FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura: FARMACOQUIMICA II 1.2.Código: Nivel: Pregrado 1.4. Semestre académico: 2016-II 1.5 Ciclo: VIII 1.6. Tipo: Obligatorio 1.7 Carácter: Formación Profesional General 1.8. Créditos: Pre-requisito: Farmacoquímica I Duración: 17 semanas Horas semanales Horas teóricas: Horas prácticas: Docentes: Mg. Q.F. Juan Roberto Pérez León Camborda II. : SUMILLA Asignatura de naturaleza teórico-práctico correspondiente al área de formación profesional de la especialidad. El estudiante identificara la estructura química base, responsable de la actividad biológica y señalara el efecto farmacológico. Interpretará las relaciones estructura-actividad y modo de acción de compuestos biológicamente activos a nivel molecular. Desarrolla en el estudiante la capacidad para la búsqueda, descubrimiento, diseño, síntesis e identificación, de nuevos compuestos biológicamente activos con potencial utilidad farmacoterapéutica. Asimismo aplica uso racional del medicamento, conocimientos necesarios para intervenir en el equipo hospitalario, problemática de mucha importancia en el País. Los contenidos del curso han sido organizados en (04) unidades de aprendizaje: I. Anestésicos locales. Analgésicos no esteroideos. II. Antihistamínicos H1, H2. III. Adrenérgicos Colinérgicos. IV. Dopaminérgicos Serotoninérgicos. III. COMPETENCIA Describe y analiza la estructura química, clasificación, propiedades fisicoquímicas y reactividad química de los medicamentos y explica la relación entre la estructura química y la actividad farmacológica de los 1

2 IV. CAPACIDADES 1.- Relaciona la estructura química base y su interacción con la diana farmacológica. 2.- Establece el mecanismo de reacción. 3.- Relaciona las modificaciones estructurales con su actividad biológica. 4.-Interviene en el equipo de salud, aportando conocimientos del medicamento. V. PROGRAMACION DE S UNIDAD DE APRENDIZAJE I Anestésicos locales. Analgésicos no esteroideos CAPACIDAD: 1.- Relacionara la estructura química base y su interacción con la diana farmacológica. 2.- Establecerá el mecanismo de reacción. 3.- Relacionara las modificaciones estructurales con su actividad biológica. 4.-Intervendra en equipo de salud, aportando conocimientos del medicamento. SEMANA 1 2 SESION CONCEPTUAL 1 Anestésicos locales conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación Lineamientos generales en el laboratorio de Farmacoquímica II Antiinflamatorios conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación del fármaco. clorhidrato de procaína. PROCEDIMENTAL 2

3 3 4 5 Antihistamínicos H1 conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación Estructura actividad 6 acido acetilsalicilico 7 Antihistamínicos H2 conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación 8 maleato de clorfenamina ACTITUDINAL Adaptabilidad y aceptación de la diversidad. Puntualidad. 3

4 Comunicación interpersonal. Trabajo en equipo Responsabilidad UNIDAD DE APRENDIZAJE II DISEÑO Y RELACIÓN ESTRUCTURA ACTIVIDAD DE FARMACOS:ADRENERGICOS- BLOQUEADORES ADRENERGICOS CAPACIDAD: 1.- Relacionara la estructura química base y su interacción con la diana farmacológica. 2.- Establecerá el mecanismo de reacción. 3.- Relacionara las modificaciones estructurales con su actividad biológica. 4.-Intervendra en equipo de salud, aportando conocimientos del medicamento. SEMANA 5 6 SESION CONCEPTUAL 9 Adrenérgicos I conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación del fármaco Análisis químico de la loratadina. Adrenérgicos II conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación del fármaco. Análisis químico cualitativo del clorhidrato de ranitidina 4 PROCEDIMENTAL

5 13 Bloqueadores Adrenérgicos I conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación Análisis químico cuantitativa del sulfato de salbutamol Bloqueadores Adrenérgicos II conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación atenolol Receptores gabaérgicos, su importancia, fármacos principales y relación diazepam 5

