El ratoncito rebelde. Cómo era Pirulí? Por qué Pirulí se fue de su cueva? Cuál fue la nueva casa que Pirulí eligió para vivir?
|
|
- María Rosa Ramos Quintana
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Ejercicio 1 El ratoncito rebelde Pirulí era un ratoncito rebelde. Como mamá Ratona lo rezongó, Pirulí se fue de su cueva. Caminó y caminó por toda la casa buscando un lugar para vivir, hasta que llegó al viejo piano. - Qué lugar tan hermoso! - pensó. Y empezó a roer hasta hacer una puertita. Estaba tan cansado que apenas terminó, Pirulí se durmió en su nueva casa. Las notas, que vivían en el viejo piano, lo miraban con asombro y, traviesas, resolvieron asustarlo. Mientras las notas planeaban asustarlo, el ratoncito soñaba con un enorme gato gris. El gato abría su bocaza y gritaba terriblemente. Pobre Pirulí! Qué susto! Corría y corría y no encontraba - en el sueño- la puerta de su cueva. Las notas del piano de pronto sonaron muy fuerte. Pirulí se despertó tan asustado que casi no se podía mover. - Mamá! Mamita! - gritaba desesperado mientras, viendo el susto del ratoncito rebelde, las notas en el viejo piano, reían alegremente. Alicia Alonso (Adaptado) Cómo era Pirulí? A ) Obediente. B ) Alegre. C ) Travieso. D ) Rebelde. Ejercicio 2 Por qué Pirulí se fue de su cueva? A ) Porque era muy chica. B ) Porque mamá Ratona lo rezongó. C ) Porque no le gustaba el lugar donde vivía. D ) Porque quería conocer otro lugar. Ejercicio 3 Cuál fue la nueva casa que Pirulí eligió para vivir? A ) La casa de mamá Ratona
2 B ) La casa del gato C ) Un cajón D ) Un piano Ejercicio 4 Con quién soñaba Pirulí? A ) Con un gato gris B ) Con su cueva C ) Con el piano D ) Con su mamá Ejercicio 5 Por qué las notas reían al final del cuento? A ) Porque se despertaron de golpe B ) Porque asustaron a Pirulí C ) Porque asustaron al gato D ) Porque veían a mamá Ratona Ejercicio 6 De qué trata este cuento? A ) De una ratona muy rezongona. B ) De un piano que no sonaba C ) De un gato gris que soñaba con un ratón D ) De un ratón que se fue de su cueva. Ejercicio 7 Qué le hicieron a Pirulí las notas del piano? A ) Lo cansaron. B ) Lo rezongaron. C ) Lo asustaron D ) Lo alegraron Ejercicio 8 Quién gritó: - Mamá! Mamita!?
3 A ) La ratona B ) El gato C ) El ratoncito D ) Las notas Ejercicio 9 Por qué la palabra Pirulí se escribe con mayúscula? A ) Porque está al principio de la oración. B ) Es una palabra difícil. C ) Porque es una palabra importante. D ) Porque es un nombre propio. Ejercicio 10 Este es el índice del capítulo uno de una enciclopedia. En él se muestran diferentes temas y las páginas donde puedes encontrarlos. ENCICLOPEDIA AVES DEL URUGUAY ÍNDICE Capítulo 1 El ñandú Características físicas página 2 Comportamiento página 3 Alimentación página 4 Reproducción página 5 Curiosidades página 6 Luis quiere saber qué come el ñandú. En qué página debe buscar? A ) Página 2 B ) Página 3 C ) Página 4 D ) Página 6
4 Ejercicio 11 Laura quiere saber cómo son las alas del ñandú. En qué página debe buscar? A ) Página 2. B ) Página 4. C ) Página 5. D ) Página 6. Ejercicio 12 El ñandú Características físicas El ñandú es un ave corredora que puede verse en los campos de nuestro país. Se trata de un ave incapaz de volar, adaptada a las praderas. Su altura es de un metro y medio; no existe en nuestro país otra ave que alcance su tamaño. Tiene largo cuello, alas inútiles para el vuelo y patas desarrolladas y adaptadas para la carrera. En la cabeza, pequeña y de color ceniza, se destaca un pico fuerte y ancho. El cuello y el pecho son negros y el resto del cuerpo es gris. Comportamiento y alimentación El macho elige un terreno abierto para hacer el nido. Varias hembras ponen allí sus huevos y es el macho el que, generalmente, los incuba. Aunque suele ser un ave muy pacífica, se vuelve peligrosa cuando se encuentra empollando. El ñandú se alimenta de semillas, frutos, insectos, sapos, reptiles, pequeños mamíferos y pichones de aves.
5 Por qué no vuela el ñandú? A ) Porque tiene que empollar los huevos. B ) Porque sus alas son inútiles para el vuelo. C ) Porque tiene que hacer el nido. D ) Porque tiene el cuerpo gris. Ejercicio 13 Dónde se puede encontrar el ñandú? A ) En las playas. B ) En las lagunas. C ) En los campos. D ) En los bañados. Ejercicio 14 Según el texto, de qué se alimenta el ñandú? A ) De vegetales y pequeños animales. B ) Solamente de vegetales. C ) De leche y grandes animales. D ) Solamente de animales. Ejercicio 15 Según el texto, por qué se destaca el ñandú? A ) Por su velocidad para correr.
6 B ) Porque vuela a gran altura. C ) Por su plumaje colorido. D ) Porque tiene una cabeza grande. Ejercicio 16 Dónde hace el ñandú su nido? A ) Sobre un árbol. B ) En el suelo. C ) Sobre un poste. D ) En el agua. Ejercicio 17 La coma está bien usada solamente en una de las siguientes oraciones, cuál es? A ) El ñandú es un ave ágil grande y pacífica, B ) El ñandú es un ave ágil y grande, pacífica. C ) El ñandú es un ave ágil, grande y pacífica. D ) El ñandú es un, ave ágil grande y pacífica. Ejercicio 18
7 Según este afiche cuándo debemos cepillarnos los dientes? A ) De mañana. B ) Después de comer dulces. C ) De noche. D ) Después de cada comida. Ejercicio 19 Para qué fue hecho este afiche? A ) Para vender una pasta dental. B ) Para enseñar cómo cepillarse los dientes C ) Para mostrar la imagen de un niño. D ) Para vender cepillos dentales.
8 Ejercicio 20 Qué se quiere enseñar con esta foto? A ) A cepillarse la lengua. B ) A jugar con el cepillo. C ) A cepillarse las muelas. D ) A usar poca pasta. 2009
Evaluación del Período 4 Lenguaje y Comunicación PRIMER Año Básico 2013
Evaluación del Período 4 Lenguaje y Comunicación PRIMER Año Básico 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Lee este texto y responde las preguntas. Pinocho Había una vez, un carpintero
Más detallesQué es? Qué es? G.T.LEA II
Es un ave grande. Su pico es grueso y curvado, es muy fuerte. Las garras son muy fuertes y le sirven para atrapar a las presas. Se alimenta de pájaros, conejos y ratones. Construye su nido en árboles altos
Más detallesEvaluación del Período 2 Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013
Evaluación del Período 2 Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Escucha atentamente y responde las preguntas. La nutria La nutria es un mamífero
Más detallesMORFOLOGÍA DE LAS AVES
III AVES Son vertebrados endotermos. Cuerpo fusiforme recubierto de plumas y con escamas epidérmicas en las patas. Las extremidades anteriores están transformadas en alas para volar. Tienen un pico córneo
Más detallesUNI T 2: ANIMALES VERTEBRADOS
UNI T 2: ANIMALES VERTEBRADOS 1.- La evolución animal Algunos científicos han encontrado en restos de dinosaurios alas y plumas, con ello han llegado a la conclusión de que las aves son los descendientes
Más detallesEvaluación del Período 4 Lenguaje y Comunicación
Evaluación del Período 4 Lenguaje y Comunicación SEGUNDO Año Básico 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Lee atentamente el texto y responde las preguntas. El picaflor de Juan Fernández
Más detallesLa Tortilla Corredora
La Tortilla Corredora Anónimo H abía una vez una familia formada por el papá, la mamá y siete niños, todos de muy buen apetito. Un día la mamá preparó una rica tortilla con harina, huevos, mantequilla,
Más detallesCERNÍCALO PRIMILLA (Falco naumanni))
o invertebrado CERNÍCALO PRIMILLA (Falco naumanni)) Cabeza azulada, dorso pardo rojizo y cola gris azulado, parte inferiores color leonado rojizo con moteado negro. Vuela a gran velocidad Todo tipo de
Más detallesCuento y Poesía: Los Sueños de Estrella
El Hecho literario y Literatura Infantil Cuento y Poesía: Los Sueños de Estrella Carmen Fernández Rodríguez Patricia Fuentes Ruiz María Lara Delgado Carolina Lara Huertas CUENTO: LOS SUEÑOS DE ESTRELLA
Más detallesREPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES SCIENCE 4 UNIDAD 3: ANIMALES (ANIMALS) Mamíferos
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES SCIENCE 4 UNIDAD 3: ANIMALES (ANIMALS) Mamíferos Hay muchas clases de mamíferos. Estos pueden ser muy grandes como las ballenas o los elefantes o muy pequeños
Más detallesSobre la nidificación de los flamencos (Phoenicopterus ruber chilensis Mol.) Harper, E. C.; Drabble, L. E. 1936
Sobre la nidificación de los flamencos (Phoenicopterus ruber chilensis Mol.) Harper, E. C.; Drabble, L. E. 1936 Cita: Harper, E. C.; Drabble, L. E. (1936) Sobre la nidificación de los flamencos (Phoenicopterus
Más detallesBESTIARIO FANTÁSTICO. Un proyecto de escritura. Condorucho
Condorucho El condorucho es un animal único en su especie. Posee cuatro patas aunque comúnmente se desplaza en dos. Sus extremidades inferiores presentan patas palmadas que le permiten nadar y cazar animales
Más detallesEl Borroso De La Selva. O, Los Acertijos Del Puma
El Borroso De La Selva O, Los Acertijos Del Puma Hace muchos años, había un Perezoso que vivía en una Selva de Panama, en el oeste. El perezoso se llamaba Borroso, y él era amigo de todos los animales
Más detallesEl oso pardo. Dónde viven? Qué comen? Cuánto tiempo pueden vivir? Qué velocidad pueden alcanzar? Qué más sabes de ellos?
El oso pardo Los osos pardos viven en áreas poco habitadas, tranquilas y con escasa presencia humana. Su hábitat ideal lo constituye, en el caso del oso cantábrico, un mosaico de bosque formado por hayedos,
Más detallesPrueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación PRIMER AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Escucha atentamente el texto y responde las preguntas. Había una
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 7: LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES
UNIDAD DIDÁCTICA 7: LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES LOS PERROS SAN BERNARDO Los perros San Bernardo recorrían las montañas en grupos de cuatro, buscando a las personas que se perdían en la nieve. Cuando percibían
Más detallesPILAR BAUTISTA SÁNCHEZ- GARRIDO
Luis Martinez PILAR BAUTISTA SÁNCHEZ- GARRIDO MI VIDA Colegio Amor de Dios, Madridejos, Toledo Red de Escuelas 1 Nací hace dieciocho primaveras, aún me acuerdo de aquella mañana, había poco espacio dentro
Más detallesSolitario George. SE BUSCA NOVIA interiores_2016.indd 11
Solitario George Se llama Solitario George o así es como lo apodan. Otros le dicen Lone-some George, the giant tortoise (la tortuga gigante), porque es su nombre internacional; o lo reconocen también como
Más detallesVida silvestre de las islas del Caribe: animales de Cuba
ARTÍCULO Vida silvestre de las islas del Caribe: animales de Cuba Empaca tus maletas para una aventura emocionante. Nos dirigimos rumbo a un país llamado Cuba. Cuba está compuesta por una isla grande y
Más detallesComprensión de Lecturas I
Comprensión de Lecturas I (Segundo y Tercer grado) GP0021 Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas 78070 Guerra Publishing, Inc. 1 Lecturas I: Segundo y Tercer Grado Notice!
Más detallesSecundaria. TÍTULO DE LA UNIDAD Ciber-biólogo investigando. Reserva de la Biosfera
Unidades Unidad didáctica didácticas Secundaria TÍTULO DE LA UNIDAD Ciber-biólogo investigando Reserva de la Biosfera Actividades www.somosbiosfera.org 27 OBJETIVOS (Actividad 1) Introducir, reconocer
Más detallesFicha Técnica del Águila Harpía
Ficha Técnica del Águila Harpía Por: Karla Aparicio U. Karla M. Aparicio U. Orden: Falconiforme Familia: Accipitridae Nombre Científico: Harpia harpyja Nombre Común: Águila Harpía, Águila Arpía, Águila
Más detallesÁlamo blanco Refugio: Alimento:
Álamo blanco Refugio: Los álamos blancos crecen en suelos húmedos cerca de arroyos, estanques y ríos. Alimento: Producen su propio alimento de la luz solar. Este proceso se llama fotosíntesis. Tamaño:
Más detallesDurante nuestros viajes por el mundo encontramos muchos animales
Durante nuestros viajes por el mundo encontramos muchos animales flamenco Ave de pico, cuello y patas muy largos. Plumaje blanco en cuello, pecho y abdomen. Rojo intenso en cabeza, cola, dorso de las alas,
Más detallesMUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO El reino de los animales. Los invertebrados
MUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO El reino de los animales. Los invertebrados Características de los animales Los animales se alimentan (comen) de otros seres vivos. Casi todos pueden desplazarse (moverse)
Más detallesRodari: Interpretamos un cuadro (educación infantil)
Rodari: Interpretamos un cuadro (educación infantil) Profesora: Mª Cristina Catalán Colegio: E.E.I. Miguel Hernández. San Sebastián de los Reyes (Madrid) Obra: Muchacha en la ventana (Salvador Dalí) La
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.
