FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA OBSTETRICIA II

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA I. DATOS GENERALES OBSTETRICIA II 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Obstetricia 1.1. Semestre Académico : 2017 I 1.2. Código de la asignatura : Ciclo : VII 1.4. Créditos : semanales Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Total Requisito : Obstetricia I 1.7. Profesores responsables : II. SUMILLA Asignatura de naturaleza obligatoria teórica-práctica correspondiente al área de especialidad, su propósito es conocer el proceso normal del trabajo del parto teniendo en cuenta la calidad, calidez e interculturalidad. Asimismo; realizar la técnica de la episiotomía y episiorrafia. Los contenidos estarán distribuidos en 4 Unidades: I Unidad: Factores del parto y teorías sobre causas que inician el parto II Unidad: Periodos del parto: dilatación expulsivo III Unidad: Alumbramiento y puerperio IV Unidad: Técnica quirúrgica de la episiotomía y episiorrafia. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Atiende el parto por vía vaginal teniendo en cuenta la evolución demostrando calidad y calidez, respetando la interculturalidad y normas vigentes. 3.1 Capacidades: - Analiza los factores del parto y teorías que desencadenan el trabajo de parto en la gestante respetando la interculturalidad. - Conduce y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA cuidando la privacidad. - Atiende los periodos de alumbramiento y puerperio según las guías nacionales del MINSA. Demostrando aspectos éticos - Ejecuta la técnica quirúrgica de la episiotomía, episiorrafia y reparación de desgarros según criterios y normas vigentes respetando los derechos de la usuaria. 1

2 3.2 Contenidos actitudinales: - Demuestra interés y respeto a la gestante. - Demuestra responsabilidad en la atención de la parturienta - Demuestra respeto a la madre y al recién nacido. - Respeta las normas de precaución y manejo responsable de los procedimientos en cirugía menor. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: Factores del parto y teorías sobre causa que inician el parto - Analiza los factores del parto y teorías que desencadenan el trabajo de parto en la gestante respetando la interculturalidad. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 1 2 Móvil Fetal y Canal del Parto Contracción uterina y Tiempo Teorías que 3 desencadenan el trabajo de parto 4 Pródromos del trabajo de parto Reconoce cada uno de los estrechos, diámetros de la pelvis materna y móvil fetal. Identifica en esquemas los músculos del piso pélvico. Determina la compatibilidad céfalo pélvica. Describe las características de la contracción uterina durante los periodos del parto. Describe las teorías que propician el trabajo de parto. Diferencia los pródromos del parto del inicio del de trabajo de parto. 2

3 UNIDAD II: Periodos del parto: dilatación expulsivo - Conduce y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA cuidando la privacidad. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 Mecanismo de parto Realiza en maqueta con pelvis y feto los movimientos cardinales. 6 I Periodo del parto: Dilatación cervical. 7 Partograma del CLAP y OMS 8 II Periodo del parto: El expulsivo vertical y horizontal. Diferencia el proceso de dilatación a través del tacto vaginal. Identifica e interpreta los parámetros del Test de Bishop Elabora el Partograma en el proceso del trabajo de parto normal, diferenciándolo del patológico Explica la atención del parto del parto de vértice según evidencias científicas y guías del MINSA UNIDAD III: Técnica quirúrgica de la episiotomía y episiorrafía. - Atiende los periodos de alumbramiento y puerperio según las guías nacionales del MINSA. Demostrando aspectos éticos Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 10 9 Examen Parcial Conoce y determina las III Periodo del parto: diferencias entre el Alumbramiento alumbramiento fisiológico y el activo. Manejo Activo del Describe el procedimiento tercer periodo del del manejo activo del tercer parto periodo del parto. 11 Atención Inmediata del RN y contacto precoz 12 IV periodo del parto: Puerperio Explica la atención inmediata y contacto precoz del Recién Nacido. Interpreta el APGAR. Explica la monitorización de la evolución del puerperio e identifica los factores de riesgo. 3

