PROGRAMA DE ESTUDIOS. : Taller de Realización y Producción

Transcripción

1 PROGRAMA DE ESTUDIOS A.- ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura : Taller de Realización y Producción Cinematográfica II Carácter de la asignatura : Obligatorio Pre requisitos : Taller de Realización y Producción Cinematográfica I Co requisitos : no tiene Créditos : 16 Ubicación dentro del plan de estudio : segundo semestre Número de clases por semanas : 4 B. INTENCIONES DEL CURSO Este taller es la continuación del Taller de Realización y producción cinematográfica I, y continúa con la enseñanza de la realización audiovisual cinematográfica en un nivel de mayor complejidad que el anterior. La intención de esta asignatura, es desarrollar en el alumno la capacidad de: narrar con imágenes, trabajar en equipo, planificar y realizar un proceso de Producción Audiovisual con autonomía. Entendiendo cada uno de los roles, funciones y responsabilidades de cada cargo que participa de una producción cinematográfica. Otra intención del curso es provocar en el alumno una reflexión sobre la experiencia vivenciada, tanto desde el punto de vista del resultado, como del proceso, haciendo énfasis en que en el cine se requiere de un trabajo en equipo coordinado en todas sus etapas. Además, el estudiante podrá desarrollar habilidades técnicas en el manejo de equipos cinematográficos. El Taller será el lugar donde opere la síntesis del conjunto de módulos de contenidos, en especial de Tecnología Audiovisual, de Producción y de Lenguaje Cinematográfico. El estudiante podrá desarrollar habilidades técnicas en el manejo de equipos cinematográficos Y podrá conocer los orígenes del cine y el desarrollo del lenguaje cinematográfico, centrándose en los hitos que formaron el cine como expresión, arte e industria.

2 C. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: A nivel conceptual - Comprender cuál es el camino de una producción cinematográfica desde su idea hasta su estreno. - Como Elaborar un concepto artístico a partir de un guión literario para ser adaptado a un formato Audiovisual. - Análisis de los conceptos artísticos para entender su función integradora y expresiva dentro del relato audiovisual - Conocer el contexto histórico y social del origen del cine como invento y su proceso para instalarse como lenguaje, arte e industria. A nivel procedimental - Desarrollar la capacidad de presentar y defender un proyecto ante una audiencia participativa. - Utilizar los documentos formales que aseguran la eficiencia de un proceso de producción audiovisual. - Desarrollar la capacidad de trabajar proyectos audiovisuales en equipo, desempeñándose eficazmente en cada uno de los principales roles de la realización audiovisual. - Desempeñarse en situaciones de rodaje bajo exigencias profesionales. - Manejar las técnicas básicas de puesta en escena de un relato audiovisual - Reconocer el aporte de los pioneros cinematográficos, reflexionar sobre sus procesos creativos y productivos y reconocer las referencias útiles para el desempeño actual de los realizadores. A nivel actitudinal - Valorar la importancia de asumir eficazmente el rol que le corresponde en un equipo de realización. - Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional. - Asumir la observación constante de la realidad que los rodea, para analizarla, sintetizarla, y reflejarla en sus ejercicios de relatos audiovisuales - Crear la capacidad de analizar críticamente el trabajo propio y de terceros. - Desarrollar capacidad de observación y reflexión respecto al pasado del cine y distinguir aquellas estrategias formales y narrativas- que siguen siendo útiles hoy.

3 D. CONTENIDOS UNIDAD 1.- EL TRABAJO EN EQUIPO Contenidos conceptuales Que es el trabajo en Equipo? Reflexión sobre las bitacoras realizadas el primer semestre sobre los siguientes tópicos Escucha atenta, inteligencia emocional, respeto, rigor, compromiso, solución de Conflictos. Contenidos procedimentales Mediante ejercicios de discusión (basados en las bitácoras, carpetas y proyectos del primer semestre) moderados por el profesor se reflexiona y se ponen en práctica los conceptos del trabajo en equipo, poniendo énfasis de la praxis de la escucha atenta, respeto, rigor dentro de la discusión. Contenidos Actitudinales Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional UNIDAD 2.- EL TRABAJO CON ACTORES Contenidos conceptuales Entender cual es el rol y la responsabilidad de un actor en una producción audiovisual. Conocer las etapas del proceso de la realización audiovisual y tareas que implican al actor en cada una de ellas. La relacion Actor Director Aprendidendo un metodo de dirección Contenidos procedimentales Ejercicios frente a cámara para conocer el registro personal y potenciar el rendimiento actoral. Conocer y aplicar una serie de metodologías previas al rodaje para potenciar el aporte del actor al proceso de realización audiovisual. Como ejecutar una puesta en escena

4 Contenidos Actitudinales Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional UNIDAD 3.- TECNOLOGIA AUDIOVISUAL. FOTOGRAFÍA, CÁMARA Y SONIDO Comprender y manipular los diferentes elementos tecnicos que se requieren para la producion de una película Contenidos conceptuales Conocer y diferenciar los principales equipos técnicos de iluminación que se utilizan en la realización audiovisual y aprender a operarlos. Conocer y operar la cámara, con sus accesorios y funciones Conocer los diferentes tipos de óptica y sus cualidades. Contenidos procedimentales Conocer y Aplicar el protocolo de retiro, cuidado y devolución de equipos técnicos Entender y aplicar los procedimientos necesarios para la preparacion, montaje y manipulacion del equipo tecnico Contenidos Actitudinales Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional UNIDAD 4 PRE-PROYECTO En esta unidad se desarrollan diferentes ejrecicos prácticos que aúnan los contenidos desarrollados en las diferentes unidades, ademas de servir de preparación para el Ejercico final Contenidos Conceptuales Tratamiento Audiovisual Construccion de conceptos artisticos y esteticos Realización Ejercicio Puesta en escena Visionado Contexto Histórico y Avances tecnológicos que permitieron la creación del cine

5 Nacimiento del cine y primeras expresiones. La formación de la industria cinematográfica en Estados Unidos y Europa Los realizadores pioneros Sistema de Estudios y orígenes de la producción Las vanguardias artísticas y el cine Contenidos procedimentales Trabajo en equipo Contenidos actitudinales Desarrollar el comportamiento formal, responsable y disciplinado propio de un rodaje profesional. Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional UNIDAD 5.- PROYECTOS El Proceso de Elaboración de un Producto Audiovisual requiere por parte del alumno: investigación, análisis, sintesis, exponer frente a una audiencia, adaptar propuestas y trabajo en equipo entre otros importantes desafios Esta unidad se distribuye a lo largo de todo el semestre para concluir con la grabacion y filmación de un cortometraje de ficción por grupo. La cantidad de grupos se establece dependiendo del grupo de alumnos. Cada alumno debe participar en a lo menso 2 grupos de trabajo, desempeñando una jefatura de departamento en un grupo y una asistencia tecnica en otro grupo Contenidos conceptuales Elaborar una propuesta original de cortometraje Construccion de conceptos artisticos y esteticos Elaboración de un Guión Literario Elaboración de un Tratamiento Audiovisual Elaboración de propuestas creativas de Arte, Fotografía, Sonido Elaborar Carpeta Del Proyecto Elaborar Bitácora Personal del proceso

6 Contenidos procedimentales Conocer y desarrollar cada uno de los pasos a seguir en la elaboración de un Proyecto Audiovisual Manejar las técnicas necesarias para presentar y defender un proyecto ante una audiencia participativa Crítica. Contenidos actitudinales Desarrollar el comportamiento formal, responsable y disciplinado propio de un rodaje profesional. Desarrollar las actitudes individuales que hacen al perfil profesional del cineasta; como son: asistencia, puntualidad, participación creativa, integración al colectivo y/o equipo de rodaje, esfuerzo y rigor, empatía e inteligencia emocional E. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA El taller de Realización y Producción Cinematográfica II, es un mega taller que se ejecuta en módulos de clases que tendrán una progresión simultanea, que se irán desarrollando en horas de clases alternadas y dictadas por 1 profesor titular, y otros profesores colaboradores, cada uno estará a cargo de una área del contenido. Se articularan de modo que los ejercicios prácticos permitirán la intercatedra e interacción de los distintos módulos. Las áreas de desarrollo, denominadas módulos serán: - realización y lenguaje - producción - visionado Los alumnos tendrán un profesor a cargo del taller que entregara los conocimientos de lenguaje, realización y técnica audiovisual (modulo de realización), otros profesores que enseñaran: los conocimientos en el área de producción y conocimientos de orígenes del cine y el desarrollo del lenguaje cinematográfico, centrándose en los hitos que formaron el cine como expresión, arte e industria. Todos los módulos del taller interactúan a lo largo del semestre, en instancias de ejercicios prácticos de realización con progresión en grados de dificultad y que culminan con una obra audiovisual final, que es la pieza de examen.

7 En el modulo de Taller: La metodología en clases será Los objetivos y conceptos del programa del taller se desarrollan en base al principio del aprender haciendo. Mediante la experiencia práctica en ejercicios audiovisuales de complejidad creciente el alumno va desarrollando y aplicando los conceptos entregados durante el taller, para culminar con la Realización de un Proyecto Audiovisual de Cortometraje de ficción, que involucra el desarrollo, la pre-producción, el rodaje La post-producción y el estreno. En donde cada alumno juega un rol especifico dentro de la cadena de producción dentro de una función creativa y otra técnica. Este ejercicio final pasa por una etapa de aprobación para su realización, en donde los alumnos deben exponer y defender su proyecto mediante un Pitch ante una comisión compuesta por profesores, quienes autorizarán o no la grabación del cortometraje dependiendo como sea su avance y preparación. El grupo de alumnos debe entregar una carpeta del proyecto para su revisión, así como una bitácora personal del proceso. Los ejercicios de complejidad creciente están distribuidos a lo largo del semestre, en ellos los alumnos también deben elaborar una carpeta de proyecto y hacer un pitch pero de menor complejidad El contenido teórico de la materia de cada unidad se respaldara también mediante la orientación de lecturas de textos. Ejercicios a Realizar durante el semestre Atmosfera y personaje Ejercicio iluminación copia de cuadro o fotograma (entregar Guia) Practica Rodaje Juego de Rol Preshooting Proyecto cortometraje Ejercicio: Preshooting en Cine Los alumnos eligen una escena del cortometraje y la filman Ejercicio Proyectos: Cortometraje Final Los alumnos se agrupan por parejas (asumiendo los roles de Director y Productor) y elaboran una idea audiovisual original la cual deben presentar al curso mediante un pitch que tenga la siguiente estructura:

