SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACION DISEÑO DE LA ACTIVIDAD

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1 SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACION DISEÑO DE LA ACTIVIDAD Nombre REUNIONES VIRTUALES: TECNOLOGÍA DISPONIBLE Código INAP IN17901/13 Estado Activo Programa Formación Continua Área Desarrollo de competencias Fundamentación En el ámbito de la Administración Pública Nacional, nos encontramos con el hecho de que muchos de los organismos públicos tienen dependencias en lo extenso del territorio, o bien, tienen injerencia con otros organismos. Por esta razón es que se hace necesaria la utilización de este tipo de herramientas, a los fines de facilitar el desarrollo de las tareas a distancia, optimizando el uso del tiempo. En la actualidad, la posibilidad de reunirse en forma virtual es algo cada vez más cercano a la realidad cotidiana, con bajos requerimientos de tecnología. Entre las ventajas que impulsan las reuniones o comunicaciones virtuales ya no cuenta tanto el costo cercano a cero, sino la posibilidad de dialogar en grupo reforzando esas conversaciones con presentaciones tipo PowerPoint, video, encuestas, chat privado y colectivo, circunstancias que son ampliamente superadoras de la telefonía convencional. Estos recursos son aplicables a múltiples situaciones laborales o educativas. Contribución esperada Que se puedan hacer reuniones virtuales y grupales, con una gran cantidad de integrantes. Por lo tanto, se desea que los participantes aprendan a utilizar correctamente las aplicaciones de videoconferencia; que puedan utilizar y comprender funciones avanzadas a los fines de desarrollar mayor confianza y profesionalismo a la hora de reunirse virtualmente, enfocando la atención a mejorar la calidad de las reuniones. Perfil del participante Este curso está destinado a los agentes y funcionarios pertenecientes a organismos pertenecientes a la Administración Pública Nacional que por sus funciones utilizan Internet y todas sus prestaciones como el , la Web, los servicios de mensajería, etc. como un instrumento que facilite su tarea, y que han aprobado FERIA DE PRODUCTOS DE CAPACITACIÓN EN INFORMÁTICA APLICADA. Además, el alumno debe tener instalado en la computadora el software Skype y Google Talk, ambos de libre distribución, y una videocamara con micrófono. Objetivos Que el participante se llevará una idea general de las aplicaciones existentes más conocidas para videoconferencia, y por Pág.1/5

2 otra parte, logrará la especificación de las dos aplicaciones más utilizadas en el ámbito laboral. A partir de este aprendizaje, es esperable que los participantes puedan manejarse con fluidez al desarrollar videoconferencias. Obtendrá el necesario discernimiento para elegir entre los diferentes criterios que se deben de tener en cuenta para su utilización en actividades de educación y en ámbito laboral. Contenido Clase 1 Introducción a. Concepto Básico de Videoconferencia b. Las distintas aplicaciones, sus características y diferencias Clase 2 Skype parte 1 a. Instalación y Creación de cuenta b. Test de sonido y Video Interface. c. Buscar y añadir contactos d. Cambio de perfil Clase 3 Skype parte 2 a. Usar el chat, por ejemplo, para pasar links, mantener una conversación privada entre pares o a todo el grupo b. Realizar y recibir una videollamada individual para aprender lo básico para luego poder incorporar los conocimientos y hacer una reunión grupal c. Enviar archivos adjuntos d. Compartir escritorio. Presentaciones tipo PowerPoint Clase 4 Google Talk parte 1 a. Instalación de Google + (incluye a Google Talk) y creación de cuenta de Gmail. b. Cambio de perfil c. Buscar y añadir contactos Clase 5 Google Talk parte 2 a. Utilizar el chat b. Hacer y recibir una videollamada individual para aprender lo básico para luego poder incorporar los conocimientos y hacer una reunión grupal Pág.2/5

3 c. Enviar archivos adjuntos Clase 6 Evaluación de lo aprendido: a. Evaluación de Skype b. Evaluación de Google Talk Estrategias metodológicas y recursos didácticos El docente se encargará de coordinar los foros participativos en cada tema propuesto, responder las consultas de los participantes, reforzar la explicación de los materiales de estudio presentados, presentar información actual y relevante complementaria. Los participantes realizarán: -actividades introductorias: presentaciones personales y cuadro de su situación laboral con respecto a la herramienta informática estudiada, lectura de material introductorio al tema, recorrido por plataforma educativa para conocer las diferentes áreas propuestas, lectura de información actual sobre el tema. -actividades de desarrollo: ejercicios en línea reforzando contenido, actividades propuestas en los foros, elaboración de productos parciales. -actividades integradoras: realización de un producto integrador de todas las habilidades y conocimientos adquiridos durante el curso, encuesta de satisfacción sobre el curso. Los participantes contarán con los siguientes recursos para llevar adelante la cursada: material de estudio seleccionado y presentado a través de la plataforma, espacios de consultas para comunicarse con el docente, buzón de tareas y áreas afines, para la presentación de trabajos prácticos semanales y/o finales a realizar. Descripción de la modalidad El curso será dictado en un entorno virtual en la plataforma educativa Bibliografía Evaluación de los aprendizajes Evaluación de proceso: - Los participantes deberán cumplir con la realización de las actividades planteadas a los largo de la cursada. - El tutor orientará al participante durante todo el proceso de aprendizaje y podrá proponer la consulta de material adicional cuando considere que sea necesario para fijar o ampliar conceptos. Pág.3/5

4 -Se evaluarán las habilidades parciales que se vayan adquiriendo a través de los ejercicios propuestos para cada tema. Evaluación de producto: - El participante que haya completado el total de los trabajos prácticos semanales, consignas de participación y ejercicios parciales, aprobando los mismos en un mínimo del 80%, estará en condiciones de completar el curso con una evaluación final que integrará todas las habilidades adquiridas y/o reforzadas a lo largo del curso. Esta evaluación final consistirá en desempeñar el rol de participante y organizador de un encuentro virtual, utilizando las herramientas de la aplicación y grabando su audio y video en un archivo que será entregado a través del buzón de tareas. Criterios de evaluación: - Aplicación de los contenidos y habilidades desarrolladas en el curso (30%) - Ajuste a las consignas de los trabajos requeridos por el docente (30%) - Prolijidad de los productos presentados por el alumno (20%). - Originalidad de los contenidos de cada presentación (20%). Instrumentos para la evaluación Instrumentos para la evaluación del aprendizaje: - Guía para el seguimiento de las participaciones. - Ejercicios y cuestionarios en línea. - Grilla para la evaluación de los trabajos parciales y finales. Instrumentos para la evaluación de la actividad: - Encuesta de satisfacción realizada a cada alumno. Requisitos de Asistencia y aprobación Los participantes deberán: - cursar y participar en todos los módulos del curso, respetando los itinerarios propuestos. - realizar y enviar los trabajos prácticos de cada proceso en los tiempos indicados y aprobar el 80% del total de los mismos. - aprobar el trabajo final de integración de los conocimientos adquiridos. Duración (Hs.) 50 Detalle sobre la duración 50 horas en el transcurso de 3 semanas. Lugar Pág.4/5

5 Perfil Instructor - Experto en temas de informática aplicada, con amplio conocimiento sobre educación a distancia y de la Administración Pública Nacional. Origen de la demanda Actividad organizada por INAP. Prestadores Docentes CUIT/CUIL APELLIDO Y NOMBRE CANESSA,MELISA VALERIA LOREDO JACOBY,MARIA VERONICA Pág.5/5