La telaraña de Carlota. Guía de lectura
|
|
- Lucas Rodríguez Escobar
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 La telaraña de Carlota Guía de lectura 1
2 PARTE I: donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Atención! Si has llegado hasta aquí, es porque has encontrado el camino a la granja donde vive Wilbur. Antes de abrir el portal del establo, recuerda: -La voz dulce pertenece a Carlota. Puedes confiar en ella. -Las ratas, aunque tengan algunos buenos gestos, no son de fiar. -Acariciar a Wilbur. -Disfrutar de tu estancia. Ahora estás preparado. Oyes el crujir del portal? Tus nuevos amigos te esperan. PARTE II: donde se busca un buen lugar para leer. Si tienes en tus manos el libro La telaraña de Carlota necesitarás: a. Un rincón especial para leer. b. Un diccionario para entender la lengua de los animales. c. Música (si te apetece). d. Buena luz. e. Tener ganas de aprender algo sobre arañas inteligentes y cerdos muy listos. f. Un lápiz para subrayar aquello que quieras recordar. g. Pensar en un amigo que lea al mismo tiempo que tú, con el que puedas comentar los capítulos. h. Una caja de pañuelos, para el final. i.. (después de leer el libro, escribe alguna sugerencia). 2
3 Parte III: donde, una vez finalizado el libro, se entra en un lugar maravilloso. El Bosque de los Nombres Infinitos En el mundo hay lugares extraordinarios. Tan extraordinarios, que su ubicación es uno de los misterios mejor guardados por el universo. Sólo podemos conocerlos en circunstancias muy especiales, como cuando finalizamos un libro que nos toca el corazón. Así fue como entré por primera vez en el Bosque de los Nombres Infinitos. Había terminado el libro que tienes en tus manos cuando apareció ante mí. Era demasiado prometedor para no recorrerlo. Y me adentré en él. Ahora sé que este hermoso y mágico lugar es diferente cada vez que lo transitas. Aunque conserve algunas zonas en común, sus pruebas y desafíos siempre sorprenden. Sólo hay una condición para que vuelva a aparecer: cada vez que finalizas su recorrido debes ponerle un nombre nuevo. Prepárate! Está por aparecer ante ti. 3
4 El lago de las emociones Una nueva historia forma parte de ti. Y te pide que la guardes en un lugar del corazón. 1. Cierra los ojos, piensa en el libro y luego ábrelos. 2. Ahora, señala y completa uno de los apartados de colores con lo que más te haya gustado, emocionado o interesado. DEL LIBRO ME QUEDO CON Un personaje Cuál?. Por qué? El siguiente fragmento Porque. 4
5 Un capítulo Cuál?. Por qué? El tema que trata Cuál?. Por qué?. 5
6 La cueva de los pensamientos Una boca oscura llama tu atención, pero al entrar, colores hasta entonces desconocidos estallan ante tus ojos e iluminan su interior. Pronto, en las paredes de la cueva se escriben preguntas que debes responder. 1. Mira la cubierta del libro, hojea las páginas que más te han gustado y relee o recuerda los pasajes que para ti son más significativos. a) Qué es lo que te ha resultado más extraordinario del libro? b) Encuentras semejanzas con otras obras que hayas leído? Anímate y desarrolla tu respuesta. 2. Carlota escribe palabras que describen, en cierta forma, a Wilbur. Imagina que durante tres días pudieras tejer palabras en su tela para algunos de los personajes. a) Cuáles escribirías? b) Compara tus palabras con las que han escrito tus compañeros. Hay semejanzas? Y diferencias? A qué crees que se deberá? CARLOTA: TEMPLETON: 6
7 FERN: OVEJA: EL DOCTOR DORIAN:.. EL MATRIMONIO ZUCKERMAN:. c) Ahora, vamos a «tirar un poco más del hilo». B1. Qué es lo que hace a Carlota buena amiga? B2. Es Templeton realmente miserable? B3. Qué opináis de las respuestas que ha dado el doctor Dorian a las preocupaciones de la señora Zuckerman? 7
8 3. La lectura de La telaraña de Carlota remueve pensamientos y sensaciones. Las exploramos? a) Imagina que la novela tuviera un sabor. Una vez finalizada su lectura, para ti qué sabor sería? Nos cuentas por qué? b) En qué asuntos y cuestiones te ha hecho pensar? c) Cuáles crees que son los temas más importantes que trata? 4. Wilbur no quiere morir. Dice, sencillamente, que «le gusta estar ahí». Sin embargo, detrás de esa frase pueden esconderse otras. Vamos a apuntar los 8
9 motivos por los cuales la vida es bella para el cerdito, a un lado del cuadro, y, al otro, porqué es bonita para ti. Wilbur Tú El sendero de lo imposible Mariposas con alas de sueños revolotean con mensajes para ti. Cada uno contiene una prueba que sólo la más intrépida de las imaginaciones puede resolver. 1. Carlota narra cuentos maravillosos sobre su familia. Lástima que hayamos conocido tan pocos! Te animas a escribir un pequeño cuento con una araña singular como protagonista, que sea pariente de Carlota? Claro que sí! 9
10 2. Una de las primeras preguntas de Carlota es cómo se le ocurrió a las primeras arañas que habitaron tejer una red para sobrevivir. El doctor Dorian cree que el mero hecho de poder elaborar esa tela es todo un milagro. Te animas a crear, en una hoja aparte, una respuesta en forma de relato literario que explique cómo surgieron las primeras telas de araña? 3. Súmate al desafío: responde en un máximo de dos líneas las siguientes preguntas sólo con tu imaginación! Por qué tiene esa trompa tan larga el elefante? Por qué el camaleón cambia de color? 10
11 Por qué la mariposa solo vive un día? Por qué el pulpo tiene ocho patas? 4. Wilbur necesita canciones de cuna para dormir. Carlota se inventa una muy dulce y bonita que lo invita de inmediato a cerrar los ojos. Pero sólo sabe una! Te animas a escribir otra nana que valga también para todos los bebés del reino animal? 11
12 .. 5. Tras la muerte de Carlota, Fern comenzó a frecuentar menos el establo y más a Henry. Quizá, como advirtió el doctor Dorian, Henry hiciera algo que llamó la atención de la niña. Podrías imaginar la escena y lo que ocurrió allí? Escríbelo en forma de relato, como si fueras Henry o Fern. El pozo de las palabras perdidas Estás frente a un pozo de aguas cristalinas. Te asomas y, en lugar de tu reflejo, aparece un misterioso fragmento. «Carlota se detuvo. Un momento después, una lágrima asomó a un ojo de Wilbur. Oh, Carlota dijo. Y pensar que cuando te conocí, creí que eras cruel y sanguinaria! Cuando se recobró de su emoción, habló de nuevo. Por qué hiciste todo esto por mí? preguntó. No me lo merezco. Jamás hice nada por ti. Has sido mi amigo replicó Carlota. Eso es algo tremendo. Yo tejí mis telarañas para ti porque me gustabas. Al fin y al cabo, qué es la vida, en cualquier 12
13 caso? Nacemos, vivimos un tiempo y luego morimos. La vida de una araña no puede dejar de ser una insignificancia con todas sus trampas y comiendo moscas. Al ayudarte, quizá trataba de elevar mi vida un tanto. El cielo sabe que cualquiera puede hacer lo mismo con su existencia.» (p. 144) 1. Piensa y reflexiona con toda la clase: a) Por qué la amistad puede ser algo «tremendo»? b) Qué significan, para ti, las últimas palabras de Carlota? La salida del bosque Recuerda, visitante, que antes de partir debes poner un nombre al bosque que tantas aventuras te ha proporcionado. Sólo así podrás volver. Este bosque se llamará Hasta pronto! 13
14 14
Tía Yeska. Guía de lectura
Tía Yeska Guía de lectura 1 PARTE I: donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Antes de entrar en este libro debes saber que no todas las tías son iguales. Algunas Atención! -Tienen
Más detallesLa pequeña bruja. Guía de lectura
La pequeña bruja Guía de lectura 1 PARTE I: donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Atención! Si abres el libro te encontrarás con una pequeña bruja de 127 años. Cuidado! Practica
Más detallesJim Botón y los trece salvajes. Guía de lectura
Jim Botón y los trece salvajes Guía de lectura 1 PARTE I: donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Atención! Sabías que? -El mar tiene luces propias. -Las locomotoras pueden volar.
Más detallesSOLUCIONARIO: Golem. El coloso de barro
SOLUCIONARIO: Golem. El coloso de barro Parte I: A través de preguntas o reflexiones, se intenta estimular la curiosidad sobre el libro que se va a leer. Parte II: Tiene el objetivo de contribuir a crear
Más detallesGUÍA DE LECTURA: huida a canadá
GUÍA DE LECTURA: huida a canadá Este título también dispone de solucionario y ficha técnica PARTE I Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Atención! Sabías que el color del piel
Más detallesUnas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje:
Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: A veces ocurre esto! Aita, en el cole un niño dice que Sí, hijo, sí.zzz - Si escuchamos atentamente el que habla siente que lo que dice tiene importancia y se
Más detallesUnas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje:
Unas cuantas IDEAS sobre este aprendizaje: A veces ocurre esto! Aita, me ayudas a hacer los deberes? Sí, hijo, sí, espera. - Si escuchamos atentamente el que habla siente que lo que dice tiene importancia
Más detallesÍndice Introducción... Pág 11
Índice Introducción..... Pág 11 - PRIMERA PARTE - EL REGALO. SER DIOS 1. Algunas consideraciones sobre Dios... Pág 16 2. Lo que Dios no es..... Pág 26 3. Y si fueras Dios y lo ignoras?... Pág 33 4. Y la
Más detallesGUÍA DE LECTURA: Boris
GUÍA DE LECTURA: Boris Este título también dispone de solucionario y ficha técnica PARTE I Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura Atención! Cuáles son las fronteras de la guerra?
Más detallesPara escuchar. 1 Escucha el aria primera del primer acto de la ópera «La flauta. mágica» de Mozart y contesta a las siguientes preguntas:
1 Para escuchar 1 Escucha el aria primera del primer acto de la ópera «La flauta mágica» de Mozart y contesta a las siguientes preguntas: a) Cuántos personajes distintos crees que cantan en esta escena?
Más detallesPrograma de ActividadeS
Programa de ActividadeS La historia de Manú Ana María del Río Título: La historia de Manú Autora: Ana María Del Río Ilustradora: Carmen Cardemil I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora (Desde 8 años) Ana
Más detallesÁREA: LENGUA NIVEL: 6º
ÁREA: LENGUA NIVEL: 6º TEMPORALIZACIÓN: 10-9 11-10 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A. los Fresnos Lengua 6º Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo.
Más detallesCÓMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTO?
A. PREPARACIÓN. 1. Lectura del texto. Varias veces, hasta que resulte compresible. 2. Lectura pormenorizada y detenida del texto. Se pueden subrayar (a gusto del alumno o con apoyo del profesor) los términos
Más detallesEtiqueta de Facebook y Directrices de Medios
ETIQUETA DE FACEBOOK Etiqueta de Facebook y Directrices de Medios Sé como un niño, con los ojos abiertos con Anticipación BIENVENIDOS!!!!! DOS COSAS A TOMAR EN CUENTA: 1. Página Grupo de Facebook en español
Más detallesAunque las tribulaciones de Job fueron grandes, éstas llegaron a su fin. Cómo acabaron? qué podemos aprender de ello?
Lección 1 para el 1 de octubre de 2016 Aunque las tribulaciones de Job fueron grandes, éstas llegaron a su fin. Cómo acabaron? qué podemos aprender de ello? «Y quitó Jehová la aflicción de Job, cuando
Más detallesRecursos Educativos VillaEduca
CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : EL CUENTO Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensión de textos escritos. -Leer comprensivamente un texto literario:
Más detallesACTIVIDADES PARA NIÑOS
ACTIVIDADES PARA NIÑOS 1. LA PUERTA DE LA MISERICORDIA El Papa Francisco abrió en Roma la "Puerta Santa de la Misericordia" en la Basílica de San Pedro. El día 20 de noviembre, el mismo gesto se repitió,
Más detallesDiana. La historia verdadera de una niña que vive en Francia (Europa).
Diana La historia verdadera de una niña que vive en Francia (Europa). Diana, y su hermana pequeña Zina juegan en el estacionamiento, debajo de su casa. Escriben en el suelo con tizas. Intentan sin éxito
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.
Más detallesACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Dueña de mi corazón
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Dueña de mi corazón 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Subraya en la canción la siguiente palabra: Alumbra b- En la consigna de esta actividad hay dos palabras
Más detallesMETODOLOGÍA DE TRABAJO EN GRUPOS COOPERATIVOS
INTRODUCCIÓN El contar historias es sin duda un método eficaz para trabajar la creatividad tanto en nuestras aulas con nuestros alumnos como en casa con nuestros hijos, además de encontrar nuevas ideas,
Más detallesPlanes para los padres de la página uno de la segunda lección. Siga los números.
página uno de la segunda lección. 2 Explíquele a su hijo lo que significa que Jesús dio su vida por nosotros. Cuéntele la historia de Jesús. Jesús es el hijo de Dios que vivió hace mucho tiempo, y que
Más detallesAlgoritmos de personajes locos
Algoritmos de personajes locos Duración: 30 minutos. Curso recomendado: primero o segundo de primaria. Conceptos y enfoques Enlaces al currículo Informática: comprender que son los algoritmos Lengua castellana:
Más detallesNosotros... Los que te amamos.
