Carrera: TÉCNICO EN INFORMÁTICA

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1 Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008

2 FUNDAMENTACIÓN La Unidad Aprendizaje Ofimática pertenece al área formación Profesional l Bachillerato Tecnológico Nivel Medio Superior l Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el cuarto nivel y semestre l plan estudios, se imparte manera Optativa en la rama conocimiento Ciencias Sociales y Administrativas. El propósito principal es preparar al estudiante para que sarrolle competencias en la programación macroinstrucciones la suite Microsoft Office, ofreciéndole conocimientos básicos que favorecen su formación académica sirviendo como base para las unidas aprendizaje relacionadas con el sarrollo software, apoyando su formación como Técnico en Informática; y su posterior incorporación en estudios Nivel Superior y/o al campo laboral. Las competencias profesionales (general y particulares) implican como principales objetos conocimiento el Diseño macroinstrucciones mediante la suite Office que podrá vincular a distintas actividas administrativas l sector laboral. Asimismo, en la particularidad l estudiante: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word Diseña macroinstrucciones manipulación hojas cálculo mediante el uso Excel Diseña macroinstrucciones manipulación bases datos mediante el uso Access Las habilidas y actitus concretas que sarrollará el estudiante: Capacidad análisis Dominio las herramientas y lenguajes programación Creativo e innovador Puntualidad y Responsabilidad Lirazgo Hábitos personales. Interés por el estudio Capacidad generar y transmitir el conocimiento. Capacidad para motivar y propiciar el trabajo colaborativo. Asimismo, los principales objetos conocimiento que se adquirirán y serán cuerpo las acciones o sempeños a realizar son: El entorno y lenguaje programación Visual Basic for Applications (VBA) El procesador textos Microsoft Word La hoja cálculo electrónica Microsoft Excel El sistema manejador bases datos Microsoft Access Las principales relaciones con otras unidas aprendizaje son forma directa con Computación Básica I, Computación Básicas II y Herramientas Programación; y forma indirecta con Programación Estructurada Y Programación Orientada a Objetos. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 2 38

3 Por tanto, el enfoque didáctico esta Unidad Aprendizaje se caracteriza por el trabajo teórico-práctico bido a que los alumnos adquieran y sarrollen sus habilidas en el aula y laboratorio cómputo, utilizando el equipo correspondiente y software ofimática vigente. La metodología trabajo este programa estudios se basa en estándares aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se sagrega en resultados aprendizaje (RAP) que se abordan a través actividas sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para sarrollar las secuencias didácticas que atenrán cada RAP. Las evincias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se finen mediante un sempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y laboral. El papel l profesor tendrá una intervención mediadora entre los contenidos disciplinarios, las características l contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratégico, autónomo, colaborativo, reflexivo, crítico y creativo. La complejidad las actividas requiere la supervisión estrecha en el manejo y cuidado l equipo cómputo, así como el sarrollo los contenidos aprendizaje procedimentales amerita una atención personalizada con el estudiante. En consecuencia, se requiere contar con dos profesores para realizar las actividas programadas en las horas Fuera l Aula, específicamente en Laboratorio Cómputo; que serán el profesor titular grupo y un auxiliar, situación que permitirá que el alumno logre las competencias genéricas, disciplinares y profesionales establecidas en esta Unidad Aprendizaje. La evaluación los aprendizajes comprenrá tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer conexiones significativas con la propuesta aprendizaje. Durante el proceso aprendizaje, para cumplir con una función formativa que realimente tanto al estudiante como al profesor y, final que propicie la acreditación l aprendizaje con fines promoción a los siguientes niveles, así como para la certificación competencias. También es posible aplicar una evaluación por competencias para certificar la Unidad Aprendizaje previo a su inicio. De esa forma, el programa estudios tiene una naturaleza normativa, pues establece los estándares para la certificación competencias. Por lo mismo, la planeación didáctica a talle las secuencias, estrategias aprendizaje y enseñanza, así como la selección instrumentos e indicadores se sarrollarán con base en los elementos que incorpora este documento, durante las jornadas planeación didáctica. Las competencias genéricas que se incorporan a esta unidad aprendizaje corresponn con el Marco Común l Sistema Nacional Bachillerato y se establecen en la siguiente matriz. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 3 38

4 MATRÍZ DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES Competencias genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos vida saludables. 4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas interés y relevancia general, consirando otros puntos vista manera crítica y reflexiva. 7. Apren por iniciativa e interés propio a lo largo la vida. 8. Participa y colabora manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con conciencia cívica y ética en la vida su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad creencias, valores, ias y prácticas sociales. 11. Contribuye al sarrollo sustentable manera crítica, con acciones responsables. Competencias Disciplinares RESULTADO DE Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación Diseña manipulación textos por medio Word Crea manipulación documentos por medio Word X X X X X X X Competencia particular 1 Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel Crea manipulación libros trabajo mediante Excel X X X X X Competencia particular 2 Desarrolla manipulación tablas y consultas por medio Access Crea manipulación formularios e informes por medio Access X X X X X Competencia particular 3 Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 4 38

5 Carrera: TÉCNICO EN INFORMÁTICA RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES) Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 5 38

6 PERFIL DEL DOCENTE El profesor que imparta la unidad aprendizaje Ofimática, así como el profesor auxiliar, habrán presentar el examen oposición para mostrar las habilidas que posee en el manejo l conocimiento disciplinar, así como su disposición, autoridad y tolerancia en el manejo grupos aprendizaje. Por lo tanto be contar con las competencias que se indican en las condiciones interiores l trabajo. Competencias Generales 1. Organiza su formación continua a lo largo su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias aprendizajes significativos. 3. Planifica los procesos enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos enseñanza y aprendizaje manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación un ambiente que facilite el sarrollo sano e integral los estudiantes. 8. Participa en los proyectos mejora continua su escuela y apoya la gestión institucional. Perfil Profesional: Tener Título Profesional en el área : Licenciatura: Ingeniería: Ciencias la Informática Informática Informática Sistemas Computacionales Informática Administrativa Computación Tecnologías la Información Software EXPERIENCIA: El personal docente be contar con al menos un año experiencia en el área la Informática específicamente en Programación y Office a nivel empresarial o docente. El personal docente auxiliar berá cubrir el mismo perfil l docente titular. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 6 38

7 ESTRUCTURA DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 Programando en Word COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación CONCEPTUALES Macroinstrucción Proceso grabación y ejecución Asignación la macroinstrucción Visual Basic for Applications (VBA) Editor Visual Basic Módulo: Procedimiento y Función Objetos: Propiedas y Métodos Variables Constantes Operadores Expresiones DE DE ENSEÑANZA Interioriza la reglamentación para su sempeño y conducción en los laboratorios Organiza la información nueva para terminar la importancia las macroinstrucciones en la suite Office Investiga las sentencias cisión y repetición l lenguaje programación Visual Basic for Applications Contrasta las semejanzas y diferencias que existen al grabar y codificar en la suite Office Intifica errores al momento ejecutar Genera genéricas mediante el proceso grabación y codificación en la suite Office Realiza el encuadre l curso, tallando la reglamentación para uso los laboratorios. Ejemplifica la aplicación las en la suite Office Presenta el entorno sarrollo y los fundamentos l lenguaje programación Visual Basic for Applications (VBA) Ejemplifica la grabación y codificación Presenta instrucciones para grabar y codificar genéricas Presenta ejemplos los errores más comunes al grabar y codificar. Promueve la codificación genéricas en la suite Office TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 10 Dentro fuera Aula y l Diseña una macro genérica con el lenguaje programación VBA RECURSOS DIDACTICOS Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 7 38

8 UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 Programando en Word COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación CONCEPTUALES Entrada datos mediante InputBox y MsgBox Sentencias: - Decisión - Repetición Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación Práctica 1 Grabación Práctica 2 Codificación ACTITUDINALES Piensa crítica y reflexivamente Apren forma autónoma DE DE ENSEÑANZA TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: Continuación Dentro fuera Aula y l Diseña una macro genérica con el lenguaje programación VBA RECURSOS DIDACTICOS Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 8 38

