e) Persona encargada de averiguar informaciones secretas de carácter militar: ( Í E A S P )

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "e) Persona encargada de averiguar informaciones secretas de carácter militar: ( Í E A S P )"

Transcripción

1 PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- De qué profesión se trata? Ordena las letras y descubre la palabra: a) Persona que se dedica a dar masajes: ( I M A A S T S J A ) b) Se posee o dirige una industria, negocio o empresa: ( O R E I P R E M A S ) c) Artista que trabaja el hierro: ( E R R H R E O ) d) Hombre que se dedica profesionalmente al baile: ( L A Í B N R I A ) e) Persona encargada de averiguar informaciones secretas de carácter militar: ( Í E A S P ) f) Persona que actúa como comparsa en obras de teatro: ( F T I E R N U A G ) g) El jefe del estado: ( R E D S P E E N I T ) h) Profesionalmente se dedica a embellecer el cuerpo humano: ( E I A S C E S T I T T ) i) Se dedica a investigaciones privadas por encargo: ( I E V T D E T C E ) j) Soldado que vigila un puesto: ( C N T N L I A E E ) 02- Qué hacen estos profesionales? Relaciona las dos columnas: (01) Instala el agua en la casa. (02) Enseña ciencias, artes o lenguas. (03) Ayuda al médico. (04) Cura a los enfermos. (05) Estudia en una escuela. (06) Trabaja en un restaurante. (07) Crea novelas, cuentos, dramas o poemas. (08) Tiene una empresa. (09) Pinta pinturas bonitas (o feas). (10) Trabaja con la electricidad. (11) Trabaja físicamente, no en la oficina. (12) Usa suma y resta en su trabajo. (13) Repara los coches y las máquinas. (14) Lucha contra el enemigo. (15) Presenta personas diferentes en el cine. (A) el mecánico (B) el pintor (C) el médico (D) el enfermero (E) el obrero (F) el escritor (G) el profesor (H) el soldado (I) el electricista (J) el fontanero (K) el camarero (L) el director (M) el actor (N) el contable (O) el estudiante Página 1 de 8-11/04/2014-9:24

2 03- Escribe la nacionalidad: a) Rubén Izaguirre es un poeta de Honduras. Es. b) Octavio Paz (Premio Nobel de Literatura) es un escritor de México. Es. c) Giconda Belli es una autora de Nicaragua. Es. d) Antonio Alvarado es un pintor de Panamá. Es. e) Elvio Romero es un autor de Paraguay. Es. f) Mario Vargas Llosa es un escritor del Perú. Es. g) Ricky Martin es un cantante de Puerto Rico. Es. h) José Luis Guerra es un cantante de la República Dominicana. Es. i) Mario Benedetti es un escritor de Uruguay. Es. j) Hugo Cháves es un político de Venezuela. Es. 04- Relaciona los países a sus capitales: (1) Puerto Rico (2) República Dominicana (3) Uruguay (4) Venezuela (5) Ecuador (6) El Salvador (7) España (8) Guatemala (9) Guinea Ecuatorial (10) Honduras ( ) Montevideo ( ) Malabo ( ) Quito ( ) San Salvador ( ) Tegucigalpa ( ) Madrid ( ) Ciudad de Guatemala ( ) Santo Domingo ( ) San Juan ( ) Caracas 05- Completa las frases con SER o ESTAR: a) Mi papá en México. b) Tu hermano nervioso porque hay un examen hoy. c) Julia rubia. d) Cómo Ud? e) De dónde Uds? f) A qué hora el examen? g) Los profesores de mal humor hoy! h) La clase en Ecuador ahora. i) La familia grande. j) Quiénes interesantes? k) Gabriel francés. l) De quién los lápices? m) Carla y Gloria contentas. n) Mi amigo y yo perezosos. o) Roberta y Ud. españolas. p) Quién no bien hoy? Página 2 de 8-11/04/2014-9:24

3 r) Todas las profesoras simpáticas. s) Tu prima dentista. u) Tomás y tú en Guadalajara. v) Ud. triste? 06- Completa con el verbo en presente de indicativo: a) Mi madre y yo (caminar) a la tienda de ropa. b) Claro, usted (esperar) por un minuto. c) Yo (necesitar) ropa para la escuela. d) Qué. (necesitar) tú en la tienda? e) Vosotros. (llevar) una mochila a la clase. f) Mi amigo Juan. (mirar) los pantalones también. g) La dependiente. (mirar) a nosotros. h) Qué. (necesitar) ustedes? i) Mi madre y yo. (mirar) los pantalones. j) Nosotros. (hablar) con la dependiente. 07- Completa los diálogos con la forma correcta de los verbos. a) Habláis muchas lenguas! Inglés, francés, alemán... Bueno, sí... Y ahora Concha y yo (aprender) italiano. b) El señor González (vender) su casa. No me digas! c) (vivir - vosotros) en Fuenlabrada? Sí, en la calle Zamora. d) Ahora todos los españoles (aprender) inglés en el colegio. Qué bien! e) Carlos me (escribir) que ahora trabaja en San Sebastián. Sí, sí. Trabaja en una empresa farmacéutica. f) Qué tal el curso de francés? Es muy bueno. (aprender - yo) mucho con él. 08- Completa con los pronombres personales. a) veo a María. b) buscamos nuestras sillas. c) miran la televisión. d) estudia las lenguas románicas. Página 3 de 8-11/04/2014-9:24