Nosotros... Los que te amamos. 365 Pensamientos de los Ángeles para ti. Anhelieh Anhelieh Nosotros... Los que te amamos. 365 Pensamientos de los Ángeles para ti. Nosotros... los que te amamos. Por Anhelieh
Más detallesTonos naranjas. El mago. Frank Baum Versión de Florencia Esses. Ingresá tus datos en. o en
Tonos naranjas El mago deoz Frank Baum Versión de Florencia Esses Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades y material útil para el aula.
Más detallesLa historia del hipopótamo que se creía mosca
Acerca de la obra En un palacio, donde viven el rey y su hijo ocurren cosas muy parecidas a las que podrían pasar en cualquiera de las casas de los niños de hoy. Por ejemplo el hijo del rey hipopótamo,
Más detallesPlanificaciones de las lecciones para profesores de niños
Lección: General: Tiempo: 40 minutos 1 hora Objetivos: Contar los números del 1-10 Estructuras: "1 2 3 4 5 6 7 8 9 10" Vocabulario: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, salta, date la vuelta, aplaude, patea, menéate
Más detallesUNA AVENTURA EN NOCHEBUENA
UNA AVENTURA EN NOCHEBUENA Laura, Luis y Juan eran tres hermanos que vivían en Las Peñas, un pueblo perdido en la montaña. Aquella era una tarde muy especial, iban a celebrar la Nochebuena, una Nochebuena
Más detallesCÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS?
CÓMO PUEDO SABER LA VOLUNTAD DE DIOS? INTRODUCCIÓN Existe mucha confusión en cuanto a cómo Dios nos dirige para tomar decisiones. Por ejemplo, piense en el caso de un joven cristiano que se enamora de
Más detallesVamos a imaginar La habitación
Vamos a imaginar La habitación Están listos para usar la imaginación? Vamos! Cierren los ojos. Ahora ábranlos Estamos en la habitación! El día de hoy tengo que limpiar mi habitación porque mis primas vienen
Más detallesTEMARIO Y GUÍA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES
TEMARIO Y GUÍA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES Profesor: Nicole Toro Soto 2 Básico A Y B 1 er semestre 2016 NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO Fecha Prueba Semestral: 29 Y 30 de Junio APRENDIZAJE
Más detallesCómo elaborar un comentario de texto.
Cómo elaborar un comentario de texto http://www.unav.es/penal/bartulos/ Tenga en cuenta que: 1- comentar un texto exige, como tarea previa, su atenta lectura previa 2- lea y relea cuantas veces le sean
Más detallesEstudio # 2 La Dignidad Humana: Creados a la Imagen de Dios
Estudio # 2 La Dignidad Humana: Creados a la Imagen de Dios Notas al pie: Al director musical. Sígase la tonada de «La canción del lagar». Salmo de David. [a] 1 Oh Señor, soberano nuestro, qué imponente
Más detallesEl suplicio de los besos
PLAN LECTOR EDELVIVES ALA DELTA El suplicio de los besos Didier Dufresne Ilustraciones Philippe Diemunsch antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y responde. De qué crees que trata este
Más detallesMÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS
MÓDULO 3: EDUCAR SIN CASTIGOS NI RECOMPENSAS TEMA 4 LAS ALABANZAS 2 1 LAS ALABANZAS: Antes de hablar de las alabanzas es interesante mencionar el feedback, ya que nos ayudara a entender mucho mejor el
Más detallesUn fantasma en mi cama
Rocío Gold Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Ana María Gazzolo Naranja 72 Amistad, tolerancia, respeto 1. Datos de la autora Rocío Gold (Perú) Licenciada en Psicología
Más detallesUsar todo nuestro cerebro y todos nuestros conocimientos para aprender y realizar tareas significa que tenemos una INTELIGENCIA EFICAZ, COMPETENTE.
