PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Septiembre 2014 OPCIÓN B: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

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Aarón Carrizo Castilla
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1 PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Septiembre 2014 OPCIÓN B: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: CALIFICACIÓN PRUEBA Nombre: D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento: / / Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla. 1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (1 punto) AFIRMACIONES V F La biomasa se define como la energía que se puede obtener de los compuestos orgánicos formados por procesos naturales. Actualmente, en las centrales nucleares, se produce energía gracias a la fusión nuclear. Una central termoeléctrica es una instalación donde se produce energía renovable. La potencia que genera una central eléctrica se puede medir en MW. 2. En un ensayo Charpy, se deja caer el martillo, de masa 30 kg, desde una altura de 140 cm sobre una probeta de 0,8 cm 2 de sección. Después de romper la probeta, el martillo se eleva hasta los 132,3 cm. Sabiendo que g=9,8 m/s 2, se pide: (2,5 puntos) A. Explica en qué consiste y qué permite determinar el ensayo Charpy. (1 punto) B. La energía empleada en la rotura (medida en J). (0,5 puntos) C. La resiliencia del material de la probeta (medida en J/cm 2 ). (1 punto) 1/10

2 3.. Dibuja los siguientes circuitos neumáticos: (2 puntos) CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE A. Circuito neumático que permita avanzar un cilindro de simple efecto al accionar un pulsador de una válvula 3/2 normalmente cerrada, con retroceso por muelle. (1 punto) B. Circuito neumático que permita controlar la velocidad de salida de un cilindro de doble efecto a través de una válvula estranguladora, al accionar un pulsador de una válvula 4/2, con retroceso por palanca. (1 punto) 4. Un motor de una motocicleta de 125 cm 3 tiene una carrera de 54,5 mm y presenta una relación de compresión de 12:1. La potencia máxima que alcanza es de W y lo hace a r.p.m. (2,5 puntos) A. El diámetro del cilindro. (0,5 puntos) B. Volumen de la cámara de combustión. (1 punto) C. Para que proporciona a la potencia máxima. (1 punto) 2/10

3 5.-A continuación se muestran dos diagramas de bloques que representan sistemas de control. (2 puntos) Diagrama A Diagrama B A. Razona cuál de los diagramas corresponde a un sistema de lazo abierto y cuál a un sistema de control de lazo cerrado. (1 punto) B. Indica y justifica las ventajas y los inconvenientes que representan los sistemas de control de lazo cerrado con los de lazo abierto. (1 punto) 3/10

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5 PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Septiembre 2014 OPCIÓN B: FÍSICA DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: CALIFICACIÓN PRUEBA Nombre: D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento: / / Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla. 1. Completa los huecos del siguiente texto sobre el método científico con las palabras indicadas (2 puntos) provisional experimentar observación científicos hipótesis magnitudes método científico conclusiones Los conocimientos que poseemos actualmente sobre las diversas ciencias de la naturaleza se deben, sobre todo, al trabajo de investigación de los. El procedimiento que éstos emplean en su trabajo es lo que se conoce como y se basa en varios pasos. Los científicos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de explicar la naturaleza. La consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza. Después, el científico se plantea el cómo y el porqué de lo que ha ocurrido y formula una, que consiste en elaborar una explicación de los hechos observados y de sus posibles causas. Tras esto, el científico debe comprobar si es cierta. Para ello realizará múltiples experimentos modificando las variables que intervienen en el proceso y comprobará si se cumple lo que había previsto. consiste en reproducir y observar varias veces el fenómeno que se quiere estudiar, modificando lo que se considere conveniente. Durante este proceso, los científicos suelen realizar múltiples medidas de diferentes físicas. De esta manera pueden estudiar y relacionar matemáticamente qué relación existe entre ellas. Finalmente, el análisis de los datos experimentales permite al científico comprobar si su hipótesis era correcta y dar una explicación científica al fenómeno observado. La emisión de consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales para el análisis de otros científicos y la búsqueda de nuevos fenómenos a explicar 2. Ordena de mayor a menor las siguientes velocidades: (0,5 puntos) 22 m/s 47 km/h 1,86 km/min 3. Dos ciclistas parten del mismo punto en una pista circular, cada uno en direcciones opuestas. El ciclista A lleva una velocidad de 3 rpm y el ciclista B de 1,3 rpm.: (2,5 puntos) A. En qué instante se cruzan en la pista? (0,5 puntos) 5/10

