DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA LIC. EN ENFERMERÍA

Transcripción

1 Nombre del Alumno: PROFESORES: Dra. en C. Esperanza Sánchez Alemán M. en C. Adriana Berumen Cornejo Semestre: Grupo: 1ro B SEMESTRE AGOSTO DICIEMBRE 2015.

2 OBJETIVO Reforzar los temas analizados en las sesiones teóricas, a través de la revisión de diferentes materiales didácticos como modelos, laminillas histológicas, videos y cuestionarios. Lugar: Laboratorio de Anatomía del edificio 22 y Laboratorio de Histología- Embriología del edificio 204-B. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. La calificación del laboratorio tiene un valor del 30% sobre la calificación final del curso. 2. Se llevaran a cabo dos exámenes parciales cada uno con un valor del 50%, uno a mitad del semestre y otro al final del mismo que comprenderá el total de los temas revisados durante el curso. 3. Para tener derecho a presentar los exámenes de laboratorio se requiere: a) Asistir por lo menos al 80% de las sesiones. b) Tener el 100% de los reportes COMPLETOS, firmados y registrados por el profesor. CRITERIOS DE ELABORACIÓN DE REPORTES El reporte deberá ser presentado el día que se llevará a cabo la práctica, en caso contrario, deberá repetir la práctica en los horarios establecidos con ayuda de un instructor. El técnico firmará y sellará la práctica, y solo así podrá presentarla al profesor para tener validez a más tardar la próxima sesión. Así mismo, si el reporte es rechazado o bien el alumno faltó a esa práctica, se procederá de la misma manera. 1. El reporte se realizara en forma individual 2. Traer de manera individual material de trabajo necesario para realizar el reporte (lápices de colores, papel blanco, etc.) 3. Los esquemas que se soliciten deberán ser fotocopias (recortar señalamientos) obtenidas de libros especializados en el tema o dibujos bien elaborados, escribiendo en ellos los señalamientos que se piden en el protocolo 4. Responder correctamente a cada una de las preguntas del cuestionario de cada práctica. 5. Comentario sobre la práctica realizada

3 REGLAMENTO GENERAL 1.- Para poder entrar al laboratorio y permanecer en el mismo se deberán cumplir los siguientes requisitos: a) Portar bata blanca. b) Traer el material necesario para la elaboración de los esquemas (hojas, lápiz y colores). c) Ser puntuales a cada sesión, teniendo como máximo 10 minutos de tolerancia. d) Mantener una conducta y disciplina intachables, de acuerdo a la normatividad Universitaria. d) No fumar o ingerir bebidas o alimentos, ni masticar chicle, ni usar gorra. e) Limpiar su área de trabajo y depositar la basura en los recipientes para tal fin. Los guantes de disección y cubrebocas deberán ser depositados en las bolsas del área de cadáveres, así como las navajas y agujas de sutura deberán colocarse en el recipiente de material punzocortante. f) Mantener sus celulares apagados. Queda estrictamente prohibido tomar fotos a las piezas anatómicas y cadáveres. 2.- En su caso, al inicio de cada práctica los alumnos entregarán el reporte de la práctica inmediata anterior para su revisión. Se solicita que todos hayan repasado los temas a revisar en cada práctica y se acompañen de un atlas de anatomía e histología. 3.- Cada mesa de trabajo deberá solicitar mediante un vale, el material didáctico correspondiente que se utilizará durante el desarrollo de la misma, y al término deberá entregarlo y recoger su vale. El alumno debe llenar correctamente la información solicitada en el vale y deberá presentar una identificación con fotografía. 3.- Al finalizar la práctica, el alumno deberá presentar al profesor los dibujos que se hayan realizado para su revisión. 4.- Todos los alumnos deberán manejar el material didáctico o el equipo con extremo cuidado. En el caso de que el mismo sea dañado, se tendrá que reponer o cubrir el costo de su reparación, en cuyo caso, el Técnico presente en la práctica elaborará un recibo al alumno que incluya el concepto del daño y el costo, reteniendo una identificación oficial. El alumno pasará con la Secretaria del Departamento para obtener el memorándum de pago y acudirá para tal fin al Depto. de Cajas de la UAA, regresando por el documento que haya quedado en resguardo. En caso de no realizar el pago se pedirá a Control Escolar detenga su proceso de Reinscripción del o los alumnos involucrados. 5.- El alumno deberá guardar correctamente el microscopio y garantizar la limpieza de la mesa

