Desarrollo Educativo Ignacio Zaragoza Secundaria 0347 Temarios Correspondientes al 1er Parcial 1er Bimestre TERCER GRADO

Transcripción

1 Desarrollo Educativo Ignacio Zaragoza Secundaria 0347 Temarios Correspondientes al 1er Parcial 1er Bimestre TERCER GRADO Subject: English Teacher: Perla Esmeralda Hernández Guerrero Group: Advanced Unit 1 Extreme Weather Simple present Present continuous Note: Read and practice your notebook notes. Subject: Teacher: Group: English Isela Cisneros Sorcia Interview Block 1 Grammar Simple present (daily routines) Speaking Talk about daily routines. Vocabulary Adjectives Verbs Materia: Orientación y tutoria III Profesor: Abel Solorio Deberás realizar tu exposición en power point y trabajo designado por el profesor para tu portafolio de evidencias en el día asignado.

2 Materia: Historia II Profesor: Guillermo Rodríguez Mapa mental sobre la historia. Definición de historia. Periodos en los que se divide el mundo prehispánico. Características comunes de los pueblos mesoamericanos. Características de la cultura olmeca. Características de los zapotecas y mixtecas. Características de Teotihuacan. Fundación de México-Tenochtitlan Estructura social del mundo prehispánico. Primera ciudad fundada en México por Hernán Cortés. Principales aliados de Hernán Cortés en la conquista. Traer para el examen un planisferio, colores y pegamento. Materia: TECNOLOGIAS III Profesor: FRANCISCO JAVIER CORDOVA PEREZ. Grupo: 3A Y 3B. CARACTERISTCAS DE ACCESS. FUNCION PRINCIPAL. HERRAMIENTAS BASICAS. TIPOS DE DATOS. MENUS. Materia: ESPAÑOL lll Profesora: Lizzetti Pañeda PROYECTO 1. Ensayo. Qué es un ensayo? Cuáles son sus características? Cuáles son las funciones del ensayo? Cuáles son los textos informativos impresos? Define texto informativo, narrativo y argumentativo.

3 Nota: Apóyate en los apuntes de tu cuaderno Materia: Profesor: Grupo: Plan Complementario (Creatividad) Iván Oswaldo Sánchez Posada 3 A y 3 B PROYECTO 1 AUTOCONOCIMIENTO Realizar una auto proyección de sí mismos En una tabla escribir las cualidades del alumno y también sus intereses y defectos Proponer soluciones de cómo quitan esos defectos que limitan en la creatividad PROYECTO 2 ESTIMULACIÓN DE LA PERCEPCIÓN Analizar y comprender la importancia de los sentidos Realizar ejercicios que los agudicen Resolver problemáticas y acertijos para la agilidad de pensamiento Materia: Danza Profesor: Antonio Hernández La evaluación será la participación en el festival de septiembre Materia: Formación cívica y ética I Profesor: Abel Solorio BLOQUE: 1 LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TEMA: INDIVIDUOS Y GRUPOS EN UN ESPACIO COMPARTIDO SUBTEMAS: Asuntos privados de carácter público: salud integral, Educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socioafectivo Pág.15 La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo Humano en México y el mundo Pág.21 Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el Entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el Bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión y sustentabilidad Pág.25

4 Materia: Ciencias 3 (Química) Profesora: Laura Arano Núñez Método científico Definición de química Definición de materia, elemento, compuesto y mezcla Mezclas homogéneas y heterogéneas Métodos de separación de mezclas Soluciones porcentuales Propiedades intensivas y extensivas de la materia Resuelve los siguientes problemas sobre mezclas porcentuales 1) Calcular la cantidad de soluto y solvente que hay en: a) 400 gramos de solución al 6 % b) 56 gramos de solución al 30 % c) 450 gramos de solución al 10 % d) 200 gramos de solución al 5 % e) 450 gramos de solución al 20 % g) 50 ml de solución al 30 % 2) Calcular la concentración de las soluciones que se han preparado disolviendo: a) 20 gramos de azúcar en 300 gramos de agua. b) 6 gramos de sal en 80 gramos de agua. c) 50 gramos de naftaleno en 500 gramos de benceno. d) 20 ml de alcohol en 40 ml de agua. e) 5 ml de éter en 60 ml de alcohol. g) 3 gramos de nitrato de plata en 60 ml de solución. h) 15 gramos de úrea en 750 ml de solución.

5 Secundaria Particular 347 Ignacio Zaragoza Guía de estudio de MATEMÁTICAS III Primer parcial CICLO ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: PROFESORA: ING. VIOLETA CONTRERAS MARTÍNEZ INSTRUCCIONES: RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES ALGEBRAICAS SUMAS 3x + 4y - z 8x - 3y + 2z 5x - 4y + 3z x + y + z 3x +4y - z 2x + y + 2z 3 a + 2b - 5 c 2 a - 3b + 4 c 5 a + 2b + 6 c MULTIPLICACIONES (½a+¾b) (½a+¾b) = (⅝w+½y) (⅝w+½y) = (⅞a+¾b)(⅞a+¾b)= ( -2 a + 2 b ) (- 4 a + 3 b)= ( -4 a + 3ab ) ( - 2 a + 1ab) = ( -4 ab + 6 bc 2 ) ( 5 ab + 7 bc 2 )= ( -2 a b 2 ) ( -24 a 2-9 b 2 )=

6 ( x 9 ) ( x + 9) = ( 2 a + 2 b ) ( 4 a + 3 b)= ( 4 a + 3 ) ( 2 a + 1) = ( -4 a + 6 b ) ( 5 a + 7 b )= ( 2 a b 2 ) ( 4 a 2-9 b 2 )= ( -2 a + 2 b ) (- 4 a + 3 b)= ( -4 a + 3ab ) ( - 2 a + ab) = ( -4 ab + 6 bc 2 ) ( 5 ab + 7 bc 2 )= ( -2 a b 2 ) ( -24 a 2-9 b 2 )= ( 4x 3 + 4x 2 24x +14 ) ( 2x ) ( 6x 5 + 5x 4 + 3x 3 3x 2 + x - 2 ) ( 3x) ( 4x 6 + 2x x 3 + 8x 2 +6x +4 ) ( 4x 2 ) ( 6x 4-5x 3 + 4x 2-15x ) ( 2x 2 ) 2.-INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES BINOMIOS Y REDUCE LOS TÈRMINOS ( ¾X +½ Y ) 2 =

7 ( ⅝X - ⅛ Y ) 2 = ( S + 2 ) 2 = ( 7 - m ) 2 = ( 2n - 8) 2 = ( -n 5g) 2 = ( 3g 2 + 9h ) 2 =