6 B. A qué distancia el punto de salida lo hacen?(0,5 puntos) C. Calcula la frecuencia y el periodo de paso por el punto de meta del ciclista A. (1 punto) D. Si la pista tiene 20 m de radio, Cuál es la velocidad lineal del ciclista B? (0,5 puntos) 4. Un trineo con un niño se desplaza en línea recta por una superficie plana con una velocidad de 20 m/s. La masa del conjunto es de 60 kg. Por detrás es embestido por otro trineo que lleva su madre con una velocidad de 35 m/s. El peso total de este trineo y de su madre es de 80 Kg. Tras el choque, los dos trineos quedan unidos. (2,5 puntos) A. Cuál es el momento lineal del trineo del niño? (0,5 punto) B. Cuál es la velocidad del conjunto tras el choque? (1 punto) C. Si tras el choque, los trineos experimentan un rozamiento con un coeficiente de 0,2, Cuál es la aceleración de frenado que experimentan? (1 punto) 6/10

7 5. Una rayo de luz penetra en un medio distinto y se refracta. Completa la siguiente tabla, indicando si cambia o no la magnitud expresada. (1 punto, 0,25 cada uno) Magnitud Cambia? Velocidad de propagación Plano de propagación Dirección de propagación Frecuencia 6. El siguiente gráfico representa la elongación de un punto de una cuerda con movimiento ondulatorio a lo largo del tiempo. (1,5 puntos) Eje Y: Posición en cm Tiempo en segundos A. A partir del gráfico, deduce la amplitud y la frecuencia de la misma (0,5 puntos) B. Escribe en S.I. la ecuación de la onda, suponiendo que se desplaza de izquierda a derecha con una velocidad de propagación de 0,5 m/s (1 punto) 7/10

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9 PRUEBA ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Septiembre 2014 OPCIÓN B: ELECTROTECNIA DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: CALIFICACIÓN PRUEBA Nombre: D.N.I. o Pasaporte: Fecha de nacimiento: / / Instrucciones: Lee atentamente las preguntas antes de contestar. La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en cada enunciado. Revisa cuidadosamente la prueba antes de entregarla. 1. Indica de las siguientes expresiones cuáles son verdaderas (V) y cuáles falsas (F) (1 punto) AFIRMACIONES V F En el transporte de la energía eléctrica se emplean intensidades de corriente muy altas. En un circuito de corriente alterna, las medidas dadas por un voltímetro no cambian si se invierte la conexión de los cables. El valor del campo magnético creado por un conductor rectilíneo es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula por él. La capacidad equivalente de una asociación de condensadores en paralelo es la suma de las capacidades de los condensadores que se asocian. Un transformador es una máquina eléctrica rotativa. 2. Un motor de corriente continua excitación serie tiene las siguientes características: Tensión 400 V, fuerza contraelectromotriz 340 V, resistencia de las bobinas inductoras 1 Ω y resistencia de las bobinas inducidas 2 Ω. (2,5 puntos) A. Esquema eléctrico del motor. (0,5 puntos) B. Intensidad nominal. (1 punto) C. Intensidad de arranque. (1 punto) 3. Sobre los aparatos de medida de magnitudes eléctricas. Contesta. (2 puntos) A. Se pretende realizar la medida de la tensión e intensidad que circula por una resistencia. Cuál de las tres configuraciones es correcta? Justifica razonadamente tu respuesta. (1 punto) 9/10

10 B. En el circuito de la figura, se muestra un circuito con dos resistencias y dos aparatos de medida, Ap1 y Ap2. Identifica qué aparato de medida funciona como amperímetro y cuál como voltímetro. Calcula el valor que indicaría cada uno de ellos. (1 punto) 4. Un circuito RLC serie se conecta a un generador de tensión alterna de 50 Hz de frecuencia. Si las tensiones en la resistencia, autoinducción y condensador son de 4 V, 16 V y 13 V respectivamente y la intensidad a través del circuito es de 2 A, calcula: (2,5 puntos) A. Valor de la resistencia, autoinducción y capacidad. (1 punto) B. Tensión del generador. (1 punto) C. Desfase de la tensión respecto a la intensidad del circuito. (0,5 puntos) 5.- Dada Cierto aparato eléctrico funciona a 6V y con 0,4 A. Se conecta a un transformador cuyo primario tiene 2000 vueltas y está conectado a una corriente alterna de 120 V. Responde: (2 puntos) A. Qué intensidad circula por el primario? (1 punto) B. Cuál es la relación de transformación? (1 punto) 10/10

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