BIOLOGIA Y GEOLOGIA 1º ESO PTI ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE

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1 Primer examen, preguntas 1 a 28 BIOLOGIA Y GEOLOGIA 1º ESO PTI ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE 1. Completa. a. La Tierra realiza un movimiento de alrededor de su. En ello tarda horas. b. La Tierra realiza un movimiento de alrededor del. En este movimiento tarda días. c. Escribe cuál de estos dos movimientos es el responsable de que tengamos días y noches d. Escribe dos de los factores por los que se suceden las diferentes estaciones. 2. Escribe el nombre de cada uno de los planetas en el número que corresponde a. Escribe el nombre de la formación que se ve como puntos blancos y que está numerada con el número 9. b. Escribe dos características comunes a todos los planetas interiores. c. Escribe dos características comunes a todos los planetas exteriores. 3. Explica. a. Cuál es la diferencia fundamental entre un satélite y un planeta? b. Cuál es la diferencia fundamental entre un planeta y un asteroide?

2 Primer examen, preguntas 1 a 28 c. Cuál es la diferencia fundamental entre un satélite y un asteroide? d. Cuál es la característica común fundamental entre un planeta y un asteroide? 4. Contesta. a. Cómo se llama la teoría que explica el origen del Universo? b. Cuánto tiempo hace que se originó el Universo? c. Cómo se llama la galaxia donde se encuentra nuestro Sistema Solar? d. Enumera 4 cuerpos celestes que forman parte del Universo. 5. Relaciona cada una de estas características con uno de los planetas que hemos estudiado. PLANETA CARACTERÍSTICA Tiene un eje de rotación casi horizontal a su órbita No tiene atmósfera El único en el que hay vida Su rotación es en sentido contrario a los demás planetas Tuvo océanos en el pasado Es el mayor planeta del Sistema Solar Es el que tiene los anillos más visibles. Los vientos en su atmósfera son los más fuertes del Sistema Solar 6. Contesta. a. Qué es una Unidad astronómica (UA)? A cuántos millones de kilómetros equivale? b. Qué es un Año luz? A cuántos billones de kilómetros equivale? c. Teniendo en cuenta los datos que has respondido en las preguntas anteriores, calcula: Si no tienes calculadora puedes dejar las operaciones indicadas. Si Júpiter está a 5,20 UA A cuántos millones de kilómetros se encontrará?

3 Primer examen, preguntas 1 a 28 La estrella más próxima al Sol, Alfa-Centauro se encuentra a 4 años luz de él, a cuántos billones de kilómetros está? 7. Identifica en la imagen el solsticio de invierno y de verano y los equinoccios de primavera y otoño. a. Cómo es la duración de las horas del día y las de la noche en los equinoccios? b. Cómo es la duración de las horas del día y las de la noche en el solsticio de verano? 8. Identifica las siguientes imágenes con cada uno de los modelos que, usaban en la antigüedad para explicar cómo era el Universo. a. Explica cuáles eran las ideas básicas del modelo geocéntrico.

4 Primer examen, preguntas 1 a 28 b. Explica cuáles eran las ideas básicas del modelo heliocéntrico. 9. Escribe las características que hace posible que en nuestro planeta haya vida. 10. Explica. a. Qué es la atmósfera? b. Qué es la hidrosfera? c. Qué es geosfera? d. Qué es la biosfera? 11. Explica. a. Qué dos movimientos realiza la luna? b. Cuánto tarda en realizar cada uno de esos movimientos? c. Escribe en esta imagen en qué fase está la luna en cada momento d. Dibuja donde se encuentran la Luna, el Sol y la Tierra en un eclipse de Sol. e. Explica cuando se produce un eclipse total y en cuáles un eclipse parcial.

5 Primer examen, preguntas 1 a 28 f. Dibuja donde se encuentran la Luna, el Sol y la Tierra en un eclipse de Luna. g. Explica cuándo se produce un eclipse total y un eclipse parcial. 12. Escribe en el dibujo el nombre de las capas que forman la geosfera. Explica que es la astenosfera. 13. Sirviéndote de los datos de las tablas que a continuación aparecen y los que debes saber sobre el estado y la composición de cada capa, contesta a las preguntas. CORTEZA MANTO ASTENOFERA NUCLEO EXTERNO NUCLEO INTERNO ESPESOR. km MAS DE 5150 TEMPERATURAºC DENSIDAD Kg/m a. Si encontramos una muestra de granito a 55 km de la superficie terrestre a una temperatura de 200ºC, en qué capa de la geosfera la habré encontrado?

