ESTRUCTURA DEL REPORTE FINAL DE RESIDENCIA PROFESIONAL Y/O PROYECTO INTEGRADOR

Transcripción

1 ESTRUCTURA DEL REPORTE FINAL DE RESIDENCIA PROFESIONAL Y/O PROYECTO INTEGRADOR Revisión realizada por la Mtra. María Ángeles Rodríguez Domínguez Junio 2017

2 INTRODUCCIÓN La Residencia Profesional en el Instituto Tecnológico de San Martín Texmelucan es una oportunidad para vincular el que hacer académico teórico de los estudiantes con la práctica en el campo de trabajo directo de los diferentes sectores productivos del país. La Residencia Profesional es una estrategia educativa de la Institución de carácter curricular, que busca mediante un proyecto resolver un problema específico de la realidad productiva de las empresas. De esta manera el estudiante debe aplicar sus conocimientos, sus habilidades y competencias es decir el saber, saber hacer, y el saber ser, en las diferentes áreas de oportunidad de las empresas, solucionando problemas y ejerciendo la toma de decisiones de manera asertiva. Este documento tiene como objetivo facilitar el trabajo de estudiantes y docentes así como de homologar el contenido del documento generado en la residencia profesional y/o en proyecto Integrador, para garantizar que el proyecto cumpla con los elementos mínimos indispensables y su contenido considere aspectos requeridos en el Lineamiento para la Operación y Acreditación de la Residencia Profesional contenido en el Manual de Lineamientos Académico-Administrativos del Tecnológico Nacional de México Oct-2015.

3 CONTENIDO Una vez que el estudiante cumple con los requisitos para hacer Residencia Profesional, y después de haber presentado la documentación requerida, el Anteproyecto debe ser revisado y autorizado por la academia con la finalidad de garantizar que el proyecto cubra de manera satisfactoria el perfil de egreso de la carrera. Se requiere que el trabajo se realice con letra arial número 12; los márgenes deben ser: 2.5 cm. en la parte superior, inferior y lado derecho e izquierdo del trabajo. El trabajo no debe contener logotipos de la empresa, El desarrollo del proyecto debe ser guardado en un solo archivo de Word. La numeración se divide en dos partes fundamentales: 1. Las primeras páginas hasta donde da inicio el capítulo I, se enumeran en la parte inferior al centro, negrita, con números romanos en minúscula, exceptuando las dedicatorias y agradecimientos, estas se escriben después de la hoja de portadilla (carátula). 2. A partir del capítulo I se enumeran con números arábigos en la parte inferior al centro, negrita, exceptuando la carátula de cada capítulo. Las carátulas de cada capítulo serán con letra arial número 36, con mayúsculas, en negritas, al centro de la página, se deben considerar para el orden de la numeración consecutiva. El tamaño del trabajo del informe técnico debe ser tamaño carta. Para su elaboración debes considerar los siguientes puntos: TÍTULOS. Deben ser en mayúsculas, negritas y al centro de la página, éstos no llevan punto al final (se refiere al nombre del capítulo). SUBTÍTULOS. Deben ser en mayúsculas y minúsculas del lado izquierdo de la página y

4 numeradas en función del orden que les corresponda, éstos no llevan punto al final. MAYÚSCULAS. Se utilizan únicamente para marcar los títulos y hojas de presentación de cada capítulo, también se deben aplicar las reglas ortográficas. MINÚSCULAS. Se utilizan para los subtítulos y la redacción en general del trabajo, respetando las reglas ortográficas correspondientes. ANEXOS. Se colocan al final del Proyecto de Residencia Profesional y se les asigna una letra del alfabeto iniciando siempre con la A y en orden consecutivo. Se debe integrar una hoja con las mismas características de las que dividen a los capítulos, que nos permita identificar en dónde inician los anexos, éstos deben identificarse con la regla indicada en el apartado de títulos. INTERLINEADO. El interlineado se considera de 1.5 en el desarrollo del trabajo. Entre párrafo y párrafo el interlineado es doble. ESCRITURA. La escritura debe presentarse únicamente en el anverso de la cuartilla. Sin utilizar sangrías al inicio de párrafo. Las viñetas autorizadas son las de tipo punto color negro. Todas las figuras, tablas y gráficas deben ser referenciadas en la parte inferior de la imagen, centrada en tamaño de letra 10 e indicando la fuente de la que se obtuvo. NÚMERO DE CUARTILLAS. El promedio de cuartillas del trabajo es entre 70 y 120. Esta cantidad es sin incluir los anexos. HOJA DE SEPARACIÓN PARA C AD A CAPÍTULO. Se debe considerar una hoja de presentación por cada capítulo, en donde no se incluya la palabra capítulo.

