Desarrollo Educativo Ignacio Zaragoza Secundaria 0347 Temarios Correspondientes al 2 Parcial 1er Bimestre TERCER GRADO

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1 Desarrollo Educativo Ignacio Zaragoza Secundaria 0347 Temarios Correspondientes al 2 Parcial 1er Bimestre TERCER GRADO Materia: Inglés Profesor: Perla Esmeralda Hernández Guerrero Grupo: Avanzado Unit 1 Have to /don t have to Must /must not Modals of obligation Note: Read and practice your exercises and notebook notes. Materia: Tecnologías lll Profesor: Francisco Javier Cordova Perez. Grupo: 3a y 3b. Características de access. Funciones principales. Herramientas básicas. Tipos de datos. Relaciones. Menús. Materia: Ciencias 3 (Química) Profesora: Laura Arano Núñez Definición de materia, elemento, compuesto y mezcla Métodos de separación de mezclas Propiedades intensivas y extensivas de la materia Ley de Lavoisier Modelos atómicos de Thomson, Rutherford, Dalton y Bohr Estructura de Lewis Regla del octeto Numero atómico Número de masa Partículas subatómicas Materia: Historia II

2 Profesora: Guillermo Rodríguez Grupo: A y B Centros mineros de la Nueva España. Pirámide social de la población novohispana. Barco procedente del lejano Oriente que llegaba a Acapulco con mercancías en la NE. Esclavos llegados a la NE y sus funciones. Instituciones de gobierno de la NE. Órdenes religiosas en la Nueva España. Herencias culturales de la población negra en la NE. División de las ciudades en la NE. Trazo urbano de las ciudades novohispanas. Imágenes del Templo Mayor Materia: ESPAÑOL 3 Profesora: Lizzetti Pañeda Torres PROYECTO 2. Qué es la poesía? Cuáles son las figuras retoricas? Definición de cada figura retórica. Definición de neoclasicismo, barroco, romanticismo, contexto histórico. Realiza un cuadro sinóptico de la poesía. Nota: Apóyate en los apuntes de tu cuaderno Materia: Formación cívica y ética Profesora: Abel Solorio BLOQUE: 1 LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TEMA: Aprender a tomar decisiones de manera informada SUBTEMAS: - Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el cuidado de sí mismo como en el respeto a los derechos de los demás -Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organización social o una nación: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupción, falta de equidad de género y deterioro ambiental, entre otros -Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad - Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisiones responsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y la paternidad en la adolescencia.

3 Materia: Educación Física 3 Profesora: Antonio Díaz Hernández Desarrollar en tres cuartillas como mínimo la definición de Anatomía Humana, incluyendo numero de huesos y músculos de todo el cuerpo y sus nombres. -Anatomía Humana -Huesos -Músculos Subject: Teacher: Group: English Isela Cisneros Sorcia Interview English Block 1 2nd part *Present simple of to be *Possessive case *Commands *Possessive adjectives and pronouns *Can can t Speaking: Describing a friend. Materia: FORMACIÓN EMPRESARIAL Profesora: LORENA PÉREZ VÁZQUEZ Conceptos básicos del Desarrollo Empresarial: 1. Empresa 2. Misión 3. Visión 4. Objetivos 5. Equipo de trabajo 6. Innovación 7. Líder 8. Creatividad Materia: Plan Complementario (Creatividad)

4 Profesora: Grupo: Iván Oswaldo Sánchez Posada 3 A y 3 B PROYECTO 1 COORDINACIÓN Realizar 4 dibujos libres con los ojos tapados, se puede utilizar la cantidad de los colores que el alumno desee Escuchar diferentes clases de ruidos o música, y al mismo tiempo realizar 4 dibujos interpretando el sonido o musuca que se esté escuchando. PROYECTO 2 ABSTRACCIONISMO COMO HERRAMIENTA DE EXPRESIÓN EMOCIONAL Realizar con crayones 2 dibujos abstractos expresando relajación Elaborar con una pluma de cualquier color un dibujo abstracto expresando enojo Realizar con varios colores de madera un dibujo abstracto demostrando felicidad. Materia: Danza Profesor: Antonio Díaz Hernández Grupo: A y B Se evaluará en clase con la demostración del baile

5 Secundaria Particular 347 Ignacio Zaragoza GUÍA DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS III Segundo parcial 3 A 3 B CICLO ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: PROFESORA: ING. VIOLETA CONTRERAS MARTÍNEZ INSTRUCCIONES GENERALES: usar lápiz y realizar el procedimiento completo con sus respectivas factorizaciones y comprobaciones de acuerdo a cada caso. 1.-ENCUENTRA LAS SOLUCIONES DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA ax 2 + c = 0 5x 2-25 = 100 7x 2-28 = 0 8x = 176 3x 2 = 9 4x = 28 8X 2 72 =0 2.-ENCUENTRA LAS SOLUCIONES DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES INCOMPLETAS DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA ax 2 + bx = 0 3x x = 0 x 2 3x = 0 x 2 + 7x = 0 12x 2 36x = 0 6x 2 12x= 0 12x 2 +9x= 0 3-INSTRUCCIONES: DESCRIBE LOS TRES CRITERIOS DE CONGRUENCIA QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN UN TRIÁNGULO Y DIBUJALOS.

6 4.-INSTRUCCIONES: UTILIZA EL TANGRAM Y ARMA AL MENOS 4 PARES DE TRIÁNGULOS DONDE SE OBSERVE LA SEMEJANZA Y LA CONGRUENCIA. Utiliza tu imaginación espacial e identifica cuáles de las piezas del tangram son congruentes y cuáles son semejantes. Coloca el símbolo para cada par. 5.-INSTRUCCIONES GENERALES: usar lápiz y realizar el procedimiento completo con sus respectivas gráficas. Si no usas lápiz un punto menos en cada sección.

7 a) Y = -4x 2 + ¾ ambas en el mismo plano cartesiano pero tabulación por separado x Y = 4x 2 - ¾ X y Todas las operaciones de fracción. En otra hoja realiza la gráfica con escala adecuada y bien graduada. b) Y = 4x 2 ambas en el mismo plano cartesiano pero tabulación por separado x c) Y = - 0.8x 2 - ¼ X y Todas las operaciones de fracción. En otra hoja realiza la gráfica con escala adecuada y bien graduada.

8 6.-INSTRUCCIONES : REALIZA LAS FIGURAS SEMEJANTES CON LAS DISTANCIAS REQUERIDAS Y UBICANDO LOS VÉRTICES FIRMA DEL PADRE O TUTOR