DOSSIER DE TRABAJO RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE

Transcripción

1 DOSSIER DE TRABAJO RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE 2º CURSO ESO CURSO

2 INTRODUCCIÓN Este dossier contiene el trabajo que obligatoriamente tendrás que presentar en el mes de septiembre para realizar la prueba de suficiencia o prueba de recuperación del curso. En él encontrarás actividades relacionadas con los contenidos trabajados este año en segundo curso de ESO, no de todos, he hecho una selección de aquellos que considero más importantes. Algunas actividades son teóricas y otras prácticas, pero todas ellas están pensadas para que trabajes aquellos aspectos básicos relacionados con la comprensión y expresión en lengua castellana. Recuerda que la presentación de este dossier, acabado y bien presentado, será imprescindible para poder optar a recuperar la asignatura. Además, deberás presentarte a la prueba de recuperación, que consistirá en un examen a realizar en la fecha fijada. Trabaja mucho y, por supuesto, diviértete también. Que pases un buen verano. Loli

3 BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA 1. Escribe dentro de cada recuadro la definición correspondiente. Biografía Autobiografía 2. En qué persona gramatical se escribe cada una de ellas? Biografía Autobiografía 3. Cuál es el punto de vista, subjetivo u objetivo? En la biografía En la autobiografía 4. Qué quiere decir punto de vista objetivo? 5 Y qué quiere decir punto de vista subjetivo? 6. Si escribes un diario personal, cómo será el punto de vista y por qué? 7. Y en qué persona gramatical lo escribirás? -1-

4 ESCRIBE EN ESTA PÁGINA DOS NARRACIONES AUTOBIOGRÁFICAS Intenta recordar dos anécdotas de tu vida y redáctalas a continuación. Recuerda que deben estar escritas en primera persona del singular y desde un punto de vista subjetivo. -2-

5 LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS Rowan Atkinson Nació el 6 de enero de 1955 en Consett, condado de Durham, Inglaterra Hijo de Eric Atkinson, agricultor, y de Ella Bainbridge. Fue el menor de cuatro hermanos. Sus tres hermanos son Paul, que murió cuando era un bebé; Rodney, un economista, y Rupert. Fue criado en la religión Anglicana. Asistió a la escuela privada Chadwell's, del colegio de la catedral de Durham. Posteriormente cursó estudios en la Universidad de Newcastle durante 3 años y después en la de Oxford (se graduó como Ingeniero) donde se encontró con un aprendiz de guionista llamado Richard Curtis, gracias a un anuncio que apareció en el diario de la universidad que decía: Estamos pensando en hacer una revista teatral. Era el verano de 1976 y se inician en la representación con obras como: el rey benigno... Su carrera se inicia en el festival de Edimburgo de Después de una aclamada revista en el teatro Hampstead el año 1978, trabaja en la series de televisión de la BBC "Not the Nine O'Clock News" (Esto no son las noticias de las nueve)... En 1989 participó en "The Tall Guy" una comedia Inglesa, y terminó con "Captain Blackadder" y "Ebenezor Blackadder". En ese mismo año, inventa al nuevo personaje Mr. Bean para hacer comedia muda, que fue un éxito inmediato. De la serie escrita por Rowan Atkinson, Richard Curtis y Robin Driscoll, se realizaron 14 capítulos de 30 minutos cada uno y duró hasta La serie fue vendida a más de ochenta países y logró entre otras distinciones, el premio Golden Rose de Montreux... En 1993 aparece en "Hot shots: Part Deux", en 1994 pone la voz a Zazu, (el pajarito) en la versión original de "The Lion King", y realiza un pequeño papel para la película "Four Weddings and a Funeral" (Cuatro bodas y un funeral. En 2003 protagoniza "Johnny English" y en 2005 "Secretos de Familia". En 2007 trabaja en "Las vacaciones de Mr. Bean" y en 2011 siguió con la secuela de Johnny English, "Johnny English Reborn". Tuvo relaciones con la actriz Leslie Ash. Se casó con Sunetra Sastry en Se conocieron a finales de 1980, cuando ella trabajaba como maquilladora en la BBC. Fueron padres de Lily y Benjamin. En febrero de 2014, Atkinson pidió el divorcio a Sastry después de 23 años de matrimonio. -3-

6 CUESTIONARIO: ROWAN ATKINSON 1. Qué tipo de texto es? Razona tu respuesta. 2. En qué persona gramatical está escrito? 3. De quién trata y a qué se dedica? 4. En qué año y en qué país nació esta persona? 5. Cuántos años de estudios universitarios cursó y de qué carrera? 6. Quién fue la persona que le puso en contacto con la representación teatral? 7. En qué año inventó el personaje de Mr. Bean? 8. De qué tipo de comedia se trata? 9. Cuántos minutos, en total, se realizaron de esta serie? Realiza aquí las operaciones necesarias y destaca el resultado. 10. Qué aportación hizo Rowan Atkinson a la película The Lion King? 11. Cuántos hijos tiene y quién es la madre de éstos? Cómo se conocieron él y su ex-mujer? -4-

