UOCx Qué versión de moodle se dispone actualmente?

Transcripción

1 UOCx Qué versión de moodle se dispone actualmente? Moodle (Build: ) Qué modificaciones al código de la versión estándar de moodle se han hecho? En caso afirmativo, facilitar la información que detalle funcionalmente y técnica estos desarrollos. Indicar para cada uno de ellos: o Concretar su función. o Qué línea del código se ha modificado y con cuántas líneas de código. o Se han respetado las normas de estilo de desarrollo marcadas por moodle en su web, apartado Development? o Si existen desarrollos en curso exponer qué y responder a las preguntas anteriores. Ninguna modificación Qué plugins públicos de moodle se están utilizando y en qué versión? Plugins Temas

2 Qué modificaciones a los plugins públicos de moodle se han hecho? En caso afirmativo, facilitar la información que detalle funcionalmente y técnica estos desarrollos. Indicar para cada uno de ellos: Ninguna modificación Concretar su función. Qué línea del código se ha modificado y con cuántas líneas de código. Se han respetado las normas de estilo de desarrollo marcadas por moodle a su web, apartado Development? Si existen desarrollo en curso exponer qué y responder a las preguntas anteriores. Se dispone de plugins de desarrollo propio no publicados? En caso afirmativo, facilitar la información que detalle funcionalmente y técnica estos desarrollos. Indicar para cada uno de ellos: Concretar su función. Qué número de líneas de código tiene.

3 existen (por parte de isyc) Con qué sistemas se conecta y de qué manera (servicio web, consulta base de datos,...) Se han respetado las normas de estilo de desarrollo marcadas por moodle a su web, apartado Development? Si existen desarrollo en curso exponer qué y responder a las preguntas anteriores. La página inicial de Moodle, qué nivel de personalización dispone? (Uso de MyMoodle como página inicial, Dispone de espacio de novedades, Bloques laterales cómo RSS, Calendario Global, Listado de cursos, Vídeos, Multiidiomàtica, Otros). Según las características de la versión actual. En principio admite lo mencionado. Qué integraciones se han realizado con otros sistemas de información (p.ej. sistemas de gestión académica, sistema de autenticación de usuarios,...)? Para cada una de las integraciones: 1. Cuál es el objetivo funcional de la integración? 2. Qué mecanismo de integración se ha utilizado (p.ej. servicios web, intercambio de fichas, vistas de base de datos,...)? Desde Expediente (SRM) hacemos un SSO para que el usuario no tenga que volver a identificarse entre diferentes entornos. La comunicación entre SRM y Moodle, es via Webservice y consultas a las BBDD directamente. Qué sistema de autenticación de usuarios se emplea? Campus > SAML > Expediente (SRM) > SSO > Moodle Se utilizan las funcionalidades de gestión documental propias de moodle o un gestor documental específico? En caso afirmativo, cuál? Existe un servidor específico para vídeos o se utiliza el propio de moodle? Cómo se gestiona el cambio de curso? Por ejemplo, el curso se inicia vacío y el profesor se importa el que desea de cursos anteriores, el profesor sólo puede importar de sus propios cursos anteriores o también otros,...