Más detalles"Los animales domésticos" LA VACA
LA VACA "Los animales domésticos" La VACA es un animal mamífero, nace vivo del vientre de la madre. Es también vertebrado porque tiene huesos y herbívoro porque se alimenta de hierba y pastos. Es un animal
Más detallesLa Añañuca. I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 7.
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 7. La Añañuca Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven de carne y hueso que vivía en un pueblo nortino. Un día, un minero que
Más detalleso Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es.
1. Lee atentamente este texto: 2. Completa: o Alejandra tiene años. Alejandra es una niña que vive en una ciudad que se llama Cáceres. Tiene nueve años y es morena. Su comida favorita es la tortilla de
Más detallesNombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas:
1. Escribe los nombres de cinco frutas: 2. Escribe en cada casilla: el la los las animales abejas gatito mariposa muñecos orejas pincel uña manos lápices codo cama 3. Escribe frases con las siguientes
Más detallesAves en la Bahía de Banderas.
Materia: Nombre, Fecha del inicio Aproximativo tiempo de elaboración: (en horas) Objetivo: poner por lo menos 3 tipos de aves..y sabes varias cosas sobre las aves en general. Material usado incluyendo
Más detallesEl misterio del pájaro verde
Cuento Antes de leer... Establece el propósito de tu lectura, es decir que debes hacerte la siguiente pregunta: Para qué voy a leer este cuento Para ello puedes escoger una o más de las siguientes respuestas:
Más detallesCUADERNILLO DE CAMPO CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES 1º E.P.
COLEGIO BUEN PASTOR C. NATURALES Y SOCIALES CURSO: 2017 2018 CUADERNILLO DE CAMPO CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES 1º E.P. Nombre Curso CIENCIAS NATURALES El cuerpo Humano Alimentación Partes del cuerpo 3
Más detallesAves rapaces. Aves rapaces LECTURA P. Visite para obtener miles de libros y materiales.
Aves rapaces Un libro de lectura de Reading A Z Nivel P Número de palabras: 753 LECTURA P Aves rapaces Written Escrito por by Fran Mason Visite www.readinga-z.com para obtener miles de libros y materiales.
Más detallesCuentos para niños hechos por adultos Noche de terror. escrito por Francisco Arroyo Alvarez De Toledo ilustrado por Barbara Quiroga
Cuentos para niños hechos por adultos Noche de terror escrito por Francisco Arroyo Alvarez De Toledo ilustrado por Barbara Quiroga Juan e Isabel eran hermanos. Tenían fama de ser niños valientes. Aunque
Más detallesTamara Sánchez Albero. AL ALBA. Empresa de Servicios Socioeducativos Tlf: /
Tamara Sánchez Albero AL ALBA. Empresa de Servicios Socioeducativos Tlf:608309237/667431219 Érase una vez Era primavera y el largo tren del circo, lleno de maravillosos animales, payasos, artistas, corría
Más detallesCarolina en el colegio. Ella del colegio y se a su casa. Cuando a su casa su mamá le un besito.
1.- CAROLINA EN EL COLEGIO (Todas las actividades se hacen en la libreta). Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.
