CARMEN GEORGETA ALEXE

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1 Currículum vítae INFOMACIÓN PESONAL Alicante (España) Sexo Femenino Fecha de nacimiento 18 nov. 80 Nacionalidad umana, Diez años de residencia española EXPEIENCIA POFESIONAL 02 de octubre de mayo 2008 Comercial de ventas Formalities Your Housing SL, C/ PINTO APAICIO, 44 BIS, ALICANTE (España) Ventas inmobiliarias en el departamento de extranjeros. Sector de actividad Actividades inmobiliarias 01 de julio de agosto 2000 Organizadora de eventos Grupo Beiersdorf- Nivea C./ Constantin Bratescu, Nº 8, Constanta (umanía) Promover los productos cosméticos de Nivea a través de campañas publicitarias, relaciones públicas, organización de eventos y actividades recreativas. Sector de actividad Márketing y publicidad EDUCACIÓN Y FOMACIÓN 10 de septiembre de junio 2013 Filología inglesa Universidad de Alicante, Alicante (España) Estudios lingϋísticos, historia y literatura inglesa. Cursos de español. Lengua y literatura francesa. Lengua rumana. Nivel 7 MECU 08 de abril de mayo 2008 Informática Aplicada a la Gestión Comercial (75 horas) Benalúa y la Generalitat Valenciana (Conselleria de Industria, Comercio e Innovación), Alicante (España) Nivel 5 MECU Formación comercial: Sistema operativo Windows XP; Procesador de textos Microsoft Word 2007; Hoja de cálculo Excel 2007; Formación Medioambiental. 16 de octubre de octubre 2006 Comercio Electrónico (25 horas) La Unión Europea y la Generalitat Valenciana (Conselleria de Empresa, Universidad y Ciencia), Alicante (España) Nivel 5 MECU Formación comercial: Bases fundamentales de la venta electrónica; Necesidades técnicas para la creación y mantenimiento del punto de venta; Alojamiento del punto de venta en un servidor; Programas de diseño; Transacciones financieras seguras; Formas de pago; La tienda virtual (las Webs); Sensibilización medioambiental. 01 de octubre de junio 2003 Licenciatura en Ciencias Jurídicas, Especialidad Derecho Universidad de Ovidius, Constanta (umanía) Nivel 7 MECU Unión Europea, Página 1 / 5

2 Currículum vítae Distintos campos de derecho rumano y legislación europea. Derecho público y privado. Derecho civil y penal. Septiembre 1995 Junio 1999 Diploma de lenguas modernas: rumano, inglés y francés Nivel 5 MECU Instituto Decebal, Constanta (umanía) Estudios de lengua y literatura rumana, inglesa y francesa. 27 de enero 2010 presente Certificado C2 de competencia lingϋística en rumano Nivel 7 MECU El Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación de umanía, Alicante (España) Cursos de lingϋística rumana en Filología Inglesa- Universidad de Alicante (España). COMPETENCIAS PESONALES Lengua materna rumano Otros idiomas COMPENDE HABLA EXPESIÓN ESCITA Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral español C2 C2 C2 C2 C2 Pendiente examinación DELE en noviembre 2013 inglés C2 C1 C1 C1 C1 Licenciada en Filología inglesa en junio 2013, Nivel 7 francés B1 B1 B1 B1 B1 Diploma de lenguas modernas, Nivel 5 Nivel: A1/A2: usuario básico - B1/B2: usuario independiente - C1/C2: usuario competente Marco común Europeo de referencia para las lenguas Competencias comunicativas Buenas o muy buenas competencias comunicativas, dependiendo de la lengua, gracias a mi experiencia de adquisición y aprendizaje en distintos ámbitos y cursos universitarios. Competencias de organización/ gestión Gran capacidad de aprendizaje y adaptación a nuevos entornos;adaptable para el trabajo en equipo. Competencias relacionadas con el empleo Puntualidad y adecuación en realizar las tareas; precisión en el manejo de los detalles; naturaleza perfeccionista. Competencias informáticas Aptitudes de ofimática a nivel de usuario competente (procesador de textos: WOD; Base de datos: ACCESS; Hoja de cálculo: EXCEL, presentaciones orales: Powerpoint); creadora de páginas web. ANEXOS Pasaporte de Lenguas Europass ES..pdf Unión Europea, Página 2 / 5

