FUNDAMENTOS PARA LA PRÁCTICA EN DERECHOS HUMANOS

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1 FUNDAMENTOS PARA LA PRÁCTICA EN DERECHOS HUMANOS Master Universitario en Protección Internacional de los Derechos Humanos Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/17

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Fundamentos para la práctica en derechos humanos Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Obligatorio Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: Profesorado en la Universidad de Alcalá: Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Master en Protección Internacional de los Derechos Humanos Ciencias Jurídicas - Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales Primer curso - Anual Prof. Dr. Carlos Jiménez Piernas (clases teóricas y prácticas) Profra. Dra. Isabel Garrido Gómez (clases teóricas y prácticas) Prof. Dr. Fernando Lozano Contreras (clases prácticas) Imparten esta asignatura profesores de otras Universidades españolas y funcionarios internacionales expertos en la materia cuya relación puede consultarse en Se podrán concertar tutorías con el profesor respectivo previa petición realizada por correo electrónico. Las tutorías serán atendidas en la Facultad de Derecho: Prof. Dr. Carlos Jiménez Piernas: carlos.jimenez@uah.es Profra. Dra. Isabel Garrido Gómez: misabel.garrido@uah.es Prof. Dr. Fernando Lozano Contreras: jfernando.lozano@uah.es Otros profesores: derechos.humanos@uah.es Español 2

3 1. PRESENTACIÓN Este primer módulo docente del Master persigue la finalidad general de acercar al alumno a las asignaturas sustantivas del programa. Es por esto que se ha optado por incorporar en este módulo una asignatura sobre nociones básicas del Derecho Internacional Público. Otra asignatura versará sobre la teoría general de los derechos humanos, en que se analizan los conceptos básicos de los derechos humanos necesarios para los estudios posteriores. A esto se une otro curso sobre la evolución histórica que ha tenido la protección de los derechos humanos y un último curso sobre técnicas de argumentación jurídica aplicadas al campo jurídico de los derechos humanos. Tal como ocurre en el resto de los Módulos ofrecidos en el presente Master, las clases tendrán un marcado carácter interactivo. Tanto la calidad de los alumnos, que en la mayoría de los casos poseen conocimientos y experiencias profesionales en materia de derechos humanos o una verdadera vocación por estas materias, como la calidad de los profesores, expertos reputados en sus respectivos campos, propicia que la enseñanza se base en la discusión de casos y en la transmisión y explicación de las experiencia profesional de los docentes. Este carácter interactivo de las clases se complementa con la resolución de casos prácticos por los alumnos y la defensa oral y escrita de posiciones jurídicas. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Adquisición de conocimientos básicos sobre el estado actual del Derecho Internacional y Europeo de los Derechos Humanos. 2. Adquisición de la capacidad de argumentación jurídica. 3. Adquisición de habilidades de análisis de situaciones jurídicas complejas que con frecuencia abarcan situaciones internacionales o elementos de extranjería. 4. Adquisición de habilidades para la aplicación de estos conocimientos en el proceso de argumentación jurídica de la práctica forense. 5. Capacidad de emitir juicios críticos sobre la protección internacional de los derechos humanos. 3

4 Competencias específicas: 1. Conocimientos sólidos acerca de los conceptos básicos de los derechos humanos. Esto debe abarcar también la dimensión histórica de los derechos humanos. 2. Dominio de las herramientas necesarias para realizar argumentaciones jurídicas rigurosas en materia de derechos humanos. 3. Capacidad para formular razonamientos complejos sobre los derechos humanos empleando correctamente los conceptos jurídicos. 4. Capacidad para formular estrategias argumentativas en el campo de los derechos humanos. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Teoría General de los Derechos Humanos Historia de los Derechos Humanos Técnicas de Argumentación Jurídica en la protección de los Derechos Humanos Nociones introductorias de Derecho Constitucional y Derecho Internacional Total de clases, créditos u horas 1,5 créditos 1,5 créditos 1,5 créditos 1,5 créditos 4

5 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: Número de horas del trabajo propio del estudiante: Total horas 48 horas 102 horas 150 horas (6 créditos ECTS) 4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Actividad Asistencias a clases teóricas Asistencia a clases prácticas Asistencias a actividades complementarias (seminarios) Tutorías individualizadas y en grupo Preparación de trabajos Créditos ECTS Metodología 18 horas Lecciones magistrales; Planteamiento de problemas para la reflexión. 18 horas Trabajo en grupo en sus distintas modalidades. Resolución de problemas jurídicos. Argumentación y defensa de una postura jurídica. Realización de ejercicios escritos y orales. 4 horas Transmisión de las opiniones de expertos y de la sociedad civil sobre los problemas más relevantes de la disciplina estudiada. 8 horas Posibilidad de entrevistas individualizadas con alumnos. Ayuda en el trabajo individual o en grupo. Resolución de las dudas sobre los contenidos de la asignatura y la metodología aplicada. 42 horas Selección de los materiales para el estudio individual o para el trabajo en grupo. Competencias Asimilación de contenidos teóricos; Capacidad de interpretación de los datos relevantes y de reflexión crítica. Capacidad para trabajar en grupo; Habilidades de aplicación de conocimientos en la resolución de problemas y de argumentación jurídica; Habilidades de expresión oral y escrita. Capacidad de contrarrestar los contenidos básicos de la materia y en su aplicación práctica; Capacidad de reflexión autónoma y de construcción de una postura jurídica propia. Capacidad para formular dudas y solucionar los problemas relacionados con el estudio. Capacidad de trabajo autónomo y en grupo; Habilidades de búsqueda de 5