4 e) quieren a sus amigos. f) pido la respuesta. g) esperan los autobuses. h) no quiero helado. i) miras la televisión. j) debes mucho dinero. k) comenzamos el capítulo 7. l) no encontramos a nuestras amigas. m) comen el postre. n) terminan el capítulo. o) aprende las lecciones. 09- Usa las contracciones AL o DEL donde corresponda: a) Francia está norte de España. b) El agua mar no es potable. c) Voy cine todos los fines de semana. d) El abrigo muchacho era gris. e) Me habló libro que había escrito. f) Recibió la noticia día siguiente. g) Tenemos que tratar problema de la juventud. h) He dejado mi coche lado tuyo. i) Vengo dentista. j) Los hombres sur son morenos, los norte son rubios. 10- Completa los diálogos con los elementos del recuadro: a) soy eres cómo y tú A. Hola, cómo te llamas? B. Anil,? A. Safiya. B. francesa? A. No, nigeriana.? Yo soy paquistaní. b) pero en esta gracias dónde Pablo: María, mira esta es Susanne. María: Hola, Susanne, qué tal? Susanne: Bien,. Maria: De eres? Susanne: Soy francesa, ahora vivo Madrid. Página 4 de 8-11/04/2014-9:24

5 c) presento gracias buenos encantada Álvarez: Buenos días, Rosa. Rosa: días, señor Álvarez. Álvarez: Mire, le a la nueva directora, Marta Rodríguez. Rosa: de conocerla, Marta. Marta:, igualmente. 11- Escribe los números indicados: a) (5) carros. b) (7) muñecas. c) (11) lápices. d) (15) años. e) (19) pesos. f) (24) horas. g) (34) manzanas. h) (45) porciento. i) (67) sillas. 12- Lee el texto y responde las preguntas. Ten en cuenta que debes dar respuestas completas usando los verbos: Hijos adoptados Manolo y Nuria son gallegos, viven actualmente en Santiago de Compostela. Manolo es administrativo y tiene 36 años. Su mujer, Nuria, tiene 34 años y es peluquera. Tienen dos hijos: Hilda y Benito. Pero los hijos no son gallegos, ni españoles. Hilda es ecuatoriana, tiene 10 años, y Benito, de 8 años, es peruano. Los dos son adoptados. Ahora forman una familia feliz. a) De dónde son Manolo y Nuria? b) Dónde viven actualmente? c) Qué hacen Manolo y Nuria? d) Cuántos hijos tienen? e) Cómo se llaman sus hijos? f) De dónde son los hijos? g) Cuántos años tienen los hijos? Página 5 de 8-11/04/2014-9:24

6 RESPUESTAS 01- a) MASAJISTA b) EMPRESARIO c) HERRERO d) BAILARÍN e) ESPÍA f) FIGURANTE g) PRESIDENTE h) ESTETICISTA i) DETECTIVE j) CENTINELA 02- (01) (J) (02) (G) (03) (D) (04) (C) (05) (O) (06) (K) (07) (F) (08) (L) (09) (B) (10) (I) (11) (E) (12) (N) (13) (A) (14) (H) (15) (M) 03- a) hondureño b) mexicano c) nicaragüense d) panameño e) paraguayo f) peruano g) puertorriqueño h) dominicano i) uruguayo j) venezolano 04- (3) (9) (5) (6) (10) (7) (8) (2) (1) (4) 05- a) ESTÁ b) ESTÁ c) ES d) ESTÁ e) ES Página 6 de 8-11/04/2014-9:24

7 f) ES g) ESTÁN h) ESTÁ i) ES j) SON k) ES l) SON m) ESTÁN n) SOMOS o) SON p) ESTÁ q) SON r) ES s) SOIS/SON t) ES 06- a) caminamos b) espera c) necesito d) necesitas e) lleváis f) mira g) mira h) necesitan i) miramos j) hablamos 07- a) aprendemos b) vende c) vivís vosotros d) aprenden e) escribe f) aprendo yo 08- a) Yo b) Nosotros/as c) Ellas/Ellos/Ustedes d) Él/Ella/Usted e) Ellas/Ellos/Ustedes f) Yo g) Ellas/ellos/Ustedes h) Yo i) Tú j) Tú k) Nosotros/as l) Nosotros/as m) Ustedes/Ellas/Ellos n) Ellas/ellos/Ustedes o) Él/Ella/Usted 09- a) AL b) DEL c) AL d) DEL e) DEL f) AL g) AL h) AL / DEL i) AL j) DEL / DEL Página 7 de 8-11/04/2014-9:24

8 10- a) A. Hola, cómo _ te llamas? B. Anil, _ y tú_? A. Safiya. B. Eres francesa? A. No, soy nigeriana. y tú? Yo soy paquistaní. b) Pablo: María, mira esta es Susanne. María: Hola, Susanne, qué tal? Susanne: Bien, gracias. Maria: De dónde eres? Susanne: Soy francesa, pero ahora vivo en Madrid. c) Álvarez: Buenos días, Rosa. Rosa: Buenos días, señor Álvarez. Álvarez: Mire, le presento a la nueva directora, Marta Rodríguez. Rosa: Encantada de conocerla, Marta. Marta: Gracias, igualmente. 11- a) cinco b) siete c) once d) quince e) diecinueve f) veinticuatro g) treinta y cuatro h) cuarenta y cinco i) sesenta y siete 12- a) Son de Galicia, España. b) Viven en Santiago de Compostela. c) Son administrativo y peluquera. d) Tiene dos hijos. e) Se llaman Hilda y Benito. f) Hilda es ecuatoriana y Benito es peruano. g) Hilda tiene 10 años y Benito tiene 8 años. Página 8 de 8-11/04/2014-9:24 FM/1404/BANCO DE QUESTOES/ESPANHOL/2014/ESPANHOL - 6o ANO - 1a ETAPA doc

Examen C4-L1-N3. Escuchar. Escucha el programa "Desde el corazón". Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa.

Examen C4-L1-N3. Escuchar. Escucha el programa Desde el corazón. Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa. Examen C4-L1-N3 Escuchar Escucha el programa "Desde el corazón". Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa. 1. Lisa Sánchez es responsable del programa "Desde el corazón".

Más detalles

Buenos días, cómo estás? Unidad 02

Buenos días, cómo estás? Unidad 02 Buenos días, cómo estás? Unidad 02. Saludos Daniel: Hola, Li Fang! Cómo estás? Li Fang: Hola, Daniel! Muy bien, gracias. Y tú, cómo estás? Daniel: Estoy muy bien. Gracias. Elena: Hola, señor Zhang. Buenos

Más detalles

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Espanhol - 1º Bimestre

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Espanhol - 1º Bimestre 1) Escribe los siguientes nombres: a) elle a uve e b) che a cu u e te a c) zeta a eme be o eme be a d) e esse pe a eñe a e) i griega a te e f) esse a ele uve a de o ere g) ere e uve i esse te a h) ce a

Más detalles

unidad1 CONOCIENDO GENTE 1. Escucha y escribe los nombres de los dibujos en los recuadros correspondientes. 2. Escucha y completa la información:

unidad1 CONOCIENDO GENTE 1. Escucha y escribe los nombres de los dibujos en los recuadros correspondientes. 2. Escucha y completa la información: unidad1 CONOCIENDO GENTE 1. Escucha y escribe los nombres de los dibujos en los recuadros correspondientes. 2. Escucha y completa la información: 1., Clemente? 2. Alicia Gutiérrez y del señor López. 3.

Más detalles

Tarea 1 Instrucciones

Tarea 1 Instrucciones Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:

Más detalles

1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho. (B) nunca. (C) siempre. (D) casi

1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho. (B) nunca. (C) siempre. (D) casi 1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho (B) nunca (C) siempre (D) casi 2. - Cuándo que llegar a la escuela? - Tengo que llegar a las siete de la mañana (A) tengo

Más detalles

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Mi primer libro sobre Picasso Rafael Jackson Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Cuaderno de actividades Este cuaderno que tienes en tus manos es para ayudarte a comprender el libro «Mi primer

Más detalles

A. Encantado! 1 A 1 ROBERTO: 12 doce. Presentar y saludar. 2. Lee y escucha. 6. 1. Mira las fotos y señala dónde están. 3. Completa.

A. Encantado! 1 A 1 ROBERTO: 12 doce. Presentar y saludar. 2. Lee y escucha. 6. 1. Mira las fotos y señala dónde están. 3. Completa. Presentar y saludar. 2. Lee y escucha. 6 A. Encantado!. Mira las fotos y señala dónde están. a) En una cafetería b) En clase c) En una oficina A. RENATE: Hola, Anil! qué tal? ANIL: RENATE: ANIL: SAFIYA:

Más detalles

MIS PRIMEROS. c) Cómo se escribe? (El abecedario) El abecedario español. Deletrear palabras. Objetos de la clase. Iniciación a la fonética española.

MIS PRIMEROS. c) Cómo se escribe? (El abecedario) El abecedario español. Deletrear palabras. Objetos de la clase. Iniciación a la fonética española. MIS PRIMEROS DiAS 1 A) En clase (El primer día) Saludos y despedidas en clase. Pronombres personales: yo, tú, él, ella. Verbo llamarse (1ª, 2ª y 3ª persona). b) Qué tal? (Saludos y despedidas) Saludos

Más detalles

Origen y procedencia

Origen y procedencia l e c c i ó n PREPARATORIA Origen y procedencia OBJETIVOS Preguntar y decir la nacionalidad Preguntar y decir qué lenguas se hablan Pedir información léxica y ortográfica 1 Qué países te sugieren estos

Más detalles

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas? Fecha Practice Workbook P-1 Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que escribir? 1. Cuándo

Más detalles

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Prisma Ejercicios A1-Unidad05 24/4/07 Unidad 5.1. 18:55 Página 25 5 Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Ejemplo: 1. La película empieza a las

Más detalles

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Ισπανικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Más detalles

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Prisma Ejercicios A1 CLAVES - UNIDAD 5 Unidad 5.1. 24/4/07 19:07 Página 25 5 Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hor Ejemplo: 1. La película empieza

Más detalles

San Ġorġ Preca College Secondary School, Blata l-bajda Half-Yearly Examinations - February 2015

San Ġorġ Preca College Secondary School, Blata l-bajda Half-Yearly Examinations - February 2015 San Ġorġ Preca College Secondary School, Blata l-bajda Half-Yearly Examinations - February 2015 Subject : Spanish Level 5-6-7 Form: 3 1 st yr Time: 1 hr 30 min Name & Surname: Class: Index No: Teacher:

Más detalles

Ejercicios. Hola, qué tal? Unidad. cinco 5 1.1. En cada fila hay dos letras desordenadas alfabéticamente. Señálalas y ordénalas.

Ejercicios. Hola, qué tal? Unidad. cinco 5 1.1. En cada fila hay dos letras desordenadas alfabéticamente. Señálalas y ordénalas. Ejercicios Unidad Hola, qué tal? 1.1. En cada fila hay dos letras desordenadas alfabéticamente. Señálalas y ordénalas. B C CH D E F G H J K LL L M N Ñ O P Q L LL H R S T U V W Y X Z 1.3. drián no oye bien.

Más detalles

31. Lectura Irregulares en YO

31. Lectura Irregulares en YO 31. Lectura Irregulares en YO Qué hacen los voluntarios y voluntarias en la comunidad? Hola!, soy Pascal, estoy en Quito para hacer mi voluntariado con la Fundación. Mi trabajo en la comunidad es interesante

Más detalles

Actividad 1: Qué número es? a. veinticinco/veinte y cinco b. quince c. setenta y tres d.

Actividad 1: Qué número es? a. veinticinco/veinte y cinco b. quince c. setenta y tres d. CAPÍTULO 1 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: Qué número es? a. veinticinco/veinte y cinco b. quince c. setenta y tres d. catorce e. sesenta y ocho f. cuarenta

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado

Más detalles

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5)

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) COLEGIO ANGLO DE CAMPINAS LISTA DE ESPANHOL 9º ANO Abril 2016 Valor: 5,0 pontos 1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) María > cantar

Más detalles

Capítulo 2 - En el piso de Lola

Capítulo 2 - En el piso de Lola Capítulo 2 - En el piso de Lola Acción 1 Lola : Hola Begoña! Buenos días! Cómo estás? Begoña : Muy bien. Gracias. Qué piso más bonito! Lola : Te gusta? Adelante. Begoña : Uy, qué joven! Eres ballarina?

Más detalles

Trabajo con dificultades de los brasileños

Trabajo con dificultades de los brasileños Tarea final:preparar una lista de consejos para un estudiante brasileño que está aprendiendo español Trabajo con dificultades de los brasileños 1.Valeria es una chica brasileña que está aprendiendo español.

Más detalles

Un día normal. Contenido Cultural. Contenidos Funcionales. Contenido Gramatical. Léxico. Los medios de transporte en Guatemala.

Un día normal. Contenido Cultural. Contenidos Funcionales. Contenido Gramatical. Léxico. Los medios de transporte en Guatemala. Un día normal. Contenido Gramatical Contenido Cultural Contenidos Funcionales Léxico Presente de Indicativo. Regulares e Irregulares. Verbos reflexivos. Adverbios Expresiones de frecuencia. Los medios

Más detalles

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el futuro o el condicional: La lotería! Indica lo que estas personas harían con

Más detalles

Un país multilingüe. nivel básico / A2 TEXTO

Un país multilingüe. nivel básico / A2 TEXTO 20 mayo 2005 AUTOR: Manuel Balaguer Carmona Consejería de Educación NIPO: 651 05 081-9 Un país multilingüe Muchos españoles tienen una lengua materna distinta del castellano. TEXTO El castellano es la

Más detalles

EJERCICIOS DE REPASO 1º BIMESTRE

EJERCICIOS DE REPASO 1º BIMESTRE EJERCICIOS DE REPASO 1º BIMESTRE 1) Transforma las frases utilizando el posesivo, como en el ejemplo: 1. Luisa tiene un salón muy grande. Su salón es muy grande 2. La niña tiene una bicicleta nueva. 3.

Más detalles

Contenidos funciones

Contenidos funciones vocabulario Nombres propios masculinos y femeninos. Apellidos. Contenidos funciones gramática comunicativas Verbos llamarse Saludar y y ser. presentarse. Preguntar el nombre. cultura y sociedad Los nombres

Más detalles

Contenidos funciones comunicativas

Contenidos funciones comunicativas vocabulario Actividades del tiempo libre. gramática Pretérito perfecto. Contenidos funciones comunicativas Dar información sobre el pasado. cultura y sociedad Lugares turísticos de Galicia. La lengua gallega.

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta:

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta: AUDIO Actividad 1 La Dra. Blanco tiene un programa de radio sobre la salud y la nutrición. Durante el programa, ella recibe llamadas de varias personas que describen sus problemas y piden consejos (advice)

Más detalles

En español! 1. Unidad 4

En español! 1. Unidad 4 En español! 1 Unidad 4 165 PUPIL S EDITION Unidad 4, Fíjate Fíjate (p. 247) Answers may vary. Primary answers: 1. Comunidades 2. Comparaciones 3. Conexiones 4. Comunicación 5. Culturas En español! Level

Más detalles

Cartas y correos electrónicos

Cartas y correos electrónicos Mateo Losada Ruiz C/ Tiendas 12 29700 Vélez-Málaga Madrid, 03 de abril de 2010 Confirmación de reserva Estimado señor Losada: Le escribo a usted para confirmar la reserva de una habitación doble en nuestro

Más detalles

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva.

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva. Unidad Mi familia y yo Comunicación 1a Observa la imagen y completa el diálogo con las formas correspondientes de los verbos ser, tener o llevar Hola, mamá! Mira esta Hola, Merche! Qué tal estás? Bien,

Más detalles

Lección. Quién eres? Cómo te llamas? Preguntas

Lección. Quién eres? Cómo te llamas? Preguntas Quién eres? Cómo te llamas? Petra: Hola! Buenos días. Jean: Buenos días. Petra: Quién eres? Jean: Soy Jean, y tú? Petra: Soy Petra. Jean: Y ella, quién es? Petra: Es Ángela. Es mi amiga. Jean: Qué eres?

Más detalles

NIVEL A. Cádiz, la mar de bonita TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k. Cádiz está rodeada de mar por todas partes, es casi una isla.