4 CALENDARIZACIÓN DE PRÁCTICAS SEMESTRE ENERO JUNIO 2015 DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA NO. FECHA TITULO MATERIAL 13 Agosto Presentación del Manual 1 20 Agosto Generalidades 2 27 Agosto Microscopio óptico 3 03 Septiembre Célula 4 10 septiembre Tejidos fundamentales 5 17 septiembre Sistema Nervioso 6 24 septiembre Sistema Endocrino 7 01 Octubre Sistema Esquelético 24 septiembre PRIMER EXAMEN DE LABORATORIO 8 15 Octubre Sistema Muscular 9 22 Octubre Sistema Cardiovascular Octubre Sistema Linfático y Respiratorio Noviembre Sistema Digestivo Noviembre Sistema Genitourinario Noviembre Estesiología y Sistema Tegumentario. 26 Noviembre SEGUNDO EXAMEN DE LABORATORIO Video: Planimetría Modelos anatómicos y Esquema de Planimetría. Videos: La técnica Histológica y Microscopio I, II. Microscopio óptico PH: Riñón (H/E) Videos: La célula y Mitosis. Microscopio óptico compuesto (MOC). PH: a) Riñón (H/E), b) Médula espinal (H/E) y c) Raíz de cebolla PH (H/E) a) Riñón, b) Vértebra, c) Piel gruesa y d) Médula espinal Video: El cerebro PH (H/E): a) Médula espinal y b) Nervio periférico Modelos: a) #44 y 45, tallo cerebral y hemisferios cerebrales. b) Cuadro de médula espinal. Piezas anatómicas de: a) Encéfalo y b) Médula espinal. Video: El Sistema Endocrino : PH (H/E): a) Tiroides, b) Hipófisis y c) Suprarrenal Modelos anatómicos: # 18, 19, 20, 50. Modelo con corte sagital de hemisferios cerebrales. Video: El Esqueleto PH (H/E): a) Tráquea, b) Hueso compacto (Por desgaste) y c) Hueso esponjoso Esqueleto desarticulado y articulado Videos El sistema muscular y La increíble máquina humana PH (Tinción H/E): a) Músculo estriado esquelético y b) Cordón umbilical Modelos anatómicos: maniquí de músculos, # 16, 18, 19, 23, 24, 25, 45, 49, de miembro superior e inferior. Video: La bomba humana PH (H/E): a) Arteria y vena, b) Hipófisis y c) Frotis sanguíneo (Tinción de Giemsa) Modelos anatómicos: # 18, 22, 46, cuadros del sistema arterial y venoso. Pieza anatómica de corazón. Video: Defensa y cura. PH (H/E): a) Apéndice, b) Timo y c) Pulmón Modelo: Sistema linfático, #23, 24, 25 y 45. Video: El Sistema Digestivo PH (H/E): a) Intestino delgado, b) Hígado (Tricrómica de Masson) y c) Páncreas Modelos anatómicos: # 18, 19, 20 y 50. Video: La reproducción PH (H/E): a) Testículo, b) Ovario de rata y c) Riñón Modelos anatómicos: # 4, 5, 6, 7, 12, 40, 41, 42. Videos: La percepción de los sentidos. La piel y La increíble máquina humana PH (H/E): a) Ojo y b) Piel gruesa Modelos anatómicos: # 49, 51, 52 y de la vía visual

5 OBJETIVO: PRACTICA No. 1 GENERALIDADES I. Identificar la posición anatómica y los diversos planos anatómicos II. Utilizar los términos anatómicos de posición y movimiento III. Identificar las grandes regiones corporales MATERIAL: Video: Planimetría Modelos anatómicos: esquema de Planimetría, modelos 18, 19, 20, modelos de hemisferios cerebrales con corte sagital. DESARROLLO: 1. Observar el vídeo. 2. Identificar en los modelos los planos anatómicos de sección. 3. Practicar el uso de los términos de posición describiendo estructuras identificadas en los diversos modelos anatómicos. 4. Practicar el uso de los términos de movimiento ejecutando uno mismo aquellos más evidentes. 5. Identificar en los modelos: Cabeza: cráneo y cara Cuello: regiones anterior, laterales y posterior. Tronco: dorso, tórax, abdomen y pelvis Miembros superiores: hombro, brazo, antebrazo, mano (palma y dorso) Miembros inferiores: cadera, muslo, pierna y pie (dorso y planta) REPORTE: 1.- Escribe correctamente el término de posición que falta en cada enunciado. a) Hombro en relación a codo b) Nariz en relación a ojos. c) Espalda en relación a abdomen. d) Dedo pulgar en relación a dedo meñique. e) Piel en relación a intestinos. f) Cabeza en relación a cuello

6 2.- En el esquema colorea de rojo el plano sagital, de azul el plano parasagital, de verde el plano transversal y de amarillo el plano coronal. Señala los siguientes términos de posición: craneal, caudal, proximal, distal, medial, lateral, anterior, posterior. Señala las regiones corporales

