SÍLABO I. DATOS GENERALES

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1 Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud Escuela Académico Profesional de Obstetricia SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Obstetricia I 1.2. Ciclo Académico : VI 1.3. Código : Área Curricular : Formación Profesional 1.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia 1.6. Requisito : ; ; 1.7. Semestre Académico : 1.8. Horas semanal / mensual : 10/ Horas teóricas : Horas prácticas : Horas laboratorio : Créditos : Profesor (es) : II. SUMILLA Naturaleza: Asignatura naturaleza Obligatoria, teórica-práctica correspondiente al área de formación profesional Contenido: Elaboración y manejo de la historia clínica y perinatal. Control prenatal: definición, importancia, objetivos, requisitos. Examen clínico. Promover la atención integral con participación del equipo de salud: atención odontológica, inmunizaciones, psicológica y nutrición. Enfoque de riesgo riesgo obstétrico. Sistema de referencia de casos de riesgo Obstétrico. Tecnologías perinatales. Factores, periodos y fases del parto. Partograma del CLAP y OMS, exámenes auxiliares pertinentes en cada periodo. Atención del parto en variedad de vértice, evaluación fetal durante el trabajo de parto, atención del alumbramiento y puerperio Propósito: Orientado a adquirir habilidades en la atención del parto. III. COMPETENCIA Atiende los periodos del parto preservando la privacidad y promoviendo la atención humanizada del parto respetando la interculturalidad IV. CAPACIDADES 1. Realiza el control prenatal de acuerdo a los lineamientos establecidos en las Guías Nacionales del MINSA y haciendo uso de las tecnologías del CLAP. 2. Identifica los signos y síntomas del inicio del trabajo de parto y los factores que intervienen en este proceso. 3. Identifica, monitoriza y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA. 4. Identifica y atiende los periodos, alumbramiento y puerperio inmediato y mediato según las guías nacionales del MINSA

2 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I CONTROL PRENATAL Y TECNOLOGIA PERINATAL DEL CLAP Capacidad: Realiza el control prenatal de acuerdo a los lineamientos establecidos en las Guías Nacionales del MINSA y haciendo uso de las tecnologías del CLAP. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA /LABORATORIO DE TECNOLOGÍA DE SIMULACIÓN HUMANA SEM. Introducción y presentación de la Visión y Misión de la Universidad Alas Peruanas. Examen diagnostico de los estudiantes. Historia clínica Reconoce y explica las diferentes etapas del desarrollo del embarazo. Conducta bioética Establece buena relación con la gestante Revisión de conocimientos previos Expositiva. Modelo de historia clinica Historia clínica perinatal base. Conoce y llena adecuadamente la HCPB TADEM Revisión de formatos del CLAP Tecnologías perinatales del CLAP. Explica y reconoce la utilidad de los instrumentos del CLAP Revisión y manejo de instrumentos del CLAP Taller de manejo de la historia clínica perinatal base. Uso de cuadros comparativos Talleres Elabora historia clínica a la gestante Simulación del examen clínico de la gestante 1 Elabora, maneja e interpreta los datos consignados en la HCPB realizada a la gestante. Simulación del examen clínico de la gestante Utiliza correctamente la tecnología del CLAP en la atención materna. Simulación del examen clínico de la gestante 2 3 Atención prenatal reenfocada: Conoce y aplica las normas de la atención prenatal reenfocada Simulación de escenarios Trabajo grupal Control de lectura Participa con el docente en el control prenatal de gestantes en el establecimiento de salud Simulación del examen clínico de la gestante 4 Evaluación: PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