Más detallesLas Bodas de Caná Jn 2, 1-11
Favor de leerse antes del 14 de enero Las Bodas de Caná Jn 2, 1-11 En un pueblito de nombre Caná, en la región de Galilea, se estaba celebrando una boda a la que Jesús y sus discípulos asistieron como
Más detallesEl Mono Y El Cocodrilo
El Mono Y El Cocodrilo A Mono le encantaba jugar y balancearse en el toldo de la selva. No era sólo su hogar, sino también su escenario. El se podía mover rapido a través y alrededor de ella, como la chita
Más detalles5 Años EL GRAN ESPANTO Cuento popular suizo
+ 5 Años EL GRAN ESPANTO Cuento popular suizo OBJETIVO: Fomentar el aprecio por la lectura mediante actividades amenas. Desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes mediante la resolución de
Más detallesPrueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación SEGUNDO AÑO BÁSICO 2012
Prueba Final de Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación SEGUNDO AÑO BÁSICO 2012 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Texto 1 Escucha el texto y responde las preguntas. EL FLAUTISTA DE HAMELIN
Más detallesCOMPENDIO DE PLAGAS. Recopilación de las Plagas más Comunes
COMPENDIO DE PLAGAS Recopilación de las Plagas más Comunes En el presente documento podrá encontrar una breve descripción de las plagas más comunes que pueden afectar a su hogar y/o negocio. Fumigaciones
Más detallesLISTA SEMANAL DE TAREAS 3ero.B PRIMARIA Sritas. Aleida y Ana Karen. A V I S O S
LISTA SEMANAL DE TAREAS 3ero.B PRIMARIA Sritas. Aleida y Ana Karen. Semana del 29 de septiembre al 03 de octubre de 2014. A V I S O S Lunes tenemos homenaje, llega puntual 7:30 a.m. Muchas gracias familia
Más detallesnos quedamos sin mermelada Textos de José Manuel Córdoba Ilustraciones de Laura Súa
nos quedamos sin mermelada Textos de José Manuel Córdoba Ilustraciones de Laura Súa La edición de este cuento se enmarca en el proyecto LIFE+ Urogallo cantábrico, coordinado por la Fundación Biodiversidad
Más detallesCompresión de Textos. Octubre. Evaluación de entrada PLAN DE MEJORAMIENTO EN COMUNICACIÓN 2014 SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DATOS DEL ESTUDIANTE
PLAN DE MEJORAMIENTO EN COMUNICACIÓN 2014 SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA Compresión de Textos Evaluación de entrada Octubre DATOS DEL ESTUDIANTE Nombres y Apellidos: Institución Educativa: Provincia: Distrito:
Más detalles109 Buitre leonado EDAD. BUITRE LEONADO (Gyps fulvus) IDENTIFICACIÓN ESPECIES SIMILARES SEXO
09 Buitre leonado Adulto (0-VIII). BUITRE LEONADO (Gyps fulvus) IDENTIFICACIÓN 96-0 cm. Cabeza y cuello desnudos, con plumón blanquecino; gorguera de plumas claras; plumaje de color leonado, con alas y
Más detallesCiencia Ciudadana de Vitoria-Gasteiz 2015
Ciencia Ciudadana de Vitoria-Gasteiz 2015 Características biológicas y morfológicas de la urraca y sus nidos 1. Descripción La urraca es un ave de la familia de los córvidos, muy adaptable a cualquier
Más detallesRICKY EL OREJÓN Ricardo Antonio Bugueño Araya.
Ricardo Bugueño RICKY EL OREJÓN Ricardo Antonio Bugueño Araya. 01 Don Ricardo era parte del paisaje, era parte del barrio como podía serlo el kiosco de la esquina o el viejo álamo de la plaza. Todos lo
Más detallesPrimer. Libro de Aves. tomo: ' Aves del humedal. ilustraciones: Melisa González textos: Melisa González y Jaime Cárcamo
Mi Primer Libro de Aves tomo: ' Aves del humedal ilustraciones: Melisa González textos: Melisa González y Jaime Cárcamo Diseño, diagramación e ilustraciones Melisa González. Esta es una publicación financiada
Más detallesEL PAÍS DE TUS MIEDOS
EL PAÍS DE TUS MIEDOS Había una vez una niña que se llamaba Julia. Julia tenía miedo de muchas cosas. Tenía miedo en la oscuridad, tenía miedo de quedarse sola, también tenía miedo cuando veía a mucha
Más detallesComprensión del Medio 4 básico Eje temático: Principios básicos de clasificación
Comprensión del Medio 4 básico Eje temático: Principios básicos de clasificación 1. La presencia o ausencia de una columna vertebral nos permite realizar una clasificación sencilla de ciertos animales.
Más detallesLA LAGUNA DE MIS SUEÑOS
LA LAGUNA DE MIS SUEÑOS La Laguna de espera tu visita. Pero sabes dónde está?. Hazte con un mapa de Navarra y a buscar! Después puedes pintar en este mapa el lugar del que saldrás y el camino que te llevará
Más detallesCiencias Naturales. estudio. Saber Hacer. Viaje de
Ciencias Naturales Saber Hacer 6 Viaje de estudio Los seres vivos en el ambiente Cómo completarían los espacios vacíos del mapa conceptual? Escriban el número correspondiente para cada oración de abajo.
