FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional Ciencias la Comunicación 1.1. Departamento Académico : 1.2. Semestre Académico : 2017-I 1.3. Asignatura : Producción Medios Radiales 1.4. Código la asignatura : Ciclo : VIII 1.6. Créditos : Horas semanales : 6 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Radio II 1.9. Profesores responsables : II. SUMILLA El curso correspon al área Formación Especializada siendo naturaleza teórico-práctico. Se propone sarrollar el proyecto programas en vivo una hora duración. Abarca los siguientes aspectos: conocimiento acerca los diversos géneros radiofónicos, dominio técnicas conducción en vivo, elaboración pautas, guiones, comisiones, direcciones, cuñas promocionales, publicitarias, menciones, spachos, informes, reportajes, estructura programa, seriaciones y todo lo que concierne a la pre y post producción radiofónica. Culmina con la realización 3 programas en vivo. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3.1 Competencias genéricas Se comunica manera asertiva y correcta, en forma oral y escrita, en idioma español. Utiliza estrategias metacognitivas para aprenr y actualizarse permanentemente. 3.2 Competencias específicas Analiza información diferentes fuentes con propósitos informativos, periodísticos, publicitarios y comunicación empresarial. 1

2 Elabora material informativo para multiplataformas: prensa escrita, radio, televisión, internet y res sociales. 3.3 Capacidas a) Planifica, produce y conduce un programa radial. b) Estructura series radiales mediana y larga duración, creando formatos contenidos acuerdo a las necesidas la audiencia. c) Analiza y explica el proceso comunicación. d) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales manera correcta. e) Busca diversas fuentes información con propósitos informativos, f) Intifica las fuentes información pertinentes con propósitos informativos, g) Interpreta la información diferentes fuentes con propósitos informativos, 3.4 Contenidos actitudinales a) Desarrolla una actitud reflexiva y critica la realidad, a la vez que plantea alternativas solución y mejora a los problemas. b) Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la selección y planteamiento problemas y alternativas soluciones novedosas y relevantes. c) Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicación permanente por medios electrónicos con el docente. d) Refuerza su sensibilidad social al tomar contacto con los grupos interés en el ejercicio práctico l curso. 2

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: PRODUCTOR DE CONTENIDOS a) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales manera correcta. b) Analiza y explica el proceso comunicación. c) Busca diversas fuentes información con propósitos informativos, d) Intifica las fuentes información pertinentes con propósitos informativos, Semana Contenidos Actividas aprendizaje Conceptos a la 1 producción contenidos mediáticos, criterios y responsabilidas l productor radial. Horas presenciales Horas a distancia 2 Análisis racionalidas l público objetivo y adaptación l lenguaje radiofónico. 3 Producción libretos, pautas y dirección en cabina. 4 Elaboración entrevistas y spachos en vivo. 3

4 UNIDAD II: PRE Y POST PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA a) Planifica, produce y conduce un programa radial. b) Estructura series radiales mediana y larga duración, creando formatos contenidos acuerdo a las necesidas la audiencia. c) Intifica las fuentes información pertinentes con propósitos informativos, d) Busca diversas fuentes información con propósitos informativos, e) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales manera correcta. Semana Contenidos Actividas aprendizaje Creación 5 secuencias y segmentos. Horas presenciales Horas a distancia 6 Creación secuencias y segmentos. 7 Elementos esenciales la post producción radial. 8 Reconocimiento las funciones l sonoplático Reconocimiento técnico la mezcladora audio y sus conexiones. Intificación equipos radio (tipos cables, conectores, monitores y micrófonos). 4

5 UNIDAD III: ELABORACIÓN DE PROGRAMACIÓN a) Planifica, produce y conduce un programa radial. b) Estructura series radiales mediana y larga duración, creando formatos contenidos acuerdo a las necesidas la audiencia. c) Intifica las fuentes información pertinentes con propósitos informativos, d) Busca diversas fuentes información con propósitos informativos, e) Aplica las reglas ortográficas y gramaticales manera correcta. Semana Contenidos Actividas aprendizaje El podcast y la seriación radiofónica. 11 Horas presenciales Horas a distancia 12 Horarios rotativos publicitarios y noticiosos. Tipos informes Mediciones sintonía. Segmentación mercado. Instrumentos investigación. Selección audiencia. Realización seriación radial. 16 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Exposición teórica. b) Exposición audio. c) Role playing. d) Ejercicios didácticos. e) Molos formato. f) Ejercicios estimulación sensorial. 5

6 VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipo técnico sonido (consola sonido, monitores, micrófonos, cables, celulares, audífonos). Materiales pedagógicos: pizarra y audios grabados. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema evaluación es permanente y sistemático y acuerdo a las normas establecidas en el reglamento la Universidad. a) La primera evaluación es entrada que permite diagnosticar los saberes previos l estudiante. b) La evaluación proceso y productos es permanente, integral y presencial según el avance las sesiones aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro las competencias a través los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal consirando los siguientes aspectos: - Logro conocimientos y muestra sempeño - Desarrollo y adquisición strezas operativas, aplicativas y capacidas y competencias. - Adquisición actitus. c) Se consira las modalidas heteroevaluación, autoevalución e interevaluación. d) La evaluación final la asignatura es el promedio ponrado la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no sarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final acuerdo a la escala vigesimal don : Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 g) El Examen Sustitutorio se rendirá spués haber obtenido el promedio final saprobado y reemplazará a la menor nota saprobada ya sea l Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno los exámenes anteriormente indicados. 6

7 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 8.1 Bibliográficas Castilla l Pino, Carlos (2002). Medición l aporte la comunicación institucional al valor la empresa y sus marcas. Buenos Aires, Argentina: Universidad Ciencias Empresariales y Sociales, Instituto Comunicación Institucional. Russell, Bertrand. (1977). EL CONOCIMIENTO HUMANO. España: Taurus Ediciones S.A. Hilbrandt, Martha (2011). MIL PALABRAS Y FRASES PERUANAS. Lima, Perú: Editorial Planeta. Vilagut Bush, Hugo Efraín. (2012). Tesis para optar el grado académico Magíster en Educación: EFECTOS DE LAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS TALER EN LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE RADIOFÓNICO. Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor San Marcos, Facultad Educación. Unidad Postgrado. Damasio, Antonio (2010). Y EL CEREBRO CREÓ AL HOMBRE.. Barcelona, España: Ediciones Destino S.A. Lavados Montes, Jaime (2012). EL CEREBRO Y LA EDUCACIÓN. Chile: Editorial Taurus. Del Rio Reynaga, Julio. (1980). EL REPORTAJE. Quito, Ecuador: Colección Intiyan. García Camargo, Jimmy. (1998). EL MUNDO DE LA RADIO. Quito, Ecuador: Ediciones Quipus. Geerts, Andrés y Van Oeyen, Víctor. (2001). LA RADIO POPULAR FRENTE AL NUEVO SIGLO. Ecuador: Ediciones Aler. Gottesman, Deb. (2002). TÉCNICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO. Barcelona, España: Ediciones Urano. López Vigil, José Ignacio. (2000). MANUAL URGENTE PARA RADIALISTAS APASIONADOS. Quito, Ecuador: Ediciones J.I.López y varios. Magallanes, Eugenio. (2006). LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Lima, Perú: Ediciones San Marcos. 7