UNIDAD DIDÁCTICA 5 Hola, te acuerdas de mí?, soy ENE, tu amiga la neurona. He vuelto para contarte una cosa muy interesante sobre tu cerebro y sobre nosotros tus neuronas. Somos como un equipo de fútbol,
Más detallesLOS INVERTEBRADOS. (Guía del alumno) por Javier Mena
LOS INVERTEBRADOS (Guía del alumno) por Javier Mena Los Invertebrados. Guía del alumno. - 2 - BIENVENIDA Bienvenido/a al mundo de los invertebrados! Te proponemos un viaje para conocer esos pequeños animales
Más detallesLeón el Superdriblador
LAS FIERAS FÚTBOL CLUB León el Superdriblador GUÍA DE LECTURA Editorial Planeta, S. A., 2008 OFICINA DE ADMISIÓN Hola, bienvenido al mundo de Las Fieras. Si has llegado hasta aquí, es porque el fútbol
Más detallesVamos a recitar poemas
Guía 1 A Vamos a recitar poemas Trabajen con el profesor 1. Pidan al profesor que les lea el poema: Matrimonio de gatos Una gata y un gato se casaron un día y hubo fiesta en la casa donde el gato vivía.
Más detallesAma a Dios Grandemente Escrito y diseñado por Katy Mata
Ama a Dios Grandemente 2015 Escrito y diseñado por Katy Mata Semana 5 DÍA 1 Salmo 119: 97-104 Sin duda el Salmista estaba emocionado cuando escribió este pasaje Cuánto amo yo tu ley!, con ello está expresando
Más detallesDANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES (D )
DANIEL EN EL FOSO DE LOS LEONES REFERENCIA BÍBLICA: Daniel 6 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Porque él es el Dios viviente, y permanece para siempre. Su reino no será jamás destruido
Más detallesCompañeros Material de aula SGEL Complementar el ejercicio 6 de la página 99 de Compañeros 4.
Coloca las frases Objetivos Complementar el ejercicio de la página 99 de Compañeros 4. Los alumnos, una vez realizada la comprensión auditiva de la página 99 sobre Carlos Ruiz Zafón, tendrán que completar
Más detallesEn qué año se escribió el libro? De qué año son las ediciones que nos han llegado?
Lazarillo de Tormes Nombre... Fecha... 1 2 Este libro relata La vida de Lazarillo de Tormes, y de sus fortunas y adversidades. Este título incluye un juego de pistas en su título, porque esconde el nombre
Más detallesALUMNO: FECHA: GRADO:
Reactivos para evaluar la comprensión lectora, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el examen Enlace de la SEP. ALUMNO: FECHA: GRADO: libro: Título: Autora: Ilustradora: Colección: Sherlock y
Más detallesEn el vacío de la taza de té
En el vacío de la taza de té Fuente: Revista Mente sana Camino hacia la cueva del hombre sin forma. Allí espero obtener respuestas. Estoy tan cargado de preguntas que se me hace imposible seguir avanzando.
Más detallesHacer clic en el botón azul que dice Abrir una tienda de Etsy.
1. Crear una Cuenta Etsy es un mercado por el Internet donde treinta millones de usuarios compran y venden productos hechos a mano, productos clásicos, o materiales para manualidades. Etsy cobra $0.20
Más detallesGuía para empezar a organizar tu próxima aventura en AUSTRALIA AUSTRALI-ANA.COM AUSTRALI-ANA.COM
AUSTRALI-ANA.COM BLOG DE VIAJES Y VIDA EN AUSTRALIA Guía para empezar a organizar tu próxima aventura en AUSTRALIA Si Australia está aún entre tu lista de destinos pendientes y quieres aprender paso a
Más detallesDios lo Hizo Todo. capítulo uno
Dios lo Hizo Todo La Biblia es una carta 1 muy importante de Dios y fue escrita especialmente para cada uno de nosotros. Así es. La Biblia dice que Dios ha enviado un mensaje muy especial justamente para
Más detallesDIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN
DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.