7 3.- Escribe el corte correspondiente. COMENTARIOS: - 6 -

8 OBJETIVO: PRACTICA No. 2 MICROSCOPIO I. Identificar los componentes del microscopio óptico compuesto. II. Practicar el mecanismo de enfoque preparaciones histológicas con los diferentes objetivos secos. MATERIAL: Microscopio óptico Videos: La técnica Histológica y Microscopio I, II Preparación histológica: Riñón (H/E) DESARROLLO: 1. Observación de los videos. 2. Identificar los componentes mecánicos y ópticos del microscopio óptico compuesto y señalarlos en el esquema. 3. Practicar el mecanismo de enfoque con los objetivos 5X, 10X y 40X. 4. Calcular los aumentos totales y el poder de resolución para los objetivos utilizados. REPORTE: 1. Escribe 5 puntos importantes del video La técnica Histológica 2. Cuáles son los pasos generales de la Técnica histológica? Respuestas a las actividades interactivas del video observado MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO - 7 -

9 PARTE 1: Descripción 1. Nombre del componente señalado: 2. Función del componente óptico señalado: 3. Calcule los aumentos totales a los que observarías la muestra con el uso de los componentes señalados: 4. Nombre del componente mecánico que se señala: 5. Función de la pieza señalada PARTE 2: Manejo 1.- Tres errores cometidos por el observador A: 2.- Tres errores cometidos por el observador B: Señale los componentes ópticos y mecánicos del microscopio óptico compuesto - 8 -

10 - 9 -

11 Realice los cálculos de aumentos totales y poder de resolución para los objetivos de 5, 10, 40 Y 100X: Fórmulas Cálculos realizados: Aumentos totales: 5X: 10X: 40X: 100X: Poder de resolución: 5X: 10X: 40X: 100X:

12 CUESTIONARIO 1. Qué es el límite de resolución? 2. Componente óptico que determina el límite de resolución del microscopio. 3. Mencione el efecto de la longitud de onda de la luz utilizada sobre el límite de resolución. REFERENCIAS: COMENTARIOS:

13 OBJETIVO: PRACTICA No.3 CÉLULA I. Identificar las estructuras intracelulares susceptibles de observarse con MOC II. Identificar células en interfase y en cada una de las etapas de la mitosis. MATERIAL: 1. Videos: La célula y Mitosis 2. Microscopio óptico compuesto 3. Preparaciones histológicas de: a) Riñón b) Médula espinal c) Raíz de cebolla DESARROLLO: 1. Observar los videos a. Escribe 3 comentarios del video La célula b. Escribe 3 comentarios del video Mitosis : 2. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Laminilla Objetivo Observar Señalar Riñón Célula, límite celular, citoplasma 40X Túbulos renales (acidófilo) y núcleo (basófilo). Médula espinal 40X Límite celular; núcleo (basófilo), Cuerpos neuronales citoplasma (acidófilo) con cuerpos de Nissl (RER) Células en interfase Células en interfase: núcleo Raíz de cebolla (basófilo). 40X Células en mitosis Células en mitosis: profase, metafase, anafase y telofase

14 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS

15 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS

16 CUESTIONARIO 1. Mencione tres diferencias estructurales entre las células eucariotas y procariotas. 2. En el esquema de la célula eucariota señalar cada uno de sus organelos 3. Escribe una función de los organelos que están señalados en la imagen anterior

17 4. Qué es un colorante ácido y un colorante Básico? Mencione un ejemplo de cada uno. 5. Cuál es la importancia biológica de la división mitótica? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

18 PRACTICA No. 4 TEJIDOS FUNDAMENTALES OBJETIVO: I. Identificar los diferentes tejidos fundamentales y algunas de sus variedades. MATERIAL: 1. Microscopio óptico compuesto 2. Preparaciones histológicas de: a) Riñón b) Piel gruesa c) Vértebra d) Médula espinal DESARROLLO: Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Preparación Objetivo Observar Señalar Riñón (H/E) 40X Epitelio cúbico simple Células y TCO Epidermis Piel gruesa (H/E) 10X Dermis Epitelio plano estratificado queratinizado. Dermis papilar: Células y matriz extracelular (TC laxo areolar). Dermis reticular: células y matriz extracelular (TC denso irregular). Vértebra 40X TCO Denso Regular Células y fibras de colágeno Médula espinal (H/E) 40X Tejido nervioso Neuronas, prolongaciones celulares y células de neuroglia

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21 CUESTIONARIO 1. Qué tipo de epitelio brinda mayor protección contra el desgaste por fricción y por qué? 2. Mencione el nombre de los dos procesos que mantienen constante la población de células epiteliales 3. Por qué los epitelios son más susceptibles a desarrollar neoplasias benignas o malignas? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

