASISTENCIAS Artículo 16º La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las escuelas, son responsables de velar para que el número de horas programadas para cada asignatura se cumpla en su integridad. Artículo 17º El alumno de la Facultad, que al final del periodo académico acumule más del 30% de inasistencias sobre el total de horas teóricas y/o prácticas dictadas en el desarrollo del curso, está impedido de rendir examen final; será considerado como INHABILITADO y aparecerá en acta como desaprobado por inasistencia (DPI) El profesor de la asignatura es responsable de la aplicación de esta disposición, para tal efecto debe dejar constancia llenando un Acta antes de los exámenes finales. Artículo 18º El alumno que repite alguna asignatura obligatoria o electiva, tiene con respecto a ella todas las obligaciones académicas incluyendo la asistencia a clases. CAPITULO VI DE LOS EXAMENES Artículo 19º Los exámenes son procedimientos técnicos que sirven para evaluar el logro de los aprendizajes de los contenidos silábicos de cada asignatura, se realiza en forma continua dentro del régimen académico universitario. Artículo 20º Los exámenes comprenden la evaluación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales; para cuyo efecto, deberán emplearse instrumentos de tipo cuntitativo y cualitativovalorativo Artículo 21º Los profesores y/o coordinadores presentan al Decano de la Facultad o al Director de la Escuela, el sistema de evaluación de su asignatura en concordancia con las pautas generales contenidas en el presente reglamento. Diferentes secciones con una misma asignatura tienen el mismo sistema de evaluación. Artículo 22º El Director de la Escuela, Jefe de Departamentos Académicos y los Coordinadores de área o de asignatura son responsables de que los

5 exámenes se elaboren en función del contenido y de las características de cada asignatura. Artículo 23º Las pruebas escritas serán diseñadas por los Profesores que tiene bajo su responsabilidad la conducción del curso y aplicado por la Comisión o comisiones designada por el Decano de la Facultad. Será materia de evaluación el contenido del sílabo desarrollado en clases. En caso de existir varias aulas con la misma asignatura, se diseñará una prueba para todas. Cada profesor deberá presentar por lo menos un instrumento de evaluación, para que la Dirección de Escuela, seleccione el más plausible y pertinente (Según RR.Nº786-R-UNICA- 2005) Artículo 24º La Secretaría Académica de la Facultad, archiva los exámenes durante un periodo académico, procediendo luego a su incineración o devolución a los alumnos. Artículo 25º Las pruebas escritas son entregadas por el Profesor o por el Coordinador de Asignatura a la Dirección Académica dentro del plazo fijado por la Facultad o Escuela. Artículo 26º Los exámenes escritos serán calificados por los profesores o por Sistemas Computarizados y entregados a la Dirección de la Escuela dentro de los plazos fijados. Concluido este proceso, el o los profesores responsables de los exámenes, realizarán en el aula el desarrollo y comentario de los mismos con fines de reforzamiento o retroalimentación para los alumnos (Según RR.Nº 786-R-UNICA-2005) Artículo 27º La duración de las pruebas escritas es determinada por la Comisión de Evaluación de la Facultad o propuesta del profesor del curso, de acuerdo a la dificultad de las mismas, no pudiendo ser menor de 55 minutos. Artículo 28º Las pruebas escritas se desarrollan automatizadas o con la modalidad de puntas desglosables, donde constatarán los datos idenficatorios del alumno. Lo contrario a lo especificado anulará la evaluación. Artículo 29º Una vez dado por iniciado el examen de una asignatura ningún alumno podrá ingresar al aula de examen. Artículo 30º Una vez iniciado los exámenes ungen alumno podrá abandonar el aula. El hecho de hacerlo significa la terminación del examen. Se califica con la nota de cero (0) a aquellos que no entreguen la prueba una vez concluido los exámenes. Artículo 31º Los exámenes versarán sobre los tópicos programados y tratados en clase por el profesor, pudiendo también referirse a las tareas académicas complementarias como lecturas obligatorias asignadas a los alumnos para facilitar el aprendizaje. Artículo 32º El calendario de exámenes escritos y orales es publicado por la Facultad con la información de matrícula. Artículo 33º Durante los periodos de exámenes programados no se dictan clases, excepto en el periodo académico de verano, el que no excederá más allá de 7 días. Artículo 34º Ningún alumno está obligado a rendir más de dos exámenes en una misma fecha. La Dirección de Escuela programará los casos no previstos. Artículo 35º Para rendir examen el alumno debe estar matriculado en la asignatura. Bajo ninguna circunstancia se reservan notas. Artículo 36º Todo acto de FRAUDE y otros vicios en los exámenes y demás pruebas de suficiencia en provecho propio y ajeno serán calificados en el mismo acto del examen con la nota de cero (0), por el profesor responsable del Aula, independientemente de cualquier otra sanción que la acción pudiera merecer.