9 UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 Programando en Word COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 2 Diseña manipulación textos por medio Word CONCEPTUALES Texto: - Formato - Inserción - Eliminación Rango texto (Range): - Objeto - Método - Propiedad Selección texto (Selection): - Objeto - Tipo - Ampliación - Colapso Objetos: - Word - Sentences - Paragraph DE DE ENSEÑANZA Intifica los objetos y sentencias relacionadas con la edición texto Soluciona problemas actividas relacionadas con la edición documentos Intifica errores al momento codificar en Word Genera relacionadas con la edición texto Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las edición texto Presenta instrucciones para codificar para la edición texto Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar edición textos Promueve la codificación edición texto TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 8 Dentro fuera Aula y l edición texto con el lenguaje programación VBA - Selección texto y párrafos sobre texto - Aplicación formatos - Contador, búsqueda y reemplazo palabras Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 9 38

10 UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 Programando en Word COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 2 Diseña manipulación textos por medio Word Diseña edición texto y párrafos Práctica 3 Macros Texto Práctica 4 Macros Párrafos ACTITUDINALES Piensa crítica y reflexivamente Apren forma autónoma DE DE ENSEÑANZA TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: Continuación Dentro fuera Aula y l edición texto con el lenguaje programación VBA - Selección texto y párrafos sobre texto - Aplicación formatos - Contador, búsqueda y reemplazo palabras Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 10 38

11 UNIDAD DIDÁCTICA No. 1 Programando en Word COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 3 Crea manipulación documentos por medio Word CONCEPTUALES Documento (Document): - Abrir - Crear - Guardar - Guardar como - Cerrar - Cerrar todo - Copia seguridad Documentos recientes Crea manipulación documentos Práctica 5 Macros Documentos ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa DE DE ENSEÑANZA Intifica los objetos y sentencias aplicables a los documentos Soluciona problemas actividas relacionadas con la manipulación documentos Intifica errores al momento codificar en Word Genera relacionadas con la manipulación documentos Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las manipulación documentos Presenta instrucciones para codificar manipulación documentos Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar manipulación documentos Promueve la codificación manipulación documentos TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 5 Dentro fuera Aula y l manipulación documentos con el lenguaje programación VBA sobre documentos Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras solucionar un problema o sarrollar un proyecto en equipo, finiendo un curso acción con pasos específicos. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 11 38

12 UNIDAD DIDÁCTICA No. 2 Programando en Excel COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación hojas cálculo mediante el uso Excel RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel CONCEPTUALES Hoja trabajo (Worksheet): - Propiedas - Métodos - Crear Rango celdas (Range): - Objeto - Método - Formatos Celdas (Cells): - Método - Formatos Trabajo con filas y columnas Fórmulas funciones y DE DE ENSEÑANZA Intifica los objetos y sentencias relacionadas con las hojas trabajo Soluciona problemas actividas relacionadas con la edición hojas trabajo Intifica errores al momento codificar en Excel Genera relacionadas con la edición hojas trabajo Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las edición hojas trabajo Presenta instrucciones para codificar para la edición hojas trabajo Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar edición hojas trabajo Promueve la codificación edición hojas trabajo TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 9 Dentro fuera Aula y l edición hojas trabajo con el lenguaje programación VBA sobre celdas y rangos - Aplicación formatos con fórmulas y funciones sobre hojas trabajo Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 12 38

13 UNIDAD DIDÁCTICA No. 2 Programando en Excel COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación hojas cálculo mediante el uso Excel RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel Desarrolla edición hojas trabajo Práctica 6 Macros Celdas Práctica 7 Macros Hojas ACTITUDINALES Piensa crítica y reflexivamente Apren forma autónoma DE DE ENSEÑANZA TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: Continuación Dentro fuera Aula y l edición hojas trabajo con el lenguaje programación VBA sobre celdas y rangos - Aplicación formatos con fórmulas y funciones sobre hojas trabajo RECURSOS DIDACTICOS Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 13 38

