Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios correspondientes a la semana del 23 al 27 de Octubre de 2017

Transcripción

1 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios correspondientes a la semana del 23 al 27 de Octubre de 2017 Día Lunes La entrevista Asignaturas Ciencias Naturales: Importancia de las interacciones. Metas y objetivos. Martes Elementos de la entrevista Geografía: Importancia de la biodiversidad. Historia: El intercambio en el Mediterráneo. Planeación de tu vida. Miércoles Acento diacrítico. Valores, sentimientos e ideas para una mejor calidad de vida. Geografía: Recursos naturales. Ciencias Naturales: El cuidado y la importancia del ambiente. Jueves El uso de comillas en la entrevista. Ciencias Naturales: Contaminación del aire. Historia: Las rutas comerciales.

2 Viernes Geografía: Los recursos naturales utilizados en la vida cotidiana. Historia: La pesca y la navegación en el mar Mediterráneo. El informe de la entrevista. La justicia. Ciencias naturales: El calentamiento global. Estrategias didácticas. Realizar una entrevista a un familiar acerca de un tema de interés. Ciencias Naturales: Realizar un listado de 5 acciones que propician el calentamiento global. Historia: Investiga que materiales utilizaron los primeros pueblos navegantes para construir sus barcos y viajar a grandes distancias. Geografía: Investiga a que recurso natural corresponden 10 utensilios o productos que utilices en tu vida cotidiana. Realiza un comentario acerca de los beneficios del artículo 4 constitucional.

3 PROYECTOS PARA REALIZAR EN CASA CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO BIMESTRE. Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Generales Grado: 6 Grupo: A y B Proyectos correspondientes al segundo bimestre ESPAÑOL PROYECTO NOMBRE: Escribir cuentos de misterio para su publicación. Contenido: El propósito de este proyecto es que elaboren un cuento de misterio para compartirlo en el grupo y realizar una antología de cuentos. Materiales a utilizar: Hojas blancas y de color, marcadores, imágenes. Forma de entrega: El proyecto se entregará a mano, en hojas blancas con su respectivo dibujo y el cual será expuesto por el alumno. Fecha de entrega: 1 de Noviembre de Rúbricas para los tres proyectos: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, ortografía, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad. CIENCIAS NATURALES PROYECTO NOMBRE: Los procesos de extinción. Contenido: Se realizará un fósil de un animal para ver su conservación. Material: Esqueleto de un pez, 1/8 de papel ilustración y hule cristal. Forma de entrega: Se realizará un fósil de un pez el cual estará colocado en el papel ilustración, se protegerá con el hule cristal y se expondrá frente a grupo, determinado que es un fósil. Fecha de entrega: 3 de Noviembre de Rúbricas para los dos proyectos: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, ortografía, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad.

4 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROYECTO NOMBRE: Mi proyecto de vida Contenido: Crecimiento, desarrollo y planeación de su futuro. Material: Revistas científicas, fotografías de personajes en los que se verán identificados en un futuro. Forma de entrega: Se realizará una línea del tiempo donde se explique su proyecto de vida y como lograrán conseguir el éxito, todo esto se entregara en hojas de color e ilustrado. Fecha de entrega: 27 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, ortografía, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad. GEOGRAFÍA PROYECTO NOMBRE: Recursos naturales para la vida. Contenido: Productos y utensilios de uso diario, (recurso natural, materia prima y producto elaborado). Material: Imágenes de objetos e instrumentos que provengan de la naturaleza, hojas de color, marcadores y pegamento Forma de entrega: Se entregará un collage acerca de 10 recursos que utilizamos en nuestra vida diaria los cuales provienen de la naturaleza. Fecha de entrega: 29 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad.

5 HISTORIA PROYECTO 1 NOMBRE: Los griegos y los romanos. Contenido: Las civilizaciones romanas, griegas y sus imperios. Material: Hojas de rotafolio, marcadores, hojas de color, videos y mapas sobre el proceso de expansión de los dos imperios. Forma de entrega: Se hará una línea del tiempo en la hoja de rotafolio donde se resalten los periodos políticos de los dos imperios (monarquía, república y el imperio) y se determinará como influyo su participación en esa época con respecto al comercio. Fecha de entrega: 30 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad.

6 Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: B Temarios correspondientes del 23 al 27 de octubre Temario Lunes Papitos hago de su conocimiento que ya no se realizarán en casa los tres proyectos enviados con anterioridad, solo se entregará uno por bimestre por lo que se presentará en este caso solo el proyecto 2 de acuerdo a las especificaciones y fecha señalada. Los otros dos se trabajarán en clase y se evaluarán de la misma manera. Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y Martes Miércoles Jueves Viernes Estrategias didácticas. Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y Definición y distinción entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de las alturas. Definición y distinción entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de las alturas. Definición y distinción entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de las alturas. Pedir al alumno que: Explique la regla para multiplicar rápidamente por 10, 100 y Comente por qué es importante simplificar operaciones y desarrollar el cálculo mental. Explique en qué situaciones aplica este tipo de multiplicaciones. Diferencie un prisma de una pirámide. Mencione qué objetos de la vida cotidiana están diseñados con forma de cuerpos geométricos. (envases de leche, juguetes, muebles, etc.) Explique cuál es la diferencia entre una figura geométrica y un cuerpo geométrico.

7 Materia :MATEMÁTICAS Grado: 6 Grupo: B Proyecto correspondiente al segundo bimestre NOMBRE: Pirámides y prismas. CONTENIDO: Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. MATERIALES: Hojas de block cuadriculada, cartulina, lápiz adhesivo, lápiz, color rojo, goma, regla, tijeras y deseos de construir cuerpos geométricos. FORMA DE ENTREGA: En un folder tamaño carta color azul. Recuerda que tus trabajos deben ser realizados con orden, limpieza y excelente presentación. Además deben llevar una portada con tu nombre, grupo, materia y nombre del proyecto así como su descripción. Entregarás los cuerpos geométricos que construyas pegados en un pedazo de cartón, por ejemplo, el de las cajas de cereal. FECHA DE ENTREGA: 14 de noviembre del DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Construye los cuerpos geométricos que se solicitan en la tabla, después lee atentamente y completa la tabla. Cuerpo geométrico Pirámide triangular Prisma triangular Pirámide cuadrangular Prisma cuadrangular Cilindro Número de bases Figura de la base Número de caras laterales Forma de las caras laterales Número de vértices Lee las adivinanzas, escribe el nombre de cada figura y dibújala. 1. Está formada por seis caras rectangulares. 2. La base es pentagonal y sólo tiene seis vértices. 3. Sus bases son círculos. 4. Sus caras excepto la que es cuadrada, son triangulares. 5. Dos de sus caras son octagonales y las otras ocho son rectangulares.

8 Teacher: Alfonso Álvarez García Subject: English Grade: 6th Group: A and B Homework week: From October 23 rd to 27 th Day Activities Daily reading: Pages 30 and 31 of the student s book, answer exercise 3 in your notebook Monday Tuesday Daily reading: Page 31 of the work book answer all the page Wednesday Daily reading: Page 33 of the student s book Bring the material for the hiring a jet pack exposition Thursday Answer page 32 exercises 1 and 3 Friday No homework