6 Los casos de suplantación comprobada serán sancionados de acuerdo a las normas vigentes, hasta con la expulsión de la Universidad, de conformidad con el Estatuto de la UNICA. Está prohibido durante los exámenes, portar equipos de telecomunicaciones, como celulares. Artículo 37º En ningún caso se tomará el siguiente examen regular de una asignatura, mientras no se haya concluido el proceso del examen anterior. Artículo 38º Quedan completamente prohibidos los exámenes especiales, tales como: Exámenes de Recuperación, Exámenes de Compensación, Exámenes Excepcionales y otras modalidades no fijadas en el presente Reglamento de Evaluación. CAPITULO VII DE LOS TIPOS DE EVALUACION Artículo 39º Los tipos de evaluación a tomarse serán los siguientes: a) Evaluación Regulares (Parciales) b) Evaluación de Rezagados c) Evaluación Sustitutorios d) Evaluación de Aplazados e) Evaluación de Cargo f) Evaluación de Subsanación Artículo 40º Evaluación Regulares Cancelatorios. Son aquellos que rinden los estudiantes en forma progresiva y obligatoria, de acuerdo al avance silábico, durante el semestre académico, pudiento ser escritos y/o orales, teóricos prácticas y de ejecución práctica. Estos exámenes deberán estar fijados en el silabo de cada asignatura. Artículo 41º Evaluación de Rezagados. El alumno que estuviera impedido de rendir examen en la fecha señalada, debido a cruce de horarios o en caso de fuerza mayor puede solicitar a la Dirección de la Escuela Académico Profesional la autorización para rendirlo, fijando esta la fecha que considere pertinente. Esta autorización se da por un sola vez, no existe rezagado de examen rezagado. Artículo 42º Evaluación de Sustitutorios. Son aquellos exámenes que los estudiantes rinden para reemplazar la nota del examen regular más baja, desaprobada en una asignatura, o aquel examen no rendido. No existe Sustitutorios de prácticas ni rezagados de Sustitutorios. Tiene las siguientes características: a) Serán programados al final del curso después de haberse rendido los exámenes regulares y rezagados. b) Solo pueden rendir un examen sustitutorios por asignaturas de conformidad al rol programado por la Dirección de la Escuela Académico Profesional. c) No hay examen rezagado de sustitutorio Artículo 43º Evaluación de Aplazado. Son aquellos exámenes a los cuales tienen derecho los estudiantes que no hayan aprobado la asignatura correspondiente, al no alcanzar la nota promocional mínima aprobatoria (once) en un semestre. Tendrán las siguientes características:

7 a) Los exámenes de aplazados son programadas por la Dirección de la Escuela Académica-Profesional y se toman en coordinación con la Secretaria Académica al finalizar cada semestre académica. b) Tienen derecho al examen de aplazados los estudiantes que al finalizar todas las evaluaciones regulares, sustitutorios o rezagados, hayan desaprobado hasta en tres (03) cursos en el semestre. No debiendo superar el 50% de asignaturas cursadas. c) El estudiante desaprobado en dos (02) asignaturas en los exámenes de aplazados repetirán el semestre correspondiente, llevando solamente dichas asignaturas, previas matrícula. d) Los exámenes de aplazados versarán sobre el contenido total (teórico-práctico) de la asignatura correspondiente. e) La nota de aplazado es independiente, a la nota promocional y se registra en el acta respectiva, colocando la nota mínima aprobatoria (0nce). f) El examen de aplazado tendrá fecha única y no habrá rezagados. El alumno que no se presente al examen de aplazado, en el acta se registra con NSP (equivalente a un cero 00). Artículo 44º Los exámenes de aplazados son tomados por una Comisión designada por el Decano (Según R.R.Nº786-R-UNICA-2005). Artículo 45º Queda a criterio de la Facultad establecer la nota mínima para acceder al examen de aplazado. Artículo 46º Evaluación de Cargo. Tiene las características siguientes: a) El curso de cargo es aquel que el alumno no ha aprobado en el semestre lectivo regular o que en el examen de aplazados nuevamente lo ha desaprobado, siendo el único curso o, asignatura que en estas condiciones le permite promocionarse al siguiente semestre y continuar sus estudios. b) Los exámenes de cargo