5 El documento se rige para su presentación escrita por los siguientes puntos: Portada Portadilla Resumen Dictamen para titulación Integral Liberación de Proyecto para la titulación integral Formato de Autorización de entrega de Informe de titulación Integral Agradecimientos y/o dedicatorias Índice general Índice de tablas Índice de figuras Estos tres documentos se expiden durante el proceso de titulación y deberán de ser integrados antes de que el trabajo sea impreso. Capítulo I Introducción 1.1 Problemas a Resolver Priorizándolos 1.2 Objetivos (Generales y Específicos) 1.3 Justificación 1.4 Alcances y limitaciones 1.5 Planteamiento de los Supuestos (Resultados esperados) Capítulo II Relación de Competencias 2.1 Relación de las competencias específicas del plan de estudios con el perfil de egreso de la carrera. (Grafo dirigido del perfil de egreso) 2.2 Relación de las competencias específicas con la(s) materia(s) rectora(s) en la estructura crediticia del Plan de Estudios. (Retícula) 2.3 Fundamentación Académica. (Tabla Relacional de Competencias específicas de las materias para el desarrollo del proyecto) 2.4 Relación de competencias específicas directas e indirectas con la materia rectora. (Grafo dirigido de las materias) Capítulo III Marco Teórico (Descripción de técnicas y métodos utilizados) Capítulo IV Marco Referencial 4.1 Descripción de la Empresa u Organización 4.2 Organigrama y Lay Out 4.3 Descripción del puesto o área de trabajo en la que participó el estudiante.

6 Capítulo 5 Procedimiento y Descripción de Actividades Realizadas (Método Aplicado) 5.1 Aplicación de Herramientas, Métodos Aplicados y/o Estudios realizados. 5.2 Resultados obtenidos & esperados (en caso de que se obtengan) Conclusiones Recomendaciones y Aportación Referencias bibliográficas Anexos Glosario Registro de Proyecto (patentes, derecho de autor, compra venta del proyecto, etc.) A continuación se hace una breve descripción de lo que debe contener cada uno de los puntos antes mencionados. Portada y portadilla: El formato de dicha portada, y el de la portadilla, deben ser facilitados por la División de carrera correspondiente. Resumen: Es un documento breve (una página cuando sea posible) que resume los elementos de la propuesta para una audiencia amplia consistente en lectores que estén familiarizados con el tema y para los que no, es decir; pueda ser leído por todo tipo de personas. Debes entregar tu solicitud de titulación, a la Subdirección de Estudios Profesionales con copia a tu División de carrera y al Depto. de Servicios Escolares para poder acceder a los tres documentos siguientes:

7 Dictamen para titulación Integral, Es el documento que te expiden en la División de Estudios profesionales en respuesta a la solicitud de titulación que realizaste. Liberación de Proyecto para la titulación Integral, Este documento también lo expide la División de carrera y lleva las firma de liberación de proyecto del asesor; en caso de que el proyecto sea tesis se integran las firmas de la comisión revisora del mismo. Formato de Autorización de entrega de Informe de titulación Integral, Este documento te lo expiden en la División de carrera y es donde se te informa que tu documento es liberado y que procedas a la formalización del mismo. Estos tres documentos son la evidencia de que tu trabajo está listo para el acto de recepción profesional.. Agradecimientos y/o dedicatorias: Esta sección está destinada para que le escribas a aquellas personas que contribuyeron significativamente en el proceso de tu carrera. ( padres, docentes, amigos ) El trabajo debe contener en su caso tres tipos de índices; el general, que es obligatorio para todos los trabajos, el de tablas y el de figuras, que sólo se integran si se requiere (en caso de haber más de tres tablas o tres figuras).

