Exploración europea y asentamiento

Transcripción

1 Capítulo 2 Exploración europea y asentamiento 2.1 Introducción Al otro lado del mundo, lejos de los hogares de los nativos americanos, los europeos no tenían ningún conocimiento de estas gentes o de la tierra que habitaban. Cuando los europeos miraban hacia el oeste, lo único que veían era un vasto océano. A los europeos les interesaban más las tierras que se encontraban al este. A finales de los 1200, un joven llamado Marco Polo viajó por Asia con su padre, un mercader y comerciante de Venecia, en Italia. Marco Polo pasó 17 años en China. Cuando regresó a Venecia, la gente acudían para escuchar sus historias de las Indias, que en ese entonces se conocían India y Asia del Este. Le llamaban el hombre de un millón de historias. Después, un escritor le ayudó a Marco Polo a reunir sus aventuras en un libro. El libro describía las maravillas que Marco Polo había visto en China. Describía sus ricas sedas y especias raras y su oro, joyas y palacios lujosos. Cuando se publicó el libro de Marco Polo, eran muy pocos los europeos que sabían leer. Aquellos que sí podían leer estaban fascinados por sus descripciones de las riquezas del Este. Los mercaderes y comerciantes estaban ansiosos de encontrar el camino más rápido de llegar allá. La ruta terrestre que habían seguido era larga y peligrosa. Las historias de Marco Polo les inspiraron a los exploradores a buscar una ruta, pero marítima. Algunos exploradores buscarían una ruta a China que fuera alrededor de la punta sur de África. Pero unos cuantos valientes miraron hacia el oeste en busca de otra ruta. Requería valor, porque nadie sabía a qué tanta distancia hacia el oeste tuvieran que navegar los marineros para llegar a Asia, o qué monstruos y terrores los aguardaran lejos de las costas de Europa. En este capítulo, aprendererás cómo Cristóbal Colón desafió estos peligros y navegó hacia el oeste para encontrar una ruta a China. Como verás, su inesperado descubrimiento de América les llevó a las naciones europeas a una competencia para explorar y beneficiarse de la tierra que llamaban el Nuevo Mundo. Cuándo crees que barcos como éste navegaron en los océanos? Según la ilustración, a qué crees que le tenían miedo algunos marineros? Qué otros temores crees que tenían estos marineros? Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 15

2 Organizador gráfico: Ilustración Usarás esta ilustración para aprender acerca de la exploración y la colonización europeas de las Américas. 2.2 España funda un imperio El libro de Marco Polo aún se leía durante los dos siglos siguientes. Ésa era una época de grandes cambios en Europa. Los escritos de los antiguos griegos y romanos que se habían vuelto a descubrir despertaron un nuevo interés en el aprendizaje y en el arte. Ese período de nuevos pensamientos se conoce como el Renacimiento, palabra que significa nacer de nuevo. Durante esa época, el invento de la prensa hizo que los libros, incluyendo el de Marco Polo, estuvieran más disponibles. Conforme los europeos aprendieron acerca del mundo más allá de Europa, se pusieron más ansiosos de explorar esas tierras lejanas. El 12 de octubre de 1492, Colón pisó tierra y reclamó para España una isla que él llamó San Salvador. Los habitantes que Colón encontró eran pacíficos y sus únicas armas consistían en lanzas chicas hechas de madera. Descubrimientos de Colón Un hombre que se inspiró en los escritos de Marco Polo fue un marino italiano llamado Cristóbal Colón. Después de estudiar mapas del mundo, Colón estaba convencido de que la ruta más corta a las Indias estaba al oeste, al otro lado del Océano Atlántico. Colón buscó a alguien que pudiera financiar los barcos y la tripulación que necesitaba para poner a prueba su idea. Finalmente logró convencer al Rey Fernando y a la Reina Isabel de España de que patrocinaran un viaje. En agosto de 1492, Colón navegó hacia el oeste con tres barcos pequeños. Después de más de un mes en el mar, sus marineros echaron el grito de Tierra! La tierra resultó una islita en el actual Mar Caribe. Colón se puso emocionado. En una carta posterior, escribió, Escribo ésto para decirle cómo en 33 días navegué a las Indias con la flota que los ilustres Reyes me dieron, donde descubrí muchas islas habitadas por un sinnúmero de personas. Creyendo equivocadamente que había llegado a las Indias, Colón les llamó indios a esos habitantes. En realidad, los isleños eran nativos americanos que hablaban un idioma llamado taíno. Los tainos vivían en una comunidad pesquera pacífica. Nunca habían visto a personas como las que repentinamente aparecieron a la orilla del mar. Sin embargo, fueron amistosos y les dieron la bienvenida. Colón escribió, No desconfían y son generosos con lo que poseen, con que quien no lo haya visto no se lo creería. Colón reclamó inmediatamente la isla para España y la llamó San 16 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

