FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación 1.1. Departamento Académico : 1.2. Semestre Académico : 2017-I 1.3. Asignatura : Manejo de Cámara Código de la asignatura : Ciclo : VI Ciclo 1.6. Créditos : Horas semanales :4 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Fotografía II 1.9. Profesores responsables : II. SUMILLA El curso de Cámara es un curso de carácter obligatorio de naturaleza teóricopráctico. El propósito de la asignatura es que se puedan desarrollar habilidades creativas gracias al uso de la cámara de video. Donde el alumno pueda elaborar contenidos audiovisuales gracias a la aplicación de la teoría llevada a la práctica en cuanto al conocimiento del lenguaje audiovisual. Este curso aportará en el alumno, la capacidad de elaborar diversos tipos de videos audiovisuales en cuanto a informes de prensa, cortometrajes, documentales, spot publicitarios, etc. La presente asignatura servirá para que el alumno conozca la evolución de las cámaras de video analógica y su evolución a lo digital. Aportando en el alumno nuevas técnicas en cuanto a planos, movimientos y ángulos para poder elaborar bajo las premisas de un guión técnico llegar a la etapa de realización de un video. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3.1 Competencias genéricas Se comunica de manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. Utiliza estrategias metacognitivas para aprender y actualizarse permanentemente. 1

2 3.2 Competencias específicas Analiza información de diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. Opera profesionalmente los equipos y software empleados en prensa escrita, radio, televisión, diseño gráfico y multimedia, publicidad, fotografía y entornos virtuales. Aplicando eficazmente las tecnologías en la comunicación 3.3 Capacidades b) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. d) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. e) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. f) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, g) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, h) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, i) Utiliza la cámara de video (analógica o digital) para la elaboración de contenidos audiovisuales. j) Aplica técnicas de manejo de cámara como planos, movimientos y ángulos en la elaboración de un guión técnico y su posterior grabación. 3.4 Contenidos actitudinales Reconoce el manejo de la cámara de video de acuerdo a las prácticas e interacción en clase. Identifica los planos, movimientos y ángulos del lenguaje audiovisual. 2

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: Conoce la evolución de la imagen en movimiento CAPACIDADES: d) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. e) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. i) Utiliza la cámara de video (analógica o digital) para la elaboración de contenidos audiovisuales. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Inicios de la imagen en movimiento en el 1 cine. 2 La cámara profesional de video 4 Horas presenciales Horas a distancia Exposición con diapositivas y videos Muestra de la cámara de video y su descripción 4 3 Lente, Zoom, balance de blanco, temperatura de color Accesorios complementarios Interacción mecánica del alumnocámara Exposición de equipo complementario a la cámara. 3

4 UNIDAD II: Aprende el lenguaje audiovisual CAPACIDADES: b) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. g) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, h) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, i) Utiliza la cámara de video (analógica o digital) para la elaboración de contenidos audiovisuales. j) Aplica técnicas de manejo de cámara como planos, movimientos y ángulos en la elaboración de un guión técnico y su posterior grabación. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia 5 Lenguaje audiovisual 1 (Planos) Exposición y forma de manejo de la cámara 6 Lenguaje audiovisual 2 (Ángulo) Exposición y forma de manejo de la cámara 7 Lenguaje audiovisual 3 (Movimiento) Exposición y forma de manejo de la cámara 8 Registro de audio y video en la cámara Práctica del alumno con la cámara de video 4

5 UNIDAD III: Produce el guión técnico para la realización del video. CAPACIDADES: b) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. d) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. e) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. f) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. i) Utiliza la cámara de video (analógica o digital) para la elaboración de contenidos audiovisuales. j) Aplica técnicas de manejo de cámara como planos, movimientos y ángulos en la elaboración de un guión técnico y su posterior grabación. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia 9 Composición de la imagen 18 Exposición y forma de realizar una composición La audiovisual narrativa Exposición y muestra de videos Locaciones Exposición y descripción de lugares de grabación 12 El guión técnico Explicación y diagrama del guión 5

6 UNIDAD IV: REDACCIÓN DE LA NOTICIA CAPACIDADES: b) Utiliza técnicas audiovisuales de diverso tipo, para perfeccionar el proceso comunicacional y hacerlo más efectivo. d) Utiliza de manera eficaz técnicas de estudios orientados a la comprensión y análisis de textos, tales como: subrayado, resúmenes, notas al margen, toma de apuntes, etc. e) Utiliza técnicas para la organización de la información, tales como: elaboración de mapas mentales, mapas conceptuales y esquemas, entre otros. f) Busca diversas fuentes de información con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y de comunicación empresarial. g) Identifica las fuentes de información pertinentes con propósitos informativos, h) Interpreta la información de diferentes fuentes con propósitos informativos, i) Utiliza la cámara de video (analógica o digital) para la elaboración de contenidos audiovisuales. j) Aplica técnicas de manejo de cámara como planos, movimientos y ángulos en la elaboración de un guión técnico y su posterior grabación. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas presenciales Horas a distancia Iluminación Muestra los diversos elementos de iluminación 13 Formatos para la grabación del video Exposición de los diversos formatos para grabar. 14 Registro de audio y video en la cámara 15 Hoja de Pauta Práctica de interacción del alumno-cámara Explicar la elaboración de la hoja de pauta 16 Muestra de material de video Exposición de los resultados de la grabación 6

7 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Modelo pedagógico (haga referencia al enfoque por competencia y a las formas de aprendizaje para favorecer la construcción de conocimiento). Autoaprendizaje, que es generada por la inducción al curso y que gracias a este logrará que el alumno pueda investigar lo referido en las sesiones del curso. Aprendizaje colaborativo, que será producto de los proyectos que elaboren los propios alumnos y que generará la interacción entre ellos mismos para lograr un objetivo. Control de la comprensión, que será bajo la supervisión del docente y que tras la evaluación se puedan medir el proceso cognitivo del alumno VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Retroproyector TV y DVD Equipo multimedia Materiales Textos y separata del curso Transparencias Videos Direcciones electrónicas Dípticos y trípticos VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% 7

8 Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde : Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 g) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 8.1 Bibliográficas Museo Comunitario Rabinal Achi (2004) Manual de Formación Audiovisual. Guatemala. Edición: Fundación Cholsamaj. Otto Limann (1989) Fundamentos de la Televisión. Barcelona. Edición: Marcombo Peter Jones (1977 La técnica de cámara de tv. EEUU. Instituto Oficial de Radiodifusión y televisión. Susana Espinosa y Eduardo Abbate (2005) La producción de video en el aula. Argentina. Ediciones Colihue SRL Jordi Sánchez Navarro (2006) Narrativa Audiovisual. Madrid Editorial UOC Joaquim Romaguera (1999) Lenguaje cinematográfico: Gramática, géneros, estilos, y materiales. Madrid. Ediciones De La Torre. Federico Fernández Díez, José Martínez Abadía (1994) Dirección de Producción para Cine y Televisión. Barcelona. Ediciones Paidos. 8