8 Los índices de tablas y figuras deben elaborarse de la siguiente forma: Tabla 1.1 (Nombre de la tabla)... 3 Tabla 1.2 (Nombre de la tabla)... 5 Tabla 2.1 (Nombre de la tabla) Tabla 2.2 (Nombre de la tabla) Como podemos observar, el primer número significa el capítulo donde aparece la tabla o figura y el segundo el consecutivo de su aparición. Título del documento Redactar el título del Proyecto de Residencia Profesional, es el primer contacto con el investigador/lector, por ello es fundamental cuidar los siguientes aspectos: 1. Se construye con palabras clave de la actividad a realizar y de acuerdo a los logros esperados. 2. Incluir palabras clave que permitan ubicarlo adecuadamente en índices bibliográficos y bancos de información. 3. No utilizar abreviaturas. 4. No excederse de 15 palabras. 5. Debe mostrar la respuesta a la problematización planteada. 6. Debe responder las siguientes preguntas: Qué? y Para qué? 7. Refleja lo novedoso o innovador del proyecto. 8. Debe estar alineado al objetivo general y, por lo tanto, a las conclusiones. 9. El título enmarca los conceptos necesarios del marco teórico. 10. Inicia con un sustantivo, que refleja el alcance del Proyecto de Residencia Profesional. Existen infinidad de verbos en el idioma español, sin embargo no todos pueden

9 ser utilizados para plantear un título de Proyecto de Residencia Profesional. Cabe señalar que los verbos utilizados en la redacción de un título para un Proyecto de Residencia Profesional deben corresponder al contenido, propósito o competencia del tema. Una vez propuesto el título del proyecto de Residencia Profesional, este es susceptible a cambios generalmente, en la etapa de la discusión de resultados.

10 CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN Consiste en una explicación del contexto o del entorno en el que se plantea el proyecto, es decir, es el punto de partida, porque en este capítulo se destaca cual fue el problema que se detectó y qué objetivos persigue el trabajo, el planteamiento del problema se recomienda esté lo suficientemente claro, sin errores de redundancia, y que abarque por lo menos una cuartilla, máximo dos. 1.1 Problemas a resolver priorizándolos En este apartado se debe hacer una introducción referida al problema por abordar. Si anteriormente no se hizo, se debe exponer el problema concreto sobre el cual versa el trabajo, planteando el campo de acción, necesidad o mejora. Se debe elaborar considerando la técnica de lo general a lo particular, observando que lo general es la industria y lo particular es el área donde se realizará el proyecto de residencia profesional. Incluir la problemática que da origen al proyecto, es decir, el argumento que resuma los problemas y las premisas esenciales que hayan surgido, lo cual se puede abordar a través de herramientas como el diagrama de causa-efecto. La problemática te llevará a decidir de qué manera puedes resolver tu problema general. 1.2 Justificación Escribir por qué y para qué es conveniente realizar el proyecto y qué consecuencias se tendría n en caso de no realizarse el trabajo. Esto es: quién o quiénes se

11 benefician? y se debe avalar con datos reales de la empresa. Debe ser de al menos una cuartilla, en donde se fundamente la importancia del proyecto. 1.3 Objetivos (general y específicos) Establecer los objetivos de manera tal que resuelvan el problema definido o planteado, en donde se incluyan el qué, cómo y para qué, redactados con verbos en infinitivo. El objetivo general es lo que se pretende, las mejoras que se desean alcanzar, los objetivos específicos van de tres hasta cinco conforme sean necesarias las especificaciones de lo que se pretende lograr, se refieren a actividades más detalladas. El objetivo general debe estar estructurado con un máximo de 18 palabras. 1.4 Alcances y limitaciones Es importante establecer hasta dónde abarca el trabajo, delimitando el problema; puede estar en términos de: Tiempo, disponibilidad de la empresa, presupuesto Disponibilidad de acervo bibliográfico Condiciones físicas y funcionalidad del proyecto En la limitación se establecen aquellos puntos que el proyecto no resolverá o se explican los obstáculos a los que se enfrenta para la realización del trabajo. 1.5 Planteamiento de los supuestos (resultados esperados) En el caso de los supuestos, estos son las premisas fundamentales, las conjeturas que hizo el estudiante, sobre cómo se podría resolver el problema detectado, se recomienda una cuartilla. Es similar al planteamiento de una hipótesis, la diferencia radica en el tipo de trabajo que estas realizando, las hipótesis se plantean en investigaciones que conllevan

