El Papel de Psicología Social en la prevención de desastres

Transcripción

1 El Papel de Psicología Social en la prevención de desastres Educación para la reducción de desastres Genta NAKANO Proyecto SATREPS Estudiante de doctorado, Universidad de Kioto 1

2 Contenidos 1. Desarrollo y tipos de la educación para la reducción de desastres 2. Los ejemplos de educación para la reducción de desastres Nepal El Salvador México 2

3 1. Desarrollo y tipos de la educación para la reducción de desastres 3

4 Origen de la educación para la reducción de desastres en Japón Gran Terremoto de KOBE (1995) -Fallecidos: 6,434 -Lesionados: más de 40,000 -Viviendas Destruidas: 186,000 Fue el punto de cambio de medidas para los desastres Ley General de General de Gestión de Riesgos(1961) -Prevención de desastres encabezada por gobierno (Por ejemplo: Plan de Emergencia) -Fortalecimiento de Infraestructura (Por ejemplo: Obra de Mitigación) Antes 4

5 Número de Víctimas Terremoto de Mikawa 2,306 Tifón de Makurazaki 3,756 Terremoto de Fukui 3,769 Índice de víctimas por Desastres Naturales en Japón Tifón de Isewan 5, , se establece la Ley General de Gestión de Riesgos Gran terremoto de KOBE 6,

6 3 lecciones aprendidas del Gran Terremoto de KOBE Aproximadamente 90 por ciento de personas que fallecieron, murieron en menos de 30 minutos despues del terremoto. Aproximadamente 80 por ciento de personas quienes fueron enterradas vivas, fueron salvadas por la vecindad. Policia, Bomberos y Fuerza Armada de Autodefensa no pudieron responder por culpa de grandes perdidas. 6

7 Ciudadanos se dieron cuenta de que Ciudadanos mismos deben de salvar su propia vida Nesecidades de compatibilizar la prevención de desastres por ciudadanos y administrativos 7

8 Educación Expertos Sabia que ocuriría terremoto en KOBE Ciudadanos (No sabia que ocuriría un terremoto en KOBE) 8

9 Simulacro contra incendio Simulacro de evacuación Primeros auxilios Mapa de riesgo 9

10 La educación puede clasificar como siguientes Desastre Saber como se comporta desastre Inmediata respuesta Simulacro de evacuación Simulacro de apagar fuego Primeros Auxilios Técnica de Rescate Simulación de desastre en el mapa Ruta de Evacuación Rehabilitación y Reconstrucción Orientación Sicológica de Trauma Voluntario Comunitario Gestión de Albergue Temporal Preparación para el siguiente Saber mecanismo de desastre Escuchar la experiencia de desastre Saber desastre que ocurieron Hacer mapa de riesgo + Colocación de mueble La casa de sismoresistente 10

11 2. Ejemplos de educación para la reducción de desastres La educación transmite la información que nosotros intentamos? Caso de Nepal Adaptación de material educativo, PATO BOSAI Simulacro de Evacuación en México De Off a On 11

12 La educación transmite la información que nosotros intentamos? Caso de Nepal 12

13 Terremoto de 2015 en Nepal 12 de Mayo 2015 Magnitud de Abril 2015 Magnitud

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17 Situación de las escuelas 17

18 En las escuelas de Nepal Unos niños quienes estaban afuera corrieron al dentro de la casa cuando se sintieron el temblor y se fallecieron por los colapsos de las casas? La educación antes del terremoto 2015 Si se siente temblor, hay que esconderse bajo la mesa 18

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20 Pregunta Sr. José tiene 5 dulces Japoneses. Genta regaló a Sr. José 3 más dulces Japoneses. Ahora, cuantos dulces japoneses Sr. José tiene? 8!!! 20

21 En las escuelas de Nepal o Todas las respuestas correctas están en libro de texto o Lo que dice maestro es siempre correcto o Forma de estudiar es memorizar todo de libro de texto. Mismas preguntas salen a los examines. 21

22 Sola una respuesta Terremoto = Esconderse bajo la mesa Varias respuestas dependiendo de la situación Esconderse bajo la mesa Correr afuera Terremoto Alejarse del cerro

