Competencias con las que se relacionan en orden de importancia:

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICO CIRUJANO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Denominación: PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL CICLO DE VIDA Año: Clave: Segundo Área o campo de conocimiento: Bases Sociomédicas y Humanísticas de la Medicina No. Créditos: 8 Carácter: Obligatorio Horas Horas por semana Horas por (año) Teoría: Práctica: 3 34/68 Tipo: Teórico-práctico 1 2 Modalidad: Curso Seriación: OBLIGATORIA Asignatura con seriación antecedente: ASIGNATURAS DE 1º. AÑO Asignatura con seriación subsecuente: ASIGNATURAS DE 5º. SEMESTRE Objetivos Generales: Duración del programa: Anual 1. Adquirir conocimientos, procedimientos y valores de la salud pública que les permitan comprender y analizar la situación de salud y enfermedad a lo largo del ciclo de vida. 2. Realizar actividades y operaciones dirigidas hacia la aplicación de estrategias de salud pública relacionadas con la promoción de la salud y la prevención de enfermedades a lo largo del ciclo de vida. 3. Analizar y reflexionar críticamente sobre los problemas centrales de salud en la comunidad desde una perspectiva sociomédica. Competencias con las que se relacionan en orden de importancia: Competencia 1. Profesionalismo, aspectos éticos y responsabilidades legales. Competencia 2. Comunicación efectiva. Competencia 3. Conocimiento y aplicación de las ciencias biológicas, sociomédicas y clínicas en el ejercicio de la medicina. Competencia 5. Pensamiento crítico, juicio clínico, toma de decisiones y manejo de información. 1

2 Competencia 6. Salud poblacional y sistemas de salud: promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Competencia 7. Aprendizaje autorregulado. Competencia 8. Desarrollo y crecimiento personal. ÍNDICE TEMÁTICO HORAS UNIDAD TEMA OBJETIVO TEMÁTICO SUBTEMA(S) TEÓRICAS PRÁCTIC AS 4 8 1ª. 1. CICLO VITAL 1. Conocer las principales 1. Definición y etapas. características del ciclo vital 2. EL MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO Y ESTADÍSTICO PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS DE SALUD EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA 2. Conocer y analizar el método epidemiológico y estadístico 2.1. El método epidemiológico Establecimiento de la causalidad, 2.3 Medidas de asociación e impacto potencial Estudios de caso y series de casos 2.4. estudios ecológicos 2.5. estudios transversales 2.6. estudios de casos y controles 2.7. estudios de cohortes 2.8. pruebas de detección temprana masiva de enfermedades (criterios de aplicación, ventajas y riesgos) Estadística analítica: principales pruebas: prueba T de student, pruebas de correlación, prueba de Chi cuadrada y z de proporciones 4 8 2

3 3. DETERMINANTES DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD POR GRUPO DE EDAD EN EL MUNDO, EN MÉXICO Y LA COMUNIDAD 3. Conocer los co-determinantes implicados en la salud y la enfermedad por grupo de edad 3. Demografía,economía y cultura como factores condicionantes de la salud y la enfermedad a lo largo del ciclo de vida 3.1. Enfermedades emergentes y re-emergentes 2ª. 1. PRINCIPALES PROBLEMAS DE SALUD POR GRUPOS DE EDAD EN EL MUNDO, EN MÉXICO Y LA COMUNIDAD, Y METODOLOGÍA EPIDEMIOLÓGICA PARA SU ESTUDIO Conocer y comprender los principales problemas de salud pública durante el embarazo, periodo perinatal y la infancia El embarazo, el periodo perinatal y la infancia la mortalidad fetal, infantil, preescolar y escolar. estructura por tipos de causas, sexo, distribución, geográfica y tendencias la morbilidad en niños: distribución según tiempo, lugar y persona, la mortalidad y morbilidad materna principales problemas en el grupo de edad: enfermedades transmisibles no transmisibles, lesiones y discapacidad REFLEXIÓN SOCIOMÉDICA morbilidad y mortalidad materno-nfantil como expresión de la injusticia social Conocer y comprender los principales problemas de salud pública 1.2 La adolescencia mortalidad en adolescentes: 3