3 UNIDAD DE APRENDIZAJE II FACTORES DEL PARTO Y FACTORES DESENCADENANTES DEL TRABAJO DE PARTO Capacidad: Identifica los signos y síntomas del inicio del trabajo de parto y los factores que intervienen en este proceso. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA PRACTICA HOSPITALARIA /LABORATORIO DE TECNOLOGÍA DE SIMULACIÓN HUMANA SEM Factores del parto: Móvil fetal y canal del parto. Factores del parto: Contracción uterina y tiempo Factores maternos y fetales que desencadenan el trabajo de parto. Pródromos del trabajo de parto Reconoce cada uno de los estrechos y diámetros de la pelvis materna y móvil fetal. Identifica en esquemas los músculos del piso pélvico. Determina la compatibilidad céfalo pélvica. Describe las características de la contracción uterina durante los periodos del parto. Reconoce y describe los factores que propician trabajo de parto. Diferencia los pródromos del parto del inicio del de trabajo de parto. Expresa responsabilidad y conducta ética en la atención de la gestante Exposición Demostración en gráficos y maqueta. Trabajo en grupos Exposición dialogada Trabajo grupal Trabajo individual Exposición oral Periodos y curso clínico del parto Caso Clínico 1 Diagnóstico y evolución de paciente en pródromos de trabajo de parto Realiza tacto vaginal a la gestante y evalúa los diámetros de la pelvis y la compatibilidad céfalo pélvica Identifica las características de la pelvis y móvil fetal en maqueta Monitorea clínicamente la contracción uterina durante el trabajo de parto. Reconoce en la gestante la triple gradiente descendente. Identifica las características de la pelvis y móvil fetal en maqueta Identifica los signos y síntomas del inicio de trabajo de parto. Identifica las características de la pelvis y móvil fetal en maqueta Evalúa a gestantes con contracciones uterinas Identifica las características de la pelvis y móvil fetal en maqueta Evaluación: EXAMEN PARCIAL

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5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III PERIODOS DEL PARTO: DILATACIÓN Y EXPULSIVO Capacidad: Identifica, monitoriza y atiende el periodo de dilatación y expulsivo según las guías nacionales del MINSA. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA Periodo del parto: Dilatación cervical. Partograma del CLAP y OMS Identifica los periodos y fases del parto Diferencia el proceso de dilatación según la paridad Identifica los criterios de evaluación del Test de Bishop. Elabora el Partograma en el proceso del trabajo de parto normal, diferenciándolo del patológico. Demuestra responsabilidad en la atención de la parturienta. Exposición dialogada Casos clínicos Uso de las guías del MINSA Primer y Segundo periodo del parto Caso Clínico 2 Gestante a término en fase activa de trabajo de parto en multigesta.vspri migesta Simulación Trabajo individual. Exposición de casos Uso de las guías del MINSA Caso Clínico 3 Diagnóstico y evolución del trabajo de parto paciente con Dx. Gestante a término y descarte de Sufrimiento Fetal PRACTICA HOSPITALARIA En la práctica hospitalaria Realiza tacto vaginal e identifica las características del cuello uterino Identifica en maqueta las diferentes variedades de presentación, posición, altura de presentación, simula la atención de parto. Elabora partograma en casos reales y determina la normalidad de la curva de dilatación en relación a la curva de alerta Identifica en maqueta las diferentes variedades de presentación, posición, altura de presentación, simula la atención de parto. SEMANA 10 11

6 Técnicas de evaluación de bienestar fetal Conoce las técnicas de bienestar fetal e interpreta. Trabajo grupal Evalúa clínicamente el bienestar fetal intraparto utilizando diferentes técnicas. Identifica en maqueta las diferentes variedades de presentación, posición, altura de presentación, simula la atención de parto. 12 II Periodo del parto: El expulsivo Atiende el parto con técnica Parto vertical Simulación de trabajo de parto Maquetas Presentación de videos Uso de las guías del MINSA Atiende el parto de vértice Identifica en maqueta las diferentes variedades de presentación, posición, altura de presentación, simula la atención de parto 13 Evaluación: PRACTICA 2 : UNIDAD DE APRENDIZAJE IV PERIODOS DEL PARTO: ALUMBRAMIENTO Y PUERPERIO Y PARTO VERTICAL Capacidad: Identifica y atiende los periodos expulsivo, alumbramiento y puerperio inmediato según las guías nacionales del MINSA CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGI A PRACTICA HOSPITALARIA SEMAN A III Periodo del parto: Alumbramiento Conoce y determina las diferencias entre el alumbramiento fisiológico y el activo. Maneja el alumbramiento fisiológico y dirigido. Expositiva Participa con la docente en el manejo del alumbramiento dirigido Simulación del alumbramiento activo haciendo uso de maquetas 14