NIVEL A. Cádiz, la mar de bonita TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k. Cádiz está rodeada de mar por todas partes, es casi una isla. REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A enero 2012 AUTORA: Francisca Pérez Román Profesora de español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 Cádiz, la mar de

Más detalles

Paquete Unidad 2, etapa 1

Paquete Unidad 2, etapa 1 Paquete Unidad 2, etapa 1 Nombre página 1 español la clase la escuela el examen la lección la prueba la tarea las materias escolares el arte las ciencias la biología la química la física la geología las

Más detalles

Jesús es Mi mejor Amigo

Jesús es Mi mejor Amigo Jesús es Mi mejor Amigo 1) Empezar con la Señal de la Cruz y el Ave María o el Padrenuestro (en mímica cuando se lo sepan) 2) Canto Yo tengo un Amigo que Me Ama 3) Presentación, Cada uno dice su nombre

Más detalles

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales personales Primero, tienes un cuadro-resumen con todos los pronombres personales y después se explican algunas dudas y cuestiones confusas sobre este grupo de pronombres. Función que tienen en la oración

Más detalles

Nombre del estudiante

Nombre del estudiante escuchar historias para una mejor comprensión. Haz un círculo en la respuesta 1. Leticia es mi amiga. Beto también es mi amigo. Yo me siento con Beto y Leticia en la cafetería. En la cafetería Mis amigos

Más detalles

EVALUACIÓN Unidades 1, 2 y 3 AULA

EVALUACIÓN Unidades 1, 2 y 3 AULA Nombre del alumno: Fecha: Clase: Evaluación:.00 1. INTERCAMBIOS A. Interespañol.com es una agencia de intercambio de estudiantes de español. Estas son las fichas de cuatro personas hispanohablantes que

Más detalles

Vocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room.

Vocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room. Amigos, alumnos y parientes Vocabulario Complete with an appropriate word. 1. Fernando Suárez es de México. Él es. 2. Fernando es en un colegio en Guadalajara. 3. Graciela es de Guadalajara también. De

Más detalles

Turno de noche Episodio 1. Escrito por: Luis Jaraquemada Bueno

Turno de noche Episodio 1. Escrito por: Luis Jaraquemada Bueno Turno de noche Episodio 1 Escrito por: Luis Jaraquemada Bueno DESPACHO ENTREVISTAS Perdón por llegar tarde, eh. Lola: Buenos días, aquí tiene mi currículum. Currículum? VOZ ENTREVISTADOR Nombre Dolores

Más detalles

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha Nombre y apellido Fecha Cómo te llamas? De dónde eres? Dónde vives? Qué haces? 1 Contesta a las preguntas 2 Completa con está, están, hay una estación de metro por aquí? La más próxima a unos 100 metros.

Más detalles

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

DEPARTAMENTO DE PASTORAL NARRADOR 1: Cuando llegamos el primer día de cole, todos los elementos del nuevo curso están sueltos, dispersos, cada uno a lo suyo, separados: los libros por un lado, los cuadernos por otro, los compañeros

Más detalles

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1 Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre

Más detalles

FORM 1 SPANISH TEACHER S PAPER. Teacher s Listening Paper

FORM 1 SPANISH TEACHER S PAPER. Teacher s Listening Paper DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2010 Track 3 FORM 1 SPANISH TEACHER

Más detalles

Prefiero las muñecas de trapo que hace mi abuela.

Prefiero las muñecas de trapo que hace mi abuela. HISTORIAS VERDADERAS Por Juanita Conejero No me gustan mucho los juguetes plateados, dorados y fosforescentes que venden en las vidrieras de mi ciudad. Prefiero las muñecas de trapo que hace mi abuela.

Más detalles

II- Completa las frases siguientes con la forma del Pretérito Indefinido: 2- El perro (crecer).. en el campo y no (poder). vivir en la ciudad nunca.

II- Completa las frases siguientes con la forma del Pretérito Indefinido: 2- El perro (crecer).. en el campo y no (poder). vivir en la ciudad nunca. FICHA DE TRABALHO Pretérito perfecto o pretérito indefinido? Completa las frases con la forma apropiada del pretérito indefinido o del pretérito perfecto, según convenga. El año próximo iremos a Bolivia.

Más detalles

Professora: Charlene A. Fontanive Ano: 6º. Componente Curricular: Língua Espanhola

Professora: Charlene A. Fontanive Ano: 6º. Componente Curricular: Língua Espanhola Professora: Charlene A. Fontanive Ano: 6º. Componente Curricular: Língua Espanhola Conteúdos e atividades de recuperação. I, II e III trimestre. Turma: 16A e 16B LISTA DOS CONTEÚDOS: Léxico: nacionalidades,

Más detalles

BATERIA DE EJERCICIOS : LECCION 1 Una puerta al español.

BATERIA DE EJERCICIOS : LECCION 1 Una puerta al español. Área: Artículos definidos Tipo: completación N : 15 Selecciona EL LA LOS o LAS según corresponda la profesora 1..casas 2...amigos 3...revista 4...libro 5... documentos 6...avión 7...idioma 8...lenguaje

Más detalles

Presentación. cotidiana. A lo largo de sus páginas encontrarás recursos que

Presentación. cotidiana. A lo largo de sus páginas encontrarás recursos que Presentación La serie Educación Financiera del Centro de Capacitación ADOPEM ONG tiene como propósito orientarte en el manejo de tus recursos económicos. Podrás aprender a administrar tu dinero de forma

Más detalles

Muchos esfuerzos se aúnan para cambiar esta carencia en las escuelas más alejadas de las zonas urbanas y conseguir proporcionar la energía

Muchos esfuerzos se aúnan para cambiar esta carencia en las escuelas más alejadas de las zonas urbanas y conseguir proporcionar la energía Escuelas sin luz Ficha 1 Clarissa Rodrígues González En la actualidad, contar con energía eléctrica es indispensable para el desarrollo de las comunidades. Gracias a la luz eléctrica podemos: aprovechar

Más detalles

Universidad de destino: Universidad Santiago de Compostela Período de intercambio: 2do semestre 2012

Universidad de destino: Universidad Santiago de Compostela Período de intercambio: 2do semestre 2012 Universidad de destino: Universidad Santiago de Compostela Período de intercambio: 2do semestre 2012 Sebastián Pérez Facultad de Ciencias Emprsariales peseba13@hotmail.com En mi estadía por España estuve

Más detalles

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM REVISÃO 1) Lee el texto y marca la opción que se pide: A Emilia Llanos Medina (M: Madrid, 25 noviembre 1920) Amiga Emilia:

Más detalles

ATIVIDADES EXTRAS. Data:

ATIVIDADES EXTRAS. Data: Espanhol ATIVIDADES EXTRAS Tema: Data: Entrega: Valor: Nota: AVALIAÇÕES Conteúdo: Data: Valor: Nota: Haciendo amigos Te gusta hacer amigos? Y despedirte de ellos? Pablo vestido de Arlequín (1925), Pablo

Más detalles

40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS. Semana del 4 al 11/9 Nombre:

40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS. Semana del 4 al 11/9 Nombre: 40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS Semana del 4 al 11/9 Nombre: Día 8: 11 de setiembre Leé en tu Biblia: Hechos 4:23-31 Qué había sucedido? Por qué se juntaron a orar? Vuelve a

Más detalles

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado.

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado. AVISO Cuando sea vieja, me vestiré de morado, con un sombrero rojo, que no me pegará, ni me quedará bien y gastaré toda la pensión en coñac y en guantes de seda y en sandalias satinadas y diré que no me

Más detalles

haces hago ves sabes haces Ves oyes oigo saben leen hago leo lees

haces hago ves sabes haces Ves oyes oigo saben leen hago leo lees 1. Vive sólo con su mamá, porque sus padres están separados. 2. Bettina va a Córdoba, porque quiere hacer un curso de español / para hacer un curso de español. 3. Está nerviosa, porque es la primera vez

Más detalles

Escucha con atención el informe de radio. Después indica si la oración es a) cierta o b) falsa.

Escucha con atención el informe de radio. Después indica si la oración es a) cierta o b) falsa. Examen Unidad-2 Nivel-3 STUDYGUIDE. Escuchar Elsa habla con Rómulo sobre la campaña de beneficencia. Escucha con atención y después completa las siguientes oraciones. 1. La campaña es para ayudar en un.

Más detalles

YO ME LLAMO AMANDA. För intervjuerna svarade Claudia Ocklind Producent: Gun Simon. Sändningsdatum: 10/11 2000 Programlängd: 14'09"

YO ME LLAMO AMANDA. För intervjuerna svarade Claudia Ocklind Producent: Gun Simon. Sändningsdatum: 10/11 2000 Programlängd: 14'09 Amanda YO ME LLAMO AMANDA För intervjuerna svarade Claudia Ocklind Producent: Gun Simon Sändningsdatum: 10/11 2000 Programlängd: 14'09" Cómo te llamas?. Yo tengo once años. Yo vivo en Tensta. De dónde

Más detalles

Capitulo 4 Día 1. Pero Ron no es un experto en ropa bonita. Realmente el dependiente Ron es experto en ropa fea..

Capitulo 4 Día 1. Pero Ron no es un experto en ropa bonita. Realmente el dependiente Ron es experto en ropa fea.. Capitulo 4 Día 1 En Ropacloze, Texas, hay una tienda de ropa muy especial. La tienda de ropa se llama Ropa Bonita. Todas las personas de Ropacloze, Texas, van a la tienda cuando quieren comprar ropa nueva.

Más detalles

Unidad 6 Me gusta estar en familia

Unidad 6 Me gusta estar en familia Unidad 6 Actividad 1: La encuesta de Rubén OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la audición 18 (ejercicio 1, página 40) de la unidad 6. Reconocer / Identificar estructuras para expresar

Más detalles

NIVEL B. Federico García Lorca TEXTO

NIVEL B. Federico García Lorca TEXTO REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A noviembre 2012 AutorA: Francisca Pérez Román Profesora de Español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 Federico García

Más detalles

Primero de Primaria Libro de ejercicios

Primero de Primaria Libro de ejercicios Primero de Primaria Libro de ejercicios 1 Tema 1 1 Empareja y completa 1 2 uno dos 3 4 5 6 7 8 9 2 2 Cuenta y escribe el número 3 3 Colorea la cantidad de objetos pedida 7 siete 4 cuatro 6 seis 2 dos 9

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA

Más detalles

Simulación 2 Hacer un pago por transferencia bancaria (por ejemplo, el pago de la cuota de inscripción para un examen)

Simulación 2 Hacer un pago por transferencia bancaria (por ejemplo, el pago de la cuota de inscripción para un examen) Diálogos complementarios Simulación 1 Sacar dinero del banco A=Cliente, B=Empleado Versión 1 A.. Querría sacar dinero. " B. Cuánto? " A.100 Euros " B. Podría enseñarme un documento de identidad, por favor?

Más detalles

Español. Entérate! EJERCICIOS. levantarse usted aquel día. A qué hora se había levantado usted aquel día?

Español. Entérate! EJERCICIOS. levantarse usted aquel día. A qué hora se había levantado usted aquel día? EJERCICIOS Unidad 1 1. Escribe oraciones como la del modelo: levantarse usted aquel día A qué hora se había levantado usted aquel día? a) ir a trabajar tú aquella mañana b) volver a casa vosotras ese día

Más detalles

Spanish Speakers Final Review

Spanish Speakers Final Review Spanish Speakers Final Review SELECCIÓN MÚLTIPLE - Escribe la frase que completa cada oración lógicamente. 1. Me duele mucho que. 2. Me encanta que. 3. Estoy orgulloso de. 4. Me frustra que. 5. Estoy dolido

Más detalles

Contenidos funciones. Hablar de planes. Expresar obligación.