se tomarán una semana antes (como máximo) del inicio de la última evaluación en una sola oportunidad y versara sobre el contenido global de la asignatura, nombrando la Dirección de Escuela el jurado respectivo. c) El alumno que llevando un curso de cargo lo desaprueba y además desaprueba una asignatura al finalizar el semestre después de rendir sus aplazados, se matricula en el mismo semestre solo llevando las dos asignatura. d) El curso de cargo puede ser llevado por los estudiantes hasta el último año lectivo. e) El curso de cargo puede además tener las siguientes opciones de evaluación en sentido excluyente: Desarrollándose en forma paralela con la asignatura regular, sujetándose a las evaluaciones que determine la Dirección de la Escuela. Rendir el examen en una sola fecha, según lo señalado en el inciso b) del presente artículo. A través de las asignaturas del ciclo de nivelación (verano) con una duración no menor de 70 horas, incluyendo la evaluación. Artículo 47º Evaluación de subsanación. Son aquellos que excepcionalmente podrán rendir los estudiantes: a) Cuando desaprueban una asignatura, siendo el único curso que le faltaría para cumplir con el currículo de estudios exigidos por la Facultad. b) En los casos de estudiantes remitentes o reingresantes, podrán subsanar hasta dos asignaturas, si es que ha habido variaciones del Plan de Estudios. Esta forma de exámenes será programado por la

8 Dirección de la Escuela Académico-Profesional de la Facultad a mérito de una solicitud del interesado. CAPITULO VIII DE LA CALIFICACION Artículo 48º Para efecto de las calificaciones de todos los aspectos considerados en el proceso evaluativo, a excepción de los talleres técnicos, la UNICA, reconoce el sistema vigesimal, usando el rango de escala siguiente: a) Excelente : 20, b) Muy bueno : 17, 16, 15 c) Bueno : 14, 13, 12 d) Aprobado : 11 e) Desaprobado : 10, 09, 08, 07 f) Reprobado : 06, 05, 04, 03, 02, 01 g) Anulado y/o no se presentó y/o límite de inasistencia (INHABILITADO) : 00 ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA Artículo 49º La nota mínima aprobatoria en el promedio final de una asignatura es de (11), solo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0.5 será considerada como un entero (1) a favor del alumno. Artículo 50º El alumno que no haya rendido ninguna evaluación en las fechas señaladas ni cumplido con las tareas académicas, automáticamente será considerado como desaprobado en la asignatura (Nota 00), debiendo llevarla de cargo prioritariamente en el siguiente periodo académico en el que se matricule. Artículo 51º El promedio final 00 no se toma en cuenta para establecer el orden de prioridad ni el orden de mérito del alumno, siempre y cuando tenga 00 en todas las asignaturas en que estuvo matriculado en ese periodo académico. Artículo 52º La Facultad podrá autorizar, antes del inicio de cada periodo académico de acuerdo a la naturaleza de las asignaturas, la aplicación de otras formas de ponderación de nota, de cuyo hecho debe quedar constancia en el acta correspondiente. Artículo 53º La Facultad establecerá su sistema de ponderación de notas, el cual será de pleno conocimiento de los docentes y alumnos. Artículo 54º La Escuela Académico-Profesional debe generar un banco de ítems de cada asignatura con formato técnicamente elaborado. CAPITULO IX DE LA APROBACION DE LA ASIGNATURA Artículo 55º Requisitos para aprobar una asignatura: (Según R.R.Nº786-R-UNICA- 2005) a) Tener un mínimo de asistencia del 70% a las actividades lectivas. b) El estudiante para aprobar una Asignatura deberá cumplir con lo dispuesto en el Reglamento Interno de la Facultad. c) No haber sido sancionado disciplinariamente por Resolución Decanal y Rectoral

