LOMCE: principales medidas. Santiago Alvarez Folgueras

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1 LOMCE: principales medidas Santiago Alvarez Folgueras

2 Normativa de Implantación LOE: Ley Orgánica /006, de de mayo, de Educación (LOE) modificada por la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación 8/01, de 9 de diciembre (LOMCE) Real Decreto 16/01 Currículo básico de la Educación Primaria. Decreto Foral 60/01 currículo de las enseñanzas de Educación primaria en la Comunidad Foral de Navarra.» Orden Foral 51/01 implantación y el horario de las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en los centros educativos situados en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.» Orden Foral 7/01 regula la evaluación y promoción del alumnado que cursa la Educación Primaria en los centros públicos, privados y privados concertados de la Comunidad Foral de Navarra.» Orden Foral 7/01 regula el procedimiento de autorización para impartir el área de Segunda Lengua Extranjera a partir de cuarto curso de Educación Primaria en los centros educativos situados en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra. Real Decreto 17/01 regula la Formación Profesional Básica y se aprueban catorce títulos profesionales básicos. Resolución 9/01 implantación de ciclos de Formación Profesional Básica y Talleres Profesionales para el curso » ORDEN FORAL 50/01, regula aspectos de la FPB y el procedimiento de admisión.» Orden Foral 5/015 procedimiento de admisión de los ciclos de Formación Profesional Básica.

3 Normativa de Implantación LOE: Ley Orgánica /006, de de mayo, de Educación (LOE) modificada por la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación 8/01, de 9 de diciembre (LOMCE) Real Decreto 1105/01, de 6 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Decretos Forales /015 currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y 5/015 currículo básico del Bachillerato en la Comunidad Foral de Navarra.» Orden Foral 6/015 regula la implantación y el horario de las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en los centros educativos situados en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra» Orden Foral 7/015 regula la implantación, desarrolla la estructura y fija el horario de las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en los centros educativos situados en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.» ORDEN FORAL 5/015, de de mayo, del Consejero de Educación, por la que se regulan los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento en la Educación Secundaria Obligatoria en los centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra.

4 Calendario de Implantación Disposición final quinta Curso : Se completará la Ed. Primaria. 1º y º de ESO. º de F.P. Básica y Acceso a Grado Medio de F.P. 1º de Bachillerato. Curso : Se completará la Ed. Secundaria y el Bachillerato. Acceso a F.P. Grado Superior. Curso : Acceso a la Universidad. Ahora en º ESO.

5 UNIVERSIDAD FP Grado Superior Evaluación Examen de Final Selectividad Bachiller TítuloBachiller Selectividad BACHILLER FP Grado Medio Título ESO NADA 1 0 º Curso EDUCACIÓN SECUNDARIA Academica º Curso EDUCACIÓN SECUNDARIA Aplicada FPPCPI Básica Evaluación Final º Evaluación PISA Segundo ciclo EDUCACIÓN SECUNDARIA Evaluación diagnóstica º ESO Primer ciclo EDUCACIÓN SECUNDARIA Evaluación Final Primaria Tercer ciclo EDUCACIÓN PRIMARIA Evaluación diagnóstica º EDUCACIÓN PRIMARIA Primer ciclo EDUCACIÓN PRIMARIA Segundo ciclo EDUCACIÓN INFANTIL Primer ciclo EDUCACIÓN INFANTIL Evaluación Individualizada º

6 Artº 6, bis: tres tipos de asignaturas De libre configuración autonómica Troncales Contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y horario lectivo mínimo competencia del Gobierno Contenidos y criterios de evaluación competencia de las Comunidades Específicas Contenidos competencia de las Comunidades y estándares de aprendizaje evaluables competencia del Gobierno

7 Educación Primaria Se introducen: Entre sus finalidades el aprovechamiento de la ESO y entre sus objetivos el desarrollo del espíritu emprendedor. Desaparecen los ciclos: seis cursos. También desaparece la materia Conocimiento del medio se divide en dos. Religión con alternativa obligatoria y nueva opción: Valores sociales y cívicos Dos evaluaciones una en º y otra al finalizar el ciclo. Se hará un informe del nivel obtenido al finalizar el ciclo.

8 Artº 18: materias de Primaria Cualquier Asignaturas troncales, en cada uno de los cursos Asignaturas específicas, en cada uno de los cursos Asignaturas de libre configuración autonómica Ciencias de la Naturaleza Sociales Lengua y Literatura Matemáticas 1ª lengua extranjera El MEC fijará los contenidos y el horario para todas las CCAA Educación Física Religión / Valores sociales y cívicos Al menos una de: Educación Artística ª lengua extranjera A partir de º y en los centros que lo Religión soliciten Valores culturales y sociales Las CCAA fijarán los horarios y contenidos Lengua cooficial y Literatura Otra más, ofrecida por la Admón. o el centro

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11 Artº bis: Ciclos de Educación Secundaria 1º ciclo de tres años académicos, y se organizará por materias º ciclo, fundamentalmente propedéutico, de un curso (º)

12 1ºº ESO: asignaturas Asignaturas troncales, 1º º Asignaturas específicas, 1º º Otros aspectos Biología/Geología, en 1º y º Física/Química, en º y º Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura Matemáticas. En º Academ. o Apli. 1ª Lengua Extranjera Educación Física Religión / Valores éticos Elegir entre 1 de: Cultura Clásica Ed. Plástica y Visual Iniciación actividad emprendedora y empresarial Música ª lengua Extranjera Tecnología Religión Valores Éticos Materias troncales: mínimo 50% Específicas: menor al 50% tiempo Comprensión lectora, comunicación audiovisual, TIC, emprendimiento y e. cívica y constitucional: en todas las materias

13 MODELO Primer curso de Educación Secundaria Obligatoria G A (G/A) D A (D/A) Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas Biología y geología Educación física Religión / Valores éticos Tecnología Música Segunda lengua extranjera / Cultura Clásica / Iniciación a y Empresarial / Diseñada por el centro MATERIAS

14 Segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria G MODELO A (G/A) D A (D/A) MATERIAS Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas Física y química Educación física Religión / Valores éticos Educación plástica, visual y audiovisual Tecnología Segunda lengua extranjera / Cultura clásica / Iniciación a y Empresarial / Diseñada por el centro

15 MODELO Tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria G A (G/A) D A (D/A) MATERIAS Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas / Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas Biología y geología Física y química Educación física Religión / Valores éticos Música Educación plástica, visual y audiovisual Segunda lengua extranjera / Cultura clásica / Iniciación a y Empresarial / Diseñada por el centro

16 ESO: artículo 5. º curso de ESO Aspectos generales Asignaturas troncales, opción académica Asignaturas troncales, opción aplicada Dos opciones: enseñanzas académicas y enseñanzas aplicadas Para iniciación Bach. o a FP No vinculantes las opciones de º GH, Lg castellana, Mt académicas, 1ª Lg extranjera Dos a elegir: BG, Economía, FQ, Latín GH, Lg castellana, Mt aplicadas, 1ª Lg extranjera Dos a elegir: Ciencias aplicadas, Iniciación actividad emprendedora y empresarial, Tecnología

17 Cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. MODELO G A (G/A) Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas Biología y geología Física y química Educación física Religión / Valores éticos Cultura científica / Cultura clásica / Tecnologías de y / Educación plástica, visual y audiovisual / Filosofía / Música / Diseñada por el centro Segunda lengua extranjera / Cultura científica / Cultura clásica / Tecnologías de y / Educación plástica, visual y audiovisual / Filosofía / Música / Diseñada por el centro Opción ENSEÑANZAS ACADÉMICAS (ITINERARIO CIENTÍFICO) D A (D/A) MATERIAS

18 Cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. MODELO G A (G/A) Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas Economía Latín Educación física Religión / Valores éticos Cultura clásica / Cultura científica / Tecnologías de y / Artes escénicas y danza / Filosofía / Música / Diseñada por el centro Segunda lengua extranjera / Cultura clásica / Cultura científica / Tecnologías de y / Artes escénicas y danza / Filosofía / Música / Diseñada por el centro Opción ENSEÑANZAS ACADÉMICAS (ITINERARIO HUMANÍSTICO) D A (D/A) MATERIAS