7 EL SINTAGMA Y LA ORACIÓN Busca y contesta: 1. Un sintagma es: 2. Una oración es: 3. La diferencia principal entre un sintagma y una oración es que la oración tiene...y el sintagma no. 4. Realiza un esquema de los diferentes tipos de sintagmas, concretando cuál es el núcleo: SINTAGMAS 5. Di qué tipo de sintagmas son los siguientes y, a continuación, escribe tú otro, siguiendo el ejemplo: - Esta crítica: Sintagma nominal...aquella calle... - Por la ventana Saldremos Muy felices Mañana Mi hermano

8 LA NARRACIÓN. EL NARRADOR Qué es una narración? Quién es el narrador? NO ES LO MISMO NARRAR UN HECHO QUE ME HA PASADO A MÍ, QUE NARRAR UN HECHO QUE LE HA PASADO A OTRA PERSONA VERDAD? Por eso hay distintos tipos de narrador Busca información en el libro y explica de forma resumida cada uno de estos narradores: 1. Narrador en primera persona protagonista. Narrador autobiográfico: 2. Narrador en tercera persona objetivo: 3. Narrador en tercera persona omnisciente: -6-

9 PRÁCTICA DE RECONOCIMIENTO DEL TIPO DE NARRADOR Lee atentamente cada uno de estos textos narrativos y contesta las preguntas La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin. Luis Landero, Juegos de la edad tardía En qué persona gramatical está escrito el texto?... Escribe dos ejemplos de verbos que lo demuestren... Sabe el narrador lo que piensa el personaje?... Qué tipo de narrador es?... Terminó de pasar el mercancías y apareció todo el grupo de bicicletas, al otro lado del paso a nivel. Paulina, al verlos se puso a gritarles, agitando la mano: - Miguel!, Alicia!, Qué estamos aquí! -Hola, niños,-contestaban de la otra parte-. Nos habéis esperado mucho rato? Ya las barras del paso a nivel se levantaban lentamente. Los ciclistas entraron en la vía, con las bicis cogidas del manillar. - Y qué bien presumimos de moto!-dijo Miguel acercándose a Sebas y a su novia. Venían sudorosos. Las chicas traían pañuelos de colorines, como Paulina, con los picos colgando. Ellos camisas blancas casi todos... Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama En qué persona gramatical está escrito? Pon ejemplos de 2 verbos... Nos habla el narrador de lo que piensan los personajes, o sólo narra lo que ve?... Qué tipo de narrador es?... Tenía cuatro años, me sentía muy solo observando a un granero, pero no sabía el porqué. Abrí la puerta sin saber por qué y me encontré a mucha gente mirándome con una sonrisa de oreja a oreja. Me sentía a gusto porque todos me sonreían y me miraban alegremente. En qué persona gramatical está narrado el texto?... Quién narra la historia, un personaje cualquiera o el protagonista?... Qué tipo de narrador es?

10 LOS PERSONAJES. TIPOS DE PERSONAJES Los personajes son los seres a los que les suceden los hechos que se narran en una historia Pero no todos los personajes son iguales! Busca información y completa Los personajes los podemos clasificar según la importancia que tienen en la historia en: PROTAGONISTA ANTAGONISTA SECUNDARIO Y los podemos clasificar según sus características en : PLANOS: REDONDOS: Di si estos personajes te parecen planos o redondos y por qué: 1. Los personajes de la película Lo imposible : El lobo feroz de Caperucita:

11 AHORA OBSERVA EL SIGUIENTE CÓMIC Y CONTESTA LAS PREGUNTAS Cuál es la intención de Carlitos? Por qué imaginas que quiere hacerlo? Cómo se llama el perrito que aparece? Te parece real? Por qué? Cómo se le llama a este tipo de recurso que consiste en caracterizar un animal con aspectos humanos? Por qué crees que le dice su amiga irse es la solución más fácil!? Qué impide a Carlitos llevar a cabo su intención? Qué tipo de personaje crees que es Carlitos, plano o redondo? Por qué? -9-

12 SE BUSCA Busca ejemplos de personajes. Recorta fotografías y pégalas en cada apartado, según el tipo de personaje. Planos Redondos