Más detallesNúcleo: LENGUAJE VERBAL. Nivel: SEGUNDO CICLO. Duración: 7 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
Núcleo: LENGUAJE VERBAL Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 7 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Bartolo es un perro que ama a los niños y les enseña a escribir y leer de forma entretenida. Junto a Anita, Nico y Tomás vivirá
Más detallesEscribimos la descripción de un animal
PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 26 Escribimos la descripción de un animal Para qué usamos el lenguaje escrito al producir un texto descriptivo? En nuestra vida diaria registramos información que es importante
Más detallesACTIVIDADES EXTENSIVAS
1. Buscados 2. Diario de lectura 3. Diario de una estancia 4. Diario de aprendizaje 5. Exploración y observación antropológica. ACTIVIDADES EXTENSIVAS BUSCADOS Buscados (Wanted) es un pequeño ejercicio
Más detallesCecilia fue al bosque
Cecilia fue al bosque Título: Cecilia fue al bosque Autor: Manuel L. Alonso Editorial: PEARSON ALHAMBRA Colección Alhambra Joven Edad recomendada: Juvenil Formato: 13 x 21,5 cm Páginas: 101 ISBN: 978-84-205-3572-2
Más detallesCapítulo Trece Los Cielos Nuevos y la Tierra Nueva
Lección 117 Capítulo Trece Los Cielos Nuevos y la Tierra Nueva TEXTO Apocalipsis 21:1-27; 22:1-5 ESCRITURAS COMPLEMENTARIAS 2 Pedro 3:13-14 OBJETIVO VERSO CLAVE PARA LA RESPUESTA Los estudiantes podrán
Más detallesRebeca, el hada de la biblioteca
Rebeca, el hada de la biblioteca María Jesús Cano B i b l i o t e c a C o l e g i o C a m i n o L a r g o Todo empezó el día en que un niño que visitaba con su familia el Parque Rural de Anaga, en la isla
Más detallesCUARTO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. Piel de Luna
CUARTO DE PRIMARIA Dos Volcanes Piel de Luna A N T E S D E L E E R DIBUJA A PIEL DE LUNA 1. Aquí tienes la descripción del personaje que da título al libro, Piel de Luna. A partir de ella dibújala....
Más detallesACTIVIDADES DE AULA HAN QUEMADO EL MAR
1. Comentemos, en primer lugar, la estructura de la novela. La mayoría de novelas están divididas en capítulos o en partes que suelen obedecer al desarrollo cronológico de los hechos. En esta obra, a partir
Más detallesLEER EN EL PERIÓDICO
LEER EN EL PERIÓDICO Deberás seguir estos pasos: 1. Coge un periódico : en Valladolid se venden El Norte de Castilla, El País, El Mundo, La Razón, El Día de Valladolid, ABC, y muchos más. 2. Verás que
Más detallesLección 1: Jesús es... Dios / pagina 1
Lección 1: Jesús es... Dios / pagina 1 Escrituras: Lucas 1:26-38, 46-55 Juan 1:1-3, 18 Hebreos 1:1-3a Filipenses 2:5-10 Metas: Conocer a Jesús como Dios Conocer a Jesús Verso de memoria : Cristo era verdaderamente
Más detallesLeemos rimas para compartirlas con los miembros de mi familia
PRIMER GRADO Leemos rimas para compartirlas con los miembros de mi familia (Continuación) UNIDAD 2 SESIÓN 06 Propósito de la sesión Que el niño lea rimas que le permitan ingresar al universo poético y
Más detallesPREPARACIÓN PRUEBAS DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA ITEMS LIBERADOS
1. UN ALIMENTO: LA LECHE DE VACA. La leche es la sustancia que producen las hembras de los animales mamíferos para alimentar a sus crías. El hombre utiliza como alimento la leche de algunos animales, sobre
Más detallesPrimera Fase: Identificar el concepto
Prueba y Evidencia Edades: 9-18 años Materias: intercurricular Primera Fase: Identificar el concepto Demostrar algo más allá de toda duda es extremadamente difícil. Por ejemplo, un alumno puede decir que
Más detallesEspañol sin fronteras 2
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA El contestador automático Escucha la pista 22 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y marca quién dice cada cosa. Jesús Nuria Mamá Amigos 1. Necesita los apuntes de Química.
Más detallesPROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR. Los coleccionistas de vidrio CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR. Aurora Ruá. Dibujos de Paula Alenda
CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR Los coleccionistas de vidrio 109 PROPUESTA DIDÁCTICA Aurora Ruá urora Ruá (Valencia, 69) es abogada, escrira y librera. Desde 2005 cribe e ilustra libros antiles y juveniles.