6 Primer examen, preguntas 1 a 28 b. Si hago una prospección que llegue a los 3700 km de profundidad u los 4000ºC. De qué material será la muestra? De qué capa la habré extraído? c. La lava recién expulsada de un volcán está a una temperatura de entre 800ºC y 1200ºC, de qué capa crees que puede provenir? d. Si encuentro una muestra de hierro y níquel en estado sólido, a qué capa pertenece? 14. Contesta. a. En qué se diferencian una roca de un mineral? Pon un ejemplo de cada uno de ellos. b. Enumera los elementos más importantes que aparecen en la corteza terrestre c. En qué se diferencian los minerales silicatos de los no silicatos? Pon dos ejemplos de cada tipo d. Qué elemento unido al azufre nos de la pirita? e. Qué elemento unido a sodio nos da la halita o sal común? 15. Contesta: a. Escribe las tres características comunes a todos los minerales. b. Siguiendo estas características señala cuál de las siguientes sustancias u objetos son minerales. En el caso de que no lo sean di por qué. PETROLEO AGUA ANILLO DE ORO SI/NO RAZONA LA RESPUESTA c. Qué quiere decir que un mineral presenta forma amorfa?

7 Primer examen, preguntas 1 a 28 d. Qué quiere decir que un mineral presenta forma cristalizada? e. Qué quiere decir que un mineral tiene la característica de ser exfoliable? f. Qué entendemos por brillo de un mineral? Qué tipos de brillos diferentes pueden presentar? 16. Contesta: a. Cómo se llaman los minerales compuestos por un solo elemento? Pon un ejemplo. b. Qué son rocas metamórficas? Pon un ejemplo. c. Qué son rocas magmáticas? Pon un ejemplo. d. Qué son rocas sedimentarias? Pon un ejemplo. 17. Según la escala para medir la dureza de los minerales, la escala de Mohs, contesta cómo se rayan o son rayados estos minerales. a. Los minerales del tipo 1 y 2. b. Los minerales del tipo 3. c. Los minerales del tipo 4 y 5. d. Los minerales del tipo 6 al 10. e. Cuál es el mineral más duro? Y el más blando? f. De qué mineral se puede extraer el mercurio?

8 Primer examen, preguntas 1 a 28 g. De qué mineral se puede extraer el plomo? h. De qué mineral se puede extraer el hierro? i. Para qué se usan las gemas y piedras semipreciosas? j. Para qué se usan la mayor parte de las rocas? 18. Escribe en cada imagen la forma de relieve que se señala. 19. Contesta: a. Escribe el nombre de los seis agentes geológicos que hemos estudiado. b. Qué modelado origina cada uno de estos agentes? 20. Explica: a. Cómo influye la gravedad en el trabajo de los agentes geológicos?

9 b. Cuál es el motor que origina los agentes geológicos? Primer examen, preguntas 1 a 28 c. Cómo lo hace? 21. Explica: a. Qué es la meteorización? b. Elige un enunciado de cada columna y escribe en qué consiste cada tipo de meteorización FÍSICA O MECÁNICA BIOLÓGICA QUÍMICA ESTÁ PRODUCIDA POR LA ACCIÓN DE LOS SERES VIVOS ESTÁ PRODUCIDA POR REACCIONES QÚMICAS ESTÁ PRODUCIDA POR ESFUEROS POR EJEMPLO, LÓS LIQUENES QUE ALTERAN LA COMPOSICIÓN DE LAS ROCAS. POR EJEMPLO, LA LLUVIA QUE HACE QUE LAS ROCAS SE DISGREGREN POR EJEMPLO, EL AGUA QUE SE CONGELA EN LAS GRIETAS Y PARTE LAS ROCAS. METEORIZACIÓN METEORIZACIÓN METEORIZACIÓN 22. Explica en qué consiste cada uno de estos procesos. a. EROSIÓN. b. TRASPORTE. c. SEDIMENTACIÓN.

10 Primer examen, preguntas 1 a Identifica cada una de las siguientes formas erosivas con el tipo de modelado en el que aparecen. ELEMENTO VALLE EN U ERG CÁRCAVAS DOLINAS TÓMBOLO VALLE EN V MORRENAS MEANDROS REG SIMAS TIPO DE MODELADO. 24. Escribe en cada etiqueta el nombre de las formas erosivas del modelado glaciar. a. En qué parte del glaciar predomina la sedimentación? b. En qué parte del glaciar predomina la erosión? c. En qué parte del glaciar predomina el transporte?

11 Primer examen, preguntas 1 a Escribe en el siguiente cuadro las tres diferencias que hay entre detrito o regolito y sedimento. DETRITO O REGOLITO SEDIMENTO a. Escribe dos ejemplos de la acción geológica de los seres vivos. b. Escribe dos ejemplos de la acción geológica de los seres humanos. 26. Escribe en cada etiqueta el nombre de las diferentes formas erosivas que podemos encontrar en el modelado eólico. a. Explica qué es la deflación b. Explica que es un reg. c. Explica que es un erg.

12 Primer examen, preguntas 1 a Escribe en cada etiqueta el nombre de las diferentes formas erosivas que podemos encontrar en el modelado kárstico. (0,6) a. Qué se entiende por nivel freático de las aguas subterráneas? b. Cuáles son los dos peligros que corren las aguas subterráneas? 28. Escribe en cada etiqueta el nombre de las diferentes formas erosivas que podemos encontrar en el modelado costero o litoral. a. Explica qué es un delta. b. Explica qué es una marisma salobre.

13 Segundo examen, preguntas 29 a Contesta: c. Cómo actúa la energía interna de la tierra sobre el relieve? d. Cómo actúan los agentes geológicos sobre el relieve? e. Con qué nombre se conoce a esta doble contribución en la formación del relieve? f. Por qué sabemos que debajo de la superficie terrestre hay rocas calientes? 30. Contesta. a. Escribe las seis formas en que se manifiesta la energía interna terrestre. b. Explica brevemente en que consiste el movimiento de los continentes. 31. Explica. a. Cómo está constituida la corteza terrestre? b. Cuál es el motor que hace que se muevan las placas terrestres? c. Cuáles son los tres movimientos que pueden realizar las placas terrestres? 32. Contesta. a. Qué es un volcán? b. Escribe en cada etiqueta el nombre de cada una de las partes del volcán.

14 Segundo examen, preguntas 29 a 60 c. Qué diferencia hay entre la lava y el magma? 33. Contesta. a. Escribe en qué estado se encuentran los siguientes productos volcánicos. PRODUCTO BOMBAS VOLCÁNICAS VAPOR DE AGUA LAVA LAPILLI DIÓXIDO DE CARBONO CENIZAS VOLCÁNICAS ESTADO b. Qué nombre reciben los productos sólidos que salen del volcán? c. Cómo son las erupciones volcánicas cuando la lava está más fría? d. Qué sucede cuándo la lava está más caliente? e. De qué productos volcánicos están formadas las columnas eruptivas?

15 Segundo examen, preguntas 29 a Escribe los datos sobre los tipos de actividad volcánica que faltan en esta tabla. ACTIVIDAD VOLCÁNICA Hawaiana CONO VOLCÁNICO Formado por piroclastos y lava EMISIONES RIESGO PELIGROSIDAD Lava fluida y pocos piroclastos Baja Media TEMPERATURA DE LA LAVA Menores de 1000ºC Vulcaniana Columnas eruptivas Alrededor de 800ºC Puede llegar a hundirse. Destrucción del cono volcánico 35. Contesta. a. Qué es un seísmo? b. Identifica en la imagen cada una de los elementos del terremoto. c. Escribe dos de los riesgos que puede ocasionar un volcán. d. Escribe dos de los riesgos que puede ocasionar un seísmo.

16 Segundo examen, preguntas 29 a Completa. a. En las ondas longitudinales la vibración tiene sentido mientras que la dirección de la onda es. También se les llama porque son las que llegan a los b. En las ondas trasversales la vibración tiene sentido mientras que la dirección de la onda es. También se les llama porque son las en llegar a los 37. Explica. a. Qué originan los bordes de las placas cuando éstos, son convergentes? b. Qué originan los bordes de las placas cuando éstos son divergentes? c. Qué se origina cuando los bordes son de cizalla? 38. Contesta. a. Señala qué movimiento realizan las placas en cada una de siguientes las imágenes. Dibuja en las barras las flechas para completarlo. A C B

17 Segundo examen, preguntas 29 a 60 b. Cómo se llama el límite o borde que se da entre cada una de esas placas? c. Qué tipo fenómeno origina cada uno de estos movimientos? 39. Contesta. a. Qué podemos obtener los seres vivos mediante los procesos que tienen lugar durante la nutrición? b. Qué quiere decir que algunos seres tienen nutrición autótrofa? Qué seres vivos tienen nutrición autótrofa? c. Qué quiere decir que algunos seres tienen nutrición heterótrofa? Qué seres vivos tienen nutrición heterótrofa? d. En qué consiste la función de relación? 40. Contesta. a. Cuáles son las sustancias orgánicas que forman parte de los seres vivos? Explica brevemente para qué sirven cada uno de ellos. b. Cuál es la diferencia fundamental entre las células procariotas y las eucariotas? 41. Señala en cada una de las imágenes donde se encuentran los siguientes orgánulos: mitocondria, cloroplasto, pared celular, material genético y flagelo.

18 Segundo examen, preguntas 29 a 60 a. Escribe a qué tipo de célula corresponde cada una de ellas. b. Para qué le sirven a las células las mitocondrias? c. Para qué le sirven a las células los cloroplastos? 42. Contesta. a. Escribe los niveles de organización celular empezando por el más pequeño. b. En qué se diferencian los sistemas de los aparatos? c. Qué conocemos como especie? d. Pon un ejemplo de adaptación al medio de un ser vivo. 43. Di a que reino pertenecen cada una de estas especies según la clave dicotómica. Para ello tienes que escribir que tipo de células lo forman y el tipo de nutrición que tienen.

19 Segundo examen, preguntas 29 a 60 CHAMPIÑON PALOMA PARAMECIO ROSAL CIANOBACTERIA REINO TIPO DE CÉLULA TIPO DE NUTRICIÓN 44. Escribe NO en aquellas características que no pertenecen al reino animal y cambia por la palabra correcta. Son unicelulares. Las células que los forman son procariotas. Pueden moverse pero no desplazarse. Poseen gran sensibilidad. Tienen nutrición autótrofa. La mayoría tienen esqueleto. a. Qué dos simetrías pueden presentar los animales? b. En qué consiste cada una de ellas? c. Qué tipo de animales suelen presentar cada uno de estos tipos? 45. Contesta. a. Señala en la imagen las partes del cuerpo de los vertebrados, la columna vertebral, el cráneo y las extremidades. b. Qué aspecto pueden presentar las extremidades en los distintos tipos de animales vertebrados? Di en que grupo de vertebrados se produce esta adaptación.

20 Segundo examen, preguntas 29 a 60 c. Qué tres partes forman el sistema nervioso de los anímales? Indica dónde se encuentra cada una de ellas. 46. Escribe como se llama cada una de estas formas de alimentación de los animales. DESCRIPCIÓN Eligen y capturan a sus presas Se alimentas de pequeñas partículas que están en el agua Se alimentan de carne Consumen cadáveres de otros animales Se alimentan de otros seres vivos sin matarlos Se alimentan de plantas Toman la materia orgánica del sedimento. NOMBRE 47. Escribe el nombre de los 5 grupos de vertebrados y un ejemplo de cada uno de ellos. 48. Contesta. a. Escribe tres diferencias entre los peces óseos y los cartilaginosos. PECES ÓSEOS PECES CARTILAGINOSOS b. Pon un ejemplo de cada uno de ellos. c. Para qué sirve la vejiga natatoria de los peces? 49. Contesta. a. Qué relación tienen los anfibios con el agua? b. Cómo es la piel de los anfibios?