Más detallesRICITOS DE ORO. y los tres ositos
RICITOS DE ORO y los tres ositos Había una vez tres osos que vivían en una casa del bosque HABÍA UNA VEZ TRES OSOS QUE VIVÍAN EN UNA CASA DEL BOSQUE Un día, el oso pequeño quería jugar y los tres osos
Más detallesAcciones sencillas para el cuidado de su Reserva
Lo que tienen en sus manos es el resultado del trabajo de personas que dedican su vida al estudio y cuidado de nuestro ambiente y en especial de las aves. A su vez este pequeño libro es una importante
Más detallesMi primo Félix es muy alto. El niño camina despacio. Olvidé los libros arriba. Después iremos al cine. No tengo dinero. Quizás venga otro día
1.- Subraya los adverbios y escribe de qué clase son: Adverbios (5º primaria) Mi primo Félix es muy alto El niño camina despacio Olvidé los libros arriba Después iremos al cine No tengo dinero Quizás venga
Más detallesLos animales vertebrados
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. Los animales vertebrados 1 Los animales vertebrados tienen huesos en el interior de su cuerpo.
Más detallesPreguntas: 1.- Cuál es el nombre del niño? 2.- Con qué juega Luis? 3.- Dónde juega él? 4.- Qué hace con la bicicleta? 5.- Qué le pasó a la rueda?
NOMBRE:... Nivel:... FECHA:... La bicicleta Luis juega con la bicicleta en el parque. Se monta en ella, pedalea muy rápido pero se le pincha una rueda. Luis lleva la bicicleta a la gasolinera y allí le
Más detallesPreguntas: 1.- Cómo se llaman los niños? 2.- Qué compran ellos? 3.- A dónde entran Alicia y Juan? 4.- Le gustó la película a Juan?
Alicia y Juan en el cine Alicia y Juan compran las entradas del cine. Ellos entran en el cine para ver la película. Al salir, Juan le dice a Alicia que le gustó mucho la película y Alicia le dice que a
Más detallesActividades de comprensión:
Actividades de comprensión: A. Pedir a un niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas sobre los detalles expresados
Más detallesCOLECCIÓN LOS ANIMALES DE LA BIBLIA. Textos: Esther Villanueva Ilustración: Montse Adell. Edita: Aula7activa
Un cuervo travieso COLECCIÓN LOS ANIMALES DE LA BIBLIA Textos: Esther Villanueva Ilustración: Montse Adell Edita: Aula7activa Edita: Aula7activa Telf.: 616 754 880 E-mail: info@aula7activa.org Web: www.aula7activa.org
Más detallesPINTA Y CALCA III AVES CHILENAS. de Claudio Gay
PINTA Y CALCA III AVES CHILENAS de Claudio Gay Como todos los años la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos hace un regalo que les permita a niños y niñas divertirse y aprender acerca de nuestro
Más detallesColibri Kids. Conoce un poco más sobre el mundo de las aves y la naturaleza. solo el pico y las patas, casi siempre, están sin plumas.
C o n t e n i d o El mundo de las aves Historias de colibríes Datos asombrosos Cuentos de la naturaleza Conoce un poco más sobre el mundo de las aves y la naturaleza. Las aves. El grupo de las aves, después
Más detallesEn esta mini-unidad se pretende que los alumnos conozcan la diferente clasificación de los animales de una manera lúdica y divertida.
En esta mini-unidad se pretende que los alumnos conozcan la diferente clasificación de los animales de una manera lúdica y divertida. Con actividades para aprender las características básicas que diferencian
Más detallesFecha: 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
6 1. Completa la tabla poniendo ejemplos. herbívoro carnívoro omnívoro ave mamífero 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
Más detallesActividades de verano de PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. 2 grado
Actividades de verano de PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2 grado SUGERENCIAS PARA JUGAR DURANTE EL VERANO: - Lectura diaria recreativa. Pueden empezar con una lectura compartida con un adulto/hermano mayor (una
Más detallesTambién había un río, en el vivían una familia de cocodrilos. Los cocodrilos eran enormes y tenían una boca gigante con muchos dientes.
CUENTO Érase una vez, en una selva muy, muy lejana en la que vivían muchos animalitos. Todos estos eran muy diferentes, cada uno vivía con su familia pero cuando salían a pasear se veían unos a otros.
Más detallesLECTURA El sueño de CHISPA
LECTURA El sueño de CHISPA Érase una vez un pueblecito llamado Arco Iris, era pequeñito, con sus casitas de piedra, su río transparente y su precioso campo de girasoles que durante el verano iluminaba
Más detallesGUIAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO PRIMERO ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA
GUIAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO PRIMERO 2016-2017 ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un hermoso gato, tan
Más detallesLA GRANJA DE MIS ABUELOS. En verano, vamos a la granja de mis abuelos. Nosotros vamos en coche.