6 ACTITUDINAL Adaptabilidad y aceptación de la diversidad. Puntualidad Comunicación interpersonal. Trabajo en equipo Responsabilidad SEMANA 10 EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE III Diseño y relación de fármacos: colinérgicos y anticolinérgicos, bloqueadores colinérgicos CAPACIDAD: 1.- Relacionara la estructura química base y su interacción con la diana farmacológica. 2.- Establecerá el mecanismo de reacción. 3.- Relacionara las modificaciones estructurales con su actividad biológica. 4.-Intervendra en equipo de salud, aportando conocimientos del medicamento. SEMANA SESION CONCEPTUAL 19 Colinérgicos, conceptos básicos en el mecanismo de acción de los fármacos, importancia de la relación del fármaco n- butil bromuro de escopolamina Fármacos que actúan sobre receptores colinérgicos, agonistas y su relación 6 PROCEDIMENTAL

7 citrato de orfenadrina 23 Fármacos que actúan sobre receptores colinérgicos, antagonistas y su relación estructura actividad 24 Análisis químico de la Levosulpirida 25 Fármacos que actúan sobre receptores dopaminérgicos, conceptos básicos en su mecanismo de acción y su relación 26 citrato de orfenadrina ACTITUDINAL Adaptabilidad y aceptación de la diversidad. Puntualidad s. s. 7

8 Comunicación interpersonal. Trabajo en equipo Responsabilidad UNIDAD DE APRENDIZAJE IV. Dopaminérgicos II, bloqueadores dopaminérgicos y serotoninérgicos CAPACIDAD: 1.- Relacionara la estructura química base y su interacción con la diana farmacológica. 2.- Establecerá el mecanismo de reacción. 3.- Relacionara las modificaciones estructurales con su actividad biológica. 4.-Intervendra en equipo de salud, aportando conocimientos del medicamento. SEMANA SESION CONCEPTUAL Fármacos que actúan sobre receptores dopaminérgicos, agonistas, su relación 30 Seminario ACTITUDINAL Responsabilidad Colaboración Critico constructivo Trabajo en equipo Autoconocimiento Ético clorhidrato de sertralina Fármacos que actúan sobre receptores dopaminérgicos, antagonistas, su relación PROCEDIMENTAL Investiga y expone temas de interés, demostrando criterio analítico y capacidad de síntesis. 8

9 SEMANA 17 SEMANA 18 EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO VI. METODOLOGIA La asignatura sigue una metodología: a) Sesiones teóricas: El curso está constituido por cuatro unidades Didácticas, las cuales toman en cuenta el análisis, síntesis y evaluación de los conceptos señalados en el presente documento. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia b) Sesiones prácticas (prácticas de laboratorio): Serán realizadas con una breve introducción teórica, donde se impartirán las pautas necesarias para que el alumno proceda a desarrollarla. Se desarrollara en laboratorio equipado con el material, instrumentos y reactivos necesarios. Para las clases prácticas, la promoción se dividirá en equipos de trabajo. c) Seminarios: Se han considerado temas no tratados en clases teóricas, además de temas ya incluidos, con el fin de profundizarlos. Se dispondrá de pizarra, videos y equipo multimedia.. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). 9

10 Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) :30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. 10

11 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas 1.-Avendaño, C. (2001) Introducción a la Química Farmacéutica. España: McGraw-Hill. 2.-Wade, J. (1999) Química Orgánica. México: Editorial Prentice Hill. 3.-Goodman and Gilman.s. (1995). The Pharmacological Basis of Therapeutics. USA: MACMILLAN. 4--Foye, W. (1994) Quimica Farmacéutica. México: El Manual Moderno de C.V. 5--Korolkovas, W. (1994). Farmacoquimica. España: Reverte S.A.. 6--Paquette, L. (1992) Fundamentos de Química Heterocíclica. México: Limusa S.A. 7--Litter, M. (1990) Farmacología. Argentina: El Ateneo. Enlaces internet: 1. Medline (Busqueda de artículos científicos, secuencias de proteína, DNA, genomas): 2. Molecular Biology of the Cell (Busqueda de artículos científicos): 3. Nature (Busqueda de artículos científicos): 4. Science (Busqueda de artículos científicos): 5. Chem Spider(Busqueda de fármacos y constantes fisicoquimicas): 11