22 PRACTICA No. 5 SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO: I. Identificar las estructuras que constituyen al Sistema Nervioso. II. Identificar las formas de organización del tejido nervioso en SNC y SNP. DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA MATERIAL: 1. Video: El cerebro 2. Preparaciones histológicas de: a) Médula espinal. b) Cerebelo. c) Nervio periférico. 3. Modelos: a) Cuadro de médula espinal. b) Modelos #44 y 45, modelo de tallo cerebral, y modelos de hemisferios cerebrales. 4. Piezas anatómicas de: a) Encéfalo. b) Médula espinal. c) cortes transversales y coronales de cráneo. DESARROLLO: 1. Observar el video. 2. Escribe 5 comentarios del video El cerebro. 3. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Preparación Objetivo Observar Señalar Sustancia gris: Cuerpos Médula espinal (H/E) 40X Organización del neuronales, células de neuroglia tejido nervioso en el y prolongaciones celulares S. N. C. Sustancia blanca: Fibras nerviosas y células de neuroglia Organización del Sustancia gris: Corteza Cerebelo (H/E) 10X tejido nervioso en el cerebelosa S. N. C. Sustancia blanca Nervio periférico (H/E) 40X Fascículo de nervio Fibra nerviosa mielinica periférico Perineuro

23 4. Identificar en los siguientes modelos y esquemas: Cuadro de médula espinal. Localización de médula espinal, sustancia gris y blanca astas anteriores y posteriores, cordones anterior, posterior y lateral, duramadre, aracnoides, piamadre, espacio subaracnoideo y espacio epidural, nervios espinales con sus raíces anteriores y posteriores y ganglio de la raíz dorsal. Modelo # 44 y 45: Localización y límites de la médula espinal y segmentos medulares. Plexos cervical, braquial, lumbar y sacrococcígeo. Modelo de tallo cerebral. Localizar médula oblongada, puente, mesencéfalo, 4º. Ventrículo, acueducto mesencefálico, nervios craneales del III al XII. Modelo de hemisferios cerebrales. Localizar tálamo, hipotálamo, epitálamo (glándula pineal), hemisferios cerebrales, cuerpo calloso, lóbulos frontal, parietal, temporal y occipital, cisuras central, lateral, interhemisférica y parieto-occipital, cerebelo. CUESTIONARIO SESIÓN DE HISTOLOGÍA 1. Enuncie los tipos de células de neuroglia presentes en SNC y SNP. 2. Qué es una fibra nerviosa? 3. Qué es la sinapsis y efecto que se presentaría si se altera la comunicación sináptica en el tejido nervioso? 4. Qué función tiene la proteína TAU en las neuronas? 5. Menciona al menos tres ejemplos de bacterias o virus con acción neurótropa

24 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS

25 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS REFERENCIAS:

26 HOJA ESQUEMAS DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA HOJA ESQUEMAS

27 COMENTARIOS:

28 PRACTICA No. 6 SISTEMA ENDOCRINO OBJETIVO: I. Identificar las glándulas que constituyen al Sistema Endocrino. II. Identificar la estructura microscópica de algunas glándulas endócrinas. MATERIAL: 1. Video: El Sistema Endocrino : 2. Preparaciones histológicas de: a) Tiroides b) Hipófisis c) Suprarrenal d) Páncreas 3. Modelos anatómicos: # 18, 19, 20, 50. Modelo con corte sagital de hemisferios cerebrales. DESARROLLO: 1. Observar el video. (Escribe 10 puntos importantes del mismo en su espacio correspondiente). 2. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Preparación Objetivo Observar Señalar Tiroides (H/E) 10X Glándula Tiroides Folículos tiroideos: Epitelio folicular y coloide Estroma Hipófisis (Tricrómica) 40X Adenohipófisis Parénquima: Células endocrinas Estroma: Capilares sinusoidales Suprarrenal Cápsula Suprarrenal 10X (glándula endocrina Corteza suprarrenal (H/E) cordonal) Médula suprarrenal Páncreas (H/E) 40X Islotes pancreáticos Islotes pancreáticos 3. Identificar en los modelos: a) Modelos 18, 19, 20, 50: glándula tiroides, suprarrenal, páncreas, ovarios, testículos

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30 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS

31 1. Qué es una hormona? CUESTIONARIO 2. Cuál es el sitio de producción de la testosterona y cuál es su efecto fisiológico? 3. Cuál es el sitio de producción de los estrógenos y progesterona y cuál es su efecto fisiológico? VIDEO: SISTEMA ENDOCRINO 10 Puntos importantes

32 HOJA ESQUEMAS Esquemas de cada una de las glándulas revisadas y escribe los nombres de las hormonas sintetizadas. Nombre: Hormonas sintetizadas: * Nombre: Hormonas sintetizadas: Nombre: Hormonas sintetizadas:

33 Nombre: Hormonas sintetizadas: Nombre: Hormonas sintetizadas: REFERENCIAS: COMENTARIOS:

34 OBJETIVO PRACTICA No. 7 SISTEMA ESQUELETICO I. Identificar las estructuras que constituyen al Sistema Esquelético. II. Identificar las formas de organización del tejido óseo y del tejido cartilaginoso. MATERIAL: 1. Video: El Esqueleto 2. Preparaciones histológicas de: a. Tráquea b. Hueso compacto c. Hueso esponjoso 3. Esqueleto desarticulado y articulado DESARROLLO: 1. Observar el video. Escribe 10 puntos importantes del mismo en su espacio correspondiente 2. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Preparación Objetivo Observar Señalar Tráquea 40X Cartílago hialino Pericondrio Condrocitos Matriz cartilagenosa Hueso calcificado (por desgaste) 10X Hueso compacto Sistemas de Havers: laminillas óseas, lagunas óseas y conducto de Havers Hueso vértebra (HE) 40X Hueso esponjoso Trabéculas óseas : Matriz ósea y osteocitos Tejido hematopoyético 3. Identificar cada uno de los huesos del esqueleto axil y apendicular y sus principales detalles anatómicos

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37 VIDEO EL ESQUELETO: 10 Puntos importantes: CUESTIONARIO 1. Escriba los componentes tisulares del hueso que participan en el proceso de reparación de fracturas. 2. Qué es la osteoporosis y qué tipo de huesos se ven más afectados? 3. Indique que son las unidades de remodelación ósea y cuál es su función. 4. Mencione cuántos tipos de fracturas hay y en cuánto tiempo se reparan

38 REFERENCIAS: ESQUEMAS

39 ESQUEMAS COMENTARIOS:

40 PRÁCTICA No. 8 SISTEMA MUSCULAR OBJETIVO: I. Identificar los principales grupos musculares de cabeza, cuello, tronco y extremidades. II. Identificar la forma de organización microscópica del tejido muscular. MATERIAL: 1. Videos: El sistema muscular y La increíble máquina humana 2. Preparaciones histológicas de: a. Músculo estriado esquelético b. Cordón umbilical. 3. Modelos anatómicos: maniquí de músculos, modelos # 16, 18, 19, 23, 24, 25, 45, 49, modelo de miembro superior y miembro inferior. DESARROLLO: 1. Observar los videos. Escribir tres aspectos importantes de cada video en su lugar correspondiente. 2. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: Preparación Objetivo Observar Señalar CORTE LONGITUDINAL Miocito Músculo E. E. Músculo estriado Citoplasma. Estriaciones 40X (HE) esquelético transversales Núcleos Cordón umbilical (HE) Miocardio (HE) 40X 40X Músculo liso. Músculo estriado cardiaco CORTE LONGITUDINAL Miocito: Núcleo y citoplasma. CORTE LONGITUDINAL Miocito Núcleo Citoplasma con estrías transversales. Discos intercalares 3. Identificar por grupos musculares, lo siguiente: a. Músculos de la expresión facial: occipito-frontal, orbicular de los parpados, transverso de la nariz, elevador del labio superior, depresor del ángulo de la boca, depresor del labio inferior, buccinador y risorio. b. Músculos de la masticación: temporal y masetero. c. Músculos extraoculares: recto superior, medio, lateral e inferior, oblicuos superior e inferior. d. Músculo de la lengua: hiogloso y geniogloso. e. Músculos de la faringe: constrictores de la faringe. f. Músculos del cuello: supra e infrahioideos, escalenos, ECM

41 g. Músculos del tórax: intercostales, diafragma, pectorales. h. Músculos del dorso: dorsal ancho, trapecio y erectores de la columna. i. Músculos del abdomen: rectos abdominales, oblicuos, transverso, psoas mayor, cuadrado lumbar. j. Músculos de la pelvis: diafragma pélvico y periné. k. Músculos del miembro superior: deltoides, supraespinoso e infraespinoso, bíceps y coracobraquial, flexores y extensores del antebrazo. l. Músculos del miembro inferior: glúteos, sartorio y cuadríceps (músculos recto anterior, interno y externo), aductores, bíceps femoral y semitendinoso, tibial anterior, peroneo largo, gemelos. REPORTE: Videos: El sistema muscular y La increíble máquina humana 3 PUNTOS IMPORTANTES DE CADA UNO CUESTIONARIO 1. Señale el efecto que se presenta en el músculo esquelético, si se inhibe la liberación de acetilcolina en la unión mioneural