14 UNIDAD DIDÁCTICA No. 2 Programando en Excel COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación hojas cálculo mediante el uso Excel RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 2 Crea manipulación libros trabajo mediante Excel CONCEPTUALES Libro trabajo (Workbook): - Abrir - Crear - Guardar - Guardar como - Cerrar - Cerrar todo Especificación hojas trabajo Crea edición hojas trabajo Práctica 8 Macros Libros ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa DE DE ENSEÑANZA Intifica los objetos y sentencias relacionadas con la manipulación libros trabajo Soluciona problemas actividas relacionadas con la manipulación libros trabajo Intifica errores al momento codificar en Excel Genera relacionadas con la manipulación libros trabajo Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las manipulación libros trabajo Presenta instrucciones para codificar para la manipulación libros trabajo Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar manipulación libros trabajo Promueve la codificación manipulación libros trabajo TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 5 Dentro y fuera l Aula edición manipulación libros trabajo con el lenguaje programación VBA sobre libros trabajo Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras solucionar un problema o sarrollar un proyecto en equipo, finiendo un curso acción con pasos específicos. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 14 38

15 UNIDAD DIDÁCTICA No. 3 Programando en Access COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Diseña manipulación tablas y consultas por medio Access CONCEPTUALES Base datos - Tabla - Consultas - Formularios - Informes Tipos datos Creación origen y referencia datos Conjunto registros (Recordset): - Abrir - Agregar - Editar - Navegación - Buscar Consultas: - Sentencia Select - Recuperar filas - Recuperar valores individuales DE DE ENSEÑANZA Organiza la información nueva para terminar la importancia las bases datos Intifica los objetos y sentencias relacionadas con las tablas y consultas Soluciona problemas actividas relacionadas con la edición tablas Intifica errores al momento codificar en Access Genera relacionadas con la edición tablas y consultas Formula preguntas contextualizadas sobre las bases datos Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las edición tablas y consultas Presenta instrucciones para codificar para la edición tablas y consultas Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar edición tablas y consultas Promueve la codificación edición tablas y consultas TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 9 Dentro y fuera l Aula edición tablas y consultas con el lenguaje programación VBA sobre conjuntos registros consulta Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 15 38

16 UNIDAD DIDÁCTICA No. 3 Programando en Access COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 1 Diseña manipulación tablas y consultas por medio Access PROCEDIMENTAL ES Desarrolla manipulación tablas y consultas Práctica 9 Macros Tablas Práctica 10 Macros Consultas ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma DE DE ENSEÑANZA TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: Continuación Dentro y fuera l Aula edición tablas y consultas con el lenguaje programación VBA sobre conjuntos registros consulta Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 16 38

17 UNIDAD DIDÁCTICA No. 3 Programando en Access COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 2 Crea manipulación formularios e informes por medio Access CONCEPTUALES Formularios - Diseño - Abrir - Cerrar - Rellenar - Eventos Informes: - Diseño - Abrir - Cerrar - Rellenar - Filtrado y ornación - Eventos DE DE ENSEÑANZA Intifica los objetos y sentencias relacionadas con los formularios e informes Soluciona problemas actividas relacionadas con los formularios e informes Intifica errores al momento codificar en Access Genera relacionadas con los formularios e informes Presenta diversas situaciones en las cuales se emplean las edición formularios e informes Presenta instrucciones para codificar para la edición formularios e informes Presenta ejemplos los errores más comunes al codificar formularios e informes Promueve la codificación edición formularios e informes TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 8 Dentro y fuera l Aula edición formularios e informes con el lenguaje programación VBA sobre formularios sobre informes Sigue instrucciones y procedimientos manera reflexiva, comprendiendo como cada uno sus pasos contribuye al alcance un objetivo Articula saberes diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 17 38

18 UNIDAD DIDÁCTICA No. 3 Programando en Access COMPETENCIA PARTICULAR: Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RESULTADO DE PROPUESTO (RAP) No. 2 Crea manipulación formularios e informes por medio Access Desarrolla manipulación tablas y consultas Práctica 11 Macros Formularios Práctica 12 Macros Informes ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa DE DE ENSEÑANZA TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: Continuación Dentro y fuera l Aula edición formularios e informes con el lenguaje programación VBA sobre formularios sobre informes Propone maneras solucionar un problema o sarrollar un proyecto en equipo, finiendo un curso acción con pasos específicos. RECURSOS DIDACTICOS Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 18 38