Contenidos funciones. Hablar de planes. Expresar obligación. vocabulario Lugares del aeropuerto. Acciones en el aeropuerto y el avión. gramática Pronombres de complemento directo. Perífrasis: Ir + a + [infinitivo] Tener + que + [infinitivo] Hay que + [infinitivo]

Más detalles

Unidad 2. De dónde eres? 14 catorce. Y tú, Alice? De dónde es. Soy francesa. Soy italiano. De dónde. Eres peruana? el chocolate? Es americano.

Unidad 2. De dónde eres? 14 catorce. Y tú, Alice? De dónde es. Soy francesa. Soy italiano. De dónde. Eres peruana? el chocolate? Es americano. Unidad De dónde eres? En esta unidad estudiamos: Ser y tener Nacionalidades y profesiones La edad Números de 1 a 1.000.000 Demostrativos y posesivos De dónde eres? Y tú, Alice? Soy italiano. Soy francesa.

Más detalles

Porque por gracia sois salvos por medio de la fe, y esto no de vosotros pues es don de Dios, no por obras para que nadie se gloríe Efesios 2:8,9

Porque por gracia sois salvos por medio de la fe, y esto no de vosotros pues es don de Dios, no por obras para que nadie se gloríe Efesios 2:8,9 Porque por gracia sois salvos por medio de la fe, y esto no de vosotros pues es don de Dios, no por obras para que nadie se gloríe Efesios 2:8,9 SÍ! NO! Somos salvos por Somos salvos por medio de la No

Más detalles

Noticias en español 3

Noticias en español 3 Noticias en español 3 A. Recuerdas? Contesta a estas preguntas. 1 a. Metro se publica sólo en Suecia? b. Qué son El Hispano y El Latino? 2 a. Qué ha firmado España con Venezuela? b. Qué problemas hay?

Más detalles

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando Examen LETRA Cuadernillo del examinando El examen tiene 4 pruebas: Comprensión Lectora. Comprensión Audiovisual. Expresión e Interacción Escrita. Interacción y Expresión Oral. Duración de cada prueba:

Más detalles

Curso de español como lengua extranjera

Curso de español como lengua extranjera Curso de español como lengua extranjera Francisca Castro Viúdez M.ª Teresa Benítez Carmen Sardinero Franco Ignacio Rodero Díez SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A. Contenidos UNIDAD Gente 4 UNIDAD

Más detalles

EQUIPAJES: RESPUESTAS

EQUIPAJES: RESPUESTAS EQUIPAJES: RESPUESTAS ANTES DE VER EL CORTO 1. VOCABULARIO 1.1. Te gustan los juegos de azar? Si no conoces alguno de estos, escucha el audio y escribe cómo se llaman. PÓKER DADOS RULETA RUSA MÁQUINAS

Más detalles

Los hispanos hacienda hisoria Hispanohablantes 1B Sra. Olarte

Los hispanos hacienda hisoria Hispanohablantes 1B Sra. Olarte Los hispanos hacienda hisoria Hispanohablantes 1B Sra. Olarte Objectivos: - Identificar a hispanos famosos que han contribuido en nuestra sociedad. - Aprender como los hispanos han contribuido en otras

Más detalles

True/False: Indicate whether the sentence or statement is true or false.

True/False: Indicate whether the sentence or statement is true or false. Name: Ch 8 Review True/False: Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Patricia habla con el médico en su consultorio. 2. Patricia no puede jugar en el partido importante de fútbol

Más detalles

SPANISCH Prueba de nivel

SPANISCH Prueba de nivel SPANISCH Prueba de nivel Nombre: Fecha: Teléfono: De dónde eres? Qué haces? Donde has estudiado español?. Cuánto tiempo? 1. Mañana yo no ir a clase de español a) podo b) puedes c) puede d) puedo 2. ustedes

Más detalles

Biblia para Niños. presenta. Daniel el Cautivo

Biblia para Niños. presenta. Daniel el Cautivo Biblia para Niños presenta Daniel el Cautivo Escrito por: Edward Hughes Ilustrado por: Jonathan Hay Adaptado por: Mary-Anne S. Traducido por: Debbie Gibbons Producido por: Bible for Children www.m1914.org

Más detalles

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

QUEREMOS CONOCER A JESÚS QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6

Más detalles

Unidad 8 Y qué tal fue el viaje?

Unidad 8 Y qué tal fue el viaje? Unidad 8 Actividad 1: Las mejores vacaciones de mi vida OBJETIVOS Introducir el vocabulario y las estructuras para hablar de vacaciones. DURACIÓN 20-25 minutos. FORMA DE Parte A: pequeños grupos. TRABAJO

Más detalles

EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9)

EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9) EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS REFERENCIA BÍBLICA: 1 Timoteo 6:20-21, 2 Timoteo 2:23-26 y 3:1-14 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 2 Timoteo 3:10-17, Dios Habla Hoy. Como buen discípulo

Más detalles

BARRIOS CON CARÁCTER

BARRIOS CON CARÁCTER La Latina es un barrio de Madrid especial, auténtico, único Está en el centro de la ciudad, al lado de la calle Toledo, la Puerta de Toledo y la calle Mayor. En el barrio vive gente de distintas nacionalidades:

Más detalles

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C. Locutora: - Bueno, hombres, mujeres y todos los que están presente y los que están escuchando la radio vamos a escucharla historia niña que quiere estudiar. porque antes las niñas no tenían derecho a estudiar