4 en la adolescencia. principales causas, sexo, distribución geográfica y tendencias morbilidad: distribución según tiempo, lugar y persona, principales problemas en el grupo de edad: enfermedades transmisibles no transmisibles, lesiones y discapacidad. REFLEXIÓN SOCIOMÉDICA 1.3. Conocer los principales problemas de salud pública en la vida adulta los determinantes socioculturales y su relación con la morbilidad y mortalidad en la adolescencia La edad adulta mortalidad en adultos principales causas, sexo, distribución geográfica y temporal, tendencias morbilidad: distribución según tiempo lugar y persona, principales problemas en el grupo de edad: enfermedades transmisibles no transmisibles, lesiones y discapacidad. REFLEXIÓN SOCIOMÉDICA 4

5 la condición de género y las diferencias en salud y enfermedad en la edad adulta Conocer los principales problemas de salud pública de los adultos mayores REFLEXIÓN SOCIOMÉDICA 1.4. Adulto mayor mortalidad en adultos mayores principales causas, sexo, distribución geográfica y temporal, tendencias. esperanza de vida saludable morbilidad: distribución según tiempo lugar y persona, principales problemas en el grupo de edad: enfermedades transmisibles no transmisibles, lesiones y discapacidad La respuesta social y su impacto en la calidad de vida y salud en la tercera edad. 3ª. 1. ESTRATEGIAS PARA LA ACCIÓN EN SALUD PÚBLICA 1. Analizar las estrategias de la salud pública para enfrentar los principales problemas de salud pública por grupo de edad las principales estrategias estrategias para promover la salud y prevenir enfermedades basadas en grupos de riesgo o poblacionales, el principio precautorio, la vigilancia epidemiológica y el control de brotes

6 4ª. 2. LOS PROGRAMAS DE SALUD EN LA INSTITUCIÓN SANITARIA DE LA COMUNIDAD 1. PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y ACCIONES DE PREVENCIÓN A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA, EN LOS CENTROS DE SALUD. 2. Analizar los programas del centro de salud Programas de salud dirigidos al cuidado de la niñez. Manejo de las guías técnicas y de la cartilla de salud programas dirigidos a los distintos grupos de edad: guías técnicas cartillas de salud niñez promoción de la salud: actividades de educación para la salud capacitación materna y comunitaria dirigidas al cuidado del crecimiento y desarrollo, nutrición, y actividad física, accidentes, y violencia familiar prevención y control oportuno de enfermedades: vigilancia y control del embarazo vacunación esquema básico y ampliado (persona correcta, dosis correcta, vía correcta, biológico correcto, red fría) control de enfermedades diarreicas, respiratorias agudas, rehidratación oral 6

7 identificación oportuna de enfermedades más frecuentes en la comunidad reflexiones sociomédicas 1.2. adolescencia 1.2. Programas dirigidos al cuidado de la adolescencia. Manejo de la guía técnica y la cartilla de salud promoción de la salud: actividades de educación para la salud dirigidas al cuidado de la salud, nutrición, y actividad física, sexualidad y reproducción, prevención de adicciones, accidentes y violencia prevención y control oportuno de enfermedades: vigilancia y control del embarazo en adolescentes aborto en adolescentes vacunación control de infecciones de transmisión sexual obesidad identificación oportuna de las enfermedades más frecuentes en la comunidad reflexiones sociomédicas 7

8 1.3. Programas dirigidos al cuidado de la salud de los adultos. Manejo de las guía técnica y la cartilla de salud Adultos promoción de la salud: actividades de educación para la salud dirigidas a: el cuidado de la salud, nutrición, y actividad física, sexualidad y reproducción, menopausia y climaterio, adicciones, accidentes, violencia prevención y control oportuno de enfermedades: vacunación infecciones de transmisión sexual tuberculosis pulmonar neoplasias mas frecuentes depresión enfermedades cardiovasculares diabetes mellitus Identificación oportuna de enfermedades más frecuentes en la comunidad reflexiones sociomédicas 1.4. Programas dirigidos al cuidado de la salud de los adultos mayores. Manejo de la guía técnica y cartilla 1.4. Adulto mayor 8

9 de salud promoción de la salud: actividades de educación para la salud: cuidado de la salud, nutrición, y actividad física, sexualidad adicciones, accidentes, violencia prevención y control oportuno de enfermedades: vacunación EPOC cáncer depresión deterioro cognitivo Identificación oportuna de las enfermedades más frecuentes en la comunidad Reflexiones sociomédicas. Total de horas: Suma total de horas: 102 Suma total de créditos 8 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. MARTÍNEZ F, ANTÓ JM, CASTELLANOS PL, GILI M, MARSET P, NAVARRO V. SALUD PÚBLICA. ESPAÑA: MCGRAW HILL INTERAMERICANA GREENBERG R, DANIELS S, FLANDERS D, ELEY W, BORING J. EPIDEMIOLOGÍA MÉDICA. MÉXICO: MANUAL MODERNO GORDIS L. EPIDEMIOLOGÍA. ESPAÑA: ELSEVIER 2005: PIÉDROLA G, DEL REY J, DOMÍNGUEZ M, CORTINA O Y COL. MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA. ESPAÑA: MASSON SALVAT MEDICINA