13 LAS PARTES DE LA ORACIÓN: EL SUJETO Y EL PREDICADO El Sujeto es el protagonista del mensaje de la oración, es, aquello de lo que decimos algo, ya sea persona, animal, objeto etc Por ejemplo, si decimos: La película me ha gustado mucho estoy hablando de la película Han apagado el fuego los bomberos estoy hablando de los bomberos Han venido mis primas esta mañana estoy hablando de mis primas LA PRUEBA QUE NO ENGAÑA Cómo podemos comprobar cuál es el Sujeto de la oración? Pues hemos de cambiar el número del verbo ( de singular a plural o de plural a singular ), y aquello que haya de cambiar también, será el sujeto. Por ejemplo: La película me ha gustado mucho - me han gustado - Las películas me han gustado mucho Atención! : Sujeto elíptico El Sujeto elíptico es aquel que no aparece en la oración, pero se deduce del verbo y se representa con un pronombre que concuerda con él. Por ejemplo: Ganaron la carrera con mucha ventaja / ellos o ellas HAZLO TÚ 1. Ahora haz tú la prueba que no engaña con las otras dos oraciones que hemos puesto como ejemplo: Han apagado el fuego los bomberos Han venido mis primas esta mañana Busca el sujeto de estas oraciones y haz la prueba a continuación. Si es elíptico, pon el pronombre. - La puerta se ha roto Me avisaron ayer Nos mandaron saludos nuestras amigas

14 El predicado es aquello que decimos del Sujeto Si nos fijamos en las oraciones anteriores, lo que decimos del Sujeto es: La película me ha gustado mucho Han apagado el fuego los bomberos Han venido mis primas esta mañana Ganaron la carrera con mucha ventaja / ellos o ellas HAZLO TÚ 1. Subraya el Predicado en estas oraciones: - Las elecciones se celebrarán en el mes de junio - Mañana por la mañana iremos todos los compañeros - En aquella parada los vecinos pusieron un cartel - Salió a toda prisa - Nos llamaron por teléfono los responsables 2. Escribe un Predicado para estos Sujetos: - El autobús... - Mi hermana... - La presentadora... - Un vecino... - La tostadora... - Las ovejas... - El accidente... - Mi padre

15 EL ESPACIO DE LA NARRACIÓN El espacio es el lugar o lugares en donde se desarrolla la historia CLASES DE LUGARES ( Rellena los recuadros con las explicaciones ) REALES Son aquellos IMAGINARIOS Son aquellos... FANTÁSTICOS Son aquellos... Ahora, busca tú un ejemplo de cada clase de lugar y pega aquí la fotografía. REAL IMAGINARIO FANTÁSTICO

16 EL TIEMPO EN LA NARRACIÓN Cuando hablamos del tiempo de la narración, nos podemos referir a dos tipos de tiempo. Explícalos: 1. El tiempo histórico: En qué tiempo histórico o época sitúas estos personajes? El tiempo del relato: Cuál es aproximadamente el tiempo del relato de estas historias?

17 ARGUMENTO Y TRAMA DE UNA NARRACIÓN Todas las historias están formadas por un conjunto de acontecimientos que van sucediendo a lo largo de la narración. Esto es lo que llamamos...de la historia. Pero las historias no se cuentan siempre en el orden en el que suceden, por eso hablamos de distintas... La trama es el modo en el que se cuentan los hechos que forman una historia. Hay tres tipos de tramas: 1. Desarrollo lineal: 2. In media res: 3. In extrema res: Di cuál de las tramas anteriores representan los siguientes gráficos: Inicio...Fin Inicio...Fin Inicio...Fin

18 LA CRÍTICA DE CINE El libro de la selva : La ciudad no es para mí Clasificación: Título Original: Año: País: Duración: Director: Guión: Música: Fotografía: Reparto: Productora: Género: Todo Público The Jungle Book 2016 Estados Unidos 105 minutos Jon Favreau Justin Marks (Novela: Rudyard Kipling) John Debney Bill Pope Neel Sethi, Idris Elba, Lupita Nyong'o, Bill Murray, Ben Kingsley, Scarlett Johansson, Christopher Walken, Giancarlo Esposito Walt Disney Pictures Aventuras / Fantástico Escrito por José Arce el a las 11:00 El clásico inmortal de Rudyard Kipling adquiere nuevas hechuras en una espectacular producción cuidada al detalle. Una relectura a celebrar con un elenco de voces despampanante. Mowgli (Neel Sethi) se ha criado con los lobos, son su familia: no se siente como un cachorro humano. Pero aunque no es consciente, conoce el secreto de la Flor Roja, que despierta la ira del terrible Shere Khan (voz de Idris Elba en la versión original) La obra eterna de Rudyard Kipling se eterniza -no en el sentido soporífero del término- un poco más de la mano de quien más ha ayudado a popularizarla, la todo fagocitadora Disney, con El libro de la selva, despampanante ultra-actualización técnica y artística de uno de los clásicos imbatibles para toda la familia.un gustazo, un acierto, un lujo visual

19 ACTIVIDADES SOBRE LA CRÍTICA DE CINE 1. Qué es una crítica de cine? 2. Qué es la ficha técnica? Y la sinopsis? 3. Cuáles son las partes informativas de una crítica de cine? Son objetivas o subjetivas? Por qué? 4. Cuál es la parte argumentativa de una crítica de cine? Es objetiva o subjetiva? Por qué? 5. Señala en la crítica de cine de la página anterior: la ficha técnica, las partes informativas y la argumentativa. 6. Cómo te parece la crítica de la película, buena o mala? Di por qué. 7. Estás de acuerdo con esta crítica? Por qué?