4 UNIDAD IV: Alumbramiento y puerperio - Ejecuta la técnica quirúrgica de la episiotomía, episiorrafia y reparación de desgarros según criterios y normas vigentes respetando los derechos de la usuaria. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Anatomía del periné. -Músculos del Periné Anterior y Posterior - Inervación e Irrigación Principios de atención quirúrgica en cirugía menor Episiotomía y Episiorrafia Describe la conformación anatómica del periné en maqueta. Explica la inervación e irrigación del periné. Identifica los principios básicos de la técnica aséptica. Nombra e identifica las diferentes partes del instrumento quirúrgico. Reconoce los distintos tipos de agujas e hilos de sutura y el anestésico local. Realiza la episiotomía y episiorrafia en maqueta. Desgarro Vulvoperineal, cervical. 16 Hematomas. 17 Examen Final Distingue las laceraciones vaginales y cervicales. Reconoce los hematomas puerperales V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. Metodología: A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación - B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: a) Técnica lluvia de ideas. b) Técnica de preguntas y respuestas 4

5 5.3. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de obstetricia II, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - Observación - Síntesis - Deducción - Inferencia - Clasificación - Diferenciación - Inducción - Comparación - Extrapolación - Análisis 5.4. Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral: explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica. - Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos. - Formas gráficas: cuados, dibujos, esquemas. VI. EQUIPOS Y MATERIALES A) De Soporte Físico: B) Sin Soporte Físico 1. Equipo multimedia 1. Internet 2. Diapositivas 3. Hojas impresas 4. Papelotes 5. Plumones 6. Libros, textos, normas técnicas del MINSA y revistas científicas. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. a. La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b. La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c. Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d. La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% 5

6 Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e. La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f. Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: - Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, - Listas de cotejo por criterios. - Caso Clínico. - Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g. Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado: De 11 a 20 Desaprobado: De 0 a 10 h. Para Aprobar una asignatura de teoría y práctica de laboratorio y hospitalaria es indispensable aprobar tanto la teoría como la práctica. (considerarlo solo si corresponde a su asignatura) i. El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final de evaluaciones desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 7.1 Bibliográficas Ministerio De Salud (MINSA). guías nacionales de atención en salud reproductiva Cunninghanm Mcdonald. Williams Obstetricia, 23 a Edición, Médica Panamericana Mongrut Stene, Andrés. tratado de obstetricia, 4ta edición, lima, Monpress Ministerio De Salud (MINSA). guías de práctica clínica para la atención de emergencias obstétricas según nivel de capacidad resolutiva, Schwarcz, Ricardo. Obstetricia. 5ª Edición. Buenos Aires Argentina. Editorial EL Ateneo p Ministerio De Salud. Norma técnica de la atención del parto vertical con adecuación cultural. 7.2 Fuentes electrónicas BSR (Biblioteca de Salud Reproductiva) ( Ministerio de Salud del Perú (www. minsa.gob.pe) OPS/OMS ( 6

7 TALLERES PLANIFICACION CALIFICACION /INDICADORES 0 punto 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos Inicia Planificación proceso de Planificación Planificación No completa, a planificación incompleta y completa y a planifica. tiempo y pero no a destiempo. tiempo. detallada. culmina. TRABAJO DE EQUIPO No participa del trabajo en equipo. Participa del trabajo en equipo solo cuando se le exige. Participa pocas veces del trabajo en equipo. Participa regularmente del trabajo en equipo. Participa activa y constantemente liderando el trabajo en equipo. CRITERIOS TRABAJO INDIVIDUAL No realiza su trabajo. Realiza su trabajo solo cuando se le exige. Realiza su trabajo algunas veces. Realiza y cumple con su trabajo. Realiza y cumple con su trabajo con responsabilidad y creatividad. RESULTADOS TOLERANCIA No logra el producto. Nula tolerancia, conflictivo. Logra el producto al 20 % Tolera pocas veces opiniones o criterios diferentes. Logra el producto al 50 % Tolera muchas veces opiniones o criterios diferentes. Logra el producto al 80 % Tolera siempre opiniones diferentes o discrepantes Logra al 100 % el producto planteado. Tolera y respeta las diferentes opiniones o criterios, contribuye al debate. 7