4 Indicar los diferentes modelos de apertura de curso que son necesarios. Cómo se requerirá que pueda realizarse la apertura de cursos: con plugin propio de moodle, con plugin hecho a medida, vía servicio web o vía conexión a Base de datos? Se crea el aula y se configura desde administración y para cada convocatoria se genera un nuevo grupo-aula con condiciones de visibilidad de ciertos elementos Cómo se notifica a los alumnos que tienen el curso disponible? Se dispone de un sistema de notificaciones o alertas desde el Moodle? Moodle y SRM tienen sistemas de comunicación integrados. El alumno, siempre tiene disponible su vida curricular a Moodle? Tiene acceso al curso una vez ha finalizado? A cuántos cursos? Según la configuración en la convocatoria desde el SRM Los datos de calificación de los alumnos, están siempre disponibles a Moodle? Se integran con otro sistema? En caso afirmativo, con qué y cómo funciona? Integrados con SRM y con Alexia Cuántos cursos anteriores hace falta migrar atendiendo que el inicio del nuevo moodle podría coincidir en un nuevo curso que podría empezar vacío? Si se tiene que migrar información de cursos anteriores qué espacio en disco ocupa el Moodle a migrar: código, moodledata y base de datos (considerarlas todas las que se tienen que migrar, si más de una). Un máximo de 100 aulas moodle. Se han de migrar otros entornos adicionales al anterior (pre-producción u otras)? En caso afirmativo qué espacio en disco ocupa el Moodle a migrar: código, moodledata y base de datos (considerarlas todas las que se tienen que migrar, si más de una). Número de usuarios actual, diferenciando entre alumnos y profesores, y criterios de evolución anual en los próximos 1, 2 y 3 años? Usuarios con solo Rol de estudiante: 579 Usuarios con Rol de Tutor: Número de cursos o asignaturas anuales y criterios de evolución?

5 NOMBRE CICLO mbre corto Nº Cursos Técnico Superior en Marketing y Publicidad CMD0 32 Técnico Superior en Administración y Finanzas AGB0 33 Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web ICC0 30 Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales CMA0 32 Plan de formación PDC FP UOC Jesuïtes FPDC_FP1 2 Técnico Superior en en Desarrollo de aplicaciones multiplataformas Técnico Superior en Administración de sistemas informáticos en red ICB0 29 ICA0 28 Concurrencia máxima de usuarios (picos)? (información relevante para el dimensionado de la arquitectura tecnológica de base) El 03/09/2017 se alcanzaron los 76 usuarios conectados a las 23:00. Se dispone de alguna APP personalizada de Moodle? En caso afirmativo, qué y qué nivel de uso es hace? El SRM, trabaja por encima de Moodle ayudando a la administración de usuarios, centros, matriculaciones e informes. A nivel de app móvil de moodle: Se utiliza la propia de moodle? Si se han hecho cambios funcionales, cuáles? Se ha desarrollado un app propia? En su caso se ha integrado vía los servicios web estándar o de alguna otra forma? Nuevas funcionalidades deseables (p.ej. evaluación, análisis del aprendizaje, explotación de datos para su análisis, indicadores más visuales, videoconferencia (algún sistema específico: webex, adobo connect...), integración con herramientas colaborativas tipos google apps u office 365, sistema de gestión de alertas vinculado al cumplimiento de acontecimientos o reglas, itinerarios personalizados a nivel de alumnos según reglas particulares, colaboración entre Universidades a la hora de

6 compartir contenidos, acceso móvil,...)? Describirlas a alto nivel desde una perspectiva funcional. Explotación de datos para análisis Webex Google apps Nivel de servicio esperado en la nube (p.ej. actualización constante, actualizaciones sin paradas, alta disponibilidad, apoyo 24x7 a usuarios finales, personalización, acceso directo a BBDD,...)? Ahorro costes Alta disponibilidad (24x7x365) Actualizaciones sin parada del servicio Servicios relacionados (migraciones, personalizaciones, formación, apoyo 24x7x365 a los estudiantes y profesores) Learning analytics Continuar disponiendo de acceso a la DB Alta disponibilidad Actualizaciones sin paradas Infraestructura tecnológica actual que apoya al moodle: sistema operativo, base de datos, servidores, software dependiente por el funcionamiento (apache, antivirus, software antiplagio,...), herramientas de gestión del rendimiento, etc. - Sistema operativo: Debian GNU/Linux 7.11 (wheezy) - Base de datos: deb7u1-log - PHP: Apache/ Moodle (Build: ) En el supuesto que dispongáis de alguno de los siguientes sistemas indicar qué, bajo qué versión y con qué posibilidades de integración con moodle: Sistema de autenticación centralizado: SAML Sistema de videoconferencia: Sistema antiplagio: