Uso del subjuntivo en proposiciones sustantivas II

Transcripción

1 Uso del subjuntivo II 1 Estructura 4. Correpondencia de tiempos 5. Cambios de significado 6. Casos especiales 7. Proposiciones sustantivas de relativo (o adjetivas sustantivadas) 8. Función sintáctica de la proposición sustantiva 1

2 1. Tipos de oraciones. Según la estructura de la oración - Oración simple - Oración compuesta: Compleja: - sustantivas (quiero que, me preguntó si ) - adjetivas ( una casa que ) - adverbiales: - temporales (cuando, antes de que, hasta que ) - de lugar, modo, cantidad Grupo oracional: - por coordinación: (con conjunción, con nexo conector) - copulativas (y/e, ni) - disyuntivas (o/u, tan pronto como, bien bien...) - adversativas (pero, mas, sin embargo ) - consecutivas (por tanto, luego, por consiguiente ) - explicativas (es decir, o sea ) - por yuxtaposición (sin conjunción, sin nexo conector) - subordinadas: - finales (para que ) - condicionales (si ) - concesivas (aunque ) - causales (porque ) 3 Tipos de oración. Según la estructura de la oración Oración compleja (setning med en leddsetning eller en adleddsetning): una oración que incluye una estructura oracional (proposición). Proposición (leddsetning; innføyde setninger): estructura oracional que funciona como un sustantivo, un adjetivo o un adverbio dentro de una oración compleja. Oración principal (hovedsetning): oración que, en un Grupo Oracional por subordinación, tiene el significado principal. Oración independiente (helsetning): oración que no forma parte, o que no depende, de otra oración. Oración subordinada (underordnet setning, bisetning): oración que depende de la oración principal y completa/modifica el significado de toda la oración. 4 2

3 Clasificación tradicional Setninger Helsetninger = Hovedsetninger Leddsetninger = Bisetninger Nominalsetninger (at, om) Adverbialsetninger (når, hvis, selv om, for at) Relativsetninger (som) 5 K.E. Kriftoffersen, H.G. Simonsen, A. Sveen Språk. En grunnbok (2005) s.365 Setninger Helsetninger Innføyde setninger Leddsetninger Adleddsetninger Nominalsetninger (at, om) Adverbialsetninger (når, hvis, selv om, for at) Relativsetninger (som) 6 3

4 Tipos de oración. Según la estructura de la oración Helsetning (oración independiente) er ikke innføyd i en annen setning. Leddsetninger (proposiciones) er innføyde setninger som har selvstendig syntaktisk funksjon i oversetningen de ingår. -Nominalsetning (fungerer på samme måte som en nomenfrase i en oversetning) -Adverbialsetning (fungerer som adverbial i en oversetning) Adleddsetninger (proposiciones) er innføyde i en frase hvor den er adledd til hodet. -Relativsetning (fungerer som adjektival; står som adledd til hodet i en frase; har ikke selvstendig funksjon; den er en del av en frase) 7 Tipos de oración. Según la estructura de la oración Oración principal: en hovedsetning er en selvstendig setning som i seg selv er meningsbærende. Oración subordinada: en leddsetning er en uselvstendig setning som ikke kan stå alene, men som utgjør en del av en annen setning. Proposición: en proposisjon er en type leddsetning som fungerer som substantiv, adjektiv eller adverb i hovedsetningen. Proposición sustantiva: en substantivisk leddsetning er en leddsetning som er underordnent verbet, og som fungerer som et substantiv i hovedsetningen. Proposición adjetiva: en adleddsetninger/ en adjektivisk leddsetning, også kalt relativsetning, er en leddsetning som er underordnent et substantiv, og som fungerer som adjektiv i hovedsetningen. Proposición adverbial: en adverbial leddsetning er en leddsetning som er underordnent verbet, og som fungerer som adverb i hovedsetningen. 8 4

5 Tipos de oración. Según la estructura de la oración Oración subordinada: en leddsetning er en uselvstendig setning som ikke kan stå alene, men som utgjør en del av en annen setning. Oración subordinada causal (årsakssetning): disse leddsetningene sier noe om årsaken til innholdet i hovedsetningen. Oración subordinada concesiva (innrømmelsessetning): disse leddsetningene forteller om motsetningsfordhold mellom innholdet i hovedsetningen og innholdet i leddsetningen, nærmere bestemt om hindringer som gjør handlingen i hovedsetning en vanskelig å gjenoomføre, men som likevel ikke greier å forhindre at det skjer. Oración subordinada condicional (vilkårssetning): disse leddsetningene sier noe om vilkårene som ligger bak innholdet i hovedsetningen. Oración subordinada final (hensiktssetning): disse leddsetningene forteller om formålet bak innholdet i hovedsetningen. 9 Querer algo (OD) Quiero que vengas conmigo al teatro. OD Quiero un café / Lo quiero / Quiero eso Eso es querido por mí Creer algo (OD) Creo tu versión de lo que pasó. OD Lo creo / Creo eso Eso es creído por mí 10 5

6 Tipos de oraciones. Clasificación Me encanta que me regalen flores. Sujeto Me encantan los regalos. Me encanta eso. Me preocupa que no haya venido a clase. Sujeto Me preocupa la crisis financiera. Me preocupa eso. 11 Proposiciones sustantivas Para expresar deseos opiniones certeza y veracidad juicios de valor sentimientos o emociones duda o probabilidad sugerir y aconsejar Dar órdenes y hacer peticiones Transmitir información 12 6

7 Tiempos del modo subjuntivo. Tiempos simples Tiempos compuestos Presente trabaje coma viva Pretérito imperfecto trabajara / trabajase comiera / comiese viviera / viviese Pretérito perfecto haya trabajado Pretérito pluscuamperfecto hubiera / hubiese trabajado 13 Tiempos del modo subjuntivo y sus valores temporales. Hechos posibles (presente o futuro) Quizás lleguen hoy / mañana. No creo que estén en casa. Ojalá nieve hoy / mañana! (pasado) No creo que haya llegado todavía. No creí que estuvieran en casa. Hechos muy difíciles de realizar o imposibles (presente o futuro) Ojalá nevara hoy / mañana! Quién estuviera ahora en una playa! Si pudiera, te ayudaría. (pasado) Si hubiera podido, te habría ayudado. Aunque me lo hubieras dicho, no habría podido hacer nada. 14 7

8 4.. quiero que vengas me gustará que vengas he querido que vengas exige que venga quería /quise que vinieras (-ses) me gustaría que vinieras (-ses) 15. V1 que V2 Indicativo presente presente quiero que vengas futuro presente me gustará que vengas pret. perfecto presente he querido que vengas imperativo presente exige que venga pasado imperfecto quería /quise que vinieras (-ses) condicional imperfecto me gustaría que vinieras (-ses) 16 8

9 . V1 que V2 Indicativo presente presente Me gusta que me regales flores. No creo que termine a tiempo. Es mejor que lo termines cuanto antes. 17. V1 que V2 Indicativo futuro presente Sentirá que no vengas a su fiesta. Me pedirás que te perdone. Será mejor que lo termines cuanto antes. 18 9

10 . V1 que V2 Indicativo pret. perfecto presente (según los casos) He querido que estés presente en la ceremonia. Me ha pedido que le perdone. Ha sido mejor que no hayas venido tú. Me ha preocupado que no me hubieras dicho nada. 19. V1 que V2 Indicativo imperativo presente Dile que no venga esta tarde. Diles que se callen de una vez. Pide que te respondan por escrito

11 . V1 que V2 Indicativo Presente Pretérito prefecto Presente (expresa acción simultánea o Futuro posterior a la del V1) Futuro perfecto Pretérito perfecto Imperativo (expresa acción anterior a la del V1) 21. V1 que V2 Indicativo pasado pasado (imperfecto / pluscuamperfecto) Quise que vinieras a mi boda. Quería que vinieras a mi boda. No creí que Ole fuera tan bueno al fútbol. No creía que Andrés hubiera robado el dinero

12 . V1 que V2 Indicativo condicional Me gustaría que vinieras a mi boda. Preferiría que me acompañaras. Sería mejor que lo hicieras tú solo. Me habría gustado que hubieras venido. pasado (imperfecto / pluscuamperfecto) 23. V1 que V2 Indicativo Pret. imperfecto Imperfecto Pret. indefinido Pret. pluscuamperfecto posterior a la del V1) (expresa acción simultánea o Condicional simple Pluscuamperfecto Condicional compuesto (expresa acción anterior a la del V1) 24 12

13 . Quiero que (venir, tú) conmigo al supermercado. He querido que (estar, tú) presente en esta reunión. Le aconsejaré que (venir,él) a la reunión del martes. Le habrán aconsejado que (venir,él) a la reunión. Dile que (venir,él) a la reunión. 25. Deseo que (aprobar, tú)... el examen. Me ha gustado que (aprobar, tú) los exámenes. Me gustará que (aprobar, tú) el examen de español. Me habrá gustado que (ir, tú) a visitarla. Comprendo que él no (querer, él) venir a la reunión

