UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MACROECONOMÍA FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( X ) APOBL ( ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 6.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA:105 OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará el funcionamiento de la economía en el contexto de la globalización e interpretará el impacto de las variables macroeconómicas en las unidades productivas que se ven constantemente influidas por lo que sucede en el entorno macroeconómico, a partir de la determinación e interrelación de las macro variables (crecimiento económico, inflación, tipo de cambio, balanza de pagos, etc.). ÍNDICE DE UNIDADES 1.- Funcionamiento de la macroeconomía 2.- Crecimiento y política económica 3.- Oferta y demanda agregada 4.- Modelos económicos del ingreso, gasto y tasa de interés 5.- Política monetaria 6.- Política fiscal 7.- La teoría neoclásica de la inversión, el acelerador, política de estabilización y ciclo económico 8.- El saldo de la balanza de pagos, la demanda internacional de capitales, el riesgo país y la globalización 9.- Movimientos internacionales de capitales, los tipos de cambio (flexible / fijo) y la revaluación /devaluación

2 1.- Funcionamiento de la macroeconomía. HORAS: 9 (3/6) El estudiante comprenderá el funcionamiento de una nación con economía de mercado e identificará sus principales variables macroeconómicas describiendo la interacción de los diferentes agentes/sectores económicos que participan en la producción de bienes y servicios así como el flujo del ingreso y gasto que circula entre ellos De la Microeconomía a la Macroeconomía. 1.2 Las 2 escuelas de la Macroeconomía Modelo del Flujo circular del Ingresogasto y equilibrio general en una economía de 4 sectores Los tres escenarios del mercado: Mercado de productos, mercado de dinero y mercado de factores Exposición por parte del profesor Discusiones grupales moderadas por el profesor ( estrategia Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo) Presentación breve de la materia y su contexto dentro del mapa curricular. (DD) Explicará la diferencia entre Microeconomía y Macroeconomía diferenciando las distintas corrientes de pensamiento e implicaciones de política económica. (DD) Apoyado por los estudiantes se realizará una matriz comparativa de las diferencias entre la escuela clásica y keynesiana (DD,CE) Se explicará el flujo circular del ingreso-gasto. (DD) El estudiante investigará el modelo del flujo circular del ingreso de una economía de 4 sectores en tres diferentes referencias bibliográficas identificando las entradas y salidas de cada sector participante.(dd,em) Los estudiantes discutirán en equipos los efectos que se generan en la economía a partir de las modificaciones de una o más variables macroeconómicas. SPSS y Microsoft Excel Distintos sitios y páginas web entre las que se encuentran: Banco de México Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática SHCP

3 2.- El crecimiento y la política económica El estudiante analizará el comportamiento de las principales variables macroeconómicas: PIB, tasa de desempleo e inflación utilizando datos históricos de México para medir los resultados macroeconómicos. 2.1 Panorama general de los principales indicadores macroeconómicos: Producto Interno Bruto (PIB), PIB Nominal, PIB Real, PIB Potencial Empleo y Desempleo, Inflación 2.2 La evolución de las macro variables en México durante los últimos 10 años. 2.3 Objetivos e instrumentos de política económica 2.4 Métodos de cálculo del PIB y del Ingreso Nacional 2.5 Medición de la inflación: Índice Nacional de Precios al consumidor. Se explicará la evolución económica de México y algunos de los aspectos mas sobresalientes de diagnóstico. (DD) En base a los reportes sobre la evolución del PIB se explicará la importancia de esta variable y su uso como indicador de crecimiento económico.(dd) Se analizará como se relaciona el PIB con las distintas variables macroeconómicas.(dd) El estudiante investigará: Datos históricos correspondientes al PIB, Tasa de desempleo e Inflación (DD;EM). Realizará análisis de coyuntura relevantes sobre el comportamiento de estas variables.(dd,em) Investigará datos metodológicos referentes a las 3 formas de calcular el PIB.(DD,EM,VG) Análisis de noticias periodísticas referentes a estos temas.(em,vg) SPSS y Microsof Excell Distintos sitios y páginas web entre las que se encuentran: Banco de México Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática Secretaría de Hacienda y Crédito Público

