Educación y mediación EN museos

Transcripción

1 [santiago de compostela] Educación y mediación EN museos 15H INTRODUCCIÓN Como organismo que aúna tareas de custodia y exhibición del patrimonio cultural, el museo es una de las herramientas educativas más poderosas de la sociedad actual. Después de siglos como sinónimo de conservación y permanencia, los nuevos valores de apertura y participación que demanda la sociedad actual suponen la mayor revolución en la historia de las funciones museísticas. El museo del siglo XXI está afrontando cambios radicales para satisfacer la demanda más heterogénea de su historia, que va desde atender grupos escolares de todas las edades hasta flujos de apresurados turistas ávidos de información, pasando por profesionales y familias que se acercan a la institución con sus propias necesidades. Esto lleva a replantear el funcionamiento tradicional del museo para introducir nuevos perfiles profesionales a su estructura: educadores y mediadores son los principales protagonistas de este proceso renovador, encargados de satisfacer una demanda en aumento con un nivel de exigencia también creciente. Este curso se plantea como una aproximación práctica al desarrollo de programas educativos y de mediación en museos. A partir de una base teórica de la profesión, se buscará una formación funcional, analizando propuestas concretas del panorama actual de la educación y mediación en museos a partir de casos reales, estudiando los diferentes retos que surgen a la hora de diseñar una programación didáctica y de mediación efectiva y exitosa. A todos los alumnos se les entregará un certificado de aprovechamiento y asistencia del curso.

2 DESTINATARIOS Este curso va dirigido a un público diverso: gestores culturales de cualquier edad o condición, comisarios, docentes, críticos de arte, estudiantes de Humanidades, Historia del Arte, Bellas Artes, Filosofía, Educación, Pedagogía, Magisterio... En general, todos aquellos interesados e interesadas en trabajar en instituciones museísticas bien sea en aspectos relacionados con la educación o bien con la mediación. CRONOGRAMA Martes 2 de Mayo [15-20H*] El museo como herramienta educativa Cómo hemos llegado hasta aquí? Una breve historia del museo y su interpretación. Panorama internacional de la educación en los museos. El caso español. Cómo educa el museo? Actividades frente a contenidos: el difícil equilibrio. El museo como herramienta y su relación con la escuela. Ideales y realidades. Educación o formación? Contenidos transversales y formación del ciudadano. Internet, m-learning y nuevos soportes. Poniendo orden en el caos: la importancia del proyecto educativo. Prácticas: Análisis crítico de propuestas educativas reales. Taller de diseño de actividades educativas. Miércoles 3 de Mayo [15-20H*] La mediación cultural dentro y fuera del museo Mediación cultural e interpretación del patrimonio como compromiso social. Mediación en museos: públicos, retos y problemas. La borrosa frontera entre educación y mediación. Experiencias innovadoras de mediación cultural. Entre el brainstorming y la parálisis del análisis: diseñando actividades. Guía, mediador, monitor. El debate sobre las visitas y los retos de la profesión. Cómo ponerse delante de un grupo? Preparación y ejecución de visitas. Prácticas: Taller de diseño de actividades de mediación. Prácticas reales de mediación a partir de piezas de la exposición Da árbore á cadeira, que serán presentadas por los alumnos en la última sesión.

3 Jueves 4 de Mayo [15-20H*] Maniobras con fuego real** Cómo nace un proyecto de educación y mediación? Equipo y estrategia. Análisis de varias propuestas educativas del Museo Centro Gaiás: Gallaecia Petrea o cómo envasar la cultura gallega. De la curiosidad a la mediación cultural: Códices. Orinoco : de la selva al aula. Auga Doce, la educación estética y los contenidos transversales. Dejar hablar al protagonista: José Suárez. Uns ollos vivos que pensan. Camilo José Cela Qué hacemos con un escritor? Proceso de desarrollo y ejecución de la programación educativa de una exposición: Con-Fío en Galicia y el reto de hablar de moda para todos los públicos en un museo. Estudio de la propuesta educativa de la exposición Da árbore á cadeira. Práctica: Visita a la exposición Da árbore á cadeira. Ejecución de las actividades de mediación diseñadas por los alumnos a partir de piezas de la exposición Da árbore á cadeira. **[Esta tercera sesión se llevará a cabo en el Museo Centro Gaiás (Cidade da Cultura de Galicia)] OBJETIVOS GENERALES *17,30H-18,00H Descanso Conocer el papel estratégico de los museos en la educación y formación de las personas. Analizar los principales recursos didácticos para la mediación cultural. Aprender a diseñar actividades de educación y mediación a diferentes niveles. Aproximarse de un modo práctico a la realidad profesional de educadores y mediadores. CENTROS Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de Ciencias de la Comunicación. Campus Norte. [Av. de Casteleao s/n , Santiago de Compostela, A Coruña] Museo Centro Gaiás. Cidade da Cultura de Galicia. [Monte Gaiás s/n, Santiago de Compostela, A Coruña]

4 DOCENTE Miguel Ángel Cajigal Vera es Licenciado en Historia del Arte y Diploma de Estudios Avanzados en Historia del Arte y de la Música por la USC. Guía Oficial de Galicia, docente, investigador y divulgador, forma parte del equipo de Educación y Mediación de la Fundación Cidade da Cultura de Galicia. Mantiene una actividad investigadora y divulgativa muy diversificada, especialmente orientada hacia la protección e interpretación del patrimonio cultural. Ha desarrollado su investigación en instituciones como el Kunsthistorisches Institut (Florencia) o la Kunstbibliothek (Staatliche Museen zu Berlin). Una de sus principales líneas de trabajo es la historia y patrimonio jacobeo, siendo vocal de Cultura y Patrimonio Histórico de la Fraternidad Internacional del Camino de Santiago (FICS). Ha sido director de proyecto para la Dirección Xeral de Patrimonio y asesor histórico en la restauración de bienes culturales de toda Galicia. Como docente, ha impartido clases para la USC, Colgate University y el consorcio de Vassar College & Wesleyan University, así como cursos formativos y conferencias en materia patrimonial. Es autor de una veintena de publicaciones de ámbito nacional e internacional, consultables online, así como creador de contenidos de difusión histórica en Internet, para el Grupo Planeta y en su propia web divulgativa. Desarrolla su actividad profesional en Cidade da Cultura, donde forma parte del equipo que diseña y ejecuta los programas de educación y mediación, tanto relativos a las exposiciones temporales del Museo Centro Gaiás como a los contenidos permanentes de arquitectura y medioambiente. Elaboró el programa educativo de la exposición Con-Fío en Galicia y ha participado en el desarrollo de programas de educación y mediación de una decena de exposiciones de la institución. MATRICULACIÓN El precio del curso es de 150 ó de 95 en matriculas realizadas hasta el 10 de Abril de El alumno formalizará su matrícula en las fechas indicadas eligiendo uno de los métodos de pago: 1. Transferencia bancaria. A la cuenta: BANCO SANTANDER.IBAN: ES Concepto: Nombre y apellidos alumno/a + nombre curso. 2. Paypal Pago seguro.

5 Una vez realizado el ingreso o el pago se deberá enviar un justificante del pago junto a la matrícula (que puedes descargar en la web o haciendo click aquí) al correo galicia@formacionalcuadrado.com En un período máximo de dos días se le enviará un correo electrónico confirmando la plaza en dicho curso. CONTACTO sergi@formacionalcuadrado.com