12 un mayor grado de profundidad misma que generalmente dan como resultado tesinas y tesis. En caso que el proyecto implique resultados esperados, se describen las expectativas a cumplir con respecto al proyecto que está realizando (estos resultados pueden ser cualitativos o cuantitativos). CAPÍTULO II RELACIÓN DE COMPETENCIAS En este capítulo el asesor en conjunto con el estudiante diseña una estrategia curricular que relacione las competencias profesionales de los planes de estudio del Tecnológico Nacional de México, a través del trabajo colaborativo preferentemente vinculado donde se resuelva un problema de la región, relacionando el perfil del egresado con las competencias desarrolladas. Los diagramas e imágenes que se plasmen se recomienda estén legibles y en el caso de los diagramas se utilice un editor para hacer diagramas (DIA, Microsoft Visio, Cadrifa UML Editor, CMaps).

13 2.1 Relación de las competencias específicas del plan de estudios con el perfil de egreso de la carrera. (Grafo dirigido del perfil de egreso) Este apartado tiene como finalidad visualizar gráficamente la integración de competencias en la solución de problemas de contexto, es necesario establecer la relación de competencias específicas de asignaturas y sus relaciones con el perfil de egreso. Una estructura muy simple para representar el espacio curricular es aquella que se puede construir mediante un conjunto de vértices (o también llamados nodos) y un determinada. Con base a lo anterior, se puede representar el grafo dirigido del perfil de egreso, donde la relación que existe entre el nodo de competencia específica de asignatura y nodo de perfil de egreso, es a través de la arista del aporte al perfil que se encuentra establecido en el programa de asignatura; y cada nodo competencia específica puede tener una relación entre otro nodo de competencia específica a través de la arista de competencia previa que también se encuentra establecida en el programa de asignatura.

14 Ejemplo:

15 2.2 Relación de las competencias específicas con la(s) materia(s) rectora(s) en la estructura crediticia de Plan de Estudios. (Retícula) Una vez que se ha elegido se coloreará en color verde la materia rectora (base); las materias cuyas competencias aporten de manera directa a la materia rectora se colorearán en anaranjado; y aquellas materias cuyas competencias se relacionen con la materia rectora de una manera indirecta se colorearán en amarillo. También es importante que sepas que toda actividad que tenga asignados créditos aporta al perfil de egresado y son viables de tomar en cuenta como por ejemplo, Servicio Social, Congresos, etc. para el caso de esas actividades se colorearan en morado.. Para esta sección se recomienda utilizar de forma Horizontal únicamente la hoja donde se plasma la retícula, ya que de acuerdo a las dimensiones de esta forma se podrá incorporar una imagen legible. Como se muestra en la figura siguiente.

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17 2.3 Fundamentación Académica. (Tabla Relacional de Competencias específicas de las materias para el desarrollo del proyecto) En ésta sección se debe plasmar en una tabla el problema de contexto y la identificación del conjunto de competencias específicas propuestas para la solución del proyecto. Esta descripción se debe hacer por cada una de las materias involucradas. Es decir se debe contextualizar con mayor grado de profundidad, pertinencia las competencias que ayudarán a solucionar el problema de contexto, delimitar el alcance del problema y con ello acotar la solución del mismo en función de lo académico. No. Asignatura Competencia específica de la asignatura 1 Competencia a desarrollar y aplicar en el proyecto de Residencia o Integrador 2 3 4