4 3.- Oferta, Demanda Agregada e Inflación El estudiante analizará el modelo de Oferta y Demanda Agregada y los factores que influyen en los cambios de la oferta y la demanda los cuales afectan al crecimiento económico, la inflación y generan los ciclos económicos. 3.1 Fundamentos y Determinantes de la Demanda agregada 3.2.Fundamentos y Determinantes de la Oferta Agregada. 3.3 Equilibrio macroeconómico DA = OA 3.4 Efectos de los cambios en la Oferta y Demanda Agregada sobre el crecimiento económico y la inflación. Realizará la exposición sintetizando los temas expuestos por los alumnos (DD) Explicará el equilibrio macroeconómico de corto y largo plazo así como los efectos de los cambios en la oferta y demanda agregada sobre el crecimiento económico y la inflación.(dd) Investigación del tema por equipos (apoyada en 3 referencias bibliográficas) identificando los componentes de la demanda agregada y sus determinantes así como los factores que determinan la oferta agregada.(dd,el,ce) Cada equipo expondrá sus conclusiones.( EL,CE) Análisis de noticias periodísticas en las que identifiquen los motivos de la adopción de políticas que afectan al crecimiento económico y los efectos colaterales de estas políticas.(dd,em) SPSS y Microsof Excell Distintos sitios y páginas web entre las que se encuentran: Banco de México Secretaría de Hacienda y Crédito Público Sección económica y financiera de periódicos

5 4.- Modelos Económicos del Ingreso, Gasto y Tasas de Interés El estudiante comparará los modelos clásico y keynesianos que explican el equilibrio de la economía 4.1 Visión clásica del mercado de trabajo, desempleo e inflación Teoría monetaria clásica 4.3 Modelo keynesiano y el mercado de bienes El Multiplicador de la inversión y principio de la aceleración Realizará la exposición sintetizando los temas expuestos por los alumnos (DD) Explicará la situación inicial y derivará el equilibrio keynesiano y algunas variantes.(dd) Examinará y explicará los distintos movimientos de las curvas en situaciones de desequilibrio.(dd) El estudiante realizará cuadros sinópticos y mapas conceptuales en los que sintetizará la teoría clásica y keynesiana. (DD,EM) El estudiante realizará diversos ejercicios matemáticos y gráficos sobre el equilibrio keynesiano.(dd) Examinará distintos escenarios y ejercicios de estática comparativa. Examen (DD) SPSS y Microsof Excell

6 5.- Política Monetaria El estudiante analizará lo efectos que las variables monetarias tienen sobre el proceso económico nacional Las formas del dinero y sus funciones en la economía El Sistema Financiero Mexicano y las operaciones con dinero. 5.3 El Banco Central y sus instrumentos de regulación monetaria. El caso de México. 5.4 Demanda y oferta de dinero y sus ajustes a través de la aplicación de la política Monetaria expansiva y restrictiva en México. 5.5 El modelo IS-LM y los efectos de la política monetaria en el equilibrio. El maestro explicará la forma en que operan los instrumentos de banca central para expandir o contraer la oferta de dinero (DD) Discusión de la política monetaria seguida por el Banco de México antes y después de la devaluación del tipo de cambio en 1994.(DD,CE,EL,VG) Discusión del Objetivo de Saldos Acumulados o Corto empleado por la autoridad monetaria..(dd,ce,el,vg) Ejercicios de Análisis..(DD, VG) El alumno realizará el resumen de las lecturas señaladas por el profesor. (DD,EM) Trabajo en equipo para analizar los mecanismos de intervención en el mercado cambiario.(dd,ce,el) SPSS Discusión en Aula (CE, DI)

7 6.- Política Fiscal El estudiante analizará la influencia ejercen las decisiones del sector público en la economía nacional a través de la política gubernamental sobre los diferentes sectores de la sociedad. 6.1 La Política Fiscal y sus objetivos 6.2 Instrumentos de Política Fiscal 6.3 Multiplicadores de la Política fiscal 6.4 Efectos de la política fiscal en el equilibrio IS-LM El profesor explicará los efectos de las variables involucradas en la política fiscal y sus efectos en la economía. (DD) El maestro propondrá el análisis de casos específicos de la realidad nacional y asesorará a los equipos en la discusión. (DD,CE, EL) Lectura de artículos sobre política fiscal en México del que se derivará un trabajo en equipo. Se investigarán en particular los efectos que generan las decisiones de política fiscal sobre las empresas y la economía nacional.(dd,em) Discusión en Aula (CE, DI)

