UNIVERSIDAD VERACRUZANA

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1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA Área de Formación Disciplinar Programa de Estudio 1.- Área académica Ciencias de la Salud 2.- Programa educativo Medico cirujano 3.- Dependencia académica Facultad de Medicina POZA RICA 4.- Código 5. Nombre de la experiencia educativa 6. Area de formación MEDE Control de enfermedades transmisibles Disciplinar Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia Comunitaria V 8.- Modalidad 9.- Oportunidades de evaluación Curso-taller Todas 10.- Requisitos Pre-requisitos Área de iniciación Co-requisitos 11.- Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual/Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la experiencia educativa 13.- Proyecto integrador Sociomédicas 14.- Fecha Elaboración Modificación Aprobación Diciembre 2005 Febrero Académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Dr. Amado meza Ángeles. Dr. José Jaime Cano Zavaleta.

2 16.- Perfil del docente *Médico General o con Especialidad en Epidemiología o Maestría en Salud Publica. *Mínimo 2 años de antigüedad impartiendo la experiencia educativa Espacio 18.- Relación disciplinaria Facultad de Medicina. Interdisciplinaria 19.- Descripción Experiencia educativa disciplinar de 4 créditos. Para el conocimiento y comprensión de las enfermedades transmisibles ya que son de suma importancia para nuestro país en vías de desarrollo con su gran déficit en estructura social, política, urbana, etc., por lo que se revisará la norma oficial mexicana para la vigilancia epidemiológica, así como las diferentes enfermedades transmisibles que afectan a nuestro país. Se evaluarán mediante la asistencia, desempeño, trabajos escritos, historias clínicas, participación en clase, análisis de los casos, además de exámenes. 20. Justificación El conocimiento de las enfermedades infecciosas permite al estudiante reconocer unas de las principales patologías de nuestra sociedad en desarrollo, así como la forma en que se deben de afrontar, tanto desde el punto de vista personal como comunitario, para su prevención, control oportuno y minimizar las secuelas en lo posible. El futuro médico debe de adoptar una postura teórica y práctica que lo guíe en su labor para prevenir, diagnosticar y tratar las principales enfermedades transmisibles. Contribuyendo a la formación integral del estudiante y a fomentar el trabajo en equipo Unidad de competencia Mediante la aplicación del área iniciación además del aprendizaje en la obtención de datos clínicos (historia clínica) y la ayuda de los paraclínicos, los alumnos al finalizar el curso de enfermedades transmisibles, serán capaces de describir en forma verbal y por escrito el contenido de la norma oficial mexicana para la vigilancia epidemiológica, el conocimiento de las diferentes enfermedades transmisibles así como su prevención, manejo y tratamiento oportuno. Manteniendo una actitud crítica y de autoaprendizaje Articulación de los ejes El alumno analiza la anatomía, fisiología, microbiología, parasitología, estadística, para comprender el Será capaz de identificar las diferentes enfermedades transmisibles, por lo que podrá indicar esquema de Como integrante del equipo de salud mantiene una relación de respeto y tolerancia con sus compañeros y la

3 control de los distintos padecimientos en forma oportuna, disminuir su diseminación, además del tratamiento oportuno y minimizar las secuelas. vacunación, así como conocer sus efectos, además del manejo de las enfermedades y reporte oportuno a las autoridades correspondientes de acuerdo a lo indicado en la norma oficial mexicana. comunidad 23.- Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Norma oficial mexicana NOM-017-SSA2-1994, para la vigilancia epidemiológica. Introducción. Objetivo y campo de aplicación. Referencias. Definiciones. Organización, estructura y funciones. Operación del sinave. Subsistema de información. Estudio de caso. Estudio de brote. Laboratorio. Vigilancia de la mortalidad. Subsistemas especiales de vigilancia. Vigilancia de situaciones emergentes. Asesoría y capacitación. Supervisión y evaluación. Concordancia con normas internacionales y mexicanas. Revisión de los padecimientos que se mantienen bajo vigilancia epidemiológica Enfermedades Ayuda a mantener una vigilancia epidemiológica. Realizar historia clínica. Indica e interpreta exámenes de laboratorio y gabinete Realiza procedimientos diagnósticos para iniciar tratamiento o manejo preventivo. Actitud de respeto y seriedad con sus compañeros y los pacientes. Responsabilidad. Ser discreto y guardar la confianza del paciente. Autoaprendizaje. Ética profesional.

4 prevenibles por vacunación: Parálisis flácida aguda y poliomielitis Enfermedad febril exantemática y sarampión Rubéola y síndrome de rubéola congénita Tétanos Síndrome coqueluchoide y tos ferina Infecciones invasivas por Haemophilus influenzae Difteria Tuberculosis Lepra Efectos adversos eventualmente asociados a la vacunación y sustancias biológicas Enfermedades transmitidas por vectores y zoonosis: Paludismo Dengue Leptospirosis Rabia humana Enfermedades de transmisión sexual y VIH/SIDA: Síndrome de inmunodeficiencia humana Infección por virus de inmunodeficiencia humana Sífilis Cólera Infección respiratoria aguda Enfermedad diarreica Meningitis: Viral, bacteriana (Meningocócica),

5 fímica Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de fuentes de información Elaboración de historias clínicas Elaboración de resúmenes bibliográficos Discusiones grupales de los diferentes temas Discusión y análisis de los casos clínicos Elaborar diagramas de flujo de fisiopatología en los diferentes casos clínicos Utilidad de los auxiliares de diagnóstico y su interpretación Apoyos educativos Materiales didácticos Libros Revistas Escritos electrónicos (cd, internet, etc.) De enseñanza Organización de grupos Desarrollo de prácticas Asesoría para la elaboración de historia clínica. Asesoría para la elaboración de resúmenes bibliográficos Exposición de temas con apoyo tecnológico. Demostración de procedimientos de auxiliares diagnósticos. Recursos didácticos Pintarrón Proyector Computadora Cañón 26.- Evaluación del desempeño Evidencia de Criterios de desempeño desempeño Asistencia a clase Puntualidad Campos de aplicación Porcentaje 5% Participación en clase Coherente, adecuada 10% Exposición de temas. Coherente, claro, actuales, de utilidad, 10% Resúmenes bibliográficos(2), no bajadas de internet Actuales, claridad, limpieza de utilidad, en Arial 12 y presentarlos en clases. 5% Elaboración de Completas, claras, Hospital 10%

6 historias clínicas(2) limpias, en Arial 12 y presentarlas en clases. Tres exámenes parciales Obtener calificación mayor de 6 30% Un examen final Obtener calificación mayor de 6 30% 27.- Acreditación Obtenga una calificación mínima de Fuentes de información Básicas NOM-017-SSA2-1994, para la vigilancia epidemiológica Chin J. El control de las enfermedades transmisibles. 17ª Ed. OPS, Harrison s Principles of Internal Medicine 15 th Edition, Braunwald E., Fauci A., et al. New York, McGraw-Hill 2001 y 16 th Edition Kumate. Infectología. Complementarias Medios electrónicos (Medline e Internet). (Normas, ejem. Dengue, etc)