AYUNTAMIENTO DE PLASENCIA PSICOLOGIA

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1 ITINERARIOS FORMATIVOS PROYECTO RED NOVA SOSTENIBLE PROGRAMA DE COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA ESPAÑA-PORTUGAL (POCTEP) FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL (FEDER) AYUNTAMIENTO DE PLASENCIA PSICOLOGIA

2 INDICE DE CONTENIDOS 1. INDICE DEL TEMARIO. 2. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDABLE. 3. MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE FUNCIONES DEL /LA PSICOLOGO/A

3 1. INDICE DEL TEMARIO MATERIAS COMUNES Tema 1.- Constitución Estructura y Título Preliminar. Títulos I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X. Tema 2.- Ley de Prevención de Riesgos Laborales (31/1995, de 8 de Noviembre). Tema 3.- Acuerdo regulador de los empleados públicos del Ayuntamiento de Plasencia y Organismos Autónomos. Tema 4.- Ley Reguladora de las bases de Régimen Local. Tema 5.- Ley 5/1987 de Servicios Sociales de Extremadura MATERIAS ESPECÍFICAS Tema 6.- Marco Jurídico de la Protección Infantil en el estado Español. Ley Orgánica 1/96 de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. Ámbito y Principios Generales. Derechos del Menor. Medidas y Principios Rectores de la Acción Administrativa. Tema 7.- Marco Jurídico de la Protección Infantil en el estado Español. Ley Orgánica 1/96 de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. Actuaciones en situaciones de Desprotección del Menor. De la Tutela. Tema 8.- Marco Jurídico de la Protección Infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Ley 4/94 de Protección y Atención a Menores. Ámbito y Principios Rectores. De la Situación de desamparo. Tema 9.- Marco Jurídico de la Protección Infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Ley 4/94 de Protección y Atención a Menores. De las Medidas de Protección. Del Régimen de las Medidas de Protección. Tema 9.- Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, Reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores. Del Ámbito de Aplicación de la Ley. De las Medias.

4 Tema 10.- Plan Regional para la Prevención, Control y Seguimiento del Absentismo Escolar en la comunidad Autónoma de Extremadura Tema 11.- Decretos 131/2012 y 215/2013 por los que se Regulan los Programas de Atención a Familias en Extremadura. Tema 12.- Definición del concepto de Maltrato Infantil. Tipología de Situaciones de Desprotección. Tema 13.- Detección, Investigación, evaluación e Intervención del Riesgo y desamparo Infantil. Tema 14.- El Rol del Psicólogo en los Equipos de Intervención de Desprotección Infantil. Tema 15.- Procedimiento de Actuación ante los Malos Tratos a la Infancia en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Tema 16.- Recursos del Servicio de Familias, Infancia y Adolescencia de la Consejería de Salud y Política Social de la Junta de Extremadura. Tema 17.- La Parentalidad Positiva. Programas de Intervención y Desarrollo de Competencias Parentales. Tema 18.- La Teoría del Apego y el Vínculo Afectivo. Tipos de Apego. La Pérdida Afectiva: Repercusiones Psicológicas en los Niños. Tema 19.- Problemas Conductuales y emocionales en Niños y Adolescentes: Causas, Prevención y Tratamiento. Tema 20.- Los Abusos Sexuales en la Infancia. Prevención, Detección y Tratamiento. Tema 21.- El Menor Violento. Estructura de Personalidad. Definición, Características y Manifestaciones Clínicas. Tema 22.- La Prevención y Atención a las Drogodependencias con Menores. Tema 23.- La Terapia Familiar. Intervención Sistémica. Teorías y Técnicas de Intervención. Tema 24.- Bullying. El Acoso en el Entorno Escolar. Definición. Tipología e Intervención Psicológica.

5 Tema 25.- Técnicas Cognitivas y de Autocontrol en Modificación de Conducta. Tema 26.- La Mediación Familiar e Intergeneracional. Situaciones Objeto de Mediación. El Psicólogo en la Mediación Familiar. Tema 27.- Violencia de Género. Conceptos Clave en la Violencia de Género. Algunas Aproximaciones al Concepto de Violencia de Género. Tema 28.- Teorías y Modelos Explicativos de la Violencia de Género. Teorías Psicológicas sobre violencia de Género. Tema 29.- La Violencia Doméstica. Violencia Filoparental. Tema 30.- Prevención e Intervención con Menores Víctimas de Violencia de Género. Tema 31.- La Maternidad Adolescente. Acción Preventiva y Enfoque de Intervención Psicosocial. Tema 32.- La Entrevista en Psicología. Tipos reentrevistas. Objetivos de la Entrevista. Técnicas. Tema 33.- Intervención en Crisis. Tema 34.- La Estructura de Grupo. La Dinámica Grupal. Variables Grupales. El Manejo del Grupo. Conflicto Intra e Intergrupal. Tema 35.- La Actitud: Definición y Cambio de Actitudes. Las Escalas de Medición de las Actitudes. Tema 36.- La autoestima. Definición y Formulaciones Teóricas. Evaluación. Técnicas para mejorar la Autoestima. Tema 37.- Habilidades Sociales y Autocontrol en la Infancia y la Adolescencia. Tema 38.- Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Control de los Contenidos Digitales en Internet. La Regulación de Contenidos Lícitos e Ilícitos para la Infancia y la Adolescencia. Las Redes Sociales de Carácter Virtual y los Procesos de Construcción de Roles e Identidades.

6 Tema 39.- Los Videojuegos: Efectos Aptitudinales y Emocionales en la Infancia y la Adolescencia. La Corregulación de Contenidos y el Sistema de Clasificación por Edades. Los Videojuegos y las Teorías de la Estimulación, de la Catarsis y del Aprendizaje Imitativo Vicario. La Adicción a los Videojuegos. Tema 40.- Organización y Funcionamiento de la Atención a la Salud Metal en Extremadura. Dispositivos de Atención. 2. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA ACONSEJABLE RODRIGO, M. J. y PALACIOS, J. (1998). Familia y desarrollo humano. Madrid. Alianza Editorial. RODRIGO, M. J.; MÁIQUEZ, M. L.; MARTÍN, J. C. y BYRNES, S. (2008). Preservación familiar: un enfoque positivo para la intervención con familias. Madrid. Pirámide. Rodrigo, M.J., Maíquez, M.L., Martín, J.C. y Byrne, S. (2008). Preservación familiar. Un enfoque positivo para la intervención con familias. Madrid: Pirámide. FEMP. Parentalidad positiva y políticas sociales de apoyo a las familias. FEMP. La Educación Parental como recurso psicoeducativo para promover la Parentalidad Positiva. DIRECCION GENERAL DE INFANCIA Y FAMILIA del Gobierno de Extremadura. Guía básica de maltrato infantil en el ámbito de los servicios sociales. 3. PROCEDIMIENTO DE FUNCIONES PROCEDIMIENTO DE FUNCIONES DE LOS PROFESIONALES DEL PROGRAMA FAMILIA Decreto 131/2012, 6 de julio del DOE Decreto 215/2013, de 12 de noviembre del DOE FUNCIONES COMUNES DEL/LA PSICÓLOGO/A DEL PAF Revisión de documentación relacionada con el Programa. Reparto de tareas y funciones. Determinación de los criterios de selección para incluir a las familias en los programas.

7 Diseño de los sistemas de registro y apoyo documental. Fase de detección y selección de las familias: o Valoración conjunta del caso por el equipo sobre la adecuación de la intervención. o Toma de decisiones sobre la inclusión de las familias en el PAF: Selección de las familias. Realización de la fase de investigación: o Planificación de la investigación. o Planificación del diagnóstico. o Devolución del diagnostico a la familia. o Diseño del Plan de Intervención individual para cada familia. o Información del Plan de Intervención a cada familia. Establecimiento de compromisos. o Ejecución del Plan de Intervención. o Cierre de casos. Nuevas inclusiones de familias en el PAF. o Realización de evaluación de los Planes de Intervención individual y del PAF. FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL/LA PSICÓLOGO/A Estudio y valoración de las necesidades y recursos de la comunidad. Orientar sobre el tipo de servicios y sobre las intervenciones psicofamiliares. Diseño en equipo del proyecto individual. Planificación y supervisión de las intervenciones y del servicio en el seno del equipo. Diseño de técnicas y estrategias de motivación de los usuarios. Diagnóstico de conflictos familiares. Determinar variables asociadas a conflictos familiares. Desarrollo de habilidades sociales y recursos personales en los profesiones de la intervención y en los usuarios. Plasencia, 18 de Noviembre de 2014 Proyecto realizado en colaboración con: Conavanza, s.l.u.. FORMACION Y DESARROLLO EMPRESARIAL CONSULTORIA