19 Cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. MODELO G A (G/A) Lengua castellana y literatura Lengua vasca y literatura Geografía e historia Primera lengua extranjera Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas Ciencias aplicadas a la actividad profesional Tecnología Educación física Religión / Valores éticos Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial / Tecnologías de y / Educación plástica, visual y audiovisual / Música / Diseñada por el centro Segunda lengua extranjera / Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial / Tecnologías de y / Educación plástica, visual y audiovisual / Música / Diseñada por el centro Opción ENSEÑANZAS APLICADAS D A (D/A) MATERIAS

20 Evaluación final Secundaria Artículo 9 Gobierno fija criterios de evaluación Aplicadas y calificadas por expertos externos al centro Evaluación individualizada: enseñanzas académicas / enseñanzas aplicadas con independencia de la trayectoria elegida Todas las materias troncales + dos de las optativas + una específica de cada curso, salvo EF, Rg/Valores Haber superado º de ESO o dos suspensas, no Lg y Mt. Se califican de 1 a 10 Pueden volver a presentarse a la misma u otra modalidad

21 Artº 1: Título ESO Condiciones Superar la prueba / evaluación final + nota media de ESO entre 5 y 10 Calificación final: media ponderada de nota media (un 70%) + nota de la prueba final (un 0%) Acceso a enseñanzas Acceso a las enseñanzas postobligatorias: Bachillerato FP de grado medio, Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio Enseñanzas deportivas de grado medio Otras consideraciones El título hará constar la opción u opciones a las que se presentó Si se vuelve a presentar a otra modalidad, la nota más alta Si obtienen el título por prueba específica, no es necesaria la media

22 Artº : Tres modalidades de Bachillerato Ciencias Artes Humanidades y Ciencias Sociales

23 Art.. bis: 1º Bach. Materias troncales Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias Filosofía Lengua castellana y Literatura I Matemáticas I 1ª Lengua extranjera I Al menos entre: Biología y Geología Dibujo Técnico I Física y Química Filosofía Latín I Lengua Castellana y Literatura I 1ª Lengua extranjera I Al menos entre: Economía Griego I Hª Mundo contemporaneo Literatura Universal Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales I. Artes Filosofía Fundamentos del Arte I Latín I Lengua Castellana y Literatura I 1ª Lengua extranjera I Al menos entre: Cultura Audiovisual I Hª Mundo contemporaneo Literatura Universal

24 1º BACHILLERATO Modalidad Ciencias Itinerario Ciencias de la Salud MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Matemáticas I Biología y geología Física y química Educación física MATERIAS Cultura científica / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Anatomía aplicada / Dibujo Técnico I / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

25 1º BACHILLERATO Modalidad Ciencias Itinerario Ciencias e Ingeniería y Tecnología MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Matemáticas I Física y química Dibujo Técnico I Educación física MATERIAS Cultura científica / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Biología y geología / Tecnología industrial I / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

26 1º BACHILLERATO Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Itinerario Humanidades MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Latín I Griego I / Literatura universal Historia del mundo contemporáneo Educación física MATERIAS Cultura científica / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Dibujo Artístico I / Economía / Griego I / Literatura universal / Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

27 1º BACHILLERATO Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Itinerario Ciencias Sociales MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía Historia del mundo contemporáneo Educación física MATERIAS Cultura científica / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Dibujo Artístico I / Griego I / Latín I / Literatura universal / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

28 1º BACHILLERATO Modalidad Artes Itinerario Artes plásticas, Diseño e Imagen MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Fundamentos del Arte I Cultura audiovisual I Historia del mundo contemporáneo / Literatura universal Educación física Dibujo Artístico I Cultura científica / Volumen / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Anatomía aplicada / Dibujo técnico I / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

29 1º BACHILLERATO Modalidad Artes Itinerario Artes escénicas, Música y Danza MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Filosofía Lengua castellana y literatura I Lengua vasca y literatura I Primera lengua extranjera I Fundamentos del Arte I Cultura audiovisual I Historia del mundo contemporáneo / Literatura universal Educación física Análisis musical I Cultura científica / Lenguaje y práctica musical / Religión / Tecnologías de y / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera I / Anatomía aplicada / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro

30 Art.. ter: º Bach. Materias troncales Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias Historia de España Lengua castellana y Literatura II Matemáticas II 1ª Lengua extranjera II Al menos entre: Biología Dibujo Técnico II Física Geología Química Historia de España Latín II Lengua Castellana y Literatura II 1ª Lengua extranjera II Al menos entre: Economía de la Empresa Geografía Griego II Hª del Arte Hª de la Filosofía Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales II. Artes Fundamentos del Arte II Historia de España Lengua Castellana y Literatura II 1ª Lengua extranjera II Al menos entre: Artes Escénicas Cultura Audiovisual II Diseño

31 º BACHILLERATO Modalidad Ciencias Itinerario Ciencias de la Salud MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Historia de España Lengua castellana y literatura II Lengua vasca y literatura II Primera lengua extranjera II Matemáticas II Biología Química Materia de entre (1) / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera II / Materia de entre (1) / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro (1) Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Dibujo Técnico II, Física, Fundamentos de Administración y Gestión, Geología, Historia de la Filosofía, Psicología, Tecnologías de la Información y la Comunicación II.

32 º BACHILLERATO Modalidad Ciencias Itinerario Ciencias e Ingeniería y Tecnología MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Historia de España Lengua castellana y literatura II Lengua vasca y literatura II Primera lengua extranjera II Matemáticas II Física Dibujo Técnico II Materia de entre (1) / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera II / Materia de entre (1) / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro (1) Biología, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, Fundamentos de Administración y Gestión, Geología, Historia de la Filosofía, Psicología, Química, Tecnología Industrial II, Tecnologías de la Información y la Comunicación II.

33 º BACHILLERATO Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Itinerario Humanidades MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Historia de España Lengua castellana y literatura II Lengua vasca y literatura II Primera lengua extranjera II Latín II Historia de la Filosofía Griego II / Historia del Arte Materia de entre (1) / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera II / Materia de entre (1) / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro (1) Dibujo Artístico II / Economía de la empresa, Fundamentos de Administración y Gestión, Geografía, Griego II, Historia del Arte, Historia de la Música y de la Danza, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II, Psicología, Tecnologías de la Información y la Comunicación II.

34 º BACHILLERATO Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Itinerario Ciencias Sociales MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Historia de España Lengua castellana y literatura II Lengua vasca y literatura II Primera lengua extranjera II Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Historia de la Filosofía Economía de la empresa / Geografía Materia de entre (1) / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera II / Materia de entre (1) / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro (1) Dibujo Artístico II / Economía de la empresa, Fundamentos de Administración y Gestión, Geografía, Griego II, Historia de la Música y de la Danza, Historia del Arte, Latín II, Psicología, Tecnologías de la Información y la Comunicación II.

35 º BACHILLERATO Modalidad Artes Itinerario Artes plásticas, Diseño e Imagen MODELO G (G/A) A (G/A) D (D/A) A (D/A) MATERIAS Historia de España Lengua castellana y literatura II Lengua vasca y literatura II Primera lengua extranjera II Fundamentos del Arte II Cultura audiovisual II Diseño Dibujo Artístico II Materia de entre (1) / Materia diseñada por el centro Segunda lengua extranjera II / Materia de entre () / Geografía e Historia de Navarra / Materia diseñada por el centro (1) Tecnologías de la Información y la Comunicación II. Técnicas de Expresión GráficoPlástica () Dibujo Técnico II, Fundamentos de Administración y Gestión, Historia de la Filosofía, Imagen y Sonido, Psicología

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37 Evaluación final Bachillerato Gobierno fija criterios de evaluación Artículo 6, bis Aplicadas y calificadas por expertos externos al centro Evaluación individualizada al acabar º de Bachillerato Todas las materias troncales + dos opcionales + una específica de cada curso, no EF o Rg Pueden volver a presentarse para subir calificación Quienes hayan conseguido evaluación positiva en todas las materias