7 IV periodo del parto: Puerperio Conoce la evolución del puerperio e identifica los factores de riesgo Demuestra responsabilidad en la atención de la gestante en todos los periodos. Protocolo de atención de la puérpera Exposición dialogada. Caso Clínico 4 Atiende a la puérpera según los procedimientos establecidos por el MINSA Simulación del alumbramiento activo haciendo uso de maquetas 15 Diagnóstico e identificacion de los factores de riesgo del puerperio Parto vertical Conoce e identifica los beneficios y contraindicaciones entre el parto vertical. Interpreta las normas del MINSA Presentación de video Trabajo grupal Simulación del alumbramiento activo haciendo uso de maquetas 16 Evaluación: EXAMEN FINAL 17 VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE: 6.1. Metodología: A. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general - Deductivo inductivo: de lo general a lo particular - Analítico-sintético: de las partes al todo - El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigación

8 VIII. B. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales Técnicas Didácticas: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son: a) Técnica de la rejilla. b) Técnica de preguntas y respuestas 6.3. Procedimientos Didácticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de obstetricia I, está dado por los pequeños acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el método de enseñanza-aprendizaje. Entre estos: - Observación - Síntesis - Deducción - Inferencia - Clasificación - Diferenciación - Inducción - Comparación - Extrapolación - Análisis 6.4. Formas de Enseñanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseñanza-aprendizaje: - Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones. - Forma escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica. - Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos. - Formas gráficas: cuados, dibujos, esquemas. - MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: A) De Soporte Físico: B) Sin Soporte Físico 1. Equipo multimedia 1. Internet 2. Diapositivas 3. Hojas impresas 4. Papelotes 5. Plumones 6. Libros, textos y revistas científicas. 7. IX. EVALUACIÓN La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación:

9 SUST. De acuerdo al tiempo (en el semestre académico) a) Evaluación inicial (evaluación de entrada) b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores. TEORIA EVALUACIÒN DE PROCESOS (40%) EVALUACIÒN DE RESULTADOS (60%) Actit. Trab. Inter. PROM 1 PRACT (20%) 2 PRACT (20%) E.PARC. (30%) E.FINAL (30%) PROM PROM. FINAL DE TEORIA (60 %) X. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA MANUALES PUBLICACIONES 1. Ministerio de Salud 2004 Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. 2. CENTRO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO (CLAP). OPS.OMS. Publicación científica N 1205.Montevideo Uruguay. Enero TEXTOS DE LA ESPECIALIDAD 1. Ludmir Grimberg. A Tratado De Obstetricia Y Ginecología Edit. Concytec. 2. Mongrut Steane, A Tratado De Obstetricia Tomos I-II 3. Pacheco-Romero José 2007 Ginecología, Obstetricia y Reproducción, Tratado 4. Williams Obstetricia 20ª. Ed. HEMEROGRAFÍA: 1. Ginecología y Obstetricia Sociedad de Obstetricia y Ginecología- 2. Clínicas Obstétricas Ginecológicas. 3. Ginecología y Obstetricia: Temas actuales - ENLACES 1. BSR (Biblioteca de Salud Reproductiva) N 10 (

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11 TALLERES CALIFICACION /INDICADORES 0 punto 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos PLANIFICACION No planifica. Inicia proceso de planificación pero no culmina. Planificación incompleta y a destiempo. Planificación completa y a tiempo. Planificación completa, a tiempo y detallada. C R I TRABAJO DE EQUIPO No participa del trabajo en equipo. Participa del trabajo en equipo solo cuando se le exige. Participa pocas veces del trabajo en equipo. Participa regularmente del trabajo en equipo. Participa activa y constantemente liderando el trabajo en equipo. T E R I O S TRABAJO INDIVIDUAL No realiza su trabajo. Realiza su trabajo solo cuando se le exige. Realiza su trabajo algunas veces. Realiza y cumple con su trabajo. RESULTADOS No logra el producto. Logra el producto al 20 % Logra el producto al 50 % Logra el producto al 80 % Realiza y cumple con su trabajo con responsabilidad y creatividad. Logra al 100 % el producto planteado. TOLERANCIA Nula tolerancia, conflictivo. Tolera pocas veces opiniones o criterios diferentes. Tolera muchas veces opiniones o criterios diferentes. Tolera siempre opiniones diferentes o discrepantes Tolera y respeta las diferentes opiniones o criterios, contribuye al debate.

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