19 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 1 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Grabación Macros TIEMPO: 2 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Define las actividas a automatizar con las Desarrolla Analiza cada problema genéricas a través l proceso grabación Establece el procedimiento en el entorno la para la grabación y suite Office: la forma asignación - Método abreviado - Botón comando Genera al efectuar la grabación las actividas finidas Guía la elaboración genéricas en el entorno la suite Office Plantea problemas y casos prácticos relacionados con propósito general Promueve la grabación genéricas en la suite Office Laboratorio Diseña una macro genérica con el lenguaje programación VBA Experimenta la ejecución las grabadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 19 38

20 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Codificación Macros TIEMPO: 4 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Desarrolla genéricas a través l Analiza cada problema proceso codificación en el entorno Visual Basic Applications (VBA) Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Guía la elaboración genéricas en el entorno la suite Office Plantea problemas y casos prácticos relacionados con propósito general Promueve la grabación genéricas en la suite Office Laboratorio Diseña una macro genérica con el lenguaje programación VBA Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 20 38

21 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 3 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Texto TIEMPO: 4 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 2: Diseña manipulación textos por medio Word DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Diseña edición texto relacionadas con: - Selección - Formato - Leer y cambiar - Insertar - Borrar - Ampliar Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la edición texto Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Guía la elaboración en el entorno Word Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la edición texto Promueve la grabación en Word Laboratorio edición texto con el lenguaje programación VBA - Selección texto - Aplicación formatos sobre texto - Colapsar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 21 38

22 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 4 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Párrafos TIEMPO: 2 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 2: Diseña manipulación textos por medio Word DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Diseña manipulación párrafos relacionadas con: - Búsqueda palabras - Reemplazo palabras - Contador palabras - Formato Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la manipulación párrafos Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Guía la elaboración en el entorno Word Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la manipulación párrafos Promueve la grabación en Word Laboratorio manipulación párrafos con el lenguaje programación VBA - Selección párrafos - Aplicación formatos - Contador, búsqueda y reemplazo palabras Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 22 38

23 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 5 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Documentos TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 3: Crea manipulación documentos por medio Word DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Crea manipulación documentos relacionadas con: - Especificación - Crear Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con el manejo documentos Define los módulos que conformarán las Guía la elaboración en el entorno Word Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la manipulación documentos Promueve la grabación en Word Laboratorio manipulación documentos con el lenguaje programación VBA sobre documentos - Abrir - Guardar - Cerrar - Copia seguridad Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 23 38

24 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 6 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Celdas TIEMPO: 4 UNIDAD(ES) 2 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Desarrolla edición celdas relacionadas con: - Selección / Rango - Formato - Cálculos - Insertar - Eliminar - Borrar Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la edición celdas Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Guía la elaboración en el entorno Excel Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la edición celdas Promueve la grabación en Excel Laboratorio edición celdas con el lenguaje programación VBA sobre celdas y rangos - Aplicación formatos con fórmulas y funciones - Filas - Columnas - Funciones - Fórmulas Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 24 38

25 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 7 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Hojas TIEMPO: 2 UNIDAD(ES) 2 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Desarrolla manipulación hojas cálculo relacionadas con: - Fijar número hojas - Insertar / Crear - Eliminar - Renombrar - Copiar Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la manipulación hojas trabajo Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Guía la elaboración en el entorno Excel Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la manipulación hojas trabajo Promueve la grabación en Excel Laboratorio manipulación hojas cálculo con el lenguaje programación VBA - Aplicación formatos sobre hojas trabajo Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 25 38

26 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 8 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Libros TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 1 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 2: Crea manipulación libros trabajo mediante Excel DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Crea manipulación libros trabajo relacionadas con: - Especificación - Crear - Abrir - Guardar - Cerrar - Copia seguridad Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con el manejo libros trabajo Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Guía la elaboración en el entorno Excel Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la manipulación libros trabajo Promueve la grabación en Excel Laboratorio manipulación libros trabajo con el lenguaje programación VBA sobre libros trabajo Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 26 38

27 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 9 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Tablas TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 3 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Diseña manipulación tablas y consultas por medio Access DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Desarrolla edición tablas relacionadas con: - Abrir tablas (Recordset) - Añadir registros - Actualizar registros - Borrar registros - Navegar en el Recordset Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la edición tablas y registros Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Guía la elaboración en el entorno Access Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la edición tablas Promueve la grabación en Access Laboratorio edición tablas con el lenguaje programación VBA sobre conjuntos registros Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 27 38