42 2. Cuál es el efecto de la butilhiosina en el músculo liso? DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA 3. Cuáles son los cambios que se presentan en el tejido muscular durante el envejecimiento? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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47 PRACTICA No. 9 SISTEMA CARDIOVASCULAR OBJETIVO: I. Identificar las principales características morfológicas del corazón. II. Identificar los principales vasos arteriales y venosos de la circulación mayor y menor. III. Identificar al MOC las capas histológicas de los diferentes tipos de vasos sanguíneos. IV. Identificar los elementos formes del tejido sanguíneo. MATERIAL: 1. Video: El sistema cardiovascular 2. Microscopio óptico compuesto 3. Preparaciones histológicas de: a. Arteria y vena b. Hipófisis c. Frotis sanguíneo 4. Modelos anatómicos # 18, 22, 46, cuadros del sistema arterial y venoso. 5. Pieza anatómica de corazón. DESARROLLO: 1. Observar el video. Escribe 10 puntos importantes del video en su espacio correspondiente 2. Elaborar los siguientes esquemas: LAMINILLA Arteria y Vena (HE) Hipófisis (HE) Frotis Sanguíneo (Wright) OB 40X 40X 100X ESTRUCTURA OBSERVADA 1. Arteria de mediano calibre 2. Vena de Mediano calibre Capilares sinusoides Sanguíneo SEÑALAR 3. Identificar en el corazón: aurículas, ventrículos, válvulas auriculoventriculares y semilunares, arteria pulmonar, aorta y coronarias; venas cavas superior e inferior, venas pulmonares y seno venoso coronario. Identificar las principales arterias y venas de la circulación mayor. Capas: a. Intima: Endotelio b. Media: Músculo liso c. Adventicia: Tejido conectivo Capas: a. Intima: Endotelio b. Media: Músculo liso c. Adventicia: Tejido conectivo Endotelio Luz del vaso Eritrocitos, linfocitos, monocitos, plaquetas, eosinófilos, basófilos y neutrófilos

48 Reporte de 10 puntos importantes del video

49 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS

50 HOJA DE ESQUEMA DE LAS PREPARACIONES HISTOLÓGICAS CUESTIONARIO

51 1. Menciona tres sustancias sintetizadas por las células endoteliales y señale brevemente sus efectos. 2. Señale la diferencia entre arteriosclerosis y aterosclerosis. 3. Qué es un aneurisma? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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54 PRACTICA No. 10 SISTEMAS LINFOIDE Y RESPIRATORIO OBJETIVO: I. Identificar la organización histológica del tejido linfoide. II. Identificar los órganos que constituyen el Sistema Linfoide. MATERIAL: 1. Video: Defensa y cura. 2. Microscopio óptico compuesto 3. Preparaciones histológicas de: a. Apéndice b. Timo c. Pulmón 4. Modelo de sistema linfático, #23, 24, 25 y 45. DESARROLLO: 1. Observar el video. Anota 5 puntos importantes en su espacio correspondiente 2. Elaborar los siguientes esquemas: LAMINILLA Apéndice (HE) Timo (HE) Pulmón (HE) 3. Identificar en los modelos anatómicos: médula ósea roja, timo, bazo, ganglios linfáticos (cuello, axila, inguinales, torácicos, abdominales), amígdalas (faríngea, palatinas y lingual), vasos linfáticos, cisterna de Pequet (o de quilo), conducto torácico y conducto linfático derecho. 4. Identificar en los modelos: Nariz: cornetes nasales, tabique nasal, mucosa olfatoria; senos paranasales (maxilares, frontales, esfenoidales, etmoidales); farínge (nasofaringe, orofaringe, laringofarínge); laringe: cartílagos (epiglotis, tiroides, cricoides, aritenoides), cuerdas vocales (verdaderas y falsas), glotis, tráquea: anillos traqueales y carina; bronquios primarios, bronquios secundarios y bronquios terciarios; pulmón derecho e izquierdo; lóbulos pulmonares; pleura. REPORTE: OBJETIVO 10X 10X 10X ESTRUCTURA OBSERVADA Tejido linfoide asociado a mucosas Timo a) Bronquiolo b) Alvéolos 1. Esquemas de las observaciones microscópicas 2. Esquemas del Sistema Linfoide identificando las estructuras revisadas. 3. Esquemas del Sistema Respiratorio identificando las estructuras revisadas SEÑALAR Tejido linfoide difuso. Tejido linfoide nodular Tejido interlobulillar Lobulillos tímicos: a. Corteza b. Médula tímica: Corpúsculos de Hassall. Bronquiolo: Epitelio, tejido conectivo y músculo liso Alvéolos: tabique interalveolar y espacio alveolar

55 Video: Defensa y cura. 5 Aspectos importantes: CUESTIONARIO 1. Señale las características de la respuesta inmune celular y humoral. 2. Señale el tipo de células que son dañadas por el virus del VIH 3. Qué sustancia inicia su síntesis alrededor del 7 mes de gestación en el pulmón en desarrollo para permitir la apertura de los alvéolos?