18 Ejemplo: Tabla de Relación de Competencias específicas de las materias para el desarrollo del proyecto Asigna Competencia a desarrollar y No. tura Competencia Específica de la asignatura Aplicar en el proyecto Tomar tiempos del servicio desde que llega el vehículo hasta 1 Estudio Trabajo 1 delaplicar Técnicas de Estudio optimizar un sistema productivo. tiempos y Movimientos para que se le entrega al cliente, de los cuatro principales modelos obtenidos en el análisis ABC Estudio delsimplificar los métodos de trabajo en los procesos productivos y Obtener el tiempo Estandar de cada operación y modelo de Trabajo 2 de servicios. acuerdo a la toma de tiempos que se obtuvieron. Control Estadístico de laidentificar el Control estadístico de Calidad en procesosidentificación de las causas que generan el problema mediante Calidad para alcanzar la mejora continua un diagrama Causa-efecto Aplicar métodos de secuenciación para la programación de la Administración deproducción y aplicar el método de asignación para cargar Realizar un análisis ABC para determinar que modelos son los las Operaciones 2 trabajos, asignar máquinas y empleados mas vendidos, para contar con mas en existencia. Planeación yrealizará estudios de localización, determinación del tamaño Diseño deóptimo, diseño y distribución de instalaciones de plantas Realizar un análisis de distribución de Instalaciones productivas las áreas de trabajo. 6 Higiene Seguridad Industrial yanalizar, diseñar, supervisar y operar sistemas de seguridad y protección ambiental en el sector productivo a través del Realizar un formato para la entrega de uniforme a los cumplimiento de las leyes, reglamentos y normas oficiales. empleados y equipo de protección personal.

19 7 Ergonomía 8 Simulación Diseñar áreas de trabajo tomando en cuenta la antropometría, la biomecánica, la ergonomía ocupacional y las condiciones Propuesta de asignación de área de aceites en ambos lados del ambientales e implementándolas en el sector productivo y de taller para evitar esfuerzo de los trabajadores al trasladar los servicios. materiales del área de trabajo. Tomar decisiones, con base en los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, que permitan elaborar propuestas de mejora en los sistemas bajo estudio, a fin de apoyar la toma de Realizar una simulación del proceso que se realiza en el taller decisiones. de servicio mecánico para identificar los cuellos de botella.. 9 Relaciones Industriales 10 Servicio Social Aplicar las técnicas fundamentales de la administración de Proponer un formato de detección de capacitaciones para que recursos humanos para el buen funcionamiento y evolución de las los trabajadores den a conocer el tipo de capacitaciones que organizaciones necesitan para realizar su trabajo. Construye conocimientos articulados y significativos para su experiencia académica y profesional, en el campo del trabajo Relacionarse con personas de todas las edades. social. Aprender a trabajar en base a proyectos.

20 2.4 Relación de competencias específicas directas e indirectas con la materia rectora. (Grafo dirigido de las materias) Se debe plasmar en un diagrama, la relación de competencias indicando mediante líneas sólidas cuando la relación con la competencia es directa, es decir cuando la competencia es indispensable para el alcance de la otra competencia. Y en el caso de competencias con relación indirecta se deben relacionar con líneas punteadas, esto sucede cuando la competencia a relacionar no es indispensable para el alcance de la otra competencia, solo es recomendable. Ejemplo 1:

21 Ejemplo 2:

22 CAPÍTULO III MARCO TEÓRICO El marco teórico tiene el propósito fundamental dentro del proyecto y/o la investigación de situar el problema de dentro de un conjunto de conocimientos que nos permitirá delimitar teóricamente los conceptos planteados. Se realiza apoyado de una revisión de literatura a fin a nuestro tema del proyecto y puede incluir un bosquejo de temas relacionados que han escrito otros autores y que está relacionado con la problemática de nuestro interés. Esto significa que la redacción del marco teórico no es otra cosa si no, la argumentación teórica (conceptos obtenidos de textos verídicos y confiables) de la relación establecida entre las variables que se mencionaron en el problema. Es decir su desarrollo exige integrar el conjunto de conceptos organizados de manera lógica, sistemática y jerárquica. Las fuentes de revisión deben ser citas de revistas científicas, tesis, libros especializados, bases de datos científicas y deben incluir un mínimo de diez autores y que no rebasen 5 años de anterioridad. Las referencias bibliográficas que daten de hasta 10 años pueden aceptarse en antecedentes o justificación. En marco teórico solo referencias bibliográficas más actuales. Si se usan terminaciones de la Web, serán sitios con terminaciones.org/.edu/.gob/, o de institución, empresa u organización reconocida.