38 Artº 7: Título Bachillerato Condiciones Superar la prueba / evaluación final + nota media de Bachillerato entre 5 y 10 Calificación final: media ponderada de nota media (un 60%) + nota de la prueba final (un 0%) Acceso a enseñanzas Otras consideraciones Universitarias E. Artísticas Superiores FP de grado superior E. profesionales de Artes Plásticas y Diseño de grado superior E. Deportivas de grado superior Si Título de FPgm, debe cursar asignaturas + evaluación final Lo mismo si Título de E. profesionales de Música y Danza Si aprueba Bº y no la evaluación final, certificado con efectos laborales y académicos

39 Artº 8: Acceso a la Universidad Criterios: Las Universidades podrán determinar la admisión y fijar los procedimientos para la misma. El Gobierno establecerá la normativa básica Modalidad y materias cursadas, en relación con modalidad elegida Calificaciones de materias concretas Formación académica o profesional complementaria Otros estudios superiores cursados con anterioridad De forma excepcional, podrán establecer evaluaciones específicas de conocimientos y/o de competencias Ponderación nota Bº, un 60% Las Universidades lo podrán hacer de forma conjunta y reconocer mutuamente los resultados de las valoraciones

40 Artº 9: la Formación Profesional Ciclos de FP Básica + Ciclos de FP de grado medio + Ciclos de FP de grado superior Además de otras funciones, debe permitir la progresión del alumno en el sistema educativo y en el de empleo Los ciclos estarán referidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

41 Autonomía y organización de los centros Principales cambios Director podrá seleccionar profesorado Consejo escolar no decisorio, sólo consultivo No obligación de ofrecer plazas públicas en nuevas zonas Conciertos: no discriminación para familias que elijan estos centros Se incrementan las competencias del director Especialización curricular, ranking de centros, recursos Director nombrado por la Administración

42 Artº 10, 7 y 8: Autonomía de los centros Las AE promoverán la autonomía de los centros de modo que los recursos se adecúen a los planes de trabajo. Rendición de cuentas Publicarán los resultados obtenidos ponderados en relación con los factores socioeconómicos del contexto Se adoptarán medidas para la mejora de los resultados de los centros que no alcancen los niveles adecuados Las AE promoverán la especialización curricular de centros de Secundaria, para programar oferta adecuada a las necesidades El proyecto educativo de estos centros incluirá los aspectos que definan el carácter singular del centro

43 Artº 16 y ss.: Consejo Escolar Cambios introducidos Informa, no decide, sobre la admisión de alumnos Propone medidas sobre prevención violencia género y no discriminación (según 8,) Profesores elegidos por el Claustro y en representación de éste Es el órgano consultivo del Centro Claustro, órganos de coordinación docente..., igual Evalúa, pero no aprueba, los distintos proyectos

44 Artº 1: competencias del director Las que ya tenía, más las siguientes Aprobar los proyectos y normas Aprobar la PGA, sin perjuicio de las competencias del Claustro Decidir sobre la admisión de alumnos, conforme a lo establecido Aprobar la obtención de recursos complementarios Fijar las directrices para la colaboración con otras entidades externas

45 Artº 0 (secundaria) y 0 (Acceso a FP): Acceso a FP Básica Si no puede llegar al adecuado nivel de adquisición de las Competencias Se propondrá a los padres la incorporación del alumno a un ciclo de formación profesional básica

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49 Artº 1: condiciones de acceso Ciclos de FP Básica Quince años cumplidos y no más de 17 Haber cursado 1º ciclo ESO sin poder promocionar a º, o excepcionalmente º ESO Haber sido propuesto por el equipo docente a las familias. Ciclos de FP de grado medio Título de ESO por enseñanzas aplicadas Título de Bachiller/universitario Técnico FP básico/fp Prueba de acceso + 17 años Curso específico Si se supera la demanda, prueba específica Ciclos de FP de grado superior Ser admitido por un centro tras superar procedimiento admisión Título de Bº o certificado, FPgm Prueba de acceso + 19 años Si se supera la demanda, prueba específica

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