56 4. Qué cambios se observan en la estructura histológica del pulmón de los pacientes fumadores? 5. Qué es la enfermedad obstructiva crónica EPOC, y cuáles enfermedades entran dentro de esta clasificación? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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61 PRACTICA No. 11 SISTEMA DIGESTIVO OBJETIVO: I. Identificar los órganos que constituyen al Sistema Digestivo. II. Identificar la estructura microscópica del tubo digestivo, hígado y páncreas. MATERIAL: 1. Video: El Sistema Digestivo 2. Preparaciones histológicas de: a. Intestino delgado b. Hígado c. Páncreas 3. Modelos anatómicos: # 18, 19, 20 y 50. DESARROLLO: 1. Observar el video. Anota 5 aspectos importantes, en su espacio correspondiente 2. Elaborar los siguientes esquemas: LAMINILLA OB OBSERVAR SEÑALAR Intestino delgado (H/E) 10X Intestino delgado Mucosa: Epitelio, lámina propia Submucosa: tejido conectivo Capa Muscular Serosa Hígado (TRICROMICA) 10X Hígado Tejido interlobulillar Lobulillos hepáticos: Hepatocitos, sinusoides y vena centrolobulillar Páncreas (H/E) 40X 1. Páncreas exocrino 2. Páncreas endocrino Acinos pancreáticos Islotes pancreáticos de Lanhergans 3. Identificar en los diversos modelos: Lengua, papilas linguales, amígdalas palatinas, amígdala lingual, glándulas salivales (parótida, sublingual y submaxilar), diente (corona, raíz, incisivo, canino, premolar, molar), faringe, esófago, estómago (cardias, fondo, cuerpo, antro pilórico, píloro, curvatura mayor y menor), intestino delgado (duodeno, yeyuno-íleon), intestino grueso (ciego, apéndice, colon ascendente, transverso, descendente, sigmoides), recto, ano, hígado (vesícula biliar) y sus lóbulos, páncreas (conducto pancreático). REPORTE: 1. Esquemas de las observaciones microscópicas. 2. Esquema del Sistema Digestivo identificando cada uno de sus componentes para cada equipo

62 Video: El Sistema Digestivo 5 Aspectos importantes: CUESTIONARIO 1. Qué función cumple el músculo liso en la estructura de los órganos del tubo digestivo? 2. Describe el tipo de secreción de la glándula submaxilar y sus componentes esenciales. 3. Qué es una úlcera péptica y cuáles son sus agentes etiológicos más importantes?

63 4. Cuál es el efecto del Omeprazol en el sistema digestivo y como la lleva a cabo? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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68 OBJETIVO: PRÁCTICA No. 12 SISTEMA GENITO-URINARIO I. Identificar la estructura histológica del riñón, del testículo y del ovario. II. Identificar los órganos que constituyen el Sistema genito-urinario. MATERIAL: 1. Video: La reproducción 2. Modelos anatómicos: # 4, 5, 6, 7, 12, 40, 41, Preparaciones histológicas de: a. Testículo b. Ovario de rata c. Riñón DESARROLLO 1. Observe el video, Anota 5 aspecto importantes del video en su lugar correspondiente 2. Elabore los siguientes esquemas: LAMINILLA Testículo (H/E) Ovario de rata (H/E) Riñón (H/E) 10X 10X 40X 40X OBJETIVO ESTRUCTURA OBSERVADA a. Túbulos seminíferos b. Tejido intersticial c. T. Albugínea Corteza ovárica Riñón SEÑALAR Túbulos seminíferos con epitelio germinativo. Tejido intersticial con células de Leydig T. Albugínea Folículos ováricos: Ovocitos y Células foliculares. Cuerpo amarillo con células luteínicas. Corteza renal a. Corpúsculo renal: glomérulo y cápsula b. Túbulos uriníferos 3. Identificar en los modelos anatómicos: pene, glande, prepucio, cuerpo cavernoso, cuerpo esponjoso, uretra (prostática, membranosa, peneana), conducto eyaculador, conducto deferente, epidídimo, testículo, escroto, próstata, vesículas seminales, glándula de Cowper; ovarios, oviductos, útero, cérvix, vagina, labios mayores, labios menores, clítoris, monte de Venus. Riñón (corteza, médula con pirámides renales, cálices mayores y menores, pelvecilla renal),ureteros, vejiga urinaria, uretra. REPORTE: 1. Esquema del Sistema Reproductor Masculino identificando cada uno de sus componentes 2. Esquema del Sistema Reproductor Femenino identificando cada uno de sus componentes 3. Esquema del Sistema Renal identificando cada uno de sus componentes

69 Video: La reproducción 5 Aspectos importantes: CUESTIONARIO 1. Escriba dos factores que pueden generar la presencia de glucosa en la orina 2. Escriba dos alteraciones que pueden producir la presencia de proteínas en la orina. 3. Cuál es el sitio de producción de la testosterona y cuál es su efecto fisiológico?