3 Pasaporte de Lenguas Europass ES..pdf Pasaporte de Lenguas Europass Parte del Portafolio Europeo de Lenguas desarrollado por el Consejo de Europa APELLIDO(S) NOMBE(S) Alexe Carmen Georgeta Fecha de nacimiento (*) 18/11/1980 Idioma(s) materno(s) Otro(s) idioma(s) rumano español / castellano; inglés; francés ESPAÑOL / CASTELLANO C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente C2 Usuario competente Pendiente evaluación DELE en noviembre 2013 El Instituto Cervantes 11/2013 C2 Cursos en la Universidad de Alicante durante cinco años; inmersión en la cultura española; diez años de residencia española 10/05/ /09/2013 Nota explicativa El Pasaporte de Lenguas Europass es parte del Portafolio Europeo de Lenguas elaborado por el Consejo de Europa, y utiliza los seis niveles europeos del Marco Común Europeo de eferencia sobre idiomas (MCE) para registrar la capacidad lingüística de manera estandarizada. Puede obtenerse más información sobre Europass en - Puede consultarse otras informaciones sobre el Portafolio Europeo de Lenguas en Puede descargarse gratuitamente la plantilla electrónica del Pasaporte de Lenguas Europass en las direcciones web arriba indicadas Unión Europea y Consejo de Europa, Unión Europea, Página 3 / 5

4 Pasaporte de Lenguas Europass Parte del Portafolio Europeo de Lenguas desarrollado por el Consejo de Europa INGLÉS C2 Usuario competente C1 Usuario competente C1 Usuario competente C1 Usuario competente C1 Usuario competente Filología Inglesa Universidad de Alicante (España) 02/07/2013 C2 Facultad de Filosofía y Letras en Alicante (España) 10/09/ /06/2013 Asignaturas universitarias de especialidad jurídica con carácter optativo (Facultad de Derecho 09/ /2001 Ovidius en Constanta, umanía) Estudio lingϋístico de lenguas modernas en el Instituto de lenguas modernas Decebal (Constanta, umanía) 09/ /1999 FANCÉS B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo B1 Usuario autónomo Diploma del Instituto de lenguas modernas Decebal en Constanta El Ministerio de Educación Nacional, umania 19/07/1999 B1 Curso de lengua y literatura francesa en Filología inglesa (Alicante, España) 09/ /2009 Asignatura curricular del Instituto de lenguas modernas Decebal (Constanta, umanía) 09/ /1999 (*) Las casillas marcadas con asterisco son opcionales. (**) Véase la plantilla de autoevaluación al dorso. Nivel según el Marco Común Europeo de eferencia (MCE), cuando lo indique el certificado o título original. Nota explicativa El Pasaporte de Lenguas Europass es parte del Portafolio Europeo de Lenguas elaborado por el Consejo de Europa, y utiliza los seis niveles europeos del Marco Común Europeo de eferencia sobre idiomas (MCE) para registrar la capacidad lingüística de manera estandarizada. Puede obtenerse más información sobre Europass en - Puede consultarse otras informaciones sobre el Portafolio Europeo de Lenguas en Puede descargarse gratuitamente la plantilla electrónica del Pasaporte de Lenguas Europass en las direcciones web arriba indicadas Unión Europea y Consejo de Europa, Unión Europea, Página 4 / 5

5 C O M P E N D E H A B L A ES CI BI Comprensión auditiva econozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprensión de Comprendo palabras y nombres conocidos lectura y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Interacción oral Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Expresión oral Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Escribir NIVELES EUOPEOS TABLA DE AUTO EVALUACIÓN A1 A2 B1 B2 C1 C2 Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel. Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. Comprendo las ideas principales cuando el Comprendo discursos y conferencias discurso es claro y normal y se tratan extensos e incluso sigo líneas asuntos cotidianos que tienen lugar en el argumentales complejas siempre que el trabajo, en la escuela, durante el tiempo tema sea relativamente conocido. de ocio, etc. Comprendo la idea principal Comprendo casi todas las noticias de la de muchos programas de radio o televisión televisión y los programas sobre temas que tratan temas actuales o asuntos de actuales. interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara. Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea. Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. Comprendo discursos extensos incluso No tengo ninguna dificultad para cuando no están estructurados con comprender cualquier tipo de lengua claridad y cuando las relaciones están sólo hablada, tanto en conversaciones en vivo implícitas y no se señalan explícitamente. como en discursos retransmitidos, aunque Comprendo sin mucho esfuerzo los se produzcan a una velocidad de hablante programas de televisión y las películas. nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias. Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta. Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias. Consejo de Europa: Marco europeo común de referencia para las lenguas (MEC) Unión Europea, Página 5 / 5