23 Es sumamente importante que para este capítulo leer varias fuentes de información, no está permitido el plagio, recuerda que no puedes obtener un grado de licenciatura si estas copiando y pegando lo que han escrito otras personas sobre el tema. La escritura de este capítulo debe ser de autoría propia, esta habilidad solo te la da la lectura. Te invitamos a que hagas uso de la ética estudiantil y evites que tu trabajo sea rechazado porque su contenido sea copia de un libro. Está permitido realizar citas bibliográficas y parafraseadas, para ello debes de estudiar la metodología APA, y revisar la manera de cómo hacer una cita, a continuación algunos ejemplos: Los productores de clase mundial ven la administración de la cadena de suministros como un elemento clave en la captura de partes crecientes de los mercados mundiales. (Gaither, Fraizer, 2003) para el caso de paráfrasis se cita (Autor y Año) si sólo se nombra el trabajo u obra del autor El tiempo es un elemento crucial en todas las fases de la cadena de valor. Las empresas de clase mundial reducen el tiempo de traslado al mercado comprimiendo los ciclos de diseño, puesta en marcha y producción. (Hansen, Mowen, 2003, p. 9) si se trata de una cita textual, además del autor y año, se escribe la página o páginas que se mencionan en el texto. El marco teórico debe abarcar las diferentes técnicas de ingeniería que se utilizarán en la solución del problema.

24 CAPÍTULO IV MARCO REFERENCIAL DESCRIPCION DE LA EMPRESA U ORGANIZACIÓN Se integra por los datos de la empresa donde se realiza el estudio, tales como su ubicación geográfica, antecedentes, giro de la misma, clientes y/o proveedores, estructura organizacional, área o departamento donde se desarrolla la investigación, entre otros aspectos. Se debe realizar una investigación de campo para este rubro. En ocasiones esta información es confidencial, por lo cual se debe tener cuidado con el manejo de la información para evitar problemas extra-académicos. ORGANIGRAMA Y LAY OUT El organigrama es la representación gráfica de la estructura de la empresa o institución, en la cual se muestran las relaciones entre sus diferentes partes y la función de cada una de ellas, así como de las personas que trabajan en las mismas. Es importante tener en cuenta que ningún organigrama puede ser fijo o invariable. Es decir, un organigrama es una especie de fotografía de la estructura de una organización en un momento determinado. El Lay out es un término de la lengua inglesa que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE). El concepto puede traducirse como disposición o plan La noción de lay out suele utilizarse para nombrar al esquema de distribución de los elementos dentro un diseño.

25 DESCRIPCION DEL PUESTO O ÁREA DE TRABAJO EN LA QUE PARTICIPÓ EL ESTUDIANTE Este apartado integra los datos del área o departamento donde se desarrolla el proyecto, entre otros aspectos debes tomar en cuenta cuantas líneas de producción son, el tipo de entradas, las salidas, el número de personal a cargo) CAPÍTULO V PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS (MÉTODO APLICADO) METODOLOGÍA Describe las actividades que conforman el desarrollo del proyecto. Se deben señalar las actividades realizadas en orden lógico y congruente, tomando en cuenta las siguientes recomendaciones: a) Especificar con claridad cada paso del plan ejecutado b) Incluir detalles de materiales, equipos, técnicas y diseño experimental. Aquí se explica cuáles fueron los productos que se obtuvieron con la propuesta, por lo que se deben comparar el antes y después del proyecto. Cuando no se apliquen análisis estadísticos cuantitativos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que r e s u m a n la información. Es importante describir y analizar los datos, tablas y gráficos, como apoyo para presentar los resultados. Todos los gráficos o tablas deben tener su análisis o