3 Salvador. Desde ahí navegó a otras islas. Convencido de que China estaba cerca, Colón navegó de regreso a España para conseguir más barcos y más hombres. Colón hizo cuatro viajes al Caribe y descubrió más islas, así como el continente de Sudamérica. Cada vez que descubrió un sitio nuevo, lo reclamó para España. Colón se murió creyendo que había encontrado Asia, pero los exploradores posteriores se dieron cuenta rápidamente de que de hecho él se había tropezado con un Nuevo Mundo desconocido para Europa los continentes de América del Norte y América del Sur. El Intercambio Colombino Los viajes de Colón promovieron una gran transferencia de gente, plantas, animales y enfermedades a ambos lados del Océano Atlántico. Esta transferencia, la cual continúa hoy día, se llama el Intercambio Colombino. El Intercambio Colombino llevó a Europa nuevos cultivos de valor como el maíz y las papas. Estos alimentos mejoraron enormemente la dieta del europeo promedio. Muchos europeos también buscaron nuevas oportunidades al cruzar el Atlántico para establecerse en América. Para los nativos americanos, sin embargo, el intercambio comenzó mal. Los europeos que llegaron a América llevaron microbios que hicieron que brotaran la viruela y otras enfermedades mortales para los nativos americanos. Los historiadores calculan que en algunas áreas, el 90 por ciento de la población nativa murió a causa de enfermedades de origen europeo. La Esclavitud llega a América Este alto índice de mortandad contribuyó a la introducción de esclavos africanos en las Américas. Algunos de los colonizadores españoles del Caribe habían fundado minas de oro. Otros cultivaban el azúcar, una cosecha de gran valor en Europa. Al principio, los colonizadores les forzaron a los indios a que trabajaran para ellos. Pero cuando los habitantes nativos empezaron a morir en grandes cantidades de las enfermedades importadas por los europeas, los colonizadores buscaron una nueva mano de obra. Muy pronto, grupos de africanos esclavizados reemplazaron a los indios. La esclavitud había existido en el mundo desde la antigüedad. A menudo la gente derrotada en las guerras era esclavizada, o considerada propiedad de sus conquistadores. A finales de los años 1400, los exploradores europeos de África occidental ya cambiaban armas y otros bienes por esclavos capturados por los propios africanos. En los años 1500, los traficantes europeos de esclavos comenzaron a embarcar esclavos al Caribe para la venta. Durante los siguientes Al principio, los colonizadores españoles dependían de la mano de obra forzada de los nativos americanos en sus plantaciones de azúcar. Cuando las enfermedades acabaron con esta fuerza laboral, los españoles acudieron a los esclavos africanos para que ellos realizaran las labores agotadoras de cosechar y refinar la caña de azúcar. esclavitud: El tratar a personas como propiedad con el propósito de forzarlas a trabajar. A las personas que se les niega la libertad de esta manera se les llama esclavos y se dice de ellos que están esclavizados. Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 17

4 tres siglos, millones de africanos serían transportados a través del Atlántico en barcos atestados e infectados de enfermedades. El viaje horrible duraba desde semanas hasta meses. Muchos se murieron antes de que terminara el viaje. Cuando los africanos llegaban a las Américas, eran vendidos en subastas a sus nuevos amos. Muchos perecieron debido a enfermedades y labores agobiadoras. Aquellos que sobrevivieron tuvieron que encarar una vida de trabajo forzado como esclavos. Cortés conquista a México Después de los viajes de Colón, España comenzó a enviar soldados llamados conquistadores a través del Atlántico. Su misión era conquistar un gran imperio para España. De paso, los conquistadores esperaban volverse ricos. En 1519, Hernán Cortés llegó a México con sus caballos y 500 soldados. Ahí se enteró de los poderosos aztecas que gobernaban la mayor parte de México. Cuando Cortés y sus fuerzas llegaron a la capital azteca de Tenochtitlán, se quedaron deslumbrados. Una ciudad hermosa parecía elevarse desde un lago brillante. Un español escribió, Algunos de nuestros soldados se preguntaron si las cosas que estábamos mirando no eran nada más que un sueño. Los aztecas no sabían qué pensar de los extranjeros. Nunca habían visto a hombres vestidos de armaduras de metal y montados a caballo. Algunos confundieron a Cortés con el gran dios azteca Quetzalcóatl y le dieron una bienvenida de héroe. No tardaron mucho en cambiar de idea. Con la ayuda de los indios que odiaban a sus gobernantes aztecas y debido a una epidemia de viruela que causó la muerte de un gran número de guerreros aztecas Cortés logró conquistar a Tenochtitlán. Los españoles destruyeron la ciudad y utilizaron sus piedras para construir la Ciudad de México, la capital de un nuevo imperio español llamado Nueva España. Aquí se ve a Cortés con su traductora. Está tratando de convencer a un grupo de nativos americanos a que participaran en la conquista de los aztecas. Gracias a la ayuda de los enemigos de los aztecas y una epidemia de viruela, Cortés logró capturar la capital azteca de Tenochtitlán. conquistadores: exploradores y soldados españoles, especialmente aquellos que conquistaron a los nativos de México y Perú Pizarro conquista a Perú Una epidemia de viruela también ayudó a que otro conquistador español, Francisco Pizarro, lograra derribar un imperio en Sudamérica. En 1532, Pizarro encabezó un ataque contra el poderoso imperio inca que gobernaba los terrenos que actualmente forman Perú. A Pizarro le tocó la suerte de que la viruela había llegado a Perú muchos meses antes que él, causando la muerte de miles de incas y dejando dividido a su imperio. Pizarro capturó al gobernante inca, Atahualpa, pero prometió soltarlo a cambio de oro. Para salvar a su gobernante, los incas llenaron tres cuartos de tesoros de oro y plata. De todos modos, 18 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