23 Entendible? Si se siente temblor, hay que esconderse bajo la mesa 23

24 Como se puede enseñar las varias respuestas? Aprendizaje activo? Active learning? 24

25 Durante la clase Cada estudiante pensaron lo que necesitan preparar 5 estudiantes en la clase presentaron sus ideas Encuesta después de la clase Básicamente contestaron solo ítems que presentaron 5 estudiantes. 25

26 La educación transmite la información que nosotros intentamos? 26

27 Adaptación de material educativo PATO BOSAI 27

28 La versión japonesa del Pato BOSAI 28

29 Video de PATO BOSAI 29

30 Proceso de desarrollo PATO BOSAI Versión salvadoreña Recoger idea en la reunión de 5 municipios. Revisar idea y ilustración en cada municipio Añadir contenido nueva y arreglar ilustración 30

31 Recopilación de opiniones A través del bagre se piensa en sopa. Muchos niños sufren mordeduras de perros. Prolifera la fiebre del dengue. La basura se tira en las cunetas. Introducir gestos de doblar o inclinar el cuerpo durante los incendios. 31

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33 Desarrollo de la versión salvadoreña del Pato BOSAI Autorización de Director general Acto de entrega a Director General de Protección Civil Entre Junio 2012 y Agosto 2016, utilizado por 30 veces para mas de 3880 personas. 33

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35 Simulacro de Evacuación en México De Off a On Actividades de SATREPS 35

36 Zihuatanejo 36

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38 Escuela Primaria en frente de la playa 38

39 Pequeña encuesta para los maestros 9 maestros de 17 maestros no sabían que había tsunami en Zihuatanejo en el pasado 17 maestros de 17 maestros piensan que puede venir un tsunami a Zihuatanejo Hizo simulacro de evacuación para tsunami en 2012 por la indicación de Protección Civil No No hay voluntad de trabajar para tsunami? Ellos entienden el mecanismo de sismo y tsunami? 39

40 Primer taller: Explicación de mecanismo de sismo y tsunami En que minutos llega tsunami? Hasta donde evacuar? Cuando tenemos que comenzar la evacuación? 40

41 Antes? No hay conocimiento Después? Cuantos minutos tenemos? Hasta donde evacuar? OFF Tsunami tiene fuerza ON Hay historia de tsunami Después de terremoto viene tsunami Cuando comenzamos la evacuación? Cadena de conocimiento 41

42 Segundo taller: Pensar la ruta de evacuación 1. Compartir los puntos importantes para pensar la ruta de evacuación Ex. La calle amplia, no hay edificios altos y viejos 2. Discutir unas rutas de evacuación entre los maestros 3. Presentar la ruta de evacuación que discutieron 42

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44 Cadena de conocimiento Simulacro de evacuación coordinada por maestros Decidieron el orden de evacuación de los estudiantes Pre-simulacros de simulacro Los maestros caminaron la ruta de evacuación antes de simulacro Coordinaron con PC y bomberos, y policías para la seguridad 44

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46 Comunicación con los padres 46

47 Estamos en México! Capacitación? Educación? Información? 47

48 Muchas gracias! ありがとうございました 48

49 Componente de versión salvadoreña Amenasa Animal mensaje Terremoto Pato Proteger la cabeza Inundación Rana Evacuar con cuidado Incendio Tortuga Cubrirse la boca Tormenta Conejo Observar la situación Tsunami Tigre Correr hasta el lugar mas alto Perro(rabia) Elefante Quedarse quieto Dengue Mono Limpiar Saludo Perro Hola! Secuestro Lobo Auxilio Cruzar la calle Ardilla Mirar a ambos lados Derrumbe Oso No acercarse a los barrancos Basura Jirafa Tirar al basurero Agradecimiento Gato Gracias = Nuevo pólvora Panda Cuidado con las quemaduras 49

50 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 50

51 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 51

52 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 52

53 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 53

54 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 54

55 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 55

56 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 56

57 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 57

58 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 58

59 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 59

60 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 60

61 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 61

62 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 62

63 Cara del desastre Cara de la medida a adoptar 63