28 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 10 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Consultas TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 3 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 1: Diseña manipulación tablas y consultas por medio Access DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Diseña manipulación consultas relacionadas con: - Recuperar valores individuales campos - Recuperar filas - Recuperar un Recordset Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con el manejo consultas Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Guía la elaboración en el entorno Access Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la manipulación consultas Promueve la grabación en Access Laboratorio manipulación consultas con el lenguaje programación VBA consulta Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 28 38

29 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 11 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Formularios TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 3 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 2: Crea manipulación formularios e informes por medio Access DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Crea edición formularios relacionadas con: - Abrir - Cerrar - Rellenar - Eventos Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la edición formularios Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Guía la elaboración en el entorno Access Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la edición formularios Promueve la grabación en Access Laboratorio edición formularios con el lenguaje programación VBA sobre formularios Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 29 38

30 PRÁCTICAS PRÁCTICA No.: 12 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Macros Informes TIEMPO: 3 UNIDAD(ES) 3 DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE OFIMÁTICA RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA RAP 2: Crea manipulación formularios e informes por medio Access DE DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS Crea edición informes relacionadas con: - Abrir - Cerrar - Rellenar - Eventos Experimenta la ejecución l entorno sarrollo Visual Basic for Applications (VBA) Analiza cada problema relacionado con la edición informes Define los módulos que conformarán las Establece las variables, constantes y operadores las Genera el código las terminando las sentencias a utilizar Experimenta la ejecución las codificadas previamente Intifica errores al momento ejecutar las, para su corrección Guía la elaboración en el entorno Access Plantea problemas y casos prácticos relacionados con la edición informes Promueve la grabación en Access Laboratorio edición informes con el lenguaje programación VBA sobre informes Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 30 38

31 No. DE UNIDAD DIDÁCTICA EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) edición y manipulación documentos con el lenguaje programación VBA en el entorno Word edición y manipulación hojas cálculo con el lenguaje programación VBA en el entorno Excel edición manipulación bases datos con el lenguaje programación VBA en el entorno Access PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA DEL CURSO EVALUACIÓN - Selección texto y párrafos sobre texto - Aplicación formatos - Contador, búsqueda y reemplazo palabras sobre documentos sobre celdas y rangos - Aplicación formatos con fórmulas y funciones sobre hojas trabajo sobre libros trabajo sobre conjuntos registros consulta sobre formularios sobre formularios PORCENTAJE DE ACREDITACIÓN 30% 35% 35% 100% EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA GENERAL O UNIDAD DE (DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) edición y manipulación objetos Office por medio l lenguaje programación Visual Basic for Applications sobre celdas y rangos - Aplicación formatos con fórmulas y funciones sobre hojas trabajo sobre libros trabajo EVALUACIÓN sobre conjuntos registros consulta sobre formularios sobre formularios Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 31 38

32 No. TÍTULO DEL DOCUMENTO Office 2007 con VBA X Las Macros en Microsoft Excel. Versiones 97 a 2007 Las Macros en Access. Versiones 97 a 2007 Excel. Macros y VBA. Trucos esenciales Access. Automatización tareas con VBA. Trucos esenciales REFERENCIAS DOCUMENTALES TIPO DATOS DEL DOCUMENTO CLASIFICACIÓN Libro Antología Otro (especifique) AUTOR (ES) EDITORIAL Y AÑO BASICO CONSULTA X X X Paul McFedries Joan Pallerola Joan Pallerola Bill Jelen / Tracy Syrstad X Susan Sales Harkins / Mike Gunrloy Anaya Multimedia 2007 Alfaomega 2007 Alfaomega 2007 Anaya Multimedia 2005 Anaya Multimedia 2005 X X X X X Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 32 38

33 UNIDAD (ES) DEL PROGRAMA 1,2,3 2 Autor, Título y Dirección Electrónica PÁGINAS ELECTRÓNICAS About.com, a part of The New York Times Company. VBA - Word and Excel Working Together 12/06/09 Xltoday.net Introducción a VBA Excel 12/06/09 DATOS DE LA PÁGINA CLASIFICACIÓN CONTENIDO PRINCIPAL Texto Simuladores Imágenes Otro Básico Consulta X X X X Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 33 38