10 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. REYNAGA OBREGÓN J. APUNTES DE ESTADÍSTICA. (VARIOS TEMAS) 2. MANUAL DE SALUD PÚBLICA Y MEDICINA PREVENTIVA. H. SAN MARTÍN. ED. MASSON, S.A BARCELONA. 3. TAPIA CONYER, R., EL MANUAL DE SALUD PÚBLICA. INTERSISTEMAS EDITORES, MÉXICO, SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: ABP ( X ) MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA ( ) E LEARNING ( ) PORTAFOLIOS Y DOCUMENTACIÓN DE AVANCES ( X ) TUTORÍAS (TUTORÍA ENTRE PARES (ALUMNOS), ( X ) EXPERTO NOVATO, Y MULTITUTORÍA. ENSEÑANZA EN PEQUEÑOS GRUPOS. ( X ) APRENDIZAJE EXPERIENCIAL. ( X ) APRENDIZAJE COLABORATIVO. ( X ) TRABAJO EN EQUIPO. ( X ) APRENDIZAJE BASADO EN SIMULACIÓN. ( ) APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS. ( X ) APRENDIZAJE REFLEXIVO. ( X ) APRENDIZAJE BASADO EN LA SOLUCIÓN DE ( X ) PROBLEMAS (AMBIENTES REALES). ENTRENAMIENTO EN SERVICIO. ( ) PRÁCTICA SUPERVISADA. ( X ) EXPOSICIÓN ORAL ( X ) EXPOSICIÓN AUDIOVISUAL ( X ) EJERCICIOS DENTRO DE CLASE ( X ) EJERCICIOS FUERA DEL AULA ( X ) SEMINARIOS ( X ) LECTURAS OBLIGATORIAS ( X ) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ( X ) PRÁCTICAS DE TALLER O LABORATORIO ( ) PRÁCTICAS DE CAMPO (X) OTRAS (ESPECIFIQUE): GUÍAS METODOLÓGICAS, ( X ) DEBATES Y DIÁLOGOS CLARIFICADORES MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: EXÁMENES DEPARTAMENTALES ( X ) EXÁMENES PARCIALES ( X ) MAPAS MENTALES ( X ) MAPAS CONCEPTUALES ( X ) ANÁLISIS CRITICO DE ARTÍCULOS ( X ) LISTA DE COTEJO ( X ) PRESENTACIÓN EN CLASE ( X ) PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN CLASE ( X ) SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ( X ) INFORME DE PRÁCTICAS ( X ) CALIFICACIÓN DEL PROFESOR ( X ) PORTAFOLIOS ( X ) ECOES ( X ) EVALUACIÓN DE 360 ( ) ENSAYO ( ) ANÁLISIS DE CASO ( ) TRABAJOS Y TAREAS FUERA DEL AULA ( X ) EXPOSICIÓN DE SEMINARIOS POR LOS ALUMNOS ( ) PARTICIPACIÓN EN CLASE ( X ) ASISTENCIA ( X ) SEMINARIO ( ) OTRAS ( ESPECIFIQUE): ( ) 0

11 PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL PROFESOR: TÍTULO DE LICENCIATURA EN MEDICINA. FORMACIÓN DE POSGRADO EN SALUD PÚBLICA O EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA DE LA SALUD PÚBLICA DE DOS AÑOS O MÁS. EXPERIENCIA DE DOS O MÁS AÑOS EN ENSEÑANZA DE LA SALUD PÚBLICA EN EL NIVEL DE LICENCIATURA O DE POSGRADO. CUMPLIMIENTO DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA PARA EL ÁREA SOCIOMÉDICA, EXPEDIDOS POR EL CONSEJO TÉCNICO. CURSAR EL DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE PROFESORES. TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Y SU UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS. CONOCER LA MISIÓN, VISIÓN Y PERFIL DE EGRESO DEL PLAN DE ESTUDIOS. ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ABIERTA Y RESPETUOSA CON LOS ESTUDIANTES. PUNTUALIDAD EN LAS CLASES, CUBRIR LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y LA TOTALIDAD DE LAS HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS. 1