Curso Homologado. Curso Homologado Intervención Psicopedagógica en la Tercera Edad

Transcripción

1 Curso Homologado Curso Homologado Intervención Psicopedagógica en la Tercera Edad 1

2 Curso Homologado Pag. 03 Pag. 06 Pag. 08 Pag. 10 Pag. 11 Acerca de Instituto Serca Presentación del Curso Homologado Metodología Tasas Matriculación y requisitos de Acceso Pag. 12 Programa Académico Pag. 17 Por qué Instituto Serca? 2

3 Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de Los Cursos Universitarios que impartimos desde el Instituto expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará SERCA, cuentan con todas las garantías y exigencias de sentido a su experiencia. calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean homologables y baremables en procesos selectivos. 3

4 Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de 4 competencias profesionales.

5 COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

6 Presentación del Curso Homologado Intervención Psicopedagógica en la Tercera Edad Este curso para profesionales está orientado a todo aquel que desee aprender a intervenir problemas relacionados con la psicopedagogía aplicada a la tercera edad. 6

7 Datos Académicos Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Duración: 100 h. (4 Créditos ECTS) Metodología: Online Matriculación Permanente Precio 7 80

8 Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de cuestiones. Para la realización del Curso Homologado, el alumnado dispondrá de 3 meses desde el momento de su matriculación. 8

9 Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado Comunidad de Aprendizaje El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 9 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.

10 Tasas Su Curso Homologado tiene un precio final de: Puede efectuar su matriculación en el siguiente enlace, en un plazo máximo de 24 horas nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos personales y así comenzar su formación en el momento que desee. 80 MATRICÚLATE 10

11 Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Curso Homologado es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Títulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 11

12 OBJETIVOS Programa Académico Dominar las técnicas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la vejez. Conocer en profundidad los fundamentos teóricos de las terapias cognitivas. Reconocer la terapia racional-emotiva de Albert Ellis y la terapia Cognitiva de Aaron Beck. Profundizar en los programas de estimulación cognitiva, emocional y social durante la vejez. Profundizar en el concepto de gerontología educativa y sus postulados metodológicos. Identificar y dominar en profundidad las técnicas de intervención socioeducativas en el proceso de envejecimiento. Comprender e identificar los beneficios de la intervención educativa con las personas mayores y sus ámbitos de aplicación. 12

13 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Capacidad para el trabajo en equipo. Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinar. Habilidad para tomar decisiones. Habilidades interpersonales. Capacidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Capacidad para diseñar y gestionar proyectos. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional. 13 Capacidad de organización y planificación.

14 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad para dominar las técnicas de intervención psicopedagógica aplicadas a personas de tercera edad. Comprender los fundamentos teóricos de las terapias cognitivas. Comprender la terapia racional-emotiva de Albert Ellis y la terapia Cognitiva de Aaron Beck. Dominar en profundidad los programas de estimulación cognitiva, emocional y social desde el punto de vista gerontológico. Capacidad para conocer las características esenciales de la gerontología educativa y su impacto en el proceso de envejecimiento. Dominar en profundidad las técnicas de intervención socioeducativas en el proceso de envejecimiento. 14 Capacidad para comprender la importancia de la intervención socioeducativa y de individuar sus ámbitos de aplicación.

15 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 1: TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL DESDE EL ÁMBITO DE LA PSICOPEDAGOGÍA 1.1 Fundamentos teóricos y experimentales de las terapias cognitivas El desarrollo del paradigma cognitivo-conductual Características comunes y diferenciales de las técnicas cognitivas 1.2 Terapia racional-emotiva, Albert Ellis Componentes de la terapia Racional-Emotiva Principales creencias Irracionales 1.3 Terapia Cognitiva de Aaron Beck Componentes de la terapia Distorsiones cognitivas 2: PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA, EMOCIONAL Y SOCIAL PARA PERSONAS MAYORES. 2.1 Introducción 2.2 Las actividades psicopedagógicas dentro del ocio de las personas mayores 3: GERONTOLOGÍA EDUCATIVA 3.1 Introducción. 3.2 Antecedentes y conceptualización de la gerontología educacional. 3.3 Postulados Metodológicos 3.4 Los recursos didácticos y el entorno Recursos didácticos y audiovisuales para mayores Control y optimización del entorno en los Programas con mayores. 3.5 Proyectos educativos 15

16 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 4: LA GERONTOLOGÍA. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS MAYORES 4.1 Algunas consideraciones introductorias: La emergencia de la gerontología 4.2 Las intervenciones educativas con personas mayores Qué es eso de la intervención educativa? Modelos de intervención educativa con personas mayores 4.3 La intervención educativa en las universidades donde acuden los mayores De la investigación a la intervención educativa Las intervenciones educativas con las personas mayores 4.4 Las intervenciones educativas con las personas mayores en los servicios sociales La vía de los servicios sociales La intervención educativa con personas mayores: La orientación colaborativa 4.5 La clave fundamental en la intervención gerontológica: El concepto de la necesidad educativa Las necesidades educativas El proceso de identificación de necesidades: diagnosticar para educar o intervenir colaborativamente 16

17 Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 17 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.

18 Tutorización. En Instituto Serca los alumnos/as disponen de un tutor/a a su disposición desde el momento de su matriculación, siendo prioritaria la resolución de dudas en el mínimo plazo. 5 6 Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a. Nuestra metodología permite adaptarnos a las necesidades formativas individuales, garantizando así nuestra atención individualizada. 18

19 Necesita más información? institutoserca.com 19