34 PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE ) : Diseña macroinstrucciones actividas administrativas mediante la suite Office COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) Unidad 1 Programando en Word Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RAP RAP 1: Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación RAP 2: Diseña manipulación textos por medio Word CONTENIDOS CONCEPTUALES Macroinstrucción Proceso grabación y ejecución Asignación la macroinstrucción Visual Basic for Applications (VBA) Editor Visual Basic Módulo: Procedimiento y Función Objetos: Propiedas y Métodos Variables Constantes Operadores Expresiones Entrada datos mediante InputBox y MsgBox Sentencias: - Decisión - Repetición Desarrolla genéricas a través l proceso grabación y codificación Práctica 1 Grabación Práctica 2 Codificación ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma CONCEPTUALES Texto: - Formato - Inserción - Eliminación Rango texto (Range): - Objeto - Método - Propiedad Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 34 38

35 PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE ) : Diseña macroinstrucciones actividas administrativas mediante la suite Office COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) Unidad 1 Programando en Word Diseña macroinstrucciones manipulación documentos mediante el uso Word RAP RAP 2: Diseña manipulación textos por medio Word RAP 3: Crea manipulación documentos por medio Word CONTENIDOS Selección texto (Selection): - Objeto - Tipo - Ampliación - Colapso Objetos: - Word - Sentences - Paragraph Diseña edición texto y párrafos Práctica 3 Macros Texto Práctica 4 Macros Párrafos ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma CONCEPTUALES Documento (Document): - Abrir - Crear - Guardar - Guardar como - Cerrar - Cerrar todo - Copia seguridad Documentos recientes Crea manipulación documentos Práctica 5 Macros Documentos ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 35 38

36 PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE ) : Diseña macroinstrucciones actividas administrativas mediante la suite Office COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) Unidad 2 Programando en Excel Diseña macroinstrucciones manipulación hojas cálculo mediante el uso Excel RAP RAP 1: Desarrolla manipulación hojas trabajo mediante Excel RAP 2: Crea manipulación libros trabajo mediante Excel CONTENIDOS CONCEPTUALES Hoja trabajo (Worksheet): - Propiedas - Métodos - Crear Rango celdas (Range): - Objeto - Método - Formatos Celdas (Cells): - Método - Formatos Trabajo con filas y columnas Desarrolla edición hojas trabajo Práctica 6 Macros Celdas Práctica 7 Macros Hojas ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma CONCEPTUALES Libro trabajo (Workbook): - Abrir - Crear - Guardar - Guardar como - Cerrar - Cerrar todo Especificación hojas trabajo Crea edición hojas trabajo Práctica 8 Macros Libros ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 36 38

37 PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE ) : Diseña macroinstrucciones actividas administrativas mediante la suite Office COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) Unidad 3 Programando en Access Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RAP RAP 1: Diseña manipulación tablas y consultas por medio Access CONTENIDOS CONCEPTUALES Base datos - Tabla - Consultas - Formularios - Informes Tipos datos Creación origen y referencia datos Conjunto registros (Recordset): - Abrir - Agregar - Editar - Navegación - Buscar Consultas: - Sentencia Select - Recuperar filas - Recuperar valores individuales Desarrolla manipulación tablas y consultas Práctica 9 Macros Tablas Práctica 10 Macros Consultas ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 37 38

38 PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE ) : Diseña macroinstrucciones actividas administrativas mediante la suite Office COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA) Unidad 3 Programando en Access Diseña macroinstrucciones manipulación presentaciones electrónicas mediante el uso Access RAP RAP 2: Crea manipulación formularios e informes por medio Access CONTENIDOS CONCEPTUALES Formularios - Diseño - Abrir - Cerrar - Rellenar Eventos Informes: - Diseño - Abrir - Cerrar - Rellenar - Filtrado y ornación - Eventos Desarrolla manipulación tablas y consultas Práctica 11 Macros Formularios Práctica 12 Macros Informes ACTITUDINALES Piensa y crítica reflexivamente Apren forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Molo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 38 38