PLANTEL 2 CIEN METROS ELISA ACUÑA ROSSETTI ACADEMIA DE QUÍMICA - BIOLOGÍA

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1 PLANTEL 2 CIEN METROS ELISA ACUÑA ROSSETTI ACADEMIA DE QUÍMICA - BIOLOGÍA GUÍA DE ESTUDIO DE: QUÍMICA I RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SUSTENTABLE REQUISITOS PARA ENTREGAR LA GUÍA DE ESTUDIO: El portafolio de evidencias deberá ser escrito a mano. Debe llevar carátula con los siguientes datos: Grupo de examen, matrícula, nombre completo (empezando por apellido paterno), nombre del colegio, plantel y asignatura. Entregar tu comprobante de inscripción el dia del examen. 1. Realiza un cuadro comparativo enunciando las características de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) CARACTRISTICA SÓLIDOS LÍQUIDOS GASES FORMA VOLUMEN ESPACIO INTERMOLECULAR ESQUEMA 2. Define las siguientes propiedades de los líquidos: A) punto de ebullición: B) capilaridad: C) tensión superficial: D) volumen:

2 3. Realiza un cuadro enunciando las características de las mezclas homogéneas y de las mezclas heterogéneas. Mezclas homogéneas Mezclas heterogéneas 4. Qué método de separación usarías para tener por separado una mezcla que consiste en: agua, alcohol etílico y aceite? 5. Qué método de separación usarías para tener por separado una mezcla que consiste en: agua, tierra, azúcar y sal? 6. Para calcular la cantidad de etanol que contiene una lata de cerveza de 350 ml, si en la etiqueta del producto dice que tiene 6% de alcohol; se sigue la siguiente fórmula: volumen soluto = (volumen total X %masa) / 100 Sustituyendo, volumen etanol = (350 ml X 6%) / 100 Resultado, volumen etanol = 21 ml EJERCICIO Ahora calcula la cantidad de alcohol que contiene una botella de tequila de 900 ml, si en la etiqueta dice que tiene el 38% de alcohol. 7. Describe las características de los siguientes métodos de separación: a) tamizado: b) destilación: c) filtración: d) evaporación: e) cristalización: 8. Identifica las características de sólidos cristalinos y sólidos amorfos y menciona 2 ejemplos de cada uno. 9. Identifica las características de los elementos y los compuestos ELEMENTO COMPUESTO

3 10. En la siguiente tabla periódica, ilumina de verde los elementos metálicos y de amarillo los no metálicos. 11. Ahora, identifica las características físicas y químicas de los metales y no metales utilizando un cuadro comparativo. Características físicas Características químicas METALES NO METALES 12. Observa el siguiente esquema y escribe en los cuadros los cambios de estado.

4 13. Observa las siguientes imágenes y responde lo que se te indica en los cuadros en blanco del lado derecho Describe que sucede con el volumen y la presión del gas dentro del cilindro cuando se aumenta la temperatura, Qué ley de los gases describe este comportamiento? Describe que sucede con el volumen del gas dentro de la jeringa cuando se aumenta la presión con la mano, Qué ley de los gases describe este comportamiento? 14. Identifica las características de los cambios físicos y cambios químicos, después llena la tabla con ejemplos de los mismos. Ejemplos de cambios físicos Ejemplos de cambios químicos 15. Busca en youtube el video titulado reacciones de combustión y responde las siguientes preguntas: a) Qué es una reacción química? b) Cuándo se lleva a cabo una reacción de combustión y en qué estado de la materia están los productos de esta reacción? c) Escribe los 4 ejemplos de reacciones de combustión (minuto 6:45) y obsérvalas qué tienen en común esas cuatro reacciones? 16. Realiza un mapa mental donde representes los tipos de energía: nuclear, eólica, química, solar, hidroeléctrica y mareomotriz.

5 17. Realiza una pequeña investigación sobre las consecuencias que la explotación minera tiene al medio ambiente y que soluciones se proponen para disminuir los efectos dañinos. RECURSOS ELECTRÓNICOS Y BIBLIOGRÁFICOS American Chemical Society (1998) QuimCom. Quimica en la comunidad (2ª ed). México: Adisson-Wesley Longman Fuentes de contaminación material recomendado para introducirse en el estudio del impacto ambiental de la industria minera en México Página del Instituto Nacional de Ecología, SEMARNAT:. Kind, Vanessa. Estados de agregación de la materia (capítulo 1), Ideas de los estudiantes sobre los cambios de estado (capítulo 3), Ideas de los estudiantes sobre procesos químicos (capítulo 5), Ideas de los estudiantes sobre procesos químicos en sistemas abiertos (capítulo 7) en Más allá de las experiencias. Ideas previas de los estudiantes sobre conceptos básicos de química. Editorial Santillana.1a.edición, México, 2004, pp , 35-45, 53-64,