LA GRANJA DE MIS ABUELOS (TEXTO COMPLETO) En verano, vamos a la granja de mis abuelos. vamos en coche. La granja de mis abuelos es grande y viven muchos animales : El caballo vive en el establo. Grita
Más detallesPasacalle 1. inicial 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Los animales de la granja Escucha el ejercicio 6 de la unidad 10 del Libro del Alumno y marca con una x los animales que oigas. 1. gato 2. vaca 3. delfín 4. perro 5. búho 6. ardilla
Más detallesEVALUACIÓN ESCALA Lectura. Educación Primaria
EVALUACIÓN 2º ESCALA 2013-2014 Educación Primaria Lectura Cuestionario de comprensión APELLIDOS NOMBRE GRUPO CENTRO Nº alumna / alumno CARRERA DE ZAPATILLAS Ahora vas a contestar a una serie de preguntas
Más detallesUnidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE:
Unidad 8 Y 9 2º PRIMARIA NOMBRE: 2.4. SEGÚN SU ESQUELETO Los animales se clasifican en dos grandes grupos, según posean o no posean esqueleto. Estos dos grandes grupos son: ANIMALES VERTEBRADOS Tienen
Más detallesTAREAS 4º Grado PRIMARIA Sede Primavera. Lunes 06 de Mayo de 2013 Materia Descripción Referencias -Día de Asueto
TAREAS 4º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Damaris Gpe. Núñez Durán Lunes 06 de Mayo de 2013 -Día de Asueto Martes 07 de Mayo de 2013 ESPAÑOL - Tareas para la casa, pág. 25. -Libro UNO. MATEMÁTICAS
Más detallesGuía de Estudio 3 Bimestre
Guía de Estudio 3 Bimestre Español 1 Primaria Nombre: Lee la Nota Informativa y contesta: Las jirafas son los animales más altos de la tierra. Su piel es de color café, con manchas a lo largo de todo el
Más detallesPREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Lenguaje grado 3o. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I) Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales debes escoger la
Más detallesNOMBRE CIENTÍFICO: COLUMBA LIVIA (PALOMA DOMESTICA) ASPECTO:
» PALOMAS NOMBRE CIENTÍFICO: COLUMBA LIVIA (PALOMA DOMESTICA) ASPECTO: Pertenecen a la familia de los colúmbidos. Existen varias especies y subespecies que se diferencian especialmente por su tamaño y
Más detallesUNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET. Área de Lengua y Literatura. Actividades de refuerzo académico. I Quimestre
UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Lengua y Literatura Actividades de refuerzo académico I Quimestre 2 017 2 018 Contenido: Caligrafía, Presentación, Ortografía: Responsabilidad: Nombre: 10 Fecha
Más detallescarroñeros animal herbívoros cadáveres detritívoros animales omnívoros carnívoros hierba restos vegetal Las vacas comen. Son animales.
6 Nutrición y reproducción de los animales PLAN DE MEJORA. Ficha 1 Los animales toman alimentos que proceden de otros seres vivos. Según su forma de alimentarse, pueden ser: carnívoros, herbívoros, omnívoros
Más detalles1. Dibujo el crecimiento hasta llegar a adulto del cachorro de la imagen y relaciono su alimentación con su crecimiento.
1. Dibujo el crecimiento hasta llegar a adulto del cachorro de la imagen y relaciono su alimentación con su crecimiento. 2. Elige el animal de su preferencia y explora con cuidado su cuerpo luego, registra
Más detallesTEMA2. MUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO
TEMA2. MUCHOS REINOS COMPARTEN EL MEDIO CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES Se alimentan de otros seres vivos Casi todos pueden desplazarse (ir de un lugar a otro) Algunos animales son ovíparos (nacen de huevos)
Más detallesClasificación de los animales
Clasificación de los animales Clasificación según su alimentación: Los animales que se alimentan de otros animales son carnívoros. Los animales que se alimentan de raices, semillas, tallos, hojas o frutos
Más detalles195 Calidris alpina (Charadriiformes, Scolopacidae)
CLAVES DE DETERMINACIÓN Familia Scolopacidae Cabeza estrecha y ojos relativamente pequeños. Picos finos y largos en relación a la cabeza. Tarso y tibia con escamas alrededor. Alas largas y puntiagudas,
Más detallesNombre: Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br. Caligrafía, escribe con buena letra. bla. bre. bli. bro. blu. Celia Rodríguez Ruiz
Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br bl br Caligrafía, escribe con buena letra bla bre bli bro blu Sustituye los dibujos por palabras y escribe frases La Vuela en la La tiene una Leo En
Más detallesÉÉÉ É Luci. y los animales del bosque
ÉÉÉ É El bebe Luci y los animales del bosque eérase una vez un bosque muy bonito, repleto de altos árboles, de flores de todos los colores, y de pequeños riachuelos con aguas limpias y frescas. En ese
Más detallesLa danza de las mariposas
La danza de las mariposas Cuento infantil dedicado a una niña de 12 años con la intención de agradecer a Allah 21/03/2012 - Autor: SiervodeAllah - Fuente: Webislam Érase una vez una mariposa llamada Leila
Más detallesEl secreto para hacer amigos
El secreto para hacer amigos Serpentín estaba enterrado profundamente en el suelo completamente solo. La pequeña lombriz estaba triste y desdichada. Nadie quiere jugar conmigo dijo suspirando tristemente.