70 4. Cuál es el sitio de producción de los estrógenos y progesterona y cuál es su efecto fisiológico? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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75 PRACTICA No 13 ESTESIOLOGIA: OJO Y SISTEMA TEGUMENTARIO OBJETIVO: I. Identificar los componentes del ojo y sus anexos. II. Identificar vía visual y vía auditiva. III. Identificar al MOC la organización histológica general de la piel. MATERIAL: 1. Video: La percepción de los sentidos, La piel y La increíble máquina humana 2. Modelos anatómicos: # 49, 51, 52; Modelo de la vía visual. 3. Preparaciones histológicas: a. Ojo b. Piel gruesa c. Cuero cabelludo DESARROLLO: 1. Observar el video. Anota 5 aspectos importantes de cada video en su lugar correspondiente 2. Identificar en los modelos de ojo: córnea, iris, pupila, cuerpo ciliar, cristalino, cámara vítrea, esclerótica, coroides, retina, mácula, nervio óptico, glándula lagrimal, conductos lagrimales, saco lagrimal, conducto nasolagrimal, músculos extraoculares. 3. Identificar en el modelo de la vía visual: nervios ópticos, quiasma óptico, tractos ópticos, tálamo, radiaciones ópticas, corteza occipital. 4. Identificar el los modelos de oído: pabellón auricular, conducto auditivo externo, tímpano, martillo, yunque y estribo, caracol, conductos semicirculares, conducto auditivo interno (nervios vestíbulococlear y facial), trompa faringotimpánica. 5. Observar y esquematizar de acuerdo a la siguiente tabla: LAMINILLA Ojo (HE) OBJETIVO 5X ESTRUCTURA OBSERVADA Globo ocular SEÑALAR Polo anterior a. Capa externa: Córnea, Limbo y esclera b. Capa media: Iris y cuerpo ciliar Polo posterior a. Capa externa: Esclera b. Capa media: Coroides c. Capa interna: Retina Piel gruesa (H/E) 10X Piel gruesa Epidermis Dermis: a. papilar b. reticular: glándulas sudoriparas Piel gruesa (H/E) 10X Piel gruesa Epidermis Dermis: a. Papilar b. Reticular: glándulas sudoríparas

76 REPORTE: Video: La percepción de los sentidos, La piel y La increíble máquina humana 5 Aspectos Importantes de cada video: DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA CUESTIONARIO 1. Enuncie los componentes celulares de la retina. 2. Nombre del proceso que permite renovar la población de queratinocitos. 3. Describe brevemente la etiología del vitíligo

77 4. Cuál es la función de las glándulas sudoríparas ecrinas y especiales (apócrinas)? 5. Qué es el acné? REFERENCIAS: COMENTARIOS:

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82 FORMATO DE VALE PARA PRÉSTAMO DE LAMINILLAS HISTOLÓGICAS CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA VALE DE LABORATORIO Nombre del Alumno Carrera Laboratorio Material ID Semestre Fecha Cantidad FIRMA DE RECIBIDO Código: FO Revisión: 00 Emisión: 10/10/2008 NOTAS ACLARATORIAS 1. SOBRE EL PRESTAMO DE LAMINILLAS HISTOLÓGICAS: a. El vale se elaborará por equipo, indicando el número de laminillas a utilizar. b. Además del vale, se debe entregar al personal técnico la credencial de la universidad o una credencial oficial con fotografía. c. Se recomienda que cada semana un integrante diferente de cada equipo elabore el vale. 2. EN CASO DE DAÑO DE MATERIAL O EQUIPO: a. Se retendrá el vale, y la credencial del alumno responsable. b. El alumno recibirá un formato llenado por el personal Técnico o un profesor en el laboratorio de Histología. c. Posteriormente se deberá acudir al edificio 103 con la Secretaria del Dpto. de Morfología, quién orientará al estudiante sobre el costo que debe cubrir en el departamento de Cajas. d. Una vez cubierto el costo del material dañado, el estudiante recuperará la identificación oficial retenida. e. En caso de no realizar el pago correspondiente, el estudiante no podrá realizar su reinscripción

83 FORMATO DE VALE PARA PRÉSTAMO DE MODELOS Y PIEZAS ANATÓMICAS CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA: NOMBRE DEL ALUMNO: ID: LABORATORIO: VALE DE LABORATORIO CARRERA: SEMESTRE: FECHA: DESCRIPCION CANTIDAD DESCRIPCION CANTIDAD FIRMA DE RECIBIDO Código: FO Revisión: 01 Emisión: 30/10/