14 . Me gustaba que me (regalar, ellos) flores. Me gustó que me (regalar, tú) flores. Me había pedido que le (regalar, ella) flores. Me gustaría que me (regalar, tú) flores. Me habría gustado que (venir, tú) con nosotros. 27. Él quería que nos (encontrar, nosotros) en el cine. No me gustó que no (venir, tú) a la reunión. Me había encantado que (venir, tú) a verme. Me gustaría que (venir, tú) a ver mi casa nueva. Me habría gustado que (venir, tú) a visitarme al hospital

15 5. Significados diferentes, Indicativo / a- Tu madre dice que vienes mañana a Oslo. b- Tu madre dice que vengas mañana. 29 Significados diferentes, Indicativo / a- Tu madre dice que vienes mañana a Oslo. b- Tu madre dice que vengas mañana. Decir: a- comunicar b- ordenar, pedir, aconsejar 30 15

16 a- Siento que no te gustan mis amigos. b- Siento que no te gusten mis amigos. 31 a- Siento que no te gustan mis amigos. b- Siento que no te gusten mis amigos. Sentir: a- notar, darse cuenta b- lamentar 32 16

17 a- Comprendo que estás enfadada conmigo. b- Comprendo que estés enfadada conmigo. 33 a- Comprendo que estás enfadada conmigo. b- Comprendo que estés enfadada conmigo. Comprender: a- darse cuenta b- aceptar 34 17

18 a- Insisto en que ella es inocente. b- Insisto en que vengas y me pidas perdón. 35 a- Insisto en que ella es inocente. b- Insisto en que vengas y me pidas perdón. Insistir: a- repetir (=creo que ) b- exigir (=pido que ) 36 18

19 a Me parece que estás un poco más gordo. b Me parece bien que vayamos el domingo. 37 a Me parece que estás un poco más gordo. b Me parece bien que vayamos el domingo. Parecer: a- dar la impresión b- parecer bien, aceptar 38 19

20 a (Me) temo que Ana no va a venir. b (Me) temo que Ana no llegue a tiempo. 39 a (Me) temo que Ana no va a venir. b (Me) temo que Ana no llegue a tiempo. Temer(se): a- pensar, suponer, creer b- tener miedo, temor 40 20

21 6. Casos especiales mandar, obligar, recomendar, permitir, dejar, impedir, prohibir, invitar. Dos sujetos diferentes: Infinitivo / 41. Casos especiales Le prohíbo ir a las discotecas. Le prohíbo que vaya a las discotecas. Me mandó comprar más cervezas. Me mandó que comprara más cervezas

22 . Casos especiales lamentar, esperar, temer, sentir... Lamento no poder ir a tu boda. Lamento que no pueda ir a tu boda. (yo) (yo) Mismo sujeto: Infinitivo / 43 Quiero que me dejes en paz. Lo que quiero es que me dejes en paz. No quiere que la ayudes. Lo que no quiere es que la ayudes

23 No es que (no) + subjuntivo, es que + indicativo. No es que no quiera ir, es que no puedo. No es que no me guste, es que ya he comido. No es que esté enfermo, es que dormí mal de relativo (o adjetivas sustantivadas) Los estudiantes que tienen/tengan dudas pueden venir a mi oficina. Los que/quienes tienen dudas pueden venir a mi oficina. Los que/quienes tengan dudas pueden venir a mi oficina. Quien/El que lo necesite puede hacer una pausa ahora. Quien/El que lo necesita puede hacer una pausa ahora

24 de relativo (o adjetivas sustantivadas) No me interesa lo que dicen. No me interesa lo que digan. Compra los que quieres. Compra los que quieras. Haz lo que te gusta. Haz lo que te guste. 47 de relativo (o adjetivas sustantivadas) Lo que dices es relevante. Lo que digas será relevante. Me preocupa lo que haces. Me preocupa lo que hagas. No me interesa lo que hicieron. No me interesa lo que hicieran

25 8. Proposiciones sustantivas. Funciones sintácticas - Sujeto: Me gustaría que fuéramos al cine. Sujeto Me preocupa que llegues tarde al trabajo. Es normal que estés un poco cansada. No es normal que estés tan cansado. Es mejor que vengas tú a mi casa. Es cierto que Carolina es actriz de circo. No es verdad que Carolina sea actriz de circo. 49 Proposiciones sustantivas. Funciones sintácticas - OD: Quiero que vengas conmigo al teatro. Creo que no van a venir a la fiesta. - C. del nombre: Tengo miedo de que suspendas. - Atributo: La ventaja del móvil es que hace más facil la comunicación. - C. de régimen: Confío en que terminen hoy el trabajo