ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA PÁRVULOS

Transcripción

1 Módulo: Actividades Recreativas Educación para Párvulos Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales 1 Especialidad: Atención de Párvulos Módulo ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA PÁRVULOS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro: 240 horas

2 Módulo: Actividades Recreativas para Párvulos 3 Introducción Este módulo está asociado al área de competencia Realizar y colaborar en actividades educativas de los diferentes niveles. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo requiere 240 horas. El sector de aprendizaje que prepara al técnico en Párvulos para realizar actividades recreativas con niños y niñas menores de seis años, está relacionado con la adquisición de técnicas destinadas a desarrollar y estimular la corporalidad y la utilización de los sentidos, para producir alegría en el aprender jugando, en un entorno natural que estimule el aprendizaje, permitiendo gradualmente la autonomía necesaria para que el niño y niña tenga dominio de su cuerpo y espíritu, a su vez sea capaz de desplazarse con una buena coordinación en el medio físico que lo rodea e interactúe en forma socializada con su grupo de iguales y adultos a través de los diversos juegos, bailes y competencias que implica la recreación. La recreación como tal, favorecerá la sana ocupación del tiempo libre, teniendo como base teórica el desarrollo sicomotor de los párvulos y la importancia de la actividad física para el desarrollo armónico e integral de éstos. En el presente módulo el estudiante adquiere técnicas para proporcionar a través de las actividades recreativas, aprendizajes destinados a lograr el desarrollo sicomotor del niño y niña de acuerdo a su edad; realizando actividad de juegos, enseñando bailes, juegos tradicionales, tanto en espacios interiores, como exteriores, solos o en grupo, enfatizando el contacto directo con su entorno, en actividad al aire libre y de contacto con la naturaleza, favoreciendo la socialización a través de la integración de normas y la formación valórica. Por otro lado adquiere habilidades y destrezas en la utilización de diversos recursos materiales o implementos recreativos, desarrollando la creatividad a través de la fabricación e invención de juegos. Este módulo no plantea requisitos previos ni básicos para el inicio del proceso de formación en la especialidad, ya que provee al estudiante de las técnicas y estrategias necesarias para su desempeño técnico-profesional en la atención integral de los párvulos.

3 4 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales El presente módulo permite reforzar lo aprendido en los siguientes sectores de la Formación General: Ciencias Naturales. Educación Física. Historia y Ciencias Sociales. También posibilita discutir y aplicar Objetivos Transversales tales como: Higiene ambiental. Seguridad y prevención de riesgos Trabajo en equipo. Medio ambiente y ecología.

4 Módulo: Actividades Recreativas para Párvulos 5 Orientaciones metodológicas El módulo es principalmente práctico y en él los estudiantes deben desarrollar la creatividad, así como las habilidades y aptitudes para el manejo de recursos materiales e implementos indispensables para la actividad educativa recreativa. El desarrollo de la recreación le permite manejar situaciones especiales, detectar liderazgo, manejo de dinámica de grupo, la toma de decisiones y el desarrollo integral del párvulo. Se recomienda que: Organice y realice eventos deportivos, recreativos y de convivencia social como: Competencias. Paseos. Excursiones. Campamentos al aire libre. Ferias, entre otros. Utilice los diversos elementos del medio ambiente como base de una recreación armónica que permita descubrir y desarrollar sus potencialidades, canalizar sus emociones a través de diversas expresiones con humor y alegría. Utilice la recreación como medio para crear instancias de socialización para el proceso educativo de los niños y niñas.

5 6 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Aprendizajes esperados y criterios de evaluación Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Realiza actividades recreativas en diferentes momentos con niños y niñas menores de seis años, solucionando conflictos en un clima de sana convivencia, con materiales e implementos adecuados en espacios higiénicos seguros que faciliten el contacto con la naturaleza y protección del medio ambiente. Selecciona espacios físicos internos y externos, seguros y adecuados para realizar actividad recreativa, mediante reconocimiento previo del lugar físico, verificando condiciones de iluminación, ventilación, temperatura y clima. Utiliza recursos naturales y materiales, equipos e implementos, de acuerdo a técnicas de animación grupal y juegos, contempladas en la planificación. Aplica sugerencias metodológicas y organiza el tiempo según etapas de motivación, realización y finalización de las actividades recreativas, de acuerdo a la planificación, considerando situaciones de emergencia. Domina técnicas de expresión corporal en juegos individuales, grupales, competitivos, recreativos y expresivos de acuerdo a edad de niños y niñas en actividad y momentos de espera. Domina técnicas de animación grupal, a través de juegos, repertorio musical, bailes y rondas en actividad recreativa y tiempo de espera con niños y niñas. Domina y usa técnicas de resolución de conflicto individual y grupal, de acuerdo a edad de niños y niñas mediante persuasión afectiva, juegos y canciones en actividad recreativa, tiempos de espera y situaciones emergentes manteniendo un clima de sana convivencia. Aplica técnicas de organización y ejecución de campamento al aire libre según edad y nivel de autonomía con niños y niñas. Aplica registros de evaluación como, lista de cotejo, escala de apreciación y registro anecdótico para entregar información de los aprendizajes y situaciones especiales de niños y niñas, al término de la actividad recreativa.

6 Módulo: Actividades Recreativas para Párvulos 7 Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Continuación Cumple medidas de higiene, seguridad y prevención de riesgos previo, durante y finalizada la actividad recreativa, según normas. Utiliza en forma adecuada los recursos naturales en actividad recreativa con niños y niñas, considerando el cuidado y protección del medio ambiente.

7 8 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Contenidos Recreación, objetivos y técnicas. Interpreta planificación pedagógica en recreación. Técnicas de expresión y creatividad. Técnicas de animación y dinámica grupal. Técnicas de resolución de conflictos. Juegos en diversos espacios educativos interiores y exteriores, con diversas metodologías, tradicionales, folclóricos entre otros. Repertorio musical. Manejo de recursos naturales y del medio ambiente. Manejo de equipos e implementos recreativos deportivos. Seguridad y prevención de riesgo. Organización de campamentos.