8 1. Storyline (5 Líneas) 2. Escaleta 3. Descripción de Personajes (6 líneas) 4. Tratamiento Audiovisual (25 líneas) + REFERENCIAS 5. Maqueta del Tratamiento (video de 3 minutos) Pitch - De este pitch se eligen 4 historias para ser grabadas al final del semestre, los alumnos que diseñaron la idea asumen los cargos de Director y Productor - Los alumnos postulan a los cargos e historias por orden de prioridad, el profesor estructura según estos parámetros y apreciación sobre los alumnos los cargos a realizar. - Los alumnos conforman 4 grupos asignados por el profesor, según un sistema de selección, cada alumno cumple un rol de jefe de departamento dentro de un grupo y un rol técnico dentro de otro grupo. - Ver anexo roles* - Cada grupo debe elaborar una carpeta de proyecto de cortometraje y preparar un pitch o presentación oral en donde debe desarrollar lo siguiente: - Ver anexos carpeta proyecto* - Cada Alumno debe realizar una bitácora en donde se busca reflexionar sobre el proceso, el desempeño individual y grupal y el trabajo en equipo - Ver anexo Bitácora* En el modulo de Visionado: La metodología en clases será Clases expositivas - Visionado semanal de películas- Lecturas obligatorias anexas - Discusión de los contenidos - Análisis de material audiovisual - Trabajo de análisis y reflexión personal y grupal - Desarrollo de bitácora de visionado F. EVALUACIÓN La asistencia de todos los módulos es de un 80% obligatorio. Las notas se promedian en cada modulo y tributan al Taller de realización y producción cinematográfica II. Ponderación final: Taller I 70% Producción I 15%

9 Visionado 15% Examen Final 30% Evaluaciones en el modulo de Taller Los ejercicios y pruebas teóricas serán evaluados por el profesor de Taller y obtendrán una nota parcial, cuya pauta de evaluación y ponderación será dada a conocer previamente. Además, se realizarán dos pitching evaluados ante una comisión de profesores Ejercicios: Atmosfera y personaje Ejercicio iluminacion copia de cuadro o fotograma (entregar Guia) Practica Rodaje Juego de Rol Preshooting Proyecto cortometraje 15% Promedio Trabajos 15% Presentacion idea individual Proyectos 15% Ejercicio: Atmosfera y personaje 15% Ejercicio: Practica Rodaje Juego de Rol 15% Ejercicio: Preshooting 25% Ejercicio: Proyectos (pitch 1 - pitch 2) Evaluaciones en el modulo de Visionado Evaluación personal y grupal a través de trabajo en clase con revisión de materiales previos sobre Sistema de Estudios (25%) y Vanguardias (25%) - Revisión final de la Bitácora con las preguntas e información de cada una de las películas y los textos semanales (50%) Examen El Examen (corto de 10 minutos) corresponde al Cortometraje final y deberá ser presentado y defendido ante una comisión de profesores de distintas especialidades. El promedio de las notas puestas por los miembros de la comisión constituirá el 15% de la nota de examen y es grupal, el 15% restante corresponde a la revisión de las bitacoras y carpetas de proyecto que corresponden a una nota individual ponderando el 30% del examen G. BIBLIOGRAFÍA Obligatoria MONTAJE CINEMATOGÁFICO: ARTE DE MOVIMIENTO Rafael Sánchez El libro del Guión Syd Field

10 MODULO DE VISIONADO Historia Genética del Cine Staehlin, Carlos. Meliés, el Mago Malthete-Melies, Madeleine Historia del Cine americano Alsina, Homero El cine en su época E. Lacolla Cien años de cine II: Korte, Helmut y Werner, Faulstich El cine cómico mudo L. Bonet Mojica Chaplin A. Bazin La cultura del cine V. J. Benet Historia del Cine Mundial G. Sadoul Reflexiones sobre mi oficio C. T. Dreyer Cine y vanguardias artísticas V. Sánchez- Biosca La pantalla diabólica Eisner, Lotte Cine y revolución Martin, Marcel y Luda y Jean Schnitzer VIDEOGRAFÍA Selección Películas de G. Melies Nanook, el esquimal Avaricia El camarógrafo La quimera del oro Los 10 mandamientos Amanecer La pasión de Juana de Arco El gabinete del Dr. Caligari La caída de la casa Usher El acorazado Potemkin