Más detallesPETER PAN: GUIA DE LECTURA. 1.- Introducción. Por Manuel Vilas
1 PETER PAN: GUIA DE LECTURA Por Manuel Vilas 1.- Introducción Peter Pan es un personaje ficticio creado por el novelista y dramaturgo escocés JM Barrie en 1902. Inicialmente aparece en una novela para
Más detalles5 6 I Era una mañana de agosto. Cristóbal se despertó muy temprano. El alba estaba recién nacida y miraba al mundo con asombro. Qué día más feliz fue ayer para mí!, pensó Cristóbal, mientras se estiraba
Más detallesEl periódico ofrece buenas actividades de lectura
El periódico ofrece buenas actividades de lectura El periódico es una estupenda fuente de actividades de lectura para toda la familia. Aquí tiene algunas actividades para disfrutar con su hijo: Cuál es
Más detallesPOEMAS EN PROSA Y EN VERSO
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: MARIA GLADYS RIOS JIMENEZ TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL- EJERCITACIÓN PERIODO GRADO FECHA DURACION
Más detallesEl pequeño Nicolás GUÍA DE LECTURA
El pequeño Nicolás GUÍA DE LECTURA (Nivel 1º ESO) Por Mª Carmen Martínez Chueca INTRODUCCIÓN El pequeño Nicolás es una obra de dificultad baja que permite trabajar con los alumnos de Primero de ESO una
Más detallesVersículo: Repasar: II Corintios 5:17
Versículo: Gálatas 2:20 "Con Cristo he sido crucificado, y ya no soy yo quien vive, sino que es Cristo quien vive en mí. Y la vida que ahora vivo en el cuerpo, la vivo por mi fe en el Hijo de Dios, que
Más detallesEl arte. Información para el docente. para contar historias Guía de Visita. 4º, 5º, 6º Primaria
munal PORTAL PARA MAESTROS El arte para contar historias Guía de Visita. 4º, 5º, 6º Primaria Propósito: Que el espectador imagine el ambiente y las circunstancias que se observan en la obra para reflexionar
Más detallesHábitos espirituales (Parte 1) Lección 1 hoja informativa Teniendo una relación con Dios
Hábitos espirituales (Parte 1) Lección 1 hoja informativa Teniendo una relación con Dios CUATRO PERSONAS Nombres Cuántos días Cuántas horas a Cuánto tiempo a la semana ven diario pasan con pasan pensando
Más detallesPROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR. La niña que solo pudo llevarse una cosa CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR
PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA La niña que solo pudo llevarse una cosa Eulàlia Canal Dibujos de Valentí Gubianas FICHA DEL LIBRO TÍTULO DE LA OBRA: AUTORA: DIBUJOS:
Más detallesACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO
ACTIVIDADES 1 LAS ACTIVIDADES Y SU ESTADO DE ÁNIMO BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Dar la Bienvenida II. III. IV. IV. VI. VII. Las Reglas del Grupo Presentaciones Personales Repaso del Modelo Material Nuevo Cómo
Más detallesGuía 7 D. 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones.
Guía 7 D 1. Lee en tu casa la historia de los animales burlones. 2. Pide a los de tu casa que te cuenten una historia como la de los animales burlones. 3. Si te gusta la historia, pide que te ayuden a
Más detallesEs posible convivir sin conflictos?
QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Es posible convivir sin conflictos? Los conflictos son negativos? Recuerda que los conflictos son situaciones que se dan por la misma convivencia entre las personas.
Más detallesEncuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras
Más detallesVamos a contar. Jaca negra, luna grande, y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos yo nunca llegaré a Córdoba.
Unidad 4 RECONOCIMIENTO DE LA MÉTRICA DE UN POEMA Clase: Nombre: INTRODUCCIÓN Vamos a contar 1. Observa el video en el recurso y detalla muy bien la actividad que realiza nuestro personaje con los versos.
Más detalles1) Lectura. 2) Ejercicios de comprensión
Nombre: Fecha: Materia: Tema: Lengua Las lágrimas de Justino 1) Lectura. 2) Ejercicios de comprensión a) Diccionario (busca su significado) Dominaba:: Fértil: b) Vocabulario ortográfico (copia) Cueva Bueno
Más detallesAprendemos una retahíla para cantar a la familia
PRIMER GRADO Aprendemos una retahíla para cantar a la familia UNIDAD 2 SESIÓN 20 Propósito de la sesión Que el niño lea y relea un texto que se sabe de memoria y que lo puede compartir muchas veces o que
Más detallesGUÍA DE LECTURA: LA CASA DE LA PRADERA
GUÍA DE LECTURA: LA CASA DE LA PRADERA Este título también dispone de solucionario y ficha técnica PARTE I Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura. Atención! Si abres este libro,
Más detallesActividad para comenzar (5 minutos) Qué se necesita: Monedas de un centavo, una por cada niño
Lección 4 (Lección de 30 minutos) Actividad para comenzar (5 minutos) 1 Da lo que tienes! Monedas de un centavo, una por cada niño Demuéstreles esta actividad a los niños. Muéstreles cómo doblar el brazo
Más detallesPRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL. Descubre el museo
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL Descubre el museo Pautas para la visita Aunque cada cuadro de esta visita tiene ya su propia propuesta de preguntas concretas, la persona responsable del grupo
Más detallesCholito y Amazonita. Carmen García Amarilla 40 Generosidad, amistad, Solidaridad
Óscar Colchado Lucio Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Carmen García Amarilla 40 Generosidad, amistad, Solidaridad 2. Argumento 1. Datos del autor Óscar Colchado
Más detallesRELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA APRENDIZAJES ESPERADOS:
Núcleo: AUTONOMIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Plastilino es un hombrecito de masa de colores que no conoce el mundo. En cada capítulo irá descubriendo diferentes lugares, personajes
Más detallesPekos Sandoval. Charla de Domingo, 01 de junio de 2014 T.M.F. correspondiente a la semana del 02 al 08 de junio Pág. 1/7
Día uno: Todos nosotros pasamos horas enteras conversando con nosotros mismos. Todos tenemos una voz dentro de nosotros que es a la que más escuchamos para tomar decisiones. Pero, analizamos lo que dice
Más detallesLos textos escritos en castellano en el siglo XIII son textos de historia, de leyes, etc., no son textos de literatura.
