PROYECTOS ELÉCTRICOS EN BAJA TENSIÓN

Transcripción

1 Educación Media Técnico-Profesional Sector Electricidad 1 Especialidad: Electricidad Módulo PROYECTOS ELÉCTRICOS EN BAJA TENSIÓN Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro: 160 horas GOBIERNODECHILE MINISTERIO DE EDUCACION 200 horas

2 3 Introducción Este módulo está asociado a las áreas de competencia Realizar proyectos eléctricos en baja tensión y control. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo se sugiere 160 horas. En el presente módulo el alumno y alumna: Adquiere habilidades para la representación de esquemas de instalaciones eléctricas. Conoce las normas de la Superintendencia de Electricidad y Combustibles. Analiza y cuantifica potencias a utilizar en instalaciones eléctricas. Aplica los principios de la electricidad al cálculo y dimensionamiento de los materiales y componentes que intervienen en una instalación eléctrica. Aplica conocimientos sobre electricidad y normas en el levantamiento y documentación de proyectos. Plantea como requisitos previos el conocimiento teórico y práctico de las instalaciones eléctricas básicas, los principios fundamentales de la electricidad y los aspectos tecnológicos de los materiales y componentes que intervienen en estas instalaciones, a los que debe sumarse habilidades de la operatoria matemática con números reales y principios algebraicos como el desarrollo y planteamiento de ecuaciones de primer grado. El presente módulo, al asumir los elementos relacionados con representación gráfica, requiere contar con habilidades derivadas del conocimiento de la geometría descriptiva. Respecto de la relación con otros sectores de la Formación General, el módulo presenta la oportunidad de reforzar y complementar, en un contexto de aplicación, los siguientes aprendizajes: Matemática: Operaciones con números reales, desarrollo y planteamiento de ecuaciones de primer grado, razones y proporciones. Física: Electricidad en régimen continuo y alterno, concepto de luz o energía luminosa. Lenguaje y Comunicación: En la lectura comprensiva de normas y reglamentos, además de la redacción de documentos para usuarios o autoridades pertinentes.

3 4 Educación Media Técnico-Profesional Sector Electricidad Orientaciones metodológicas El presente módulo se desarrolla con actividades eminentemente prácticas que permiten contextualizar aprendizajes teóricos de la electricidad y normas cuyo fundamento es la seguridad de las personas y la explotación económicamente conveniente de una instalación. En este módulo se necesita crear en el alumno y alumna un estilo de trabajo ordenado y sistemático, que parte en la práctica y dominio de habilidades básicas de dibujo técnico, pasando por la recolección de información, sistematización de ésta y vaciado en una matriz de proyecto regulada y normalizada por una institución pública. En este módulo los alumnos y alumnas deben desarrollar la capacidad y habilidad de diseñar circuitos de alumbrado en un contexto de ejercicios relacionados con la realidad. Para esto se recomienda entregar datos o requerimientos respecto de situaciones concretas que sean verificables por el alumno y alumna en terreno, por ejemplo en casas habitación construidas y que ya cuenten con una instalación que debe ser mejorada o habilitada, dependencias del propio establecimiento educacional que se encuentren en construcción o remodelación, locales comerciales o talleres del entorno. La principal característica del trabajo en este módulo está relacionada con la capacidad de proponer a eventuales clientes diferentes alternativas para la solución de un problema planteado, lo que supone un conocimiento importante de tecnología de actualidad por lo que se recomienda que los alumnos y alumnas revisen en terreno instalaciones ejecutadas a partir de proyectos que puedan ser analizados y discutidos por ellos. Debe considerarse para el trabajo relacionado con la elaboración de planos y memorias explicativas el uso de herramientas informáticas con software de diseño asistido por computador.

4 5 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Analiza y cuantifica la potencia por instalar en un recinto considerando las condiciones arquitectónicas, eléctricas, requerimientos de los usuarios y las normas de la Superintendencia de Electricidad y Combustibles. Representa gráficamente circuitos básicos de alumbrado y combinaciones. Representa gráficamente plantas arquitectónicas básicas. Interpreta las representaciones arquitectónicas y/o requerimientos de usuarios y los utiliza como información para el diseño de los circuitos respectivos. Aplica a representaciones arquitectónicas los respectivos circuitos de alumbrado. Analiza y cuantifica las potencias proyectadas. Dimensiona y calcula canalizaciones y dispositivos de protección del circuito. Elabora proyectos a partir de los requerimientos planteados por el usuario considerando las exigencias de la autoridad pertinente. Completa cuadros de cargas de alumbrado y/o fuerza. Diseña diagramas unilineales en los que se indican la disposición y coordinación de protecciones, conductores y sistemas de puesta a tierra con relación a las cargas estimadas. Elabora la memoria explicativa según el modelo respectivo para la correcta documentación del proyecto.

5 6 Educación Media Técnico-Profesional Sector Electricidad Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Elabora un estudio económico basado en las especificaciones técnicas considerando las características del ambiente en que se materializará el proyecto. Diseña los circuitos considerando las normas, ambiente e infraestructura en que serán montados. Aplica técnicas de iluminación en el diseño de proyectos de instalaciones. Desarrolla secuencias de cálculo para la obtención de una iluminación acorde al recinto y las condiciones en que será utilizado. Aplica disposiciones de la normativa en el diseño de instalaciones de fuerza. Elabora listas de materiales con especificaciones técnicas. Determina cantidades y costos de una instalación eléctrica.

6 7 Contenidos Técnicas de representación: Simbologías. Esquemas unilineales. Planos arquitectónicos. Normas eléctricas para instalaciones interiores en baja tensión: Conceptos. Medidas de protección contra tensiones peligrosas. Disposiciones sobre instalaciones de alumbrado. Diseño de circuitos. Instalaciones de alumbrado: Alumbrado de viviendas. Alumbrado de locales comerciales. Alumbrado de locales asistenciales y educacionales. Técnicas básicas de iluminación. Instalaciones de fuerza: Conceptos generales y exigencias. Disposiciones sobre instalaciones de fuerza. Diseño de circuitos. Elaboración y presentación de proyectos: Disposiciones generales. Planos. Memoria explicativa.