la Pizarra Digital Interactiva (PDI)

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Xavier Rivas Tebar
hace 7 años
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1 El aprendizaje cooperativo y las TIC: la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en la clase de ELE y L2 Javier Díaz Castromil IV Encuentros TodoELE 23 de noviembre de 2012

2 Empezamos

3 Internet y las TIC Hace al alumno parte más activa aún de la clase y de su proceso de aprendizaje, por medio de la interacción. Trabaja con recursos reales y en situaciones reales, usando la lengua meta. El acceso a la información disponible es ilimitado. Se amplía el entorno del aprendizaje más allá del aula. Es un elemento motivador. Ayuda a introducir el elemento lúdico.

4 Internet y las TIC (II) El alumno ya no es mero receptor de la información, sino usuario de la misma. Permite el uso y la distribución del material en multiplataforma: texto, vídeo, audio, imagen. Permite el trabajo individual, en parejas o pequeños grupos y sirve de pretexto para la puesta en común, la exposición, el debate, el contraste de informaciones, etc. en el gran grupo.

5 Continuamos

6 Qué es el aprendizaje colaborativo? un sistema en el que la finalidad del producto académico no es exclusiva donde para alcanzar tanto los objetivos académicos como los relacionales se enfatiza la interacción grupal.

7 Para qué sirve el AC? fines de socialización adquisición de conocimientos consolidación de conocimientos

8 Por qué utilizar el AC? Suma. Trabajo individual. Cada miembro tiene su función.

9 Qué es la autonomía del alumno? Es... la capacidad que desarrolla el alumno para organizar su propio proceso de aprendizaje. intencional consciente explícita analítica

10 Por qué es importante la AA? El estudiante... es responsable y toma decisiones personales sobre su aprendizaje. deja de ser visto como un receptor pasivo de los conocimientos. El aula... es considerada como espacio social.

11 Qué son los estilos de aprendizaje? Son las estrategias que cada persona utiliza para aprender.

12 Cuáles son los EA? Visual Auditivo Táctil Cinestésico Social Individual

13 La pirámide del aprendizaje

14 Qué es la PDI? Y para qué sirve?

15 Beneficios de la PDI Las clases resultan más atractivas y vistosas, para docentes y alumnos. Se aumenta la interacción en clase y, por tanto, la participación. Se optimiza el tiempo del docente para enseñar. Mejora para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se puede utilizar para todas las edades.

16 Beneficios para los docentes Se acomoda a diferentes modos de enseñanza, es adecuada para una combinación de trabajo individual y colectivo. Favorece el pensamiento crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y la de los alumnos. Fomenta la flexibilidad y la espontaneidad. Favorece el aprendizaje cooperativo a través de herramientas de comunicación.

17 Beneficios para los alumnos Incremento de la motivación al disfrutar de clases más llamativas, de esta manera se realizan aprendizajes más significativos. Facilita la comprensión, gracias a la posibilidad de utilizar vídeos, imágenes, gráficos y simulaciones. Los alumnos con dificultades visuales tienen la posibilidad de aumentar los tamaños, manipular objetos y símbolos. Los alumnos con deficiencias auditivas pueden utilizar presentaciones visuales y el uso simultaneo del lenguaje de signos. Los alumnos con problemas cinestésicos tienen la posibilidad de interactuar.

18 Los alumnos opinan Sinceramente, me impresionó a primera vista. No tengo nada en concreto pero creo que facilitó el aprendizaje. Considero que la PDI es el futuro de las clases de idiomas. Las clases son más interesantes, ahorra tiempo y se utilizan colores diferentes. Me parece que facilita el trabajo a los profesores, porque tienen todo en un sitio, se puede acceder a todo muy rápidamente. Además se pueden ver las cosas hechas al principio de la clase o en otras clases y con la pizarra tradicional serían borradas.

19 Más opiniones de los alumnos Facilitó el entendimiento, especialmente del léxico, es más fácil cambiar la forma de palabras en esta pizarra. Ayuda con la comprensión de la gramática, por ejemplo, si una palabra puede figurar al inicio o al fin de una frase, el profesor la puede mover simplemente, sin borrar nada. Creo que estoy tan acostumbrada a PDI después de dos semestres que me va a resultar muy raro pasar a la pizarra tradicional. pero depende del profesor.

20 Actividades Muro Mapas mentales Lluvias de ideas Presentaciones Debates Redes sociales aplicadas a la educación Blog o diario de clase Corrección colaborativa Imágenes Diccionario Otros recursos

21 Por hoy hemos terminado

22 Bibliografía y referencias onario/autonomia.htm Linares Garriga, José Emilio: "El aprendizaje cooperativo" Imágenes obtenidas de:

23 El aprendizaje cooperativo y las TIC: la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en la clase de ELE y L2 Muchas gracias Javier Díaz Castromil jdcastromil@gmail.com

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