5 Pizarro mató a Atahualpa y ya que los incas no tenían líder, logró apoderarse del imperio inca. Desde ahí, los conquistadores españoles llegaron a dominar la mayor parte de Sudamérica. Mapa: Exploración de las Américas Identifica al menos cuatro detalles con respecto a este mapa. Qué representan las diferentes flechas? Qué secciones del hemisferio occidental fueron explorados por los españoles? Los franceses? Los ingleses? Los holandeses? Qué país exploró la mayor parte del territorio del hemisferio occidental? Por qué crees que este país llegó a explorar tantas tierras? 2.3 Las Fronteras españolas Tanto en México como en Perú, los conquistadores encontraron riquezas de oro y plata más allá de lo que se podía imaginar. Esperando encontrar aún más, forjaron hacia el norte, adentrándose a tierras que ahora son parte de los Estados Unidos. Debido a que estas tierras se localizaban en los extremos lejanos del imperio de España en Norteamérica, se conocían como las fronteras españolas. La Florida Una de las primeras expediciones españolas a Norteamérica fue encabezada por Juan Ponce de León, quien había navegado con Colón al Caribe e hizo su fortuna al descubrir oro en la isla de Puerto Rico. A pesar de su riqueza, Ponce de León no podía dejar de pensar en los rumores indios de una fuente de juventud, que hacía que la gente vieja se pusiera joven otra vez. Inquieto y deseoso de mayores aventuras, salió de la verdad detrás de estas historias de la eterna juventud. Ponce de León desembarcó en una península soleada de Norteamérica en abril de Debido a que había visto esta tierra verde y llena de flores el domingo de Pascua, le llamó la Florida. (El nombre es de La Florida de Pascua ). Ocho años después, regresó a la Florida con 200 hombres para establecer un asentamiento español, o colonia. Los nativos americanos del área usaban flechas envenenadas para ahuyentar a los invasores. En vez de encontrar una fuente de la juventud, Ponce de León murió envenenado por una flecha que le perforó el estómago. A pesar de que Coronado nunca encontró las Siete Ciudades de Cíbola, sus exploraciones abrieron nuevos territorios para asentamientos españoles. colonia: un nuevo asentamiento o territorio establecido y gobernado por un país en otra tierra Las Siete Ciudades de Cíbola Otra leyenda inspiró a nuevas expediciones españolas a Norteamérica una vieja historia de origen Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 19

6 europeo de las Siete Ciudades de Cíbola. Se decía que estas ciudades eran tan fabulosamente ricas que las calles y las casas estaban decoradas de oro y joyas. Cuando los españoles escuchaban a los indios contar historias similares, se convencieron de que las Siete Ciudades de Cíbola se situaban en alguna parte de Norteamérica. Los exploradores españoles buscaron las siete ciudades primero en la Florida y el área del estado actual de Texas. Se toparon con muchas aventuras, pero no descubrieron ninguna ciudad dorada. Entonces, un sacerdote español, Marcos de Niza, dijo que había visto una ciudad dorada y resplandeciente en la zona que constituye el actual estado de Nuevo México. Él se apresuró a regresar a la Ciudad de México con las noticias. San Agustín fue originalmente un presidio o fuerte construido por los españoles para proteger su reclamo de la Florida. Es la población permanente europea más antigua de los Estados Unidos. La Expedición de Coronado En 1540, un conquistador afamado llamado Francisco Vásquez de Coronado salió de la Ciudad de México a cargo de una gran expedición con de Niza como guía. Su meta era encontrar las legendarias ciudades doradas. Después de viajar más de 7,000 millas al norte, la expedición se topó con un pueblo nativoamericano (una aldea de edificios como apartamentos hechos de piedra y adobe de aproximadamente cuatro o cinco pisos de altura). Para de Niza, ese conjunto de edificios podría verse como una ciudad dorada. Pero para Coronado, era una aldea chica, llena de gente toda amontonada. El enojado líder de la expedición mandó al sacerdote a casa. La expedición de Coronado siguió hacia el norte, a las Grandes Llanuras, antes de renunciar a la búsqueda de las ciudades doradas. Desilusionado, Coronado mandó su informe a España, Todo es lo opuesto de lo que se había relatado, excepto el nombre de las ciudades y las casas grandes de piedra Las Siete Ciudades son siete aldeas pequeñas. Asentamientos de las fronteras A medida que los conquistadores exploraban nuevos territorios, reclamaban estas áreas para España. Para 1600, las fronteras españolas se extendían al oeste desde la Florida y a través de los estados actuales de Texas, Nuevo México, Arizona y California. Al principio, España hizo poco para alentar a la gente a que poblara estas áreas tan lejanas. Pero cuando sus rivales europeas también comenzaron a mostrar interés por estos territorios, España envió a pequeñas bandas de soldados para proteger sus reclamos. Los soldados vivían en fuertes amurallados llamados presidios. En 1565, por ejemplo, Pedro Menéndez de Avilés, un oficial naval 20 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