Más detalles

Área de desarrollo: Razonamiento matemático Nivel: Básico Proceso mental: Análisis

Área de desarrollo: Razonamiento matemático Nivel: Básico Proceso mental: Análisis Proceso mental: Análisis Lee cada uno de los problemas y escribe sobre las rayas el dato faltante. Para encontrar la cantidad faltante, realiza las operaciones necesarias, tomando en cuenta que cada problema

Más detalles

UNIDAD 1.- Identidad: La llegada

UNIDAD 1.- Identidad: La llegada UNIDAD 1.- Identidad: La llegada CONTENIDOS Funcionales Saludar y despedirse Presentarse/Identificarse Gramaticales Presente de indicativo de: llamarse, tener, ser, vivir y hablar Adjetivos de nacionalidad:

Más detalles

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les.

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les. CAPÍTULO 3 El tiempo libre: Colombia ESTRUCTURA 1 Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar + nouns 3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos

Más detalles

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide Escuchar Celia hace las últimas compras para su excursión. Escoge la letra de la respuesta que mejor completa la oración. 1. Celia necesita más dinero. A. gastar

Más detalles

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1)

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1) DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO REFERENCIA BÍBLICA: Isaías 64:8; Juan 14:1-4 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Mi Padre

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE Oye, Clara, qué le vamos a comprar a papá? A papá? Por qué? Porque es su cumpleaños

Más detalles

Mi mejor amiga. Nivel intermedio

Mi mejor amiga. Nivel intermedio Nivel intermedio Álvaro Mediavilla Laura G. Polo MI MEJOR AMIGA NIVEL GRAMÁTICA VOCABULARIO B1 Intermedio. Pronombres de objeto indirecto. Descripción de personas. Ejercicios con audio. Ejercicios con

Más detalles

Maruja, si, esa soy yo, una Maruja. Mi vida es normal, bonita,

Maruja, si, esa soy yo, una Maruja. Mi vida es normal, bonita, PRÓLOGO Soy un ama de casa muy corriente, sencilla y simple, así me describo yo, y algo dentro de mí me decía que tenía que escribir este libro. Todo empezó como una terapia para mí, hasta que me di cuenta

Más detalles

Módulo 3 Medios de información

Módulo 3 Medios de información NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Escribe frases relativas con que. a) Javier compró un ordenador. El ordenador es portátil. b) Tengo un nuevo móvil. Mi móvil tiene acceso a Internet. c)

Más detalles

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también! Educar en casa Internet y redes sociales Iker todavía es muy pequeño pero ya usa Internet y habla sobre una red social en la que están algunos chicos de su colegio. La verdad es que nosotros no somos muy

Más detalles

Entérate! Ejercicios

Entérate! Ejercicios Ejercicios Unidad 1 1. Lee el texto y haz lo que se te pide: Salvador Dalí Salvador Felipe Jacinto Dalí nace el día 11 de mayo de 1904 en Figueras (provincia de Gerona, Cataluña, España). Ingresa en la

Más detalles

zermatusa.com Queremos compartir contigo un orgullo muy grande! es la forma de ganar dinero 24/7 Recuerda que tu PÁGINA PERSONAL

zermatusa.com Queremos compartir contigo un orgullo muy grande! es la forma de ganar dinero 24/7 Recuerda que tu PÁGINA PERSONAL Recuerda que tu PÁGINA PERSONAL zermatusa.com es la forma de ganar dinero 24/7 Zermat te ofrece la facilidad de operar tu negocio sin parar, a través de tu página personal www.zermatusa.com. Crea tu propia

Más detalles

Cuaderno de Tareas. Lección: Vida y obra de Eliseo 1ra parte Domingo 10 de junio al domingo 08 de julio de 2012. Realizado por

Cuaderno de Tareas. Lección: Vida y obra de Eliseo 1ra parte Domingo 10 de junio al domingo 08 de julio de 2012. Realizado por PRIMERA IGLESIA METODISTA PENTECOSTAL DE CHILE CATEDRAL EVANGÉLICA DE CHILE ESCUELA DOMINICAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Cuaderno de Tareas Lección: Vida y obra de Eliseo 1ra parte Domingo 10 de junio

Más detalles

www.apuntesdelengua.com

www.apuntesdelengua.com 1. Clasifica las siguientes oraciones según la actitud del hablante: a. Llamad urgentemente a los padres de Micaela b. Cállate de una vez! c. Don Quijote es el protagonista de la gran novela de Cervantes

Más detalles

Palabras al aire ht 2004 Herencia 4 Programnr:31536tv4. Belén! Oli... Qué? Quiérote decir algo. Qué cosa? Qué? Ayer... encontré Belén.

Palabras al aire ht 2004 Herencia 4 Programnr:31536tv4. Belén! Oli... Qué? Quiérote decir algo. Qué cosa? Qué? Ayer... encontré Belén. HERENCIA -episode: 4 OBS! Detta manus bygger på programmets textremsor och är inte en ordagrann nedskrivning av allt som sägs i programmet.. Efter programtexten följer ett Arbetsblad till detta avsnitt.

Más detalles

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Extra, Extra! Periódico escolar CLASE 4 CUADERNO DE TRABAJO Cuadeno de trabajo,

Más detalles

Entérate! Ejercicios

Entérate! Ejercicios Ejercicios Unidad 8 1. Lee el texto y completa los huecos con el futuro de indicativo: Dígame! Hola, Ana, soy Concha. Hola, Concha, cómo estás? Bien, y tú, Ana? Bien. Te llamo para saber si quieres viajar

Más detalles