9 d) El estudiante debe aparecer necesariamente en acta. CAPITULO X DE LAS OBSERVACIONES A LAS CALIFICACIONES Artículo 56º El estudiante tiene derecho a solicitar reclamo dentro del plazo de 48 horas de haberse publicado el resultado de las evaluaciones. La solicitud será presentada a la Dirección de la Escuela Académico- Profesional quien autoriza al profesor la revisión correspondiente. Artículo 57º Una vez revisado el examen objeto de reclamo, acto seguido el profesor levantará un acta y registrará su rubrica en el formato respectivo implementado por la Facultad. Artículo 58º De persistir el reclamo debidamente fundamentado (bibliografía, apuntes de clases, sílabo, otros) el estudiante podrá apelar en segunda instancia a la Dirección de la Escuela Académico-Profesional en el plazo de 1 día hábil siguiente a la publicación. De ser aceptado el reclamo, la Dirección de la Escuela Académico-Profesional nombra una comisión Ad-Hoc de docentes del área, para que revise dicho examen. Su conclusión es inapelable. Artículo 59º De existir denuncia verbal o escrita sobre algún tipo de fraude y otros vicios que pudieran haber sucedido antes y/o después de la toma del examen y fueran probados por la Dirección de la Escuela Académico- Profesional, dicho examen será anulado previo levantamiento del acta respectivo. Artículo 60º En caso de ser anulado un examen por algún tipo de fraude o vicio este será reprogramado en las 48 horas siguientes y será elaborado y calificado por una Comisión Ad-Hoc. Artículo 61º Paralelamente se iniciarán las investigaciones en los casos que ameriten se aplicarán las medidas correctivas y el proceso administrativo correspondiente. Artículo 62º El alumno que acumulara tres reclamos infundados, perderá el derecho de presentar nuevos reclamos durante el siguiente semestre académico. CAPITULO XI DEL REGISTRO DE LAS EVALUACIONES Artículo 63º Las evaluaciones se registrarán en cuatro (04) juegos de Pre- Actas, los cuales serán distribuidos en la forma siguiente: Par el Director de la Escuela Académico-Profesional Para el Profesor o coordinador de la asignatura Para la Secretaria Académica Para ser Publicadas Artículo 64º Al finalizar la calificación de los exámenes el profesor llevará el registro correspondiente, anotando el calificativo obtenido por cada alumno. Dicho registro deberá ser publicado por la Dirección de la Escuela en lugar visible y será requisito para iniciar el proceso de reclamos. Artículo 65º El promedio general se registra en las Actas promocionales, en cinco (05) juegos las que deben ser firmados por: Profesor de la Asignatura

10 Artículo 66º Director de la Escuela Académico Profesional Jefe del Departamento Académico El Decano y serán distribuidos de la siguiente manera: o Para el Profesor de la Asignatura o Para el Director de la Escuela Académico-Profesional o Para el Jefe del Departamento Académico o Para la Secretaria Académica o Para la Oficina General de Matrícula y Registro El llenado de las actas Promocionales, el Profesor lo realiza en la Oficina de Secretaria Académica, no debe contener borrones ni enmendaduras. Una vez concluida el acta, serán entregadas a la Dirección de la Escuela Académico Profesional, quien se encarga de hacer firmar las otras copias de actas promocionales por las dependencias señaladas anteriormente y de remisión a las instancias correspondientes. El plazo máximo para el llenado de dichas actas será de 48 horas, previa citación por parte de la Secretaria Académica. En caso de incumplimiento se hará el descuento de dos días en sus haberes. CAPITULO XII DISPOSICIONES TRANSITORIAS Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta El presente Reglamento es concordante con el Reglamento General de Evaluación de la UNICA y ha sido aprobada por el Consejo Directivo de la Facultad. Cualquier caso no previsto en el presente Reglamento será resuelto en primera instancia en el Consejo Directivo de la Facultad y en segunda instancia por el Consejo Universitario. A partir del siguiente día de aprobación del presente Reglamento por el Consejo Directivo de la Facultad entra en vigencia. Dejar en suspenso el inciso c), del Artículo 45º del Reglamento de Evaluación de Pre-Grado, mientras no se implemente los Semestres continuados en las Facultades (R.R.Nº 499-R-UNICA-2005) Que, en caso de ausencia del Docente y/o no haya presentado las preguntas de evaluación correspondiente, la Comisión encargada de conducir el proceso de evaluación, elaborará y calificará las preguntas del examen correspondiente, tomando como base el avance silábico del Curso dictado por el responsable de la Asignatura (Según R.R.Nº R-UNICA-2005).