20 MI CRÍTICA DE CINE Ahora busca tú una crítica de una película de este verano. Recórtala y pégala en esta página. A continuación, contesta las preguntas 5, 6 y 7 de la página anterior, pero referidas a tu película

21 LAS CLASES DE ORACIONES ( consulta la pág. 19 del libro y completa ) Las oraciones las podemos clasificar teniendo en cuenta dos criterios ( aspectos ): 1. Según la estructura: A. Simples:... Por ejemplo:... B. Compuestas:... Por ejemplo: Según la intención con la que se expresan: A. Enunciativas:... Por ej.... B. Interrogativas:... Por ej... C. Exclamativas:... Por ej... D. Exhortativas:... Por ej... E. Dubitativas:... Por ej... F. Desiderativas:... Por ej

22 CLASIFICAR ORACIONES Copia por separado cada una de las oraciones de este texto y di de qué clase son, según la intención con que se expresen. Sigue el modelo que te doy. Vamos a ir al cine juntos. Pero tú no quieres ver la misma película que yo. Me pregunto si me dejarás elegir a mí. Quizá a ti no te importe darme ese gusto. Eres tan bueno conmigo! Yo pagaré las entradas y tú las palomitas. Ojalá haya palomitas de colores! Puede que sí. Y quiero beber un refresco muy grande. Pásate por mi casa a las ocho. Te parece bien? Espera un momento. Cuándo empieza la película? Tal vez sea mejor que vengas a las siete. Sí, es lo mejor. Vendrás a esa hora y saldremos de aquí. Me gustaría llegar a tiempo para conseguir un buen asiento. Qué bien! Nada va a salir mal. Cállate un momento. No me lo creo! Debo de estar loco para no haberme dado cuenta antes. Hoy los cines están cerrados. Tenemos que buscar una solución! Hay que encontrar una buena alternativa para salir esta noche. - Vamos a ir al cine juntos: enunciativa

23 LA POESÍA Por qué sabemos que un texto es poético, o sea, que es una poesía ( o un poema)? Pues muy sencillo: porque está escrito en versos. Ahora, consulta las páginas 134 y 160 y contesta estas preguntas: Qué es un verso? Qué es una estrofa? LA POESÍA LA PODEMOS CLASIFICAR TENIENDO EN CUENTA DOS CRITERIOS 1. Clases de poesía según el contenido ( aquello de lo que trata): A. Lírica: B. Narrativa: 2. Clases de poemas según su forma: A. Estróficos: B. No Estróficos: LOS POEMAS ( LAS POESÍAS ) SUELEN TENER RIMA Qué es la rima? Clases de rima Asonante: Consonante: -21-

24 ANÁLISIS DE UN POEMA " A mi amigo el Sol" Sol, astro amigo, rey de los astros, sé que sin ti nada nace en el campo. Sol, astro amigo, yo te bendigo, vente conmigo. Ya somos dos! Sol,astro amigo, me das mi sombra y juegas conmigo. Ya somos tres! Como un perrito me sigue mi sombra asombrada. Corro y la sombra corre, me paro y se para, río y se ríe, salto y salta. Tengo buena sombra, Sol, gracias a tu gracia. A mi amigo el sol de Gloria Fuertes

25 Lee el poema anterior y contesta estas preguntas: 1. Cuántos versos tiene? 2. Es un poema estrófico o no estrófico? Por qué? 3. Cuántas estrofas tiene? 4. Tiene rima? 5. Si tiene rima, subraya en el poema las palabras que riman entre ellas. Utiliza un color diferente para cada grupo de palabras que rimen entre ellas. 6. Di si la rima es asonante ( sólo coinciden las vocales a partir de la vocal tónica) o consonante ( coinciden todos los sonidos a partir de la vocal tónica ). Puedes decirlo al lado de las palabras, en el poema. 7. A quién está dedicado el poema? 8. Qué sentimientos expresa la poeta hacia él? 9. Crees que se trata de un poema narrativo o lírico? Por qué? 10. Explica qué quieren decir estos versos: - sé que sin ti nada nace en el campo. - me das mi sombra y juegas conmigo. Ya somos tres! - Tengo buena sombra, Sol, gracias a tu gracia

26 ELIJO UN POEMA Busca un poema breve que te guste, cópialo aquí y haz un análisis como el anterior, contesta las preguntas desde la 1 hasta la 9 inclusive ( incluida)

27