Más detalles198 Aguja colinegra. AGUJA COLINEGRA (Limosa limosa)
Aguja Otoño. 1º. AGUJA COLINEGRA (Limosa limosa) IDENTIFICACIÓN 42-45 cm. En plumaje nupcial, con cabeza, cuello y pecho Más o menos castaño-rojizo; partes superiores con plumas gris oscuro con ribetes
Más detallesSISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - 2012 ORIENTACIONES PARA CALIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN PRUEBA DE SALIDA DE COMUNICACIÓN PRIMER GRADO DE PRIMARIA La prueba de comunicación para el primer
Más detallesComprensión de Lecturas I
Comprensión de Lecturas I (Segundo y Tercer grado) GP0021 Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas www.guerrapublishing.com Contenido Número de palabras 1. Prólogo------------------------------------------
Más detallesVERTEBRADOS RECUERDA QUE:
VERTEBRADOS A continuación te vas a encontrar información sobre LOS ANIMALES VERTEBRADOS basada en el tema que aparece en tu libro de texto. Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar el
Más detallesESTRATEGIA DE APOYO HIMANIDADES : LENGUA CASTELLANA GRADO 3 PERÍODO 1
HIMANIDADES : LENGUA CASTELLANA GRADO 3 PERÍODO 1 ESTANDARES Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las
Más detallesEvaluación diagnóstica. Nivel 1
Evaluación diagnóstica Nivel 1 Nombre del Alumno:. Entidad:. Municipio:. Escuela:. Nombre del Instructor:. 1. Une con una flecha cada imagen con su palabra. A b c árbol pollo pez manzana sol 2. Une con
Más detallesLos pericos se distinguen por tener un pico grande y fuerte, curvado o ganchudo, que utilizan para poder abrir semillas y nueces duras.
Qué es un perico? El perico es un ave que es conocida por muchos nombres comunes como perico, cotorro y loro. Todos estos nombres significan lo mismo y describen al mismo grupo de aves. Los pericos se
Más detallesCigüeña Blanca (Ciconia Ciconia)
Cigüeña Blanca (Ciconia Ciconia) La cigüeña blanca (Ciconia ciconia) es una especie de ave Ciconiiforme de gran tamaño, perteneciente a la familia Ciconiidae (Cigüeñas). Su plumaje es mayoritariamente
Más detallesAventuras de Rufo y Trufo
PLAN LECTOR EDELVIVES ALA DELTA Aventuras de Rufo y Trufo Carmen García Iglesias antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y responde. Qué animales ves? Cómo es el dibujo de su piel? Por
Más detallesLOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas):
LOS SERES VIVOS 1. QUÉ ES UN SER VIVO? Los seres vivos son seres activos (hacen cosas): nutrición Nacen se alimentan respiran se relacionan crecen mueren. SERES VIVOS PERSONAS ANIMALES PLANTAS Los seres
Más detallesLos animales son seres vivos junto con las plantas y los hongos. Todos nacen, crecen, se relaciona, se reproducen y mueren.
Los animales son seres vivos junto con las plantas y los hongos. Todos nacen, crecen, se relaciona, se reproducen y mueren. Los animales pueden clasificarse en dos grupos: Animales vertebrados: Tienen
Más detallesDibuja Pansal. Creo que Pansal es... Pienso eso porque...
Mi lugar favorito para pasar la tarde es Pansal. Pansal es muy grande y puedes correr todo lo que quieras. Hay muchos árboles y cesped y, si tienes mucha suerte, puedes ver vacas y caballos a lo lejos.
Más detalles