6 Estimulación de la capacidad de búsqueda del material y de selección e interpretación de datos relevantes. Estudio personal 60 horas Metodología individualizada. Total 150 horas/ 6 créditos ECTS bibliografía y de trabajo con las fuentes jurídicas; Capacidad de solución de problemas jurídicos; Habilidades de uso de las nuevas tecnologías (Internet; Plataformas Web CT etc.) Capacidad para profundizar en la materia de manera autónoma. A lo largo del curso, los estudiantes deberán acudir al aula provistos de los materiales básicos de manejo cotidiano recomendados. Además del profesorado de la Universidad de Alcalá, entre otros, forman parte del claustro docente los siguientes profesores: - Profa. Dra. Nuria Belloso Martín, Catedrática acreditada de Filosofía del Derecho de la Universidad de Burgos. - Prof. Dr. Fernando Llano Alonso, Profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad de Sevilla. - Profa. Dra. Teresa Picontó Novales, Profesora Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad de Zaragoza. 6

7 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación Criterios de evaluación: a) El conocimiento de las enseñanzas teóricas impartidas durante las clases. b) La aplicación de las enseñanzas teóricas en la resolución de las prácticas. c) La correcta utilización de las fuentes documentales de la práctica, de los recursos electrónicos, de la bibliografía y la jurisprudencia para la elaboración de las tareas encomendadas. d) La participación activa en las clases, así como en el resto de actividades complementarias que se organicen. e) La capacidad de razonamiento y argumentación jurídica Procedimiento de evaluación Convocatoria ordinaria La evaluación continua del Módulo se realizará a partir del siguiente esquema general: a) El coordinador del Módulo llevará a cabo un seguimiento de la asistencia de los estudiantes a las clases. Para que el alumno pueda ser evaluado de acuerdo con los siguientes apartados, se requiere un 90% de asistencia a las clases presenciales. Este primer elemento es una condición necesaria para poder ser evaluado de acuerdo con los siguientes apartados. b) El coordinador elaborará, en consulta con los demás profesores del Módulo, exámenes que serán planteados a los estudiantes en una fecha fijada la realizar la evaluación. Los resultados de estas pruebas, así como la participación de los estudiantes elaboración de las prácticas, ejercicios y trabajos propuestos durante la celebración del Módulo constituyen el 80% de la calificación (8 puntos). c) El 20% restante de la calificación del Módulo (2 puntos) se obtendrá como resultado de la participación del estudiante en una prueba de exposición oral (simulación de juicio). Se entenderá aprobada cada una de las partes citadas en los apartados anteriores, si el estudiante alcanza un mínimo de 5. Los estudiantes, por tanto, deberán obtener 1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 7

8 un mínimo de 4 puntos en el apartado b) y 1 punto en el apartado c) para demostrar que ha adquirido las competencias genéricas y específicas exigidas en la guía docente. Los estudiantes que, de forma excepcional, mediante el procedimiento previsto en la normativa universitaria, no siguieran el método de evaluación continua, deberán realizar un examen teórico/práctico, con preguntas tipo test y de desarrollo, más un caso práctico (que supondrá el 80% de la calificación final), y participar en una exposición oral (simulación de juicio) (que supondrá un 20% de la calificación final) Convocatoria extraordinaria En esta convocatoria el estudiante deberá superar un examen teórico consistente en preguntas tipo test y de desarrollo, así como un supuesto práctico relacionado con las materias tratadas en el Módulo que deberá ser defendido de manera oral Sistema de calificaciones Se seguirá el sistema de calificaciones previsto en el Real Decreto 1125/2003: 0,0-4,9 SUSPENSO (SS) (0% - 49%) 5,0-6,9 APROBADO (AP) (50% - 69%) 7,0-8,9 NOTABLE (NT) (70% - 89%) 9,0 10 SOBRESALIENTE (SB) (90% - 100%) 9,0 10 MATRÍCULA DE HONOR (95% - 100%) limitada al 5% 6. BIBLIOGRAFÍA ALEXY, R., Teoría de los derechos fundamentales, trad. de E. Garzón Valdés, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid ANSUATEGUI ROIG, F.J., Poder, Ordenamiento jurídico y derechos, Cuadernos Bartolomé de las Casas, nº 2 (1997). AÑON ROIG, M.J., Necesidades y derechos, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid BARRANCO AVILES, M.C., El discurso de los derechos, Cuadernos Bartolomé de las Casas, nº 1 (1996). BOBBIO, N., El tiempo de los derechos, trad. de R. de Asís, Sistema, Madrid DE ASIS ROIG, R., Sobre el concepto y el fundamento de los derechos, Cuadernos Bartolomé de las Casas, nº 17 (2001). 8

9 FERNANDEZ GARCIA, E., Teoría de la justicia y derechos humanos, Debate, Madrid GONZÁLEZ AMUCHASTEGUI, J., Autonomía, dignidad y ciudadanía, Tirant Lo Blanch, Valencia JIMÉNEZ PIERNAS, C. (ed.), Iniciación a la práctica en Derecho internacional y Derecho comunitario europeo, Marcial Pons, Madrid JIMÉNEZ PIERNAS, C. (dir.), Introducción al Derecho Internacional Público. Práctica de España y de la Unión Europea, Tecnos, Madrid NINO, C.S., Ética y derechos humanos, Ariel, Barcelona MANGAS MARTÍN, A. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J., Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, 7ª ed., Madrid RODRIGUEZ TOUBES, J., La razón de los derechos, Tecnos, Madrid SHUTE, S. y HURLEY, S., De los derechos humanos, trad. de H. Valencia, Trotta, Madrid