26 interpretación. Los resultados se redactan paso a paso con el procedimiento o método presentado en el punto anterior. 6 Resultados (en caso de que se obtengan) CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES En este apartado se establecen las conclusiones a partir de los resultados del trabajo, precisando en qué medida se cumplieron los objetivos y las limitaciones específicas que hayan obstaculizado el proyecto. Se describen también otros resultados a los que se haya llegado, aun si éstos no corresponden a los objetivos planteados. Y por último, deben ser consideradas las excepciones u omisiones a los resultados. APORTACIÓN En este apartado se explica y describe cual fue su aportación en la realización del trabajo, y desde que es solo un informe técnico de residencia profesional (describir algunas de sus experiencias que puedan ser útiles para otros jóvenes que pretendan realizar un trabajo similar). REFERENCIAS Aquí se anotan todas las fuentes bibliográficas consultadas para el desarrollo del trabajo. La lista se organiza en orden alfabético de acuerdo a las especificaciones del formato general para la presentación de trabajos de este manual. Se debe hacer referencia tanto a material técnico para la estructura del documento, como al

27 material que proporciona los aspectos técnico-metodológicos que dan la pauta en la conformación del mismo. Conviene que sean actuales, autorizadas y de primera mano: libros, artículos, documentos, entrevistas, observación directa, ponencias. Si es de un libro: Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis. Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar. Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha. Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007). Si la obra tiene más de dos autores, se cita la primera vez con todos los apellidos. En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al. Y el año. El término inteligencia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey y Mayer en (Álvarez Manilla, Valdés Krieg & Curiel de Valdés, 2006) En cuanto al desempeño escolar, Álvarez Manilla et al. (2006) encontraron que la inteligencia emocional no incide en el mismo. Si es de una tesis: Tesis Forma básica Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización.

28 Santini Rivera, M. (1998). The effects of various types of verbal feedback on the performance of selected motor development skills of adolescent males with Down syndrome. (Tesis doctoral). Disponible en la base de datos ProQuest Dissertations and Theses. (AAT ) Si es de una publicaciones periódicas: Forma básica Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx Artículo con DOI, de EBSCO Demopoulos, A. W. J., Fry, B. & Smith, C. R. (2007). Food web structure in exotic and native mangroves: A Hawaii Puerto Rico comparison. Oecologia,153(3), doi: /s x Artículo sin DOI, de EBSCO Parés-Ramos, I. K., Gould, W. A. & Aide, T. M. (2008). Agricultural abandonment, suburban growth, and forest expansion in Puerto Rico between 1991 and Ecology & Society, 13(2), Si es de Internet Entrada sin autor en una obra de referencia electrónica Agricultura sustentable. (s. f.). En Glosario de términos ambientales de EcoPortal.net. Recuperado de full/ 169/offset/0 Entrada con autor y fecha de publicación en una obra de referencia electrónica Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978). Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2), Recuperado de

29 Referencias: American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological Association. (6th ed.) Washington, DC: American Psychological Association. pdf Anexos En este apartado se podrán anotar todos aquellos productos que fueron generados durante el desarrollo del trabajo, tales como: Planos, gráficas, tablas, fotografías,... etc. Instrumentos de investigación (cuestionario, entrevista). Glosario Catálogo alfabetizado de las palabras y expresiones de uno o varios textos que son difíciles de comprender, junto con su significado o algún comentario. Registros del proyecto. En este apartado puedes describir el tipo de registro que tiene tu proyecto puede ser patentes, derechos de autor o compra) Políticas generales Se da por hecho que el trabajo se presenta sin faltas de ortografía; ésta es responsabilidad total del residente. Es indispensable que el trabajo presente lo requerido en este manual, si no es así, la Residencia Profesional se evalúa como no acreditada (NA)

30 Los avances del informe deben entregarse en medio magnético al asesor, en un solo archivo de formato Word. De ninguna manera se acepta más de un archivo. El estudiante que no presente avances en los tiempos establecidos por su asesor, será evaluado con (NA). La comunicación debe ser vía correo electrónico y cuando el asesor lo requiera, el estudiante debe presentarse a una asesoría personal. Recuerda que aun eres estudiante del ITSSMT, no eres trabajador de la empresa. Cualquier situación no prevista en esta metodología, es facultad del asesor resolverla conforme a su criterio, partiendo de lo establecido en las academias.