7 español, llegó a la Florida a proteger el área de la invasión de exploradores franceses. Menéndez echó con éxito a los franceses de su base en la Florida y construyó un fuerte en la costa atlántica de la península. Menéndez le llamó al fuerte San Agustín. Con el paso de los años, los soldados españoles instalados en San Agustín defendieron con éxito el fuerte y los reclamos españoles de la Florida contra los de sus rivales tanto franceses como ingleses. Hoy día San Agustín es la población permanente más antigua fundada por europeos en Estados Unidos. Misioneros católicos acompañaron a los soldados a las fronteras. Los misioneros son sacerdotes que tratan de convencer a la gente a que se convierta a su religión. Los sacerdotes construían asentamientos llamados misiones donde enseñaban a los indios locales nuevas habilidades y la fe cristiana. Cada misión producía su propia comida y la mayor parte de lo que los misioneros necesitaban para sobrevivir lejos de los pueblos y centros de comercio. Bandas fuertes de colonos también se mudaron a las fronteras. Establecieron sus pueblos y granjas. Juan de Oñate, quien había hecho su fortuna a base de minas de plata en México, encabezó la colonización de Nuevo México. En 1598, de Oñate llevó a 400 colonos y 7,000 animales de México a Nuevo México. Se tardaron un año y medio para completar el largo viaje. Al principio, los indios pueblo de Nuevo México les dieron la bienvenida a los recién llegados. Desgraciadamente, los españoles no les devolvieron a los indios la bondad con la que fueron recibidos y los trataron con crueldad. Hicieron que los indios trabajaran como esclavos para los colonos. Los sacerdotes católicos ordenaron que los líderes religiosos de los pueblo, quienes continuaban sus rituales tradicionales, fueran azotados. Tal tratamiento incitó a los indios pueblo a sublevarse y echar a los españoles. Pasarían 12 antes de que los colonizadores regresaran a Nuevo México. Durante los años 1600 y 1700, la colonización de las fronteras españolas se desarrrolló lentamente. Pero con el paso del tiempo, el idioma, la religión y la cultura de España se difundieron a lo largo del Suroeste americano. Se establecieron misiones para convertir a los nativos americanos al cristianismo y para aumentar el control español de sus territorios. Las misiones incluían la iglesia y las tierras cultivables donde los misioneros producían casi todo lo que necesitaban para sobrevivir. misioneros: personas que viajan a un territorio o comunidad para lograr conversos para su religión Impacto en los nativos americanos La llegada de los colonos españoles tuvo un gran impacto en los nativos de las fronteras. Los indios pueblo, por ejemplo, les aprendieron a los españoles cómo usar nuevas herramientas, producir nuevos alimentos y criar ovejas por su lana. A cambio, los indios introdujeron a los españoles a nuevas técnicas para el cultivo del desierto. Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 21

8 De la Florida a California, muchos nativos americanos se convirtieron a la fe católica. Los conversos a menudo vivían y trabajaban alrededor de las misiones, cultivando la tierra y ayudando a mantener las iglesias y otros edificios. Sin embargo, era frecuente que aún los conversos continuaban practicando también sus propios rituales religiosos. Desgraciadamente, dondequiera que se establecieran los españoles, llevaban enfermedades contra las cuales los habitantes nativos no tenían resistencia. La viruela, el sarampión e la influenza a menudo llegaron a eliminar a aldeas enteras. Antes de la expedición de Coronado, había más de 100 pueblos indios en Nuevo México. Para 1700, quedaban sólo Nueva Francia Conforme las colonias Españolas enviaron barcos cargados de oro y plata a España, toda Europa observó con envidia. Cada año, España parecía hacerse más rica y más poderosa. Otras naciones querían una parte de las riquezas del Nuevo Mundo. Pero ninguna era lo suficientemente fuerte para desafiar el imperio americano de España. Más bien, ellos tendrían que buscar su fortuna en territorios aún no reclamados por España. El Reclamo de Nueva Francia En 1534, Francia envió a Jacques Cartier a explorar la costa atlántica de Norteamérica. Su meta era encontrar una ruta marina, llamada el Pasaje del Noroeste, que atravesara el continente norteamericano para llegar al Océano Pacífico. Tal pasaje les proporcionaría un atajo a los barcos que salieran al oeste rumbo a Asia. Cartier no encontró el pasaje. Pero reclamó para Francia la tierra que actualmente conocemos como Canadá. Después llamó esta tierra Nueva Francia. Cartier también hizo un descubrimiento casi tan valioso como el oro español descubrió el piel de castor. Los sombreros de piel de castor estaban muy de moda en Europa y los sombrereros franceses estaban dispuestos a pagar precios altos por pieles de castor. La imagen de abajo muestra dos coureurs de bois, que significa soldados del bosque en francés. Estos tramperos de pieles, que recorrían Nueva Francia en busca de pieles de castor, les aprendieron técnicas de hacer trampas a los nativos americanos. tramperos: aventureros que captaban y mataban animales, tales como el castor, por su piel La Colonización de Nueva Francia El primer poblado de Nueva Francia fue fundado por Samuel de Champlain. En 1608, Chaplain navegó por el Río St. Lawrence y construyó una base de comercio que él llamó Québec. Durante los siguientes 150 años, Québec sería un punto de partida de exploradores, soldados, misioneros, comerciantes y tramperos de pieles franceses. 22 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