8 7. La teoría neoclásica de la inversión, el acelerador, política de estabilización y ciclo económico El estudiante analizará el funcionamiento de la economía general o global bajo la lógica del paradigma neoclásico, así como el papel que debe tener el estado bajo la ótica neoclásica. 7.1 Premisas de la teoría neoclásica del equilibrio y el pleno empleo 7.2 Expectativas racionales en Macroeconomía 7.3 Teoría del ciclo económico 7.4 Las implicaciones para la política económica 7.5 Políticas de estabilización Realizará la exposición explicando la visión neoclásica del equilibrio. (DD) Dirigirá la discusión sobre las lecturas a los textos y artículos sugeridos.(dd,ce,el) El estudiante investigará en tres referencias bibliográficas los aspectos relevantes de la teoría neoclásica (DD,EM) El estudiante realizará cuadros sinópticos y mapas conceptuales sintetizando la teoría neoclásica (DD,EM) Discusión en Aula (CE, DI)

9 8. El saldo de la balanza de pagos, la demanda internacional de capitales, el riesgo país y la globalización El estudiante evaluará la importancia que tiene el sector externo en el proceso de crecimiento económico de un país, analizando las ventajas y desventajas de la política de comercio exterior Introducción a la Balanza de Pagos y sus componentes Evolución y estructura de la Balanza comercial mexicana Evolución y estructura de la Balanza de Capitales mexicana 8.4 El Comercio de México con el mundo antes de la apertura comercial (1987) y a partir de la Firma de tratados de libre comercio (1994). Realizará la exposición explicando la visión keynesiana de equilibrio con economía abierta. (DD) Dirigirá la discusión sobre las lecturas a los textos y artículos sugeridos. (DD,CE,EL) Se resolverán distintos escenarios y casos con perfecta e imperfecta movilidad de capitales. (DD,CE,EL) Lectura de capítulos relevantes y solución de ejercicios. (DD) El estudiante realizará cuadros sinópticos y mapas conceptuales sintetizando el modelo Mundell- Fleming.(DD) Globalización y riesgo país Aula Ejercicios analíticos (DD) Discusión y contribuciones académicas en el aula. (CE, DI) Examen (DD)

10 9. Movimientos internacionales de capitales, los tipos de cambio(flexible / fijo) y la revaluación /devaluación El estudiante determinará los efectos de la devaluación/revaluación de la moneda sobre la economía y evaluará la eficiencia de la política fiscal y monetaria con diferentes regímenes de tipo de cambio El Modelo IS_LM para una economía abierta: Mudell-Fleming 9.2- Elementos teóricos del tipo de cambio y el mercado de divisas Regímenes del tipo de cambio y la determinación del valor de la moneda extrajera en cada uno de ellos El mercado de dólares y la determinación del tipo de cambio en México. Realizará la exposición explicando la visión keynesiana de equilibrio con economía abierta. (DD) Dirigirá la discusión sobre las lecturas a los textos y artículos sugeridos. (DD) Se resolverán distintos escenarios y casos con perfecta e imperfecta movilidad de capitales. (DD) Lectura de capítulos relevantes y solución de ejercicios.(dd) El estudiante realizará cuadros sinópticos y mapas conceptuales sintetizando el modelo Mundell- Fleming.(DD,EM) 9.5 La devaluación/revaluación de peso y sus efectos sobre los grandes agregados de la economía. 9.6 Eficiencia de la política fiscal y monetaria con tipos de cambio fijo y flexibles. Aula Ejercicios analíticos (DD) Discusión y contribuciones académicas en el aula. (CE, DI) Examen (DD)

11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: Macroeconomia. Parkin, Michel. Addison Wesley. Edición Macroeconomía. Dornbush y Fisher. Mac-Grawhill Macroeconomía LeRoy Millar, Roger.. Oxford University Press. Edición 2001 COMPLEMENTARIA: * Introducción a la teoría económica. Aplicaciones a la Economía Mexicana. Gustavo Vargas Sánchez. Pearson Education, 2002 Banco de México. Documentos de Investigación. Páginas web de INEGI y Banco de México ( y )

12 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: MACROECONOMÍA CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría en Economía Licenciado en Economía Análisis económico Consultor Analista económico Investigador 3 Licenciatura Macroeconomía Política Económica 3 años OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: - Conocimiento de la evolución histórica y coyuntural de las variables macroeconómicas de la economía mexicana y experiencia en el análisis de la macro-variables - Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.