PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO ASIGNATURA: ARMONÍA CURSOS 3º Y 4º

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1 Plaza Viriato s/n València Centralita: Fax: CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE VALENCIA Plaza San Esteve, Valencia PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO ASIGNATURA: ARMONÍA CURSOS 3º Y 4º ENSEÑANZAS PROFESIONALES PROFESOR: VICENTE JOSÉ HERVÁS VILA 1

2 ÍNDICE 1. Contenidos distribuidos por cursos. Pág Distribución de los contenidos en unidades didácticas y distribución temporal de éstas..pág Material y Bibliografía..Pág. 8 2

3 1. Contenidos distribuidos por cursos. Contenidos de la asignatura en el 3º curso de las Enseñanzas Profesionales. Conceptuales *Intervalos armónicos y melódicos: Clasificación y reconocimiento. *Concepto de armonía; la armonía tonal en el contexto general de la historia de la música. Cronología. *La tonalidad: conceptos y elementos; el modo mayor y menor; grados. *Cadencias tonales. Clasificación básica y funcional. *Armonía a 2 voces: Relación horizontalidad-verticalidad. Normas básicas. *Armonía a 3 voces: Relación horizontalidad-verticalidad y estudio de la formación de acordes triadas e inversiones. *Escritura de acordes a 4 partes: armonía vocal; tesitura de las voces; sistema de escritura. *El Cifrado. Su lenguaje y utilización. Tipos de Cifrado. *Los acordes tríadas: función tonal; formación de acordes sobre cada uno de los grados de las escalas; constitución y clasificación; cifrado; estado fundamental, primera inversión, y segunda inversión; duplicaciones; enlace o encadenamiento de acordes tríadas en todas las inversiones. Cambios de Disposición, y Doble/triple cifrado. *Progresiones unitonales y series de sextas. *El acorde de 7ª de Dominante: constitución en estado fundamental e inversiones; cifrado; duplicaciones y supresiones; enlace. *Reconocimiento analítico de las notas de adorno, y Modulaciones Procedimentales *Encadenamiento y utilización de acordes estudiados con un sentido sintáctico. *Análisis de partituras reconociendo los diferentes acordes y los elementos del sistema tonal estudiados. *Reconocimiento auditivo de acordes, cadencias y secuencias armónicas estudiadas. *Realización de ejercicios escritos tonales donde se enlacen acordes estudiados con un criterio funcional. *Cifrado de los acordes estudiados. Actitudinales * Interés por el trabajo bien realizado y bien presentado. *Respeto a las normas de conducta y convivencia *Respeto al profesorado, al alumnado e instalaciones, tratando con cuidado los recursos materiales del aula y el centro. 3

4 *Interés por la asignatura y la participación activa en la clase. *Puntualidad y asistencia. *Asistencia a las clases con el material y equipamiento necesario y adecuado. *Realización y presentación de los ejercicios propuestos. *Desarrollo de la capacidad de esfuerzo y de trabajo que requiere la asignatura. *Valoración del silencio como medio indispensable para la concentración y el reconocimiento auditivo. *Correcta justificación de faltas a clase y a las actividades. *Desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico. Contenidos de la asignatura en el 4º curso de las Enseñanzas Profesionales. Conceptuales *Acorde 7ª de Dominante: constitución y particularidades; función tonal; cifrado; enlace. *La modulación: Concepto y definición. Modulación Diatónica, Cromática y Enarmónica. *Acorde de séptima sobre la sensible de ambos modos: constitución y particularidades; función tonal; cifrado; enlace. *Acordes de séptima sin función de dominante: constitución y particularidades; función tonal; cifrado; enlace. *Progresiones modulantes y series de acordes de séptima. *Las notas extrañas a los acordes: consideraciones sobre su uso; combinación de distintos tipos de notas extrañas. La nota de paso. El floreo o bordadura. La anticipación. La escapada. La apoyatura. El retardo. *La nota pedal armónica. Definición y reconocimiento *Las dominantes Secundarias: constitución y particularidades; función tonal; cifrado; enlace. *El Acorde Napolitano. *Introducción a la armonía alterada. El acorde de 6ª aumentada: clases; función; resolución. *El acorde de sobretónica: constitución y cifrado; empleo y resolución. *Acorde de 9ª Dominante. Reconocimiento analítico, y enlace en estado fundamental Procedimentales *Práctica auditiva e instrumental que conduzca a la interiorización de los elementos y procedimientos estudiados. *Análisis de obras para reconocer los elementos y procedimientos estudiados. *Realización de trabajos escritos para poner en práctica todos los elementos y procedimientos estudiados. *Reconocimiento auditivo de las cadencias y procedimientos estudiados. 4

5 Actitudinales * Interés por el trabajo bien realizado y bien presentado. *Respeto a las normas de conducta y convivencia *Respeto al profesorado, al alumnado e instalaciones, tratando con cuidado los recursos materiales del aula y el centro. *Interés por la asignatura y la participación activa en la clase. *Puntualidad y asistencia. *Asistencia a las clases con el material y equipamiento necesario y adecuado. *Realización y presentación de los ejercicios propuestos. *Desarrollo de la capacidad de esfuerzo y de trabajo que requiere la asignatura. *Valoración del silencio como medio indispensable para la concentración y el reconocimiento auditivo. *Correcta justificación de faltas a clase y a las actividades. *Desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico 2. Distribución de los contenidos en unidades didácticas y distribución temporal de éstas Armonía 3º 1ª evaluación Unidad 1: Intervalos Armónicos y Melódicos -Clasificación y estudio -Reconocimiento Auditivo Unidad 2: Armonía a 2 voces -Armonía vocal, tesitura de las voces Unidad 3: Tonalidad y Cadencias. Ciclo de 5as Modo Mayor y menor Reconocimiento auditivo de funciones cadenciales y tonalidades. Unidad 4:Armonia a 3 voces -Normas de realización, -Análisis de partituras contrapuntísticas a 3vv -Reconocimiento auditivo de melodías simultaneas. -Clasificación de triadas, inversiones. 5

6 2ª evaluación Unidad 5:Armonia a 4 vv -Estudio, enlace -Grados tonales -Diferentes tipos de cifrado -Reconocimiento de acordes -Análisis de partituras -Acordes de 5ª Dim y 5ª Aumentada en estado Fundamental Unidad 6: Primera inversión de los acordes tríadas -Enlace, tratamiento y efecto de los acordes en 1ª inversión -Series de sextas -Doble y triple cifrado: las notas de adorno consonantes -Introducción al análisis de notas extrañas a la armonía. -Acordes de 5ª Dim y 5ª Aumentada en 1ª Inversión Unidad 7: Segunda inversión de los acordes tríadas -Tipos de acordes en segunda inversión: enlace, tratamiento, función, duplicaciones -Acordes de 5ª Dim y 5ª Aumentada en segunda Inversión 3ª evaluación. Unidad 8: Cambios que experimentan los acordes -Cambios de disposición y de estado: normas para su uso; posibilidades. Unidad 9: Progresiones armónicas unitonales -Armonización de progresiones Unidad 10: El acorde de 7ª de dominante -Constitución y cifrado -Resolución y enlace -Reconocimiento auditivo Armonía 4º 1º evaluación Unidad 1: El acorde de 7ª de dominante (repaso contenidos de 3º curso ) -Constitución y tipos de cifrado -Resolución y enlace -Reconocimiento auditivo 6

7 Unidad 2: La modulación diatónica y Cromática -Concepto de modulación -La modulación diatónica con y sin acorde común -Procedimiento y práctica de la modulación cromática -El cromatismo. Unidad 3: Acorde cuatríada sobre la sensible de ambos modos -Función de estos acordes. -Enlace y tratamiento Unidad 4: La modulación enarmónica -Concepto de enarmonía. -Enarmonía total o parcial. -Modulación enarmónica con el acorde de 7ª disminuida 2ª evaluación Unidad 5:Los acordes de séptima sin función de dominante -Función tonal y utilización de estos acordes. Unidad 6: El acorde de 9ª de dominante -Constitución y cifrado. Estado Fundamental Unidad 7: El acorde napolitano -Formación y tratamiento: enlace, duplicaciones, función. Unidad 8: Las dominantes secundarias. -La dominante de la dominante: función, cifrado, tratamiento -Las dominantes secundarias de los diferentes grados: función, cifrado, tratamiento. 3ª evaluación Unidad 9: El acorde de 6ª aumentada. Introducción a la Armonía alterada -Tipos de acordes de 6ª aumentada: función, cifrado tratamiento. Unidad 10: Series y progresiones modulantes -Series de acordes con función de dominante -Secuencias unitónicas de acordes de 7ª -Progresiones o marchas armónicas modulantes. Unidad 11: Las notas extrañas -Definición, cifrado, utilización -Nota pedal armónica. Reconocimiento analítico. 7

8 3. Material y bibliografía El alumno deberá asistir a clase con una libreta de papel pautado, lápiz, goma, sacapuntas y bolígrafo. Además, deberá traer el material impreso o fotocopias que el profesor determine. El aula estará dotada de forma imprescindible de un piano, una pizarra de pentagramas y un equipo sonido de buena calidad. Pueden ser de gran utilidad un reproductor de DVD y un ordenador. Bibliografía De Arín, V.; Fontanilla, P.: Estudios de Harmonía Lecciones teórico-prácticas, 1981, Madrid. Blanes, Luis: Armonía tonal (4 partes), 1993, Madrid, Real Musical. Desportes, Yvonne; Bernaud, Alain: Manual práctico para el reconocimiento de los estilos musicales, de Bach a Ravel, 2003, Madrid, Real Musical. Hernandis, Enrique: Ejercitación armónica, 2009, Valencia, Rivera Editores. Hindemit, Paul: Armonía tradicional, 1949, Buenos Aires, Ricordi Americana. Jurafsky, Abraham: Manual de Armonía, 1946, Buenos Aires, Ricordi Americana. Motte, Diether de la: Armonía, 1989, Barcelona, Labor. Piston, Walter: Armonía, 1992, Barcelona, Labor. Reger, Max: Contribuciones al estudio de la modulación, 1930, Madrid, Real Musical. Riemann, Hugo.: Armonía y modulación, 1930, Barcelona, Labor. Schenker, Heinrich: Tratado de Armonía, 1979, Madrid, Real Musical. Schoenberg, Arnold: Tratado de Armonía, 1979, Madrid, Real Musical. Schoenberg, Arnold: Funciones estructurales de la armonía, 1990, Barcelona, Labor. Zamacois, Joaquín: Tratado de armonía (3 volúmenes), 1984, Barcelona, Labor. 8