9 Desde Québec, los tramperos de pieles salieron rumbo al oeste en busca de castores. Se llamaban a sí mismos coureurs de bois, que significa soldados del bosque en francés. Los misioneros católicos siguieron a los tramperos, buscando lograr conversos entre los nativos. Al igual que las fronteras españolas, Nueva Francia falló en atraer a grandes números de colonos. El clima extremo de Nueva Francia desanimaba a los granjeros franceses a que cruzaran el Atlántico. La política de la colonia de otorgarles las mejores tierras a los nobles franceses, quienes entonces intentaban alquilárselas a los granjeros, producía el mismo efecto. Los pocos colonos que llegaron se cansaron pronto de alquilar sus terrenos y abandonaron sus granjas para ir en busca de pieles. Los franceses se hicieron amigos de los nativos americanos de Nueva Francia y a menudo les ayudaban en sus batallas contra sus enemigos. Aquí, Samuel de Champlain, que está en el centro, ayuda a los indios hurón a vencer a los iroqueses. Socios nativoamericanos en negocios franceses Debido a que a los franceses les interesaba más el comercio de las pieles que la agricultura, ellos no trataron de conquistar a los indios y ponerlos a trabajar como lo hicieron los españoles. Más bien, los franceses los convirtieron en sus socios de negocios. Después de fundar Québec, Champlain se hizo amigo de los grupos nativos vecinos, especialmente los hurones. Los tramperos de pieles vivían en sus aldeas, aprendieron su idioma y se casaron con mujeres de estos grupos. A los hurones les enseñaron a sobrevivir durante meses en zonas despobladas. Desafortunadamente, la amistad entre los franceses y hurones expuso a los hurones a las enfermedades europeas, las cuales arrasaron sus aldeas y mataron a muchos de ellos. Incluso Champlain se alió con los hurones en un ataque contra sus enemigos, los iroqueses. Él escribió: Marché como 20 pasos delante de los demás, hasta llegar a 30 pasos del enemigo Cuando vi que se estaban preparando para dispararnos, apoyé mi mosquete contra mi mejilla y apunté directamente a uno de sus tres jefes. Con el mismo disparo, dos cayeron al suelo y uno de sus hombres estaba herido Cuando de nuestro lado vieron este disparo comenzaron a gritar tan fuerte que no se hubieran podido oír los truenos. Mientras tanto, las flechas volaron en ambas direcciones. Los iroqueses atónitos, quienes nunca habían visto ni oído un disparo, huyeron aterrorizados. A partir de aquel día, los iroqueses serían los eternos enemigos de los franceses. Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 23

10 El Reclamo de Luisiana La búsqueda de pieles llevó a los franceses más allá de Québec. En 1673, dos exploradores, el Padre Marquette y Louis Joliet, exploraron el gran Río Misisipí. Esperaban que esta vía los llevara al anhelado Pasaje del Norte. Pero descubrieron que, en vez de fluir al oeste al Océano Pacífico, el río fluía al sur hacia el Golfo de México. Desilusionados, regresaron a Nueva Francia. Nueve años después, Robert de La Salle exploró todo el Río Misisipí y reclamó todo el territorio al oeste del Río Misisipí para Francia. La Salle le llamó a esta área Luisiana en honor del Rey Luis XIV de Francia. 2.5 Jamestown: La Primera colonia inglesa Los viajes de Colón inspiraron a John Cabot, un italiano que vivía en Inglaterra, a buscar su propia ruta occidental a Asia. En 1497, Cabot, quien se había mudado a Inglaterra de Venecia, navegó hacia al oeste a través del Atlántico. Desembarcó en Terra Nova (Newfoundland), una isla cerca de la costa de Canadá. Un amigo veneciano que vivía en Londres escribió acerca de la breve desembarcación de Cabot: Viajó cerca de la costa a lo largo de trescientas leguas y desembarcó; no vio a seres humanos, pero le ha traído al rey ciertas trampas que se habían puesto para atrapar animales y una aguja para tejer redes; también encontró unos árboles cortados, por los cuales él juzgó que había habitantes y volvió a su barco, alarmado El descubridor plantó en esta tierra recién descubierta una cruz grande, con una bandera de Inglaterra y otra de San Marcos [el patrón de Venecia] a cuenta de que él era veneciano. John Cabot, un italiano que exploraba bajo la bandera de Inglaterra, navegó a Terra Nova (Newfoundland) y Nueva Escocia, frente a la costa de lo que hoy es Canadá. El creyó que había llegado a Asia y reclamó la tierra para Inglaterra. Dos años después, se perdió en el mar cuando salió en una expedición para encontrar Japón. Como Colón, Cabot creyó equivocadamente que se había desembarcado en Asia. Sin embargo, años después, Inglaterra reclamaría toda Norteamérica por la bandera que Cabot plantó en La Colonia perdida de Roanoke Casi un siglo después, un noble inglés llamado Sir Walter Raleigh intentó fundar una colonia en la Isla de Roanoke frente a la costa del estado actual de Carolina del Norte. Los indios que habitaban la isla les dieron la bienvenida a los colonos y les regalaron trampas para atrapar peces. Sin embargo, a los recién llegados les interesaba más buscar oro que pescar. Cuando sus provisiones escasearon, regresaron a Inglaterra. En 1587, Raleigh envió un segundo grupo de colonos a Roanoke. Desafortunadamente, llegaron cuando ya se les había pasado el mejor momento de la temporada para sembrar. Su líder, John White, navegó 24 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

11 de regreso a Inglaterra por más provisiones. Sin embargo, mientras White estaba en Inglaterra, estalló la guerra entre España e Inglaterra, por lo que su regreso a Roanoke se retrasó tres años. Cuando White finalmente llegó a la isla, los colonos habían desaparecido. La palabra CROATOAN estaba grabada en un poste. Hasta hoy día, tanto el significado de esta palabra como lo que le sucedió a la colonia perdida de Roanoke sigue siendo un misterio. Asentamiento de Jamestown Pasaron 20 años antes de que se estableciera una colonia inglesa permanente en América. En 1607, un grupo de mercaderes formaron la empresa London Company para establecer una colonia con el propósito de ganar dinero en Virginia. La compañía envió a 144 personas en tres barcos pequeños a través del Atlántico. Los pobladores iban a enviar de regreso bienes de valor como pieles y madera. Cuando llegaron a Virginia, los colonos se asentaron en una península pantanosa que creyeron podían defender fácilmente contra los nativos americanos o los barcos españoles. Nombraron a su pueblo Jamestown en honor del Rey James I. Los colonos no sabían era que el sitio que escogieron para establecer su hogar pronto estaría infestado de mosquitos portadores de enfermedades. Además lo rodeaba un grupo nativoamericano grande y poderoso. Para empeorar las cosas, los colonos de Jamestown eran una mezcla de caballeros y artesanos. Ninguno de ellos sabía lo suficiente para dedicarse a la agricultura. Tampoco estaban dispuestos a trabajar muy duro en establecer granjas. Creían que estaban en Virginia para dedicarse a la búsqueda del oro y no hacerse auto-suficientes. Cuando se les acabó la comida que habían traído desde Inglaterra, empezaron a comerciar con los indios, intercambiando cuentas de vidrio y hachas de hierro por maíz y carne. Pero el trueque no era nada fácil. Muchos indios decidieron que era preferible eliminar pronto a los ingleses o dejar que se murieran de hambre que participar en un intercambio de bienes. La hambruna y las enfermedades se hicieron sentir muy pronto. A cada rato, los ingleses llevaron otro cadáver al panteón. En 1608, John Smith, un hombre de talento de líder natural, tomó control de Jamestown. Cualquiera que no trabaje, anunció Smith, tampoco va a comer. Como los hombres sí tenían hambre, se pusieron a trabajar. Mientras buscaba comida, Smith cayó en manos de los indios quienes lo trajeron a una casa larga llena de humo. Sentado en un extremo, Smith vio a Powhatan, el poderoso jefe de los indios. Los primeros colonos de Jamestown se asentaron en un área desde la que pensaron que sería fácil defenderse de los nativos americanos y los españoles. Sin embargo, la tierra era pantanosa e infestada de mosquitos portadores de malaria. Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 25

12 Los indios saludaron a Smith con un grito fuerte y un gran festín. Pero al terminar la comida, cambió el ambiente. Estaban por matar a palos a Smith cuando una jovencita saltó de las sombras. Tomó mi cabeza en sus brazos y apoyó la suya sobre la mía para salvarme de la muerte, escribió Smith. La que salvó a Smith fue Pocahontas, la hija favorita del jefe Powhatan. A partir de ese momento, ella consideró a Smith como a un hermano. Pocahontas ayudó a Smith a salvar a Jamestown, llevando comida y manteniendo la paz con su pueblo. Ella, después de Dios, escribió Smith, fue... el instrumento que preservó esta colonia de la muerte, la hambruna y la confusión total. Época de Hambruna Los problemas de Jamestown, sin embargo, no se habían resuelto. En el otoño de 1609, después de estar herido en una explosión de pólvora, Smith regresó a Inglaterra. El invierno siguiente fue el peor tan díficil que llegó a conocerse como la Época de Hambruna. Sin la presencia de Smith y Pocahontas como intermediarios, los indios se negaron a comerciar con los colonos. Los ingleses sobrevivieron, comiendo perros, ratas, e incluso cadáveres humanos. Para la primavera, sólo quedaban con vida 60 de las 500 personas que había dejado Smith el otoño anterior. Cuando llegaron los barcos con provisiones la siguiente primavera, se les ordenó a los colonos que sobrevivieron que abandonaran la colonia fracasada. Entonces llegaron tres barcos ingleses más con comida, 150 colonos nuevos y 100 soldados. Jamestown se salvó de nuevo. Pocahontas, hija de un poderoso líder de los indios, les llevó comida a los colonos de Jamestown y les ayudó a sobrevivir. Pocahontas se casó después con John Rolfe y visitó Inglaterra con él. Este retrato de ella con vestimenta europea es la única pintura auténtica suya. Jamestown sobrevive Aún así, con más colonos, los habitantes de Jamestown vivían acompañados por el peligro constante de ataques indios. Para acabar con esa amenaza, los ingleses secuestraron a Pocahontas y la retuvieron como rehén. Pocahontas se quedó presa durante un año, pero era una prisionera curiosa y cooperativa. Durante ese período, ella aprendió inglés, adoptó la fe cristiana e hizo nuevos amigos. Entre esos amigos estaba un viudo llamado John Rolfe. Rolfe ya había ayudado a la colonia a sobrevivir cuando descubrió un cultivo que sí se podía sembrar en Virginia y vender en Inglaterra a un buen precio el tabaco. Los colonos felices se volvieron locos con el tabaco, sembrándolo por todas partes, hasta en las calles de Jamestown. En aquel momento, Rolfe ayudó otra vez, proponiéndole 26 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

13 matrimonio a Pocahontas. Tanto el gobernador de Jamestown como el jefe Powhatan dieron su consentimiento para esta unión poco usual. Quizá creyeron que con el matrimonio se podría terminar el conflicto entre sus pueblos. La unión de Pocahontas y John Rolfe sí consiguió que Jamestown viviera en paz. En 1616, Rolfe escribió, Nuestros pueblos siembran y cosechan en paz cada año, y viajan por el bosque... tan libremente y con toda seguridad... tal como en Inglaterra. 2.6 Nueva Holanda: El Asentamiento holandés de poca duración Mientras John Smith se esforzaba por salvar a la colonia de Jamestown, un marino inglés llamado Henry Hudson exploraba la costa más al norte a nombre de Holanda. El viaje de Hudson estaba patrocinado por mercaderes holandeses que esperaban encontrar el Pasaje del Norte. En 1609, Hudson descubrió un río hondo lleno de peces y creyó que lo podría llevar a través de todo el continente. No resultó, por supuesto, pero Hudson reclamó la tierra de los bancos a lo largo del río para Holanda. Al río se le llamó el Hudson, en su propio honor, y el territorio que reclamó llegó a conocerse como Nueva Holanda. En 1621, mercaderes holandeses establecieron la empresa Dutch West India Company para fundar una colonia en América. Los primeros colonos holandeses se asentaron a las orillas de la parte norte del Hudson donde construyeron el Fuerte Orange, cerca de la actual ciudad de Albany, Nueva York. Los nuevos colonos pronto descubrieron que existían posibilidades de buenas ganancias en el comercio de pieles. Establecieron puestos de comercio a lo largo del Río Hudson. El más grande estaba en la Isla Manhattan, a la desembocadura del río. Esta pintura muestra a Peter Minuit, ofreciéndoles a los nativos americanos cuchillos, cuentas, cobijas y utensilios con un valor de 24 dólares actuales a cambio de la isla de Manhattan. Relaciones con los nativos americanos En 1626, la Dutch West India Company envió a Peter Minuit a Nueva Holanda como gobernador de la colonia. Como deseaba relaciones pacíficas con los indios, la compañía le indicó a Minuit que las personas nativas de la Isla de Manhattan no deberían ser expulsados a la fuerza o a base de amenazas, sino que había que persuadirles con palabras amables... o en su lugar, ofrecer darles algo a cambio. Siguiendo estos órdenes, Minuir les ofreció a los indios que habitaban la isla, cazuelas de hierro, cuentas y cobijas con un valor actual Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 27

14 de 24 dólares a cambio de su tierra. Los nativos americanos no creían que la tierra le perteneciera a alguna persona o grupo en particular. Riéndose de la tontería de los blancos, aceptaron el trato. Los mercaderes holandeses también hicieron acuerdos con los miembros de la poderosa Confederación Iroquesa, una alianza de cinco grupos nativoamericanos que vivían en los territories al norte de Nueva Holanda. Ya hacía mucho tiempo que los franceses les daban rifles a los hurones, los enemigos de los iroqueses, a cambio de pieles. Tenía sentido que los iroqueses buscaran una relación de socios con los holandeses, quienes les entregarían las armas que necesitaban para defenderse de los hurones. Este tipo de sociedad también tenía sentido para los holandeses ya que los franceses eran sus rivales principales en el comercio de pieles. Durante la mayor parte de los años 1600, los iroqueses impidieron que los franceses se extendieran al valle de Ohio, una región abundante de pieles. Peter Stuyvesant, el gobernador holandés de Nueva Amsterdam, entregó su población a los ingleses sin disparar un solo tiro. Frente a su desventaja numérica y de armas, Stuyvesant se doblegó a las súplicas de los colonos para evitar un derramamiento de sangre y la destrucción de la colonia. Nueva Amsterdam Conforme se extendió el comercio de pieles, la población holandesa de Manhattan creció a hasta más de 1,000 personas. En 1647, la Dutch West India Company contrató a Peter Stuyvesant como el nuevo gobernador de la colonia. Al llegar a Manhattan, Stuyvesant declaró que la población se iba a llamar Nueva Amsterdam, en honor de la capital de Holanda. Stuyvesant había perdido la pierna derecha en una batalla y cojeaba con una pierna de palo decorada de clavos de plata. La gente le llamaba el viejo clavos de plata o Pedro Patapalo. A pesar de ser un líder fuerte, en general el viejo clavos de plata no le caía bien a la gente. Cuando los holandeses que habían sido elegidos al consejo de la ciudad estaban en desacuerdo con él, él les llamaba sujetos ignorantes y les amenazaba con enviarlos de regreso a Holanda hechos pedazos si le daban problemas. A pesar de su reputación de gruñón, Stuyvesant gobernó Nueva Amsterdam durante 17 años. En esa época, capturó una colonia sueca cercana e invitó a sus pobladores a Nueva Amsterdam a vivir. Para 1660, la colonia tenía una población de casi 8,000, incluyendo a europeos de muchas naciones, así como esclavos africanos. La Nueva Amsterdam también les proporcionó refugio a los judíos que buscaban la libertad para practicar en paz su religión. 28 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute

15 Mapa: Asentamientos europeos en América del Norte y América del Sur, 1682 Identifica al menos cuatro detalles con respecto a este mapa. Qué representan los diferentes colores que aparecen en el mapa? Qué país colonizó el área más grande? Cuál colonizó el área más pequeña? Qué relaciones ves entre este mapa y el titulado Exploración de las Américas? Qué país europeo colonizó primero la parte en la que vives? Nueva Holanda se convierte en Nueva York El problema más grande de Stuyvesant eran los ingleses, quienes querían echar a los holandeses de Norteamérica. El rey de Inglaterra, Charles II, rehusó reconocer los reclamos holandeses de Nueva Holanda. En 1664, Charles le prometió otorgarle a su hermano James, el duque de York, posesión de todas las tierras holandesas en América si James las lograra conquistar. James no tardó en organizar una pequeña flota invasora para tomar la colonia. Cuando llegaron los ingleses, le enviaron una carta a Stuveysant exigiendo que se rendiera. Stuyvesant rompió la carta y se negó a considerar rendirse hasta que el jefe de artillería de Nueva Amsterdam le informó que la provisión de pólvora de la ciudad estaba húmeda y, por eso, inservible. Así que, sin disparar un solo tiro, los ingleses tomaron Nueva Holanda y le pusieron el nombre de Nueva York. 2.7 Resumen del capítulo En este capítulo, leíste acerca de los primeros asentamientos europeos en el Nuevo Mundo. Usaste una ilustración para aprender acerca de la exploración europea y la colonización de las Américas. Los europeos les llamaron a las Américas el Nuevo Mundo porque su descubrimiento les llegó de sorpresa. Exploradores como Cristóbal Colón buscaban una ruta hacia el el oeste para poder llegar a Asia cuando se tropezaron con estos continentes. Las naciones europeas entraron en competencia para reclamar estas tierras nuevas y las riquezas que les pudieran ofrecer. España reclamó vastos territorios, incluyendo México y la parte suroeste de la extensión actual de los Estados Unidos. En su búsqueda de oro y otros tesoros, los conquistadores españoles derribaron a los aztecas en México y a los incas en Perú. Los españoles también trajeron esclavos africanos para sembrar y cosechar. En el Suroeste americano, los La exploración y asentamiento de las Américas fueron responsables de cambios increíbles tanto para Europa como para el Nuevo Mundo. Teachers Curriculum Institute Capítulo 2 29

16 misioneros españoles se dedicaron a la conversión al cristianismo de los nativos americanos. Mientras tanto, los franceses reclamaban gran parte del Canadá actual, así como Luisiana, el territorio al oeste del Río Misisipí. A la mayoría de los colonizadores franceses les interesaban más atrapar animales y comerciar con pieles que cultivar la tierra o establecer poblaciones grandes. Los ingleses basaron sus reclamos de Norteamérica en el viaje de John Cabot de Después de intentar asentarse en varias ocasiones, los ingleses lograron establecer su primera colonia permanente en Jamestown, en Virginia. Los holandeses establecieron su propia base en Norteamérica al fundar la colonia de Nueva Amsterdam. Sin embargo, los ingleses consiguieron sacar a los holandeses y volvieron a nombrar la colonia Nueva York. Para los nativos americanos, la llegada de los europeos ocasionó muchos cambios. Los recién llegados introdujeron no sólo tecnología e ideas nuevas para los habitantes nativos, sino también enfermedades mortales que llegaron a matar a muchísimos primeros americanos. 30 Capítulo 2 Teachers Curriculum Institute