La prosa (1) en los siglos XIII y XIV en España. Alfonso X el Sabio y El conde Lucanor de don Juan Manuel Ya sabes que los primeros textos escritos en castellano son poemas. En la Edad Media para escribir
Más detallesSin embargo, sé que tiene fotos mías. Me lo dijo cuando fue a verme a In gla terra y yo estaba con varicela en casa de la tía Pam, y por esa razón no
Me siento en mi cama y miro el Libro de Papá. Está lleno de fotografías de papá solo, de él conmigo, y fotografías de nosotros tres: papá, mamá y yo. Hay también fotos donde están ellos dos solos, antes
Más detallesQué Creemos? Lección 9. Mission Arlington Mission Metroplex Currículo 2008
Lección 9/página 1 de 8 Qué Creemos? Lección 9 Mission Arlington Mission Metroplex Currículo 2008 Creado para uso como material para discipulado para niños mayores a adultos Qué Creemos? Lección 9: Dios
Más detallesPaso 1: Lectura exploratoria, lectura comprensiva y ampliación del vocabulario
Guía para mejorar la comprensión lectora Paso 1: Lectura exploratoria, lectura comprensiva y ampliación del vocabulario La lectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura para enterarnos de
Más detallesGUÍA DE ACTIVIDADES. Título: Cuentos de Muerte y Terror Colección: Cuentos Clásicos
GUÍA DE ACTIVIDADES Título: Cuentos de Muerte y Terror Colección: Cuentos Clásicos Al leer un texto trataremos de identificar a qué tipo textual pertenece y a qué género discursivo. Los tipos textuales
Más detallesECOSISTEMAS NATURALISTA COOPERACIÓN NATURALEZA LINGÜÍSTICA RESPETO A LA ANIMALES INTRAPERSONAL NATURALEZA ÁRBOLES Y PLANTAS INTERPERSONAL
Después de años de investigación, Bujín y Gusicente han identificado por fin los ingredientes que necesitan para lograr la pócima de la sabiduría. Sus amigos del mundo de Kolitas se han ofrecido voluntarios
Más detalles1. CONTENIDOS. Bienvenidas al curso!
Bienvenidas al curso! Durante los próximos tres meses vamos a conocernos, a compartir lecturas y escritura. Vamos a cohabitar este espacio, a veces salón, a veces cuarto propio, que aunque virtual, comprobaremos
Más detallesEDELVIVES. guía DE LECTURA
EDELVIVES guía DE LECTURA La obra Título Un amor de libro / Autor Roberto Piumini / Ilustradora Giulia Orecchia / ADA, 65 / 80 páginas El autor Roberto Piumini (Edolo, Italia, 1947) es uno de los escritores
Más detallesLea El Gato Splat tres veces esta semana con su hijo. Mientras lee, hable con su hijo sobre el siguiente tema: SEMANA 1: El Gato Splat
Lea El Gato Splat tres veces esta semana con su hijo. Mientras lee, hable con su hijo sobre el siguiente tema: SEMANA 1: El Gato Splat PRIMERA LECTURA Tema: Letras por todos lados Enseñe a su hijo que
Más detallesFue corriendo adonde estaba Elí, y le dijo: Aquí estoy; vengo porque me has llamado.
Pon atención, abre los oídos. Qué dice la gente a tu alrededor? Escribe los últimos wasap que hayas recibido, qué mensaje tienen? A qué te invitan? Son todos de tu círculo de amigos? Un niño como tú que
Más detallesEl otoño. Contesta.- Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A.Rojo
El otoño Estamos en la estación de otoño.en esta estación algunos árboles pierden sus hojas. Son los árboles de hoja caduca. Esta estación del año también se caracteriza porque al empezar, en el mes de
Más detalles