Práctica docente basada en las TIC

Transcripción

1 Práctica docente basada en las TIC Nombre: Pilar Concheiro Coello Título de la práctica: Woices en Reykjavík Descripción de la práctica y metodología aplicada: Esta práctica docente sigue desde el punto de vista metodológico un enfoque comunicativo. Asimismo, la propuesta presentada encaja con el enfoque del trabajo por proyectos, ya que los alumnos que participaron en ella debían llevar a cabo un proyecto final que consistía en la realización de una audio-guía en español sobre su ciudad. Los estudiantes, 12 alumnos del colegio Kvennaskólínn en Reykjavik, Islandia, y que cursaban el último año de secundaria, participaron activamente en esta práctica docente que se concibió como proyecto final del curso. Los alumnos se agruparon según sus intereses (moda, gastronomía, deportes, historia y cultura) y decidieron qué contenidos incluirían en la audio-guía. A través de la propia página de la aplicación y como actividad preparatoria, pudieron acceder a otras guías que les sirvieron de ayuda e inspiración. Una vez que decidieron los lugares que querían incluir, redactaron un pequeño texto, lo practicaron varias veces ayudándose unos a otros con la pronunciación y la entonación y finalmente lo grabaron para poder añadirlo a la ruta diseñada por toda la clase. Objetivos: - Fomentar una enseñanza centrada en el alumno. - Promover en aprendizaje significativo y colaborativo. - Desarrollar la competencia digital del docente y del estudiante. - Añadir un elemento motivador al curso. - Desarrollar estrategias de aprendizaje (aprender a aprender: autogestión). - Ampliar el espacio de aprendizaje más allá del aula. - Practicar la entonación en la lengua meta - Practicar contenidos léxicos y gramaticales correspondientes al nivel del curso (A2) Resultados obtenidos: Creación de la primera audio-guía en español sobre la capital del país, Islandia. La propia oficina de Turismo de la capital se encargó de promocionar el trabajo realizado por los alumnos entre los turista hispanohablantes que visitaron la ciudad.

2 La realización de esta tarea contribuyó a aumentar la motivación intrínseca de los estudiantes, quienes participaron activamente durante todo el proceso de aprendizaje. Es fundamental tener en cuenta tres aspectos que influyeron de forma positiva para conseguir esto: en primer lugar la posibilidad de que los alumnos pudiesen escoger los contenidos que iban a crear y compartir a través de la aplicación en línea; en segundo, que estos estaban relacionados con sus intereses y su realidad diaria. Y por último, el hecho de crear un producto real que podría ser útil para otros usuarios de Woices contribuyó a otorgar un valor extra a la experiencia. Desde el punto de vista lingüístico, los alumnos se esforzaron para que sus producciones tanto escritas como orales fuesen lo más correctas y adecuadas, ya que una audiencia real tendría acceso a ellas. En definitiva, colaboraron y explotaron toda su creatividad para entre todos poder realizar y mostrar la mejor ruta de su ciudad. Materiales empleados para realizar la práctica: Creación de la audio-guía de Reykjavík. Instrucciones y material para los estudiantes: En primer lugar abre Woices en y ve a la opción únete a Woices para registrarte y crea tu cuenta* personal. No olvides escoger español en la opción de Idiomas, de ese modo tendrás acceso a todos los ecos y rutas grabados en español que te servirán como fuente de inspiración. Los ecos son las grabaciones que contienen información sobre un lugar; pueden tratar sobre historia, arte o costumbres de ese sitio o memorias personales y consejos prácticos. Las rutas son el conjunto de ecos organizados por orden.

3 Ya estás listo para empezar a crear tus ecos. En primer lugar ve a la opción Crea y escoge la opción graba* o sube* un eco. En la pantalla aparecerá un mapa en el que localizarás tu lugar favorito. Cuando lo hayas encontrado, pulsa* dos veces y a través del Zoom (situado en la parte izquierda de la pantalla*) busca el edificio, o el lugar que quieres encontrar. A continuación, debes incluir un título y una

4 descripción de tu eco y de las etiquetas* para que lo definan. También puedes incluir una foto de ese lugar. Para grabar los ecos existen dos opciones: la primera consiste en grabar un archivo* de audio desde tu ordenador y una vez hecho esto, es suficiente pinchar en el botón Subir el eco y Enviarlo. La segunda opción es ir a la opción Grabar ahora desde donde se puede empezar a grabar directamente pulsando sobre el botón Rec. Después de haber

5 grabado el eco hay que Enviarlo. El último paso consiste en agrupar geográficamente los ecos que ya has grabado enla ruta que ha sido creada por la profesora.para añadir tus ecos a la ruta tienes que ir a la opción Editar lista de ecos. Ahí saldrán todos los ecos que has grabado. A continuación es suficiente con trasladarlos hasta Ecos de la ruta.