Subsecretaría de Educación Básica Educación Secundaria

Transcripción

1 BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS En este bloque se aborda el análisis y operación de herramientas, máquinas e instrumentos. Se promueve la reflexión en el análisis funcional y en la delegación de funciones corporales a las herramientas, como proceso y como fundamento del cambio técnico, se pretende que las actividades que realicen los alumnos permitan una construcción conceptual y así facilitar la comprensión de los procesos de creación técnica, desde las herramientas más simples hasta las máquinas y procesos de mayor complejidad. El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos técnicos requeridos. Para el análisis de las máquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la transmisión del movimiento, el operador y las acciones de control, así como la transformación de los insumos en productos. En este bloque también se promueve el reconocimiento de los medios técnicos como una construcción social, cultural e histórica, y como forma de interacción de los seres humanos con el entorno natural. BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS TEMAS SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 2.1 Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas. La creación de herramientas según sus funciones y en las sociedades antiguas. Las máquinas y herramientas de la informática: el uso del hardware y el software. La delegación de funciones en las herramientas informáticas: Herramientas Máquinas Instrumentos Delegación de funciones Gesto técnico Sistema ser humanoproducto 2.2 Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento 2.3 Las acciones técnicas en los procesos artesanales Los componentes de una máquina: fuente de energía, motor, transmisión, actuador, sistemas de regulación y control. La computadora: ensamblado y configuración de dispositivos. El mantenimiento preventivo y correctivo del sistema informático. Las características de los procesos artesanales: Máquinas Herramientas Instrumentos Delegación de funciones Sistema ser humanomáquina Mantenimiento preventivo y correctivo Proceso técnico artesanal Sistema ser humanoproducto Sistema ser humano-

2 2.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales. 2.5 Aplicaciones de las herramientas y máquinas a nuevos procesos según el contexto. 2.6 Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos La participación del ser humano en cada una de las fases del proceso. Los procesos artesanales en el procesamiento de la información. Las acciones de regulación y control, y su importancia en las técnicas de comunicación El uso de las herramientas de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales: s multimedia. Los sistemas operativos: importancia y características básicas para su uso y manejo. El uso de las herramientas y máquinas según el contexto. La influencia de las necesidades sociales en la creación y modificación de herramientas y máquinas. El origen, cambio y adecuación de las funciones de herramientas y máquinas en los procesos de la informática. El uso de herramientas informáticas para el almacenamiento, recuperación y transferencia de la información. Las necesidades e intereses como punto de partida para la resolución de problemas en la comunidad. La solución de problemas a través de sistemas de información. El empleo de las computadoras y lenguajes de programación en la resolución de problemas en los procesos de producción. El trabajo por proyectos en informática máquina Acciones estratégicas Acciones instrumentales Acciones de regulación y control Herramientas Máquinas Instrumentos Acciones estratégicas Acciones instrumentales Acciones de regulación y control Herramientas Máquinas Cambio técnico Flexibilidad interpretativa Herramientas Máquinas Instrumentos Resolución de problemas Proyecto técnico Procesos productivos

3 PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo: Tema: 2.1 Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas. Subtema: La creación de herramientas según sus funciones y en las sociedades antiguas. Las máquinas y herramientas de la informática: el uso del hardware y el software. La delegación de funciones en las herramientas informáticas: PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Conceptos relacionados:

4 Herramientas Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo Máquinas de procesos Instrumentos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades Delegación de humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. funciones Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos Gesto técnico en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Sistema ser Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas humanoproducto Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. Identifica n la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos DESARROLLO

5 CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo: Tema: 2.2 Herramientas, máquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento Subtema: Los componentes de una máquina: fuente de energía, motor, transmisión, actuador, sistemas de regulación y control. La computadora: ensamblado y configuración de dispositivos. El mantenimiento preventivo y correctivo del sistema informático.

6 PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en e desarrollo de procesos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Conceptos relacionados: Máquinas Herramientas Instrumentos Delegación de funciones Sistema ser humanomáquina Mantenimiento preventivo correctivo y APRENDIZAJE S ESPERADOS Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en DESARROLLO

7 ellas. CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo: Tema: 2.3 Las acciones técnicas en los procesos artesanales Subtema:

8 Las características de los procesos artesanales: La participación del ser humano en cada una de las fases del proceso. Los procesos artesanales en el procesamiento de la información. Las acciones de regulación y control, y su importancia en las técnicas de comunicación. PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en desarrollo de procesos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidad humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrument en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problem Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Conceptos relacionados: Proceso técnico artesanal Sistema ser humanoproducto Sistema ser humano-máquina Acciones estratégicas Acciones instrumentales Acciones de regulación y control APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) TIEMP O Productos Recursos didáctico.

9 INICIO: Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. DESARROLLO CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática

10 PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Tema: 2.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales. Subtema: Periodo: El uso de las herramientas de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales: Los sistemas operativos: importancia y características básicas para su uso y manejo. PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarro de procesos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidad humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumen en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problem Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Conceptos relacionados: Herramientas Máquinas Instrumentos Acciones estratégicas Acciones instrumentales Acciones regulación control de y

11 APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas DESARROLLO CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales. PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I

12 Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Periodo: Tema: 2.5 Aplicaciones de las herramientas y máquinas a nuevos procesos según el contexto. Subtema: El uso de las herramientas y máquinas según el contexto. La influencia de las necesidades sociales en la creación y modificación de herramientas y máquinas. El origen, cambio y adecuación de las funciones de herramientas y máquinas en los procesos de la informática. El uso de herramientas informáticas para el almacenamiento, recuperación y transferencia de la información. PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Conceptos relacionados: Herramientas Máquinas Instrumentos Resolución de problemas Proyecto técnico Procesos productivos

13 APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMP O Productos Recursos didácticos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas DESARROLLO CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.

14 PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA GRADO: I Campo Tecnológico: Tecnología de la Información y de la Comunicación Énfasis de Campo: Informática PLANEACIÓN DE LA SESIÓN Escuela: Z.E. CLAVE C.T. Ubicación: N de alumnos: Bloque: BLOQUE II. MEDIOS TÉCNICOS Tema: 2.6 Herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos Subtema: Periodo: Las necesidades e intereses como punto de partida para la resolución de problemas en la comunidad. La solución de problemas a través de sistemas de información. El empleo de las computadoras y lenguajes de programación en la resolución de problemas en los procesos de producción. El trabajo por proyectos en informática PROPÓSITOS: 1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y máquinas. 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos 3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos como proceso social, histórico y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en ellas. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e históricos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas Herramientas Máquinas Cambio técnico Flexibilidad interpretativa

15 Secuencia Didáctica Orientaciones Didácticas para cada actividad de enseñanza aprendizaje: Herram Máqui Instrum Resolu proble Proyec Proces APRENDIZAJE ESPERADO Actividades Estrategia de enseñanza(docente) y de aprendizaje (alumno) La referencia será la columna de sugerencias didácticas del programa (Flexible) INICIO: TIEMPO Productos Recursos didácticos. Utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas DESARROLLO

16 CIERRE Evaluación Elaboración de Rúbricas para evaluar los productos parciales.