21 Segundo examen, preguntas 29 a 60 c. En qué dos tipos se agrupan los anfibios? Pon un ejemplo de cada uno de ellos. d. Qué quiere decir que los anfibios son poiquilotermos? 50. Contesta. a. Qué característica presentan los reptiles que les hace recibir este nombre? b. Escribe a que grupo de reptiles pertenecen cada uno de estos animales y di una característica que les hacen diferentes del resto. ANIMAL GRUPO DE REPTILES UNA CARACTERÍSTICA SALAMANQUESA VÍBORA CAIMAN GALÁPAGO 51. Contesta. a. Escribe a que grupo de aves pertenecen cada uno de estos animales y di dos características que les hacen diferentes del resto. ANIMAL GRUPO DE AVES DOS CARACTERÍSTICAS AVESTRUZ PALOMA b. Cuál es la característica del esqueleto de las aves por la que pueden volar? c. Según su temperatura corporal cómo son las aves? d. Qué recubre el cuerpo de las aves y qué función tienen?

22 Segundo examen, preguntas 29 a Contesta. a. Qué recubre el cuerpo de los mamíferos y cuál es su función? b. Qué función tienen los labios de los mamíferos? c. Escribe a que grupo de mamíferos pertenecen cada uno de estos animales y di dónde se tiene lugar su desarrollo evolutivo. ANIMAL GRUPO DE MAMÍFEROS DESARROLLO EVOLUTIVO. CIERVO CANGURO ORNITORRINCO d. Qué tipo de extremidades pueden presentar los mamíferos? 53. Contesta. a. Gracias a qué característica de nuestras manos podemos los humanos manipular objetos? b. Qué podemos hacer los humanos que no pueden hacer otro tipo de mamíferos gracias a que nuestro cerebro es más complejo? c. Qué quiere decir que los humanos somos bípedos? d. Escribe 3 diferencias de los humanos que nos diferencian de otros mamíferos. e. Qué dos tipos de glándulas presentan los humanos y para qué sirve cada una de ellas? 54. Cuál es la característica fundamental de los animales invertebrados que es por la que reciben su nombre?

23 Segundo examen, preguntas 29 a Escribe a qué grupo o subgrupo de invertebrados pertenecen las siguientes especies. ESPECIE Estrella de mar Pulpo Tarántula Abeja Mejillón Tenia Medusa Cangrejo Esponja Lombriz de tierra GRUPO DE INVERTEBRADO 56. Contesta estas preguntas sobre los poríferos y cnidarios. a. Qué tipo de simetría tienen cada uno de estos grupos? b. Explica qué poseen los poríferos a modo de esqueleto interno. c. Qué dos formas de organización pueden presentar los cnidarios? 57. Contesta estas preguntas acerca de platelmintos, nematodos y anélidos. a. Qué tipo de vida tienen la mayoría de los platelmintos? Pon un ejemplo de platelminto. b. Cuál es la diferencia en la forma del cuerpo entre, platelmintos y nematodos? c. Cómo tienen dividido el cuerpo los anélidos? d. Cómo se llaman los mecanismos que usan para desplazarse los anélidos? 58. Contesta estas preguntas relacionadas con los moluscos. a. Qué tres regiones presenta el cuerpo de todos los moluscos? b. Explica cómo es la cabeza de los moluscos bivalvos comparándola con la cabeza de los moluscos cefalópodos.

24 Segundo examen, preguntas 29 a 60 c. Explica cómo es la masa visceral de los moluscos gasterópodos comparándola con la de los moluscos cefalópodos. 59. Contesta estas preguntas acerca de los artrópodos. a. En qué partes se divide el cuerpo de los artrópodos? b. Cómo se llama la fusión de la cabeza y el tórax en arácnidos y crustáceos? c. Cuántos pares de patas pueden tener los miriápodos? Pon un ejemplo de miriápodo. d. Cuántos pares de patas tienen los arácnidos? Y los crustáceos? Pon un ejemplo de artrópodo y de crustáceo. e. Los insectos tienen también fusionada la cabeza con el tórax? Cómo lo tienen? f. Cuál es la diferencia en cuanto al número de patas con respecto al resto de los artrópodos? Pon un ejemplo de insecto. 60. Contesta estas preguntas acerca de los equinodermos. a. Qué tipo de simetría presentan los equinodermos? b. Qué es el aparato ambulacral de los equinodermos? para qué sirve? c. Escribe dos ejemplos de equinodermos. d. Escribe una acción beneficiosa de los invertebrados para el hombre